. 💠 #تبيين وظيفه‌ای است که بدوش شماست... ✨ مرحوم صفايی چقدر دقيق، ظرافت‌های تبيين را توضيح می‌دهد و چقدر ظريف، مخاطب امروز ما را با همه‌ی ويژگی‌های درونی و روحی‌اش به رخ خود ما می‌کشاند، گويی که اکنون زنده است و جوان و نوجوان دوران ما را می‌بیند و توصيف می‌کند. 🆔 @ghafari_ir

🌿اَلسَّلامُ عَلَيْكَ يا اَبا عَبْدِاللهِ وَعَلَى الاَْرْواحِ الَّتي حَلَّتْ بِفِنائِكَ عَلَيْكَ مِنّي سَلامُ اللهِ اَبَداً ما بَقيتُ وَبَقِيَ اللَّيْلُ وَالنَّهارُ وَلا جَعَلَهُ اللهُ آخِرَ الْعَهْدِ مِنّي لِزِيارَتِكُمْ، اَلسَّلامُ عَلَى الْحُسَيْنِ وَعَلى عَلِيِّ بْنِ الْحُسَيْنِ وَعَلى اَوْلادِ الْحُسَيْنِ وَعَلى اَصْحابِ الْحُسَيْن🌿

📌 سخنان مهم آقای کریمی قدوسی عضو کمیسیون امنیت ملی مجلس در تبیین پشت پرده امنیتی آشوب‌های اخیر ▪️ما پیروزیهای بسیار بزرگی در این آشوبها بدست آوردیم مهمترین تبیین در باره این اغتشاشات را رهبری در دانشگاه افسری ارائه کردند و فرمودند این اتفاق خلق الساعه نبود ▪️از حداقل شش هفت سال قبل ۴۹کشور توافق کردند برای براندازی ج.ا.ا دو کشور ترکیه و امارات از دو سال قبل از این ائتلاف کناره گیری کردند ▪️۴۷سرویس جاسوس از کشورهای امریکا، انگلیس، فرانسه، اسرائیل، آل سعود، اسپانیا، مصر، اردن و... در این کار ستاد تشکیل داده و این جنگ ترکیبی را طراحی کردند. ▪️در زمان روحانی زیرساختهای براندازی آماده شد و قرار بود همان زمان عملیاتی شود که به علت کرونا برنامه هایشان بهم ریخت پنجاه درصد توان دشمن در فضای مجازی سازماندهی شده بود ▪️یکی از گسلهای جامعه ما حجاب است. دشمن این گسل را انتخاب کرد. یکی دیگر از گسلها احزاب بود اکثر سران فتنه 88 نیز به نفع این اغتشاش هم موضع گیری کردند. گسلهای قومی و مذهبی از دیگر موارد مورد استفاده این جنگ ترکیبی بود. ▪️ در جنگ ترکیبی به سمت دلار رفتند در حالیکه مسئولین می گفتند ما به اندازه کافی دلار به ابزار تزریق کرده ایم.ز در طی شصت روز آمار حضور اغشتشاگران در خیابان 500 هزار نفر روز بوده استیعنی اگر یک نفر ده بار هم آمده در آمار وارد شده. اوج این حضور در یک روز ۴۵هزار نفر بود ▪️ گفتند نمادهای حاکمتی باید سقوط کند. یکی از نمادها مشهد است. قرار بود برای یکی از سران قوا در مشهد حادثه هفت تیر ۶۰تکرار شود ▪️ آخرین مرحله هم ورود پنتاگون بود. در سال 88 هم نقشه همین بود. مرحوم فیروز آبادی در سال ۸۸ در کمیسیون امنیت ملی مجلس گفت خاتمی در فتنه ۸۸با فرمانده ناتو دیدار داشت و از آنها خواستند کار ما در داخل که جلو رفت شما وارد شوید ▪️ جنگ شناختی یکی دیگر از ابعاد این جنگ ترکیبی بود. اینها مدتها القاء می کردند در این 40 سال کاری صورت نگرفته است. ▪️اکثر دستگیرشدگان یک یا دو شب نگهداری شدند بعد با تعهد والدین آزاد شدند. اما از میان بازدشتیهای هدفمند که ادامه هم دارد ۱۸٪ آنها آموزش دیده اند. تمام این ارتباطات بدست آمده که به عنوان مستندات بیانیه دو دستگاه اطلاعاتی در آینده منتشر می شود. ▪️ 70% دستگیر شدگان دیپلم و زیر دیپلم بوده اند. 67% اهل شرب خمر بوده اند. از این شاربان خمر 47% دائم الخمر بودند. اکثر اینها معتاد به موارد مخدر گل بودند. درصدی از زنان بازداشت شده اهل فحشا بودند. همانکس که خودکشی کرد یکی از همین افراد بود. 80% اینها خارج از کشور را بهشت می دانند. ▪️ خانم مولا وردی معاون روحانی طرحی داشت و می خواست فاحشه ها را بیمه کند ▪️ دولت عراق نزدیکترین دولتها به ایران است. ما سه خواسته ازدولت عراق داشتیم اول اخراج کل کومله و دمکرات از کردستان عراق دوم تحویل کسانی که در ترورها دست داشتند سوم استقرار دولت عراق در مرزها. عراق آنها را پذیرفت ▪️ یکی از مسئولان کومله با دو بچه اش به محل جلسه آمده بود آن مقر را نزدیم .مسئولین نظامی می گفتند ما نوک خودکار را روی نقشه می گذاشتیم و همان هدف را روی زمین می زدیم ▪️با باز شدن مسیر بوکمال ، راه زمینی ما تا سوریه و حزب الله و دریای مدیترانه باز شد. تحولات منطقه بعد از این آشوبها شدت می گیرد. و همه چیز را آماده کرده و پای کار برده ایم ▪️دستگاه اطلاعاتی ما از این طرح مطلع شد و در سند امنیتی ۴۰۱ برای مقابله با این طرح آماده شدیم و به ۵۰درصد از استعداد و توان دشمن ضربه زدیم ▪️ در آینه در داخل و خارج تحولاتی رخ خواهد داد. دشمن در عناصر رسانه ای خود تجدید نظر می کند. ما هنوز کارهای بین المللی خود را شروع نکرده ایم. ما دستمان برای هزینه دادن امریکا، انگلیس و فرانسه خیلی باز است. ▪️هر گرهی که دولتهای قبل زدند این دولت یکی بعد از دیگری در حال باز کردن آن است ▪️عده ای در زمان روحانی بدون گزینش در آموزش و پرورش نفوذ داده شدند. معلمهایی که دانش آموزان را تحریک کردند همه شناسائی شدند. ▪️ مظلومیت بسیج در این آشوب این بود که دست خالی به میدان رفت

