#آموزش_مربی #قسمت_پنجاه_و_ششم #ادامه_مبحث ✅انواع تلقین: 🔅۱.خودتلقینی و دگرتلقینی: 👈خودتلقینی یا تلقین به نفس که مستقیما توسط شخص نسبت به خودش صورت می گیرد یعنی به زبان آوردن قول یا فعلی معین که به مقتضای آن، تغییری در ضمیر پدید آید. 👈دگرتلقینی یا تلقین غیر مستقیم که از سوی دیگران انجام می شود. 👌استفاده از هر کدام از دو نوع مذکور، وابسته به عواملی مانند وسعت و ضیق بودن ضمیر تلقین شونده است، پس هر یک در شرایط خاصی نتیجه مثبت می دهد. #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi

#آموزش_مربی #قسمت_پنجاه_و_هفتم #ادامه_مبحث ✅انواع تلقین: 🔅۲.تلقین مثبت و منفی ✍دو معنا برای مثبت یا منفی بودن تلقین بیان شده است. برخی، این دو نوع را در فضای بیان عبارات تلقینی مطرح کرده اند و معتقدند برای حفظ قدرت و آثار مثبت تلقین، باید از کلماتی نظیر نه، نمی خواهم، نمی توانم و نخواهد شد، خودداری شود. مثلا به جای جمله امروز من سردرد نخواهم داشت، که تلقینی منفی است، از عبارت امروز من خیلی تندرست، سالم و سرحال هستم، استفاده شود. 👈برخی دیگر، تلقین مثبت را تلقینی می دانند که به خاطر مطلوب بودن ماده تلقینی، باید به کار گرفته شود و منفی، نباید صورت پذیرد. مثلا در تلقین فعلی مثبت، مقصود آن است که صورت یک عمل مطلوب نشات گرفته از یک باور صحیح را تظاهرگونه بر اعضا و جوارح خویش آشکار سازیم در حالی که ریشه های باور و عقاید مربوط به آن هنوز در درون ما تثبیت نشده است مانند تظاهر به صبور بودن #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi

#آموزش_مربی #قسمت_پنجاه_و_هشتم #ادامه_مبحث 🔰تلقین پذیری کودکان ✍کودکان تاثیرپذیری افزون تری نسبت به دیگران داشته و بیشتر تحت تاثیرِ تلقین قرار می گیرند برخی روایات اهل بیت علیهم السلام به این تاثیرپذیری اشاره دارد مانند سخن پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم که فرمودند: حکایت کسی که در کودکی می آموزد، همانند نقش کندن بر سن است. 👌تاثیرپذیری در دوره کودکی، حتی در درمان برخی بیماری ها موثر است، چنانچه روانشناسان به این نتیجه رسیده اند که سنین کودکی به خاطر تلقین پذیری و تاثیرپذیری بالای آن بهترین زمان جهت درمان برخی بیماری هاست. یکی از روش های تربیتی که ارتباط مستقیم با تاثیرپذیری مذکور دارد، تلقین است. برنامه ریزی برای درست هدایت کردن باورهای دوره های کودکی از طریق تلقین، بهترین راه برای تاثیرگذاری و جهت دهی سطح ناهشیار انسان می باشد.‌ 👈جهت بهره بری از آن برای ایجاد باورهای مهدوی در کودکان نخست باید ویژگی های شخصیتی کودک و سیر تحول آنها از نظر معرفتی، عاطفی و رفتاری شناخته شود. در این صورت می توان هماهنگ با این سپر طبیعی، در هر مرحله محتوای مهدوی مناسب با قالبی متناسب تلقین کرد و همچنین از نظر فهم و پذیرش، انتظاری متناسب با همان مرحله داشت #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi

#آموزش_مربی #قسمت_پنجاه_و_نهم #ادامه_مبحث ✍در ادامه ی بحث به مواردی که ارتباط بیشتری با تلقین پذیری دارند اشاره میکنیم که به دو دسته ی ویژگیهای( همسو و معارض) تقسیم می شوند👇 ✔ویژگی های همسو ۱-شکل گیری خودپنداره ۲-یادگیری مشاهده ای و تقلیدپذیری ۳-انعطاف فکری و زودباوری ۴-شتاب زدگی ۵-ناپایداری اراده ۶-عادت پذیری ۷-علاقه مندی به تکرار ✔ویژگی های معارض ۱-خود محوری ۲-استقلال طلبی ۳-خودنمایی #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi

#آموزش_مربی #قسمت_شصتم #ادامه_مبحث 🔰ویژگی های هم سو با تلقین پذیری: ✍مقصود از ویژگی های هم سوء آن دسته از امور فردی و غریزی هستند که مسیر تلقین پذیری کودک را از نظر جسمی، فکری و یا عاطفي هموار می کند، در واقع، این خصوصیات دروني، زمینه را جهت قبول و پذیرش پیامِ تلقین مهيا و فراهم می نمایند. 1⃣👈شکل گیری خودپنداره:👇 ✨دوره کودکی، آغاز شکل گیری خود پنداره انسان است و این خود، بستر مناسبی جهت تلقين آموزه مهدویت می باشد. زیرا تلقين، خودپنداره ی کودک را تحت تأثیر مستقیم خود قرار می دهد. معلمان و والدین و به طور کلی، اشخاص و نهادهای تأثیرگذار با تلقین های تأثیرگذار خود تا حدودی سرنوشت کودکان را تعیین می نمایند. اگر آنها در ارتباط کلامی با کودکان از برچسب هایی مثبت مانند خوش اخلاقی و یار امام زمان بودن، و ردِ منفی مانند تنبلی و بی نظمی، استفاده کنند یا اینکه خود کودکان، عناوین فوق را از واکنش های دیگران دریافت و مرتب به خود تلقین کنند، خواسته یا ناخواسته مشغول شکل دهی و تثبیت خودپنداره های مثبت یا منفی هستند که آینده اخلاقی و رفتاری کودکان را پایه ریزی می کنند. 👌اگر والدین و مربیان بخواهند از ویژگی فوق برای تلقین معارف مهدوی به کودکان بهره ببرند، لازم است کودک را در معرض برچسب های کلی ارزشی مرتبط با مهدویت قرار دهند تا خودپنداره های مهدوی در او ایجاد شود. در این زمینه، در قسمت بعد راه کارهای مختلفی شرح داده می شود. #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi

#آموزش_مربی #قسمت_شصت_و_یکم #ادامه_مبحث 🔰راهکارهایی برای تقویتِ خود پنداریِ مهدوی در کودکان:👇 1⃣👈استفاده از کلمات خطابی: همچون مهدی شناس/مهدی باور/مهدی یاور/دوست صمیمی امام زمان/عاشق مهدی/ سرباز واقعی امام/ غنچه های امید/ شکوفه های انتظار/گل های باغ مهدوی 🔸فعالیت های پسندیده👇 2⃣👈تهیه ماسال های افتخار، حلقه های گل، گردن آویز و کارت امتیاز با عناوین فوق و اهداء آن به کودک 3⃣👈بیان قصه ای که شخصیت اصلی آن، متصل به عناوین فوق باشد، هر چه آن شخصيت به لحاظ سن و جنس شباهت با کودک داشته باشد، تلقین پذیری بیشتر است، زیرا در هنگام شنیدن قصه، قوه ی هم ذات پنداری و همانند سازی با شخصیت فرد فعال است و عناوین ارزشی آن را بر خود تطبیق می دهد 4⃣👈پخش فیلمی از یک کودک به دیگر همسالانش که در حال خواندن شعر، اجرای سرود و یا انجام کار پسندیده مهدوی است.... #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi

