📚معرفی چند کتاب مفید به مناسبت ایام نمایشگاه کتاب ✍کشکول ناب حوزوی 👇کانال نشریه معارف:👇 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🤔بينش‌ها، ارزش‌ها و گرايش‌ها در تدریس معارف اسلامي🤔 ✍️دکتر مصطفي دلشاد تهرانی عضو هيئت علمي دانشگاه قرآن و حديث ✅به نظر مي‌آيد در دكترين، تكليف سه چيز بايد روشن شود: الف. تکليف بينش‌ها نسبت به دروس معارف اسلامي. 🔹1. نگاه خودمان نسبت به دروس معارف چيست؟ تلقي ما اين است كه دانش ديني افزايش پيدا كند و اطلاعات معارفي منتقل شود؟ يا بستر تربيت ديني آماده شود؟ از ديد خودمان بايد چه اتفاقي بيفتد؟ 🔹2. دانشجو چه ديدي نسبت به اين درس دارد؟ تلقي دانشجو اين است كه در كلاس حاضر مي‌شود تا با معارف آشنا شود و درس زندگي بياموزد؟ با سبك زندگي آشنا شود؟ مي‌آيد كه مسلماني را ياد بگيرد؟ يا نمره درس ديگرش را بالا ببرد؟ 🔹3. نگاه جامعه به دروس معارف چيست؟تلقي جامعه چيست؟ آيا تلقي جامعه اين است كه دروس معارف گذاشته شده تا ذهن دانشجويان را از چيزهايي كه مي‌خواهند پر كنند تلقي‌شان اين است كه آنجا دارند به دانشجوها دينداري و سبك زندگي درست و صداقت و انسانيت و حقوق‌مندي مي‌آموزند؟ چه اتفاقي مي‌خواهد بيفتد؟ 🔹4. نگاه مسئولان به دروس معارف چيست؟ آيا نگاهشان اين است كه درسي هست و دانشجويان بايد بگذرانند چون اسمش جمهوري اسلامي است نمي‌شود که دروس معارف وجود نداشته باشد! اگر تا زماني كه چنين ايده‌اي باشد، اوضاع هم همين‌طور مي‌ماند. ✅ادامه مطلب در فایل pdf 📚منبع: نشریه معارف 100. 👇کانال نشریه معارف:👇 https://eitaa.com/maarefmags_ir

⚛️راز ماندگاری حکیم فردوسی از زبان آیت الله جوادی آملی خدا غریق رحمت کند فردوسی را؛ این حکیم بزرگ، این شیعیِ بزرگ، این مرد بزرگ. این تنها برای رستم و اسفندیار که نبود. آن زمان که بردن نام مبارک علی بن ابی طالب علیه السلام خون دادن می‌خواست، گفت: درست این سخن قول پیغمبر است که من شهر علمم علیّم در است .... فرمود: اگر بار خارست خود کِشته‌ای و گر پرنیانست خود رشته‌ای این حرف، زیر آسمان، حرف انبیاست،... . 🟢 ۲۵ اردیبهشت روز بزرگداشت حکیم ابوالقاسم فردوسی گرامی باد. 👇کانال نشریه معارف:👇 https://eitaa.com/maarefmags_ir

✳️ امام صادق (ع) و سنگربانی از باورهای قویم شیعی ✍️ استاد علی نصیری گیلانی ⬇️بازخوانی تاریخ حیات ائمه اهل بیت (ع) نشان می دهد که افزون بر ستم بی پایان حاکمان زمان که عملاً زمینه دور ساختن آنان از اداره جامعه را فراهم آورد، شماری از مدعیان فقه دانی و دین شناسی نیز در این گناه بزرگ سهیم بودند و با راه انداختن کرسی درس و بحث و نشستن بر مدار فتوا و قضاوت باعث گمراهی بسیاری از مردم شدند و عملا بستر را برای ستم بیشتر حاکمان جور به اهل بیت (ع) فراهم آوردند. ⬇️این درحالی بود که آنان خود به خوبی می دانستند که از هر جهت از دانش و توانش لازم برای نشستن بر کرسی دین شناسی برخوردار نبوده و می بایست بسان زراره و محمد بن مسلم در برابر اهل بیت (ع) زانو زده و علوم دینی و الهی را از آنان فراگیرند، اما هواهای نفسانی و طلب قدرت و ریاست نگذاشت تا در برابر حق خضوع کنند و به تعبیر اهل بیت هم خود گمراه شدند و هم زمینه گمراهی دیگران را فراهم آورند: «ضلوا و اضلوا» ⬇️بر این اساس مکاتب و مذاهب مختلف در مهم ترین مراکز و شهرهای اسلامی؛ یعنی