📌 سخنان مهم آقای کریمی قدوسی عضو کمیسیون امنیت ملی مجلس در تبیین پشت پرده امنیتی آشوب‌های اخیر ▪️ما پیروزیهای بسیار بزرگی در این آشوبها بدست آوردیم ▪️از شش هفت سال قبل ۴۹کشور توافق کردند برای براندازی ج.ا.ا دو کشور ترکیه و امارات از دو سال قبل از این ائتلاف کناره گیری کردند

💠 جواب 90 درصد شبهات مجازی فقط همین دو کلمه است !!!!!! 🇮🇷

🔴سخنان استراتژیک و راهبردی یک ایرانی ساکن آمریکا، در رابطه با مذاکره با آمریکا : حالا متوجه شدم با برجامِ غرب‌گراهای خائن داخلی، چه ضربه‌ای به اقتصاد و کشور ایران‌زمین خورده است!! امریکا مذاکره نمیکنه!! اگر ایران برجام۲ را بپذیره، یعنی سیستم دفاعیش رو بر داره، رهایش میکنند؟؟ امریکا با آلمان مذاکره نمیکنه!! اینا نمیدونن آمریکا داره صنایع المان رو خورد میکنه!!! 📣جهت اطلاع جوانان و شبهه‌داران نسبت به آمریکا و راهبرد سلطه‌جویانه شیطان بزرگ، که به هیچ "مذاکره"ای پایبند نمیباشد و تنها و تنها... بدنبال اجرای نظام سلطه خود میباشد. #امنیت #جهاد_تبیین #دشمن_شناسی #سردار_سلیمانی #لبیک_یا_خامنه_ای #امنیت_اتفاقی_نیست #اگر_سپاه_نبود_کشور_نبود 🕊🌴💐❣🇮🇷❣💐🌴🕊‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌

✍چند نکته کاربردی برای مدیریت کلاس در مباحث چالشی 🔹از طرح موضوعات چالشی در جلسات اول پرهیز کنید. جلسات اول برای ارتباط گرفتن است. تجربه نشان داده اساتیدی که جلسات اول با دانشجو چالش پیدا کرده‌اند در بقیه جلسات، مقبولیت و تأثیر کمتری داشته‌اند؛ اما اساتیدی که در جلسات اول ارتباطشان را با کلاس تقویت کرده‌اند در جلسات بعدی تأثیرگذارتر بوده‌اند. 🔹شنونده خوبی باشید. این‌که دانشجو ببیند موقع حرف زدن، شما آماده ردِّ حرف او نیستید و در کمال آرامش دارید به او گوش می‌دهید در پذیرش پاسخ شما خیلی مؤثر است. همانطور که در سیره امام صادق(ع) آمده است که در موقع مناظرات وقتی طرف مقابل سخن می‌گفته است آنچنان امام با آرامش گوش می‌کرده که گمان می‌شده امام تسلیم شده‌ است. 🔹با اعتماد به دانشجو در امور کلاسی، مثل پذیرفتن دلیلی که برای غیبت خود ذکر می‌کند، زمینه را برای تأثیرگذاری باز کنید. چیزهای مهم‌تر را فدای امور کم‌اهمیت نکنیم. 🔹به هیچ عنوان نباید کلاس جنبه مناظره به خود بگیرد. این ساختار هیجان‌زا است و بحث را حیثیتی و هیجانی می‌کند. 🔹در کلاس تأکید کنید که قرار نیست لزوماً همه کلاس به یک نتیجه مشترک برسند؛ چون چنین نگرشی ایجاد هیجان برای بُرد و باخت می‌کند. کلاس برای شنیدن دیدگاه‌های مختلف است، تا ما بهتر بتوانیم با شنیدن همه دیدگاه‌ها، بهترین آن‌ها را انتخاب کنیم. 🔹با این قالب، کلاس از قالب مناظره تبدیل به تریبون آزاد می‌شود، و با کاهش بار هیجانی، خیلی بهتر به نتیجه می‌رسید. دیگر این‌که انگیزه برای مخالفت با استاد کاهش می‌یابد و کسی از استاد توقع ندارد که همه کلاس را قانع کند‌. استاد فقط باید حرفِ دین را با دلیل بگوید، نه این‌که همه را قانع کند. 🔹تا می‌توانید مستقیماً به نقد دیدگاه‌های مطرح شده نپردازید. حرف خودتان را که در تضاد با حرف مخالفان است با دلیل اثبات کنید. این شما را به هدفتان می‌رساند بدون این‌که شما را دچار فضای هیجانی و متعصبانه در کلاس کند. 🔹از مواضع وحدت شروع کنید و به افتراقات برسید؛ به عنوان نمونه، ایران برای همه ما عزیز است، هم مرگ مهسا امینی و هم واقعه شاهچراغ برای ما غم‌انگیز است. اختلاف ما در تشخیص مقصر است، وگرنه هیچ‌کدام خواهان ظلم نیستیم. این اختلاف هم به منابع اطلاعاتی ما برمی‌گردد؛ چون هیچ‌کداممان که میدانی تحقیق نکرده‌ایم؛ پس فقط باید بحث کنیم کدام منابع برای کسب اطلاعات مورد اعتماد هستند. 🔹اگر احساس می‌کنید در طرح یک موضوع چالشی کلاس اشکالات متعددی را مطرح خواهند کرد و زمان کلاس گرفته خواهد شد و نیاز به مدیریت زمان کلاس دارید، در انتهای طرح کلاس تصریح کنید که مثلا من به سه سؤال جواب می‌دهم و از این بحث عبور می‌کنیم. تا در نگاه مخاطب فرار از پاسخگویی تلقی نشود. 🔹برای این‌که اسیر بحث‌های پراکنده خبری از منابع متفرقه و تجربیات شخصی دانشجویان از اقوام و خویشاوندان نشوید به عنوان یک قانون در کلاس اعلام کنید که تجربه‌های شخصی در تمام موضوعات فقط برای خود شخص حجیّت دارد و نمی‌تواند مبنای مباحث علمی قرار بگیرد. 🔹وقتی اکثریت کلاس با شما مخالفت می‌کنند، یا برخی لیدرها کلاس را جهت‌دهی می کنند، اعلام کنید که نمی‌شود به همه حرف‌ها پاسخ داد؛ بنابراین، از یک یا چند دانشجو ترجیحاً از لیدرها بخواهید بیایند جلوی کلاس حرفشان را بزنند، بدون این‌که رنگ و بوی مناظره به خود بگیرد. جدا کردن دانشجویان لیدر یا بعضی از افراد کلاس از بقیه، ضمن این‌که اعتماد به نفس کاذب آن‌ها را می‌گیرد، موجب می‌شود مدیریت کلاس در دست خودتان باشد. 🔹از دانشجو بخواهید حرف و دلیلش را روی تخته بنویسد؛ چون سستی و ضعف خیلی از ادله خودش را در نوشتن نشان می‌دهد. 🔹برای این‌که بتوانید موضع دانشجویانی که به نظر اسلام و دین حمله می‌کنند را نقد کنید، از آن‌ها بخواهید جانشینی تعیین کنند، تا مجال برای نقد دیدگاه آن‌ها نیز برای شما مهیا شود؛ مثلا درباره جمهوری اسلامی از آن‌ها جایگزین بخواهید و اگر گفتند جمهوری سکولار، بگویید طبق چه مکانیسمی این کاستی‌ها و فسادها و اختلاس‌ها در جمهوری سکولار اتفاق نمی‌افتد؟ 🔹هر سخنی که می‌خواهید بگویید یقیناً عکس‌ها و کلیپ‌هایی در تأیید آن وجود دارد. استفاده از آن‌ها خیلی می‌تواند به کاهش مقابله کلاس در برابر شما کمک کند؛ مانند عکس‌ها و آمارها و کلیپ‌های غربی‌ها در موضوع حجاب. 🔹یک راه برای کاهش هیجانات، ورود به مباحث استدلالی از جمله اخلاق، عبودیت و معادباوری است. تجربه نشان داده است اگر با تقویت عبودیت و بندگی، یا تبیین اهمیت معاد، بزرگیِ دنیا در نظر مخاطب شکسته شود، پذیرش بهتری برای استدلال‌های دینی خواهد داشت. ☫اداره‌کل تبلیغ و امور دینی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد اسلامی 🆔 @nahad_farhangi 📲به کانال اداره‌کل تبلیغ نهاد بپیوندید: 🌐 eitaa.com/nahad_farhangi

