در این تصویر چند تا چیز قاطی پاتی می بینید @maadar_khoob

بیدارکردن کودک هنگام بیدار کردن فرزندتان از خواب، مهربان، ملایم و صبور باشید. سعی کنید با لحنی آرام آن ها را از خواب بیدار کنید تا به مدرسه بروند. ⚠️ هرگز نباید وی را با #اضطراب از خواب بیدار کنیم! مدام به کودک نگویید که مدرسه دیر شد، زیرا رفتن به مدرسه برای وی به یک تجربه پر استرس تبدیل می شود. @maadar_khoob

ﺑﭽﻪ ﻫﺎﻱ ﺑﺎﻫﻮﺷﻲ ﻛﻪ ﻫﻨﻮﺯ ﺁﻟﻮﺩﻩ ﺑﻪ ﺑﺎﻭﺭﻫﺎﻱ ﻣﺎ ﻧﺸﺪﻩ ﺍﻧﺪ ﺳﻮﺍﻟﻬﺎﻳﻲ ﻣﻴﻜﻨﻨﺪ ﻛﻪ جوابش را نمی دانیم یا نمی دانیم چطور برایش توضیح دهیم. ﻭﻗﺘﻲ ﻓﺮﺯﻧﺪﺗﺎﻥ ﺳﻮﺍﻟﻲ ﻣﻴﻜﻨﺪ ﻛﻪ ﺟﻮﺍﺑﺶ ﺭﺍ ﻧﻤﻴﺪﺍﻧﻴﺪ ﺣﺘﻤﺎ ﺑﻪ ﻓﺮﺯﻧﺪﺗﺎﻥ ﺑﮕﻮﻳﻴﺪ 🔺"ﻧﻤﻲ ﺩﻭﻧﻢ 🔺ﺍﻣﺎ ﺗﻮ ﭼﻲ ﻓﻜﺮ ﻣﻲ ﻛﻨﻲ" 🔺"باید تحقیق کنم 🔺کتاب بخوانم 🔺سرچ کنم 🔺جوابش را پیدا کنیم" ﭘﺪﺭ ﻭ ﻣﺎﺩﺭ گاهی ﺑﻪ ﻓﺮﺯﻧﺪﺷﺎﻥ ﺑﮕﻮﻳﻨﺪ ﻧﻤﻴﺪﺍﻧﻢ ﺗﺎ ﻧﺎﺩﺍﻧﻲ ﺑﭽﻪ ﻫﺎ ﺑﺎﻋﺚ ﺣﺲ ﺑﺪ ﺑﻪ خودشان نشود. @maadar_khoob

وقتی فرزند دوم متولد می‌شود; حواسمون باشه که برای "بچه اول" همچنان وقت و توجه داشته باشیم و یکدفعه انتظاراتمان از بچه اول بالا نرود. قسمتی از انیمیشن بچه رئیس. @maadar_khoob

قابل توجه معلمان و مربیان @maadar_khoob

💕💕 جدایی و محروم کردن کودک از آغوش مادر... نوزاد انسان بخشی از دوران تکاملیش را در خارج رحم میگذراند و تا دو سالگی طول میکشد. در این دو سال مادر و کودک یکی هستند. مادر سرش درد بگیرد کودک سرش ذق ذق میکند، یعنی نه تنها ارتباط معنوی و عاطفی دارند حتی ارتباط فیزیولوژیکی هم دارند. وقتی که نوزاد را جدا میکنیم بعد میگوییم بگذار گریه کند و بغلی نشود، این کودک دچار فقدان مادری میشود. فقدان مادر، یعنی من حامی ندارم من کسی را ندارم من خودم باید همه امور خودم را کنترل کنم. در بزرگسالی به این افراد میگوییم درونگرا، اصلا ریشه اوتیسم در همین جدایی نابجاست @maadar_khoob

💕💕 ❌هرگز كودك را با بچه هاي ديگر كه ارتباط بهتري دارند، مقايسه نكرده و او را بابت وابستگي شماتت نكنيد. "سارا رو ببين بهونه مامان رو نميگيره" ببين چقدر قشنگ حرف ميزنه و شعر ميخونه..." 🔥چنين جمله هايي به كودك حس ناتواني در حل مسئله را ميدهد. @maadar_khoob

💕💕 تحقیقات ثابت کرده اینکه پدران و مادران بین بچه هایشان فرق میگذارند صحت دارد! طبق این تحقیقات، حدود ۷۰% پدران و ۷۴% مادران برای یکی از فرزندانشان بیش از دیگران علاقه و اهمیت قائلند ! @maadar_khoob

قصه های گوش دراز را بخوانید و لذت ببرید @maadar_khoob

دوره ی سوم 6 تا 12 سال دوره ی عملیاتی، یعنی عملیات ذهنی انجام می شود؛ درک انتزاعی شروع می شود و ذهن قادر به انجام عملیات ذهنی خواهد شد. آرام آرام سمبل شناسی شروع می شود. خط را می شناسد و قدرت خواندن و نوشتن پیدا می کند. در دوره ی ادراکی (2-6 سال) کودک خط را نمی شناسد سعی نکنید که به او در این سنین خواندن و نوشتن بیاموزید بلکه در این دوره باید مهارت خواندن را به دست بیاورد نه خود خواندن را. در دوره ی عملیاتی ذهن رشد بیشتری پیدا می کند و درک انتزاعی شروع می شود و توانایی شناسایی سمبل اعداد و سمبل حروف را پیدا می کند. 🔸دوره ی چهارم، دوره ی درک مفاهیم انتزاعی است. مفاهیم انتزاعی یعنی مفاهیمی که با حواس پنجگانه درک نمی شوند. یاد دادن در حقیقت از 12 سالگی شروع می شود و در سیستم های جدید آموزشی از 10 سالگی شروع می کنند. تا قبل از 10 سالگی تماماً یادگیری است. اگر یادگیری درست انجام نشود، یاد دادن فایده ای نخواهد داشت و فقط باعث آزار کودک خواهد شد. یاد دادن یا آموزش از دوره ی چهارم شروع می شود و حالا می توانیم مفاهیم عینی را با کلام منتقل کنیم. مثل کلاس درس که معلم صحبت می کند و دانش آموزان گوش می کنند و یاد می گیرند چون درک انتزاعی دارند. انتقال علم از طریق کلام و نوشته از دوره ی سوم(عملیاتی) به بعد شروع می شود. کودک زیر 6 سال همه چیز را خودش باید تجربه کند. @maadar_khoob

اگر کودک هنگام غذا خوردن گفت این غذا را دوست ندارم، بگویید عزیزم غذا همین است اگر گفت نمیخورم بگویید اشکال ندارد، نخور بهیچ وجه غذای دیگری برایش درست نکنید. @maadar_khoob