مکه، مدینه، شام، بصره و کوفه شکل گرفت و مذاهب مختلف کلامی و فقهی خودنمایی کرد. به عنوان نمونه از روایت ذیل که از امام رضا (ع) نقل شده به دست می آید که برخورد اهانت آمیز فقیهان عامه در باره احکام صادر شده از اهل بیت (ع) در دوران امام صادق (ع) استمرار داشته و آن حضرت شاهد جسارت و جهالت امثال ابوحنیفه بوده است: «عَنِ الْعَبَّاسِ بْنِ هِلَالٍ عَنْ أَبِي الْحَسَنِ الرِّضَا ع قَالَ: إِنَّ جَعْفَرَ بْنَ مُحَمَّدٍ ع قَالَ لَهُ أَبُو حَنِيفَةَ كَيْفَ تَقْضُونَ بِالْيَمِينِ مَعَ الشَّاهِدِ الْوَاحِدِ فَقَالَ جَعْفَرٌ قَضَى بِهِ رَسُولُ اللَّهِ وَ قَضَى بِهِ عَلِيٌّ عِنْدَكُمْ فَضَحِكَ أَبُو حَنِيفَةَ فَقَالَ لَهُ جَعْفَرٌ أَنْتُمْ تَقْضُونَ بِشَهَادَةِ وَاحِدٍ شَهَادَةَ مِائَةٍ فَقَالَ مَا نَفْعَلُ فَقَالَ بَلَى يَشْهَدُ مِائَةٌ فَتُرْسِلُونَ وَاحِداً يَسْأَلُ عَنْهُمْ ثُمَّ تُجِيزُونَ شَهَادَتَهُمْ بِقَوْلِهِ.» ⬇️استشهاد امام صادق (ع) به سیره حضرت امیر (ع) در مواردی از این دست، از دو جهت است: یک؛ سیره قولی و عملی حضرت امیر (ع) که عموماً در دوران حکومت ایشان رخ نمود، برای مردم کوفه و به ویژه برای فقیهان عامه از هر جهت شناخته شده بوده و قابل انکار نیست. دو؛ به رغم برخورد ظالمانه عالمان اهل سنت در عدم پذیرش مرجعیت علمی اهل بیت، آنان نسبت به حضرت امیر (ع) ارادت خاصی داشته و طبق مبنای مورد اتفاق خود آن حضرت را به عنوان چهارمین خلیفه و جانشین رسول خدا (ص) می شناسند. از این جهت اگر در درستی حکمِ اعلام شده از سایر ائمه تردید روا دارند، در مورد نظرگاه های حضرت امیر (ع) راهی جز پذیرش ندارند. ⬇️به رغم استدلال قوی و قویم امام صادق (ع)، ابوحنیفه به عنوان پایه گذار رأی، قیاس و استحسان که برای خود جایگاه کاذبی قائل بود، به شیوه قضاوت امام اعتراض داشته و در برابر استدلال محکم امام با بی ادبی کامل و استهزاء برخورد کرد! سکوت و مدارای شگفت آور امام صادق (ع) در برابر عرض اندام علمی ابو حنیفه و استهزاء و جسارت او بسیار درس آموز است. ⬇️روایاتی از این دست به خوبی نشان می دهد که مکتب خلفاء پایه گذار چه انحرافات عظیمی در دین شده و اهل بیت؛ به ویژه امام صادق (ع) به خاطر مواجه بودن گسترده با مکاتب انحرافی، با چه مظلومیت شگفت آوری با کاربست تمام توان خود در برابر انحرافات فکری مدعیان دین شناسی، ایستادگی داشتند. پیشاپیش شهادت مظلومانه امام صادق (ع) را به محضرت حضرت حجت (ع) و دوستان مکرم و مومن همراه تسلیت و تعزیت می گوییم. سحر صادق روز دوشنبه بیست و پنجم اردیبهشت ماه 1402 👇کانال نشریه معارف:👇 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#معرفی_کتاب 📍 دفتر ۷۲ ؛ امام صادق علیه السلام تاریخ و سیره 🔻 ۱۵ پرسش و پاسخ دانشجویی با موضوعات : . زندگانی فردی . سیره سیاسی و اجتماعی . نهضت علمی . پاسخ های کوتاه . پیام های کوتاه 📚 برای مشاهده متن کامل کتاب، به این آدرس مراجعه فرمایید: https://www.porseman.com/!k72 جهت درج سوال و ارسال نظرات خود مي توانيد از راه هاي زير استفاده کنيد: 🌐 سامانه پرسمان: porseman.com 📲 پيامك : 30001619 📩 ربات سروش، ایتا ، گپ و بله @porsemanbot 📦 پرسمان در پيام رسان هاي سروش، ايتا، گپ ، بله و روبیکا @Porseman_com 👇کانال نشریه معارف:👇 https://eitaa.com/maarefmags_ir