❇️ #اینفوگرافی | فهرست جامع بهترین پایگاه‌ها و مخازن رایگان برای دسترسی به متن کامل مقالات علمی (بخش اول)
🆔 @libisca
📣 فراخوان مشارکت دانشگاهیان در «دیپلماسی علمی قرآنی»
🔹 «مرکز پژوهش و آموزش عالی قرآنی و علوم انسانی کشور» در راستای تسهیل‌گری و حمایت از دانشگاه‌ها، از رؤسا، اعضای هیئت علمی و پژوهشگران دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی دعوت می‌کند تا با ارائه ایده‌ها و طرح‌های عملیاتی، در عرصه بین‌المللی دیپلماسی علمی قرآنی مشارکت کنند.
⏳ مهلت ارسال: تا پایان شهریورماه ۱۴۰۵
🌐 ثبت‌نام و تکمیل فرم الکترونیکی:
🔗 https://quran.msrt.ir/fa
🆔 @libisca
🌐 ابزارهای جستجوی گوگل و جمینای به ابزارهای جدید هوش مصنوعی برای مطالعه مجهز شدند
گوگل مجموعه از قابلیت‌های آموزشی و مطالعه مبتنی بر هوش مصنوعی را به ابزار جستجوی خود و هوش مصنوعی جمینای اضافه کرده است؛ ابزارهایی که شامل تصاویر تعاملی تولیدشده با هوش مصنوعی، شبیه‌سازی‌های سه‌بعدی، یک مرکز اختصاصی برای دانشجویان، آزمون‌های تمرینی سفارشی و قابلیت‌های آموزشی دیگر هستند.
این اقدام، جدیدترین تلاش گوگل برای تبدیل جمینای به دستیار هوش مصنوعی مورد استفاده دانشجویان هنگام یادگیری و مطالعه محسوب می‌شود. این شرکت در این زمینه با شرکت‌هایی مانند OpenAI و استارتاپ‌های آموزشی نظیر Knowt و Gauth رقابت می‌کند؛ شرکت‌هایی که آن‌ها نیز ابزارهای یادگیری و تمرین مبتنی بر هوش مصنوعی ارائه می‌دهند.
در سرویس جستجوی گوگل، دانشجویان اکنون می‌توانند ابزارها و شبیه‌سازی‌های سفارشی ایجاد کنند تا موضوعات پیچیده را بهتر درک کنند. برای مثال، دانشجویی که درباره سطح pH مطالعه می‌کند، می‌تواند عبارت «مقیاس pH» را جست‌وجو کند و در بخش AI Overview یک تصویر تعاملی دریافت کند که مفاهیم پایه را ساده‌تر توضیح می‌دهد.
کاربر حتی می‌تواند سؤال تکمیلی و تخصصی‌تری مطرح کند؛ برای نمونه، بخواهد میوه‌های مرکبات روی مقیاس pH نمایش داده شوند. در این حالت، AI Mode در Search می‌تواند یک تجربه تعاملی متناسب با همان پرسش ایجاد کند.
یکی دیگر از قابلیت‌های جدید، امکان ایجاد آزمون‌های تمرینی شخصی‌سازی‌شده مستقیماً در Search است. این آزمون‌ها می‌توانند موضوعاتی مانند علوم، ریاضیات، علوم انسانی، زبان‌های خارجی و حوزه‌های دیگر را پوشش دهند. برای مثال، دانشجو می‌تواند از Search بخواهد آزمونی شامل پرتکرارترین واژگان مورد نیاز برای آمادگی آزمون SAT ایجاد کند و سامانه یک آزمون تعاملی در اختیار او قرار می‌دهد.
گوگل همچنین اعلام کرده است که در هفته‌های آینده قابلیت آموزشی جدیدی را در Google Lens عرضه خواهد کرد. دانشجو می‌تواند با دوربین تلفن همراه از مسئله‌ای که روی آن کار می‌کند عکس بگیرد و از هوش مصنوعی بخواهد مفهوم مربوطه را توضیح دهد، اشتباهات احتمالی را شناسایی کند و در صورت گیرکردن در حل مسئله، راهنمایی ارائه دهد.
قابلیت دیگری که به Search افزوده شده، امکان ساخت اسناد مطالعاتی از فایل‌های بارگذاری‌شده است. دانشجویان می‌توانند فایل‌هایی مانند PDF، اسناد متنی، اسلایدها و حتی عکس یادداشت‌های دست‌نویس خود را بارگذاری کنند و از Search بخواهند محتوای آن‌ها را در قالب یک خلاصه یک‌صفحه‌ای از مفاهیم کلیدی سازمان‌دهی کند.