#آموزش_مربی #قسمت_شصت_و_دوم #ادامه_مبحث ✅ یادگیری مشاهده ای و تلقین پذیری:👇 یادگیری مشاهده ای باعث می شود تا کودک در هنگام تلقين فعلی، عمل موردنظر را از طریق مشاهده به طور دقیق فرا گیرد. تلقین پذیری نیز سبب می شود تا او بدون دلیل با اندک دلیلی به صرف جذابیت کاری بدان علاقه مند شده و اقدام به انجام و تکرار آن نماید. این امر سبب تقویت باورهای او و کودکان دیگر نسبت به آن فعل می گردد. افزون بر آن، خودتلقینی و دگرتلقینی را فراگرفته و همچنین یاد می گیرد که آن دو را نسبت به خود و افراد کوچک تر و یا حتی اسباب بازی خویش اجرایی کند که این کار نیز باورهای یادشده را استحکام می بخشد. مثلا فیلم کودک در حال درد و دل و صحبت با خود درباره امام زمان علیه السلام برای کودکان پخش شود با نمایش کودکانه با همین مضمون ✅انعطاف فکری و زودباوری:👇 این ویژگی باعث می شود کودک پیام تلقینی را به سرعت، صحیح پنداشته و نسبت به آن باور و اعتماد پیدا کند. این انعطاف به ما کمک می کند تا با دفعات کمتری پیام تلقینی را تکرار کنیم و راحت و سریع به مقصود که همان باورسازی است برسیم. گرچه تلقین، مرحله ای فراتر از آموزش و انتقال مفاهیم است ولی به خاطر انعطاف مذکور، می توان با تلقين حتی برادراک کودکی تأثیر گذاشت و پیام تلقيني را آن گونه که صحیح است و میخواهیم درک کند. #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi

#آموزش_مربی #قسمت_شصت_و_سوم #ادامه_مبحث ✅عادت پذیری :👇 با توجه به عادت پذیری کودکان و همچنین و تلقین که‌ یکی از مهم ترین مکانیزم شکل گیری آن‌ است می توان‌ با تکرار قولی و فعلی پیام تلقینی زمینه عادت به گفتن و عمل کردن به محتوای تلقینی را در آنها به وجود آورد تا با سهولت از طریق باورسازی مهدوی آنها را نهادینه ساخت افزون بر آن عادت پذیرش پیام های تلقینی و خود تلقینی ها ی مثبت مهدوی و همچنین انس با آنها سبب تثبیت و ماندگاری باورها مرتبط با آن‌ پیام ها می شود. ✅شتاب زدگی :👇 این خصوصیت سبب سرعت در تقلید و الگو برداری می شود و روند تلقین پذیری را سریعتر و آسان تر می نماید . ✅ناپایداری اراده :👇 این ویژگی باعث می شود کودک بخاطر اصرار یا رغبتی که نسبت به تلقین کننده پیدا می کند در برابر آنها زود تسلیم شود و زمینه برای سرعت در تلقین پذیری و تقلید پذیری فراهم گردد. #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi

#آموزش_مربی #قسمت_شصت_و_چهارم #ادامه_مبحث ✅علاقه مندی به تکرار:👇 یکی از ویژگی های طبیعی کودک که ظرفیتِ پذیرشِ گفتار یا عمل را افزایش می دهد، علاقه مندی به تکرار است. به همین خاطر است که اگر کتاب قصه ای را دوبار برای کودکمان بخوانیم، خسته نمی شود و باز می خواهد آن را برایش تکرار کنیم. این ویژگی یکی از نشانه های تلقین پذیری کودک است، زیرا تکرار، عنصر اصلی تلقین است. 👌در روایات نیز، سفارشات فراوانی ناظر بر اهمیت تکرارِ آموزه دینی و مداومت در عمل به مقتضای آن بیان شده که حاکی از روحیه ی تلقین پذیری در انسان به ویژه در دوره کودکی است. مانند روایتی که از امام باقر عليه السلام و امام صادق عليه السلام نقل شده که فرمودند: ✨وقتی کودک به سن #سه_سالگی رسید، باید از او بخواهند به او بگویند: هفت مرتبه بگو لاإله إلاالله و رهایش کنند تا #سه_سال_و_هفت_ماه_و_بیست_روزِ او کامل شود، سپس باید به او بگویند: هفت مرتبه بگو محمد رسول الله و او را رها کنند تا #چهار_سالِ او تمام شود. آن گاه به او بگویند: هفت مرتبه بگو صلی الله على محمد و آله #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi

#آموزش_مربی #قسمت_شصت_و_پنجم #ادامه_مبحث ✅محبت خواهی و دلبستگی به محبوب:👇 گرچه می توان برای کودکان بر حقانیت آموزه ها و باورهای مهدوی، استدلال هایی به زبان کودکانه در قالب قصه و شعر و...بیان کرد تا اطمینانِ بیشتری نسبت به صحت آن و در ادامه رغبتِ بیشتری جهت تکرار پیدا کنند، ولی محبوبیت و مقبولیت تلقین کننده و پیام تلقینی نزد کودکان به مراتب بیشتر از استدلال و هر چیز دیگر، در ترغیب آنان به انجام و تکرار محتوای تلقینی اثرگذار است. 👌کودکان، سخن و عمل تلقین کننده ای را سریع تر باور، تقلید و تکرار می کنند که بیشتر دوستش داشته باشند. براین اساس، می توان با ایجاد انس کودک با تلقين کننده و پیام مهدوی، تلقین پذیری را همراه با رغبت بیشترِ وی سرعت بخشید.. #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi

#آموزش_مربی #قسمت_شصت_و_ششم #ادامه_مبحث ✅ویژگی های معارض با تلقین پذیری:👇 ✍مقصود از ویژگی های معارض، آن دسته از امور فطری و غریزی است که به لحاظ فکری، عاطفی و یا جسمی در تعارض با تلقین پذیری کودک باشد. یعنی در هنگام انجام فرایند تلقين، واکنش مقابله ای و معارض گونه از خود نشان می دهند و مانعی برای قبول و پذیرش پیام تلقينی محسوب می شوند، در نتیجه روند تلقین پذیری کند و حتی گاهی متوقف می گردد. 🔅ویژگی های معارض در کودک، نمایان گر اظهار خود و آزادی بیشتر در افکار، امیال و رفتار است مانند خود محوری یا خودمیان بینی، علاقه به خود نمایی، مرکز انحصاری توجه و محبت بودن، اثبات خود و توانایی های استقلال طلبی و میل شدید به آزادی... #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi

#آموزش_مربی #قسمت_شصت_و_هفتم #ادامه_مبحث 👆...در هنگام اجرای روش تلقین اگر این خصوصیات مزاحمت ایجاد کرد شایسته است که شخص یا نهاد تلقین کننده افزون بر آشنایی با آن ها، راه جهت دهی آن ها به سوی فرآیند تلقین پذیری کودک را به خوبی بداند. یعنی باید با ایجاد انگیزه در او، از همان ویژگی های معارض جهت اجرایی شدنِ تلقینِ آموزه های مهدوی استفاده شود تا کودک پیام تلقینی را با میل و رغبت درونی قبول نماید. در غیر این صورت، ممکن است در اثر کم اطلاعی و بدسلیقگی در اجرای تلقین، در کودک نوعی عناد و تنفر نسبت به معارف مهدویت به وجود آید.❌ ✅در اینجا به سه معارض اشاره می گردد: 1⃣👈خودمحوری: ✨خودمحوری چون مستلزم درکِ ناقص یا عدم فهم پیام تلقینی و فواید آن، وابستگی شدید به نظر خود و عدم قبول و پذیرش سخن و رفتار تکرارآمیزِ تلقین کننده است، معارض محسوب می شود. 2⃣👈استقلال طلبی: ✨معارض بودن استقلال طلبی به خاطر آن است که مستلزمِ عدم تبعیت محضِ کودک از تلقین کننده است. 3⃣👈خودنمایی: ✨علاقه به ابراز وجود و نمایش استعدادها و توانایی ها، به طور طبیعی در همه کودکان وجود دارد‌ این ویژگی زمانی که همراه با وجود رقیبی از گروه هم سال باشد، شدت بیشتری پیدا می کند و در برخی موارد تحمل پذیرش و تکرار محتوای تلقینی را از آن ها سلب می نماید. #ادامه_دارد... 🦆کودکیارمهدوی محکمات:👇 🆔@koodakyaremahdavi