🌗 اختصاص پژوهانه به اساتید راهنمای پایان‌نامه‌های برتر دینی 🎙احسان خامنوی خیابانی، رئیس اداره فعالیت‌های دینی و قرآنی وزارت علوم 🔸تاکنون بیست دوره جشنواره پایان‌نامه‌های دینی و قرآنی با توجه به ضرورت فرهنگ‌سازی دینی و قرآنی در دانشگاه‌ها و تقویت پژوهش‌های قرآن‌بنیان، مبتنی بر روش‌های صحیح تحقیