آسیب شناسی نماز مدارس آسیب های ناظر به روش ها ی مورد استفاده معلمان ✍در سیستم آموزش و پرورشی هر ملتی برای رسیدن به اهداف، از ابزارها و روشها استفاده می شود از آنجا که این ابزارها و روشها وسیله ای برای نیل به هدف های درازمدت تربیتی است باید به طور مرتب محک زده شود و سخت مورد ارزشیابی قرار می گیرد تا معلوم شود که این ابزارها و روشها تا چه اندازه دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت را برای رسیدن به هدفهــا یاری می دهد و چگونـــه می توان اثربخشی آنها را بیشتر کرد به علاوه باید بررسی کرد که نقش کار کجاست و فهمید که آیا خود ابزار و روش غلط یا ناقص است یا روش پیاده کردن آن درست نیست و برای رفع نواقص باید چکار کرد؟ لذا بعضا در روش های مورد استفاده معلمان در ترویج نمازمشکل وضعف وجوددارد که در زیر مورد نقد وبررسی قرار می گیرد.

❌2-1) ضعف در زمینه سازی دانش آموز با رسیدن به سن تکلیف، باید از وجوب وچگونگی نماز مطلع وهمچنین ازانگیزة کافی برای ادای آن برخوردار باشد.فراهم ساختن زمینه برای رسیدن دانش آموز به این حد از معرفت وانگیزه، برعهده خانواده ودرگام بعد مدرسه است.باتوجه به اینکه زمینه سازی سخت افزاری در مدرسه برعهدة مدیر وایجاد زمینه های نرم افزاری آن برعهدة معلمان است.متأسفانه در برخی مدارس معلمان در زمینه سازی ترویج فرهنگ نماز ضعیف عمل می نمایند. 👈دانش آموز را قبل از آن که به نماز دعوت کرد باید اول ضعف های اعتقادیش را حل نمود، خدا را به خوبی به او معرفی کرد. لذا ضعف در زمینه سازی به صورت های زیر قابل بررسی می باشد. https://eitaa.com/joinchat/3123642801C56a45a6421 #نمازمدرسه

💠2-1-1) عدم تقویت ایمان به غیب از اولین اقدامات برای دعوت به نماز واقامة آن، تقویت ایمان به غیب است. خداوند اولین ویژگی متقین را ایمان به غیب دانسته ودر ادامه ازنمازگزاردن آنان سخن گفته است:« الَّذِينَ يُؤْمِنُونَ بِالْغَيْبِ وَيُقِيمُونَ الصَّلَاةَ وَمِمَّا رَزَقْنَاهُمْ يُنْفِقُونَ .» ارتباط بین این دومقوله بسیار واضح است؛تا وقتی شخصی زندگی را منحصر در همین دنیای مادّی بداند،نماز خواندن هچ توجیه منطقی ندارد. ♻️ شخصی که خود را در پرانتز تولد تامرگ خلاصه می بیند وبه امری ماورای محسوسات اعتقاد ندارد، باچه توجیهی، کار وزندگی خویش را در ساعاتی معیّن رهاساخته، به نماز بایستد وبرای آن از بسیاری لذّت های خویش چشم بپوشد؟ راهکارهایی برای تقویت ایمان به غیب https://eitaa.com/joinchat/3123642801C56a45a6421 #نمازمدرسه

⭕️1)توجه دادن دانش آموز به امور نامرئی: مثلا می توان، عقل، شادی، غم، درد، امواج رادیویی وامواج وایفای رامطرح کرد واز دانش آموز بخواهیم تا آنها را به ما نشان دهد. ⭕️2) تمرین دادن دانش آموز به نگاه آیه ای: از نظر قرآن،برای دست یافتن به ایمان به غیب باید از نشانه های خداوند درعالم کمک گرفت.به همین منظور باید دانش آموزان را آموزش داد تا همه اشیاء راهمچون نشانه های خداوند ببینند. ⭕️3)آشنا کردن دانش آموز با امدادهای غیبی خداوند: دراین مورد می توان به داستان های پیامبران وهمچنین عنایات الهی به انقلاب اسلامی، همچون طوفان طبس وپیروزی در جنگ تحمیلی اشاره کرد. https://eitaa.com/joinchat/3123642801C56a45a6421 #نمازمدرسه