در بخش جمینای نیز گوگل قابلیتی برای انجام پژوهش‌های چندمرحله‌ای معرفی کرده است. دانشجو می‌تواند از Gemini بخواهد درباره موضوعی تحقیق کند، سپس گفت‌وگو را ببندد یا به انجام کارهای دیگر بپردازد. Gemini در پس‌زمینه فرایند پژوهش را ادامه می‌دهد و پس از آماده‌شدن گزارش، به کاربر اطلاع می‌دهد.
پس از دریافت گزارش، دانشجو می‌تواند درباره یافته‌ها با Gemini گفت‌وگو کند یا با استفاده از صدا پرسش‌های تکمیلی مطرح کند. این ویژگی، فرایند پژوهش را از یک پرسش و پاسخ ساده به فرایندی چندمرحله‌ای و تعاملی‌تر تبدیل می‌کند.
گوگل همچنین اعلام کرده است که Gemini اکنون قادر است شبیه‌سازی‌های سه‌بعدی کاربردی تولید کند. پاسخ‌های Gemini می‌توانند بر اساس نوع پرسش، شامل جدول‌ها، شبکه‌ها و شبیه‌سازی‌های اختصاصی باشند. برای مثال، اگر کاربر از Gemini بخواهد نحوه عملکرد DNA را به‌صورت سه‌بعدی نشان دهد، می‌تواند ساختار سه‌بعدی DNA را مشاهده کرده، آن را بچرخاند و روی بخش‌های مختلف آن زوم کند.
در نهایت، گوگل یک مرکز اختصاصی یادگیری در اپلیکیشن Gemini ایجاد کرده است که ابزارهای آموزشی مختلف را در یک محیط واحد گرد هم می‌آورد. دانشجویان می‌توانند در این بخش دفترچه مطالعه ایجاد کنند، فلش‌کارت بسازند، آزمون‌های تمرینی انجام دهند و از قابلیت‌های آموزشی دیگر استفاده کنند.
Malik, A. (2026, August 19). Google packs Search and Gemini with new AI study tools. https://techcrunch.com/2026/08/19/google-launches-new-study-tools-for-students-across-search-and-gemini/
🆔 @libisca
❇️ #اینفوگرافی | آیا هوش مصنوعی جای کتابدار را می‌گیرد؟ کتابدار در عصر هوش مصنوعی چه نقشی دارد؟
🆔 @libisca
📢 فراخوان دومین کنفرانس ملی «دانشگاه آینده در گذر تحول دیجیتال»
🔹 رویدادی برای بازطراحی مأموریت و مدل نهادی آموزش عالی ایران در مسیر تاب‌آوری و تحول دیجیتال.
⏳ تقویم رویداد:
• مهلت ارسال چکیده مقالات: ۱۵ شهریور ۱۴۰۵
• مهلت ارسال اصل مقالات: ۳۱ شهریور ۱۴۰۵
• آخرین مهلت ثبت‌نام: ۱۵ آبان ۱۴۰۵
• زمان برگزاری: ۲۷ و ۲۸ آبان ۱۴۰۵
🌐 جهت مشاهده جزئیات محورها، شیوه‌نامه نگارش و ارسال آثار، به وب‌سایت کنفرانس مراجعه فرمایید:
🔗 cfuiran.ir
🆔 @libisca
❇️ #اینفوگرافی | دسترسی آزاد و افزایش استناد
دسترسی آزاد به مقالات علمی، امکان مطالعه و استفاده از نتایج پژوهش را بدون محدودیت‌های مالی یا حقوقی فراهم می‌کند و می‌تواند به افزایش دیده‌شدن، دسترسی و استناد به آثار علمی کمک کند.
🆔 @libisca
❇️ اطلاع رسانی و دعوت به همکاری در ارسال دستاوردهای علمی و پژوهشی به نشریات علمی دانشگاه بین‌المللی مذاهب اسلامی
دانشگاه بین‌المللی مذاهب اسلامی با هدف توسعه مطالعات تقریبی و علوم اسلامی و گسترش تعاملات علمی میان پژوهشگران، چهار نشریه علمی خود را برای دریافت و انتشار مقالات پژوهشی معرفی کرده است.