🔰جلسه هیأت اساتید حضرت زهرا (س) دانشگاه تهران در آستانه دهه فاطمیه، با حضور اساتید محترم و خانواده‌های گرامی 🔸قرائت حدیث کساء، سخنرانی، مداحی ▪️سه‌شنبه ۱۵ آذر بعداز نماز مغرب و عشا 📌 خیابان شانزده آذر، جنب مرکز بهداشت، باشگاه دانشجویان 🌷در پایان، میهمان سفره اهل‌بیت علیهم‌السلام خواهیم بود.

💢 اطلاعیه 🔰 جلسه شورای عمومی دانشکده در مورد مسائل جاری دانشکده و مسائل روز دانشگاه 🔸 به اطلاع اساتید محترم هیأت علمی می‌رساند: جلسه پرسش و پاسخ با هیأت رئیسه دانشکده و مدیران محترم گروه‌ها همراه با سخنرانی جناب آقای دکتر بهرامی احسان معاون محترم فرهنگی و اجتماعی دانشگاه، با موضوع: نسل امروز و ضرورت‌های پیش رو زمان: دوشنبه ۱۴ آذر۱۴۰۱ ساعت: ۱۰ الی ۱۲ مکان: دانشکده معارف و انديشه اسلامی، طبقه اول، سالن امام خمينی ره دانشکده معارف و انديشه اسلامی

♦️ایسنا نوشت: اقدام به خودکشی یک دانشجو در دانشگاه تهران 🔹ظهر امروز خبری در فضای مجازی مبنی بر اقدام به خودکشی یکی از دانشجویان دانشکده فنی دانشگاه تهران در فضای مجازی منتشر شد. یک منبع آگاه ضمن تایید این خبر: 🔹در جریان این حادثه که پیش از ظهر امروز، در محیط دانشگاه اتفاق افتاد، یک دانشجو با استاد خود در ارتباط با اسامی که در مقاله ثبت می‌شود، بحث می‌کند. 🔹گفته می‌شود که استاد برای ثبت نام یک فرد که هیچ ارتباطی با مقاله ندارد، پافشاری می‌کند اما دانشجو نمی‌پذیرد. 🔹برخی از منابع اظهار می‌کنند، دانشجو به استاد می‌گوید اگر از ثبت نام آن شخص خودداری نکند، به خودش آسیب می‌رساند که با ادامه بحث با استاد، متاسفانه این دانشجو اقدام به خودکشی می‌کند. 🔹 این دانشجو در حال حاضر در بیمارستان تحت عمل جراحی قرار دارد./ایسنا #اخبار_تهران در فضای مجازی👇 @akhbartehran

🛑 در تبیین حجاب ضعیفیم 🔻با این کار، خانم‌ها پوشیه هم می‌زنند! #تصویری @Panahian_ir استاد پناهیان: ماهیت بی حجابی در غرب را رو کنید! 🔺🔺🔺درس وضعیت ابتذال زن و آثار سوء اجتماعی فحشاء در غرب شیخ قمی را میتوانید از طریق ادمین سفارش دهید: 🔗ادمین دوره تخصصی در ایتا: @tablighgharb_eitaa_admin 🔗ادمین دوره تخصصی در تلگرام: https://t.me/Religiosas_AmericaLatina_Admin 🔗🔗💠فروشگاه فایلهای دوره تخصصی: 💠https://idpay.ir/tablighgharb/file 🔻💡کانال روشنگری شیخ قمی💡🔻 ⏩https://eitaa.com/joinchat/23527424Cc6ba52ee21

⭕️ بعد کشف حجاب چه میشود؟ ⬅️ با یک تار مو دنیا خراب میشود؟ 🧣ده ها ملیون قاچاق جنسی نتیجه چه عملی بود؟ 🆔 @pedarefetneh 🔜 #پدرفتنه 🆔 @pedarefetneh2 🔜 #پدرفتنه