❌2-1-2) افراط وتفریط در معرفی خداوند متأسفانه در معرفی خداوند مسیر افراط وتفریط پیموده شده ومعمولا به صورت تک بُعدی معرفی شده است.گاهی اورا دور ازدسترس در آسمان ها، بی رحم وخشمگین ومنظر فرصت برای مجازات خطاکاران معرفی کرده ایم.قطعا با چنین خدایی نمی توان ار تباطی صمیمی برقرار ساخت واگر هم شخص به نماز ودعا روی آورد؛ نیتش چیزی جز ترس ووحشت از خدا نخواهد بود.از سوی دیگر برخی خداوند را سراسر مهربانی وبدون ذره ای خشم وغضب معرفی کرده اند.بدیهی است، چنین خدایی از بندگانش دلبری نرده، کمتر کسی در مقابل چنین خدایی تسلیم می گردد. https://eitaa.com/joinchat/3123642801C56a45a6421 #نمازمدرسه

پیشنهادات وراهکارها ✅1) خداوند را باید با مِهر وغضبش وهمان گونه که خود معرفی کرده، ارائه کرد:« نبَّئ عبادی أنّی انا الغفور الرّحیم، وانّ عذابی هوالعذاب الالیم » . این تصویر صحیح از خداوند، مؤمن را بین بیم وامید نگه داشته، نمی گذارد به درد غرور یا ناامیدی دچار گردد. ✅2) نشان دادن عظمت خداوند: نماز تواضع در مقابل خداست وکسی به آن تن می دهد که عظمت او را درک کرده باشد.برای نشان دادن عظمت خداوند می توان از آیات ونشانه های او در آسمان ها؛ خشکی، دریا،کوه، بدن انسان و...بهره برد. ✅3) پیوند خوبی ها وزیبایی ها با خداوند: گفتار ورفتار معلّم باید به گونه ای باشد که دانش آموز، تداعی مثبت وزیبایی از کلمة خدا داشته باشد.برای مثال معلّم باشکوفه زدن درختان در فصل بهار می تواند آن را به قدرت خداوند پیوند بزند. ✅4) شکست ها را به گردن خدا نینداختن: طبیعت بشر طفره رفتن از کاستی هاست ومعمولا انسان در ناکامی ها به دنبال کسی می گردد که مسئولیت شکست را به او حواله دهد.متأسفانه دراین میان، بسیاری از کاسه ها برسر خداوند شکسته می شود. https://eitaa.com/joinchat/3123642801C56a45a6421 #نمازمدرسه

🍃🌺شیوه های دعوت دانش آموزان به نماز 👈این جلسه اصل تداوم https://eitaa.com/joinchat/3123642801C56a45a6421

#مولفه_های_نسل_جدید و راهکارهای ارتباط موثر با آنها #استاد_رضایی_شورکی #جلسه_دوم_بخش_اول پنجشنبه 3 اسفند 1402 ┄┅─✵🍃🌸🌼🍃✵─┅┄ #معلم_تمدن_ساز محتواهای آموزشی و مهارتی برای معلمان و اساتید https://eitaa.com/joinchat/3123642801C56a45a6421 #تجربیات_موفق

🌸این یک بازی جدید https://eitaa.com/joinchat/3123642801C56a45a6421 #بازی

✋مربیان ومعلمان بزرگوار 🙏لطفا تبلیغ زیر را در کانال مدرسه تون جهت عضویت اولیاء اطلاع رسانی بفرمایید. 👌اگر کانال مدرسه تون در کانال شاد هست متن زیر را کپی کنید ودر کانال بزارید. با کمال تشکر

بیمه عمر، بیمه درمان، بیمه حوادث، بیمه تکمیلی و ده ها بیمه دیگر.. 👌ولی این ها نگرانی هایم درباره فرزندانم را برطرف نمی کند!‼️ 😔 من نگران بیماری های مدرن هستم نگران دوستان ناباب و دوستی های فساد انگیز هستم‼️ 😔 نگران بی دینی و بی نمازی او هستم ای کاش برای فکر و آینده فرزندان و خطرات پیش روی آن ها نیز بیمه ای بود!‼️ 👌 ای کاش برای پایبندی آن ها به دین و نماز نیز چاره اندیشی می شد!‼️ ای کاش!به آن اندازه که برای دنیای امروزی، تدبیر و چاره اندیشی می شد، برای دنیای دیگر نیز.. مادری می گفت: وقتی بعضی از جوان های بی بند و بار را می بینم، نگران آینده فرزندانم می شوم!‼️ 😢 مادر دیگری می گفت: فرزندانم سخت به سمت نماز می آیند!‼️ 😢 پدری می گفت : فرزندانم برای نماز صبح بیدار نمی شوند!‼️ پدر دیگری می گفت: فرزندم تا مدتی نماز می خواند؛ ولی دیگر نمی خواند!‼️ 🌺جواب این نگرانی ها، دغدغه ها، سوالات و ده ها نمونه دیگر را در گروه تربیت نمازی فرزندان خواهیم داد. 👈لینک ورود به گروه https://b2n.ir/r48351