📚 نشریات علمی دانشگاه:
مجله علمی مطالعات تقریبی مذاهب اسلامی (فروغ وحدت)
مجله علمی فقه مقارن
مجله علمی قرائتنا با محوریت «قراءة النص الدینی بین التراث و المعاصرة»
مجله علمی الهیات عملی
مطابق این فراخوان، از اعضای هیئت علمی، پژوهشگران، مدیران گروه‌های آموزشی و دانشجویان تحصیلات تکمیلی دعوت شده است مقالات علمی و پژوهشی خود را متناسب با محورهای تخصصی نشریات، از طریق سامانه مربوطه ارسال کنند.
این نشریات با بهره‌گیری از هیئت‌های تحریریه و داوران متخصص و بر اساس ضوابط و استانداردهای وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، فرآیند داوری و انتشار مقالات را انجام می‌دهند.
🔗 پژوهشگران و علاقه‌مندان می‌توانند برای آشنایی بیشتر با نشریات و ارسال مقاله به سامانه دانشگاه بین‌المللی مذاهب اسلامی مراجعه کنند.
🆔 @libisca
❇️ یک سوم صفحات وبی که از زمان عرضه‌ی ChatGPT منتشر شده‌اند، با هوش مصنوعی نوشته شدن❗️
• مرکز تحقیقات پیو (Pew Research Center) در یه بررسی متوجه شده که محتوایی که با هوش مصنوعی نوشته شده یا به‌شکل قابل‌توجهی با AI ویرایش شده، داره روز به روز بیشتر توی اینترنت دیده می‌شه.
• محققان نزدیک به ۵۰۰ هزار صفحه وب انگلیسی زبان رو بررسی کردن و فهمیدن که در نمونه‌های منتشر شده در ژوئیه ۲۰۲۶، حدود ۱۰٪ صفحات نشونه‌های قابل توجهی از نویسندگی با هوش مصنوعی داشتن.
• اما توی صفحاتی که بعد از عرضه ChatGPT یعنی نوامبر ۲۰۲۲ منتشر شدن، این رقم به بیش از یک سوم رسیده.
• پیو همچنین متوجه افزایش استفاده از الگوهای نوشتاری مرتبط با AI شده؛ مثل استفاده بیشتر از خط تیره‌ی بلند (em dash)، ویرگول آکسفورد (Oxford comma) و کلماتی مثل «delve» و «interplay».
• این مطالعه نشون میده که هوش مصنوعی هم نحوه استفاده مردم از اینترنت رو تغییر داده؛ هم داره خودِ زبان و ادبیات اینترنت رو تغییر میده.😶🌫️
🆔 @libisca
کتابخانه ها و اسناد پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی
❇️ #اینفوگرافی | فهرست جامع بهترین پایگاه‌ها و مخازن رایگان برای دسترسی به متن کامل مقالات علمی (بخش
❇️ #اینفوگرافی | فهرست جامع بهترین پایگاه‌ها و مخازن رایگان برای دسترسی به متن کامل مقالات علمی (بخش دوم)
🆔 @libisca
✳️ راهنمای عملی برای محافظت از ایده‌های علمی و برخورد با سرقت ادبی در پژوهش
تحلیل منتشر شده در Nature به‌صورت آموزشی به پرسش بسیاری از پژوهشگران پاسخ می‌دهد: چه‌کار باید کرد اگر ایده علمی شما سرقت شود یا در معرض سرقت ادبی قرار گیرد؟ مقاله بر اهمیت ثبت رسمی مالکیت فکری و انتشار شواهد پژوهشی تأکید می‌کند تا ایده‌ها در چارچوب علمی و قانونی محافظت شوند.
در این راهنمای خبری تأکید شده که ایده‌ها به‌خودی‌خود قابل‌سرقت نیستند؛ آنچه به لحاظ حقوقی و اخلاقی اهمیت دارد، ثبت و انتشار رسمی نتایج یا پیش‌نویس‌های پژوهشی است که نشان می‌دهد چه زمانی و توسط چه کسی اقدام به کار شده است.
یکی از توصیه‌های کلیدی برای پژوهشگران، استفاده از پیش‌چاپ (preprint) یا ثبت ایده در سامانه‌های معتبر است تا تاریخ دقیقی برای مالکیت فکری تعیین شود و در صورت اختلاف، بتوان به آن استناد کرد.
نویسندگان مقاله همچنین بر این نکته تأکید دارند که ایمن نگه داشتن ایده‌های اولیه تا زمان انتشار رسمی گاهی می‌تواند بهترین روش برای پیشگیری از سوء‌استفاده باشد، مخصوصاً در مواردی که احتمال رقابت علمی وجود دارد.
در این چارچوب، ثبت ایده‌ها از طریق پایگاه‌های داده معتبر، پیش‌چاپ‌ها، پتنت‌ها یا گزارش‌های کاری می‌تواند مدرک معتبری برای زمان‌بندی و اعتبار ایده فراهم آورد و از ادعاهای بی‌پایه جلوگیری کند.
همچنین مقاله آموزشی تأکید می‌کند که گفت‌وگو با همکاران و مشاوران حقوقی در مراحل اولیه می‌تواند به تدوین استراتژی محافظت از ایده‌ها کمک کند، به‌ویژه زمانی که قصد دارید نتایج را در قالب مقاله، قرارداد صنعتی یا همکاری علمی منتشر کنید.
در سطح آکادمیک، بخش دیگری از راهنما به اهمیت رعایت اخلاق در نگارش و انتشار اشاره می‌کند و یادآور می‌شود که حتی ارجاع ندادن مناسب به ایده‌های دیگران نیز می‌تواند به‌عنوان سرقت ادبی تلقی شود و باید از آن اجتناب کرد.
راهنمای Nature به پژوهشگران یادآوری می‌کند که ایجاد رکورد روشن از کار خود از ابتدا تا انتشار، بخش مهمی از فرآیند پژوهش است و در صورت بروز اختلاف می‌تواند به‌عنوان سند معتبر علمی عمل کند.
این متن آموزشی همچنین توصیه می‌کند که پژوهشگران به‌روزرسانی‌های هر حوزه علمی و سیاست‌های نشریات درباره مالکیت فکری را دنبال کنند تا در مواجهه با چالش‌های نوظهور بتوانند تصمیمات حرفه‌ای و آگاهانه بگیرند.
در مجموع، این راهنمای خبری– آموزشی نقشه عملی برای مدیریت و محافظت از ایده‌های علمی ارائه می‌دهد و ابزارهای مختلف را برای اطمینان از اعتبار و مالکیت پژوهشی توضیح می‌دهد، که برای هر پژوهشگر در تمام مراحل کار پژوهشی ضروری است.
منبع: Nature، منتشر شده ۱۰ فوریه ۲۰۲۶،
https://www.nature.com/articles/d41586-025-04165-3
🆔 @libisca
💠 فراخوان مقاله همایش ملی «اخلاق و روان‌شناسی»
🔻به گزارش روابط عمومی پژوهشگاه علوم وفرهنگ اسلامی، پژوهشکده اخلاق و معنویت پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی با همکاری دانشگاه معارف اسلامی، فراخوان مقاله همایش ملی اخلاق و روان‌شناسی را منتشر کرد.
🔻این همایش با هدف بررسی تعامل و ارتباط میان دانش اخلاق و روان‌شناسی برگزار می‌شود و پژوهشگران می‌توانند مقالات خود را در یکی از محورهای اعلام‌شده به دبیرخانه ارسال کنند.
🔻محورهای همایشمحورهای اصلی این همایش عبارت‌اند از:۱. فلسفه اخلاق و روان‌شناسی۲. اخلاق، شخصیت و تحول روانی۳. اخلاق، آسیب‌شناسی و روان‌درمانی۴. اخلاق، سلامت روانی و شادکامی۵. اخلاق و روان‌سنجی۶. اخلاق، خانواده و روان‌شناسی فرهنگی۷. اخلاق، رسانه و روان‌شناسی سیاسی۸. اخلاق و روان‌شناسی در بحران۹.
🔻محور ویژه: ظلم، اخلاق و روان‌شناسی مقاومتبر اساس اعلام دبیرخانه، مقالات برگزیده از امتیاز ویژه برای چاپ در مجله «اخلاق و روان‌شناسی» برخوردار خواهند بود.
🔻پژوهشگران تا ۳۰ تیرماه ۱۴۰۵ فرصت داشتند چکیده مقالات خود را ارسال کنند و مهلت ارسال مقاله کامل تا ۳۰ مهرماه ۱۴۰۵ تعیین شده است. زمان برگزاری همایش نیز دی‌ماه ۱۴۰۵ اعلام شده است.
🌐 مشروح کامل خبر
🆔 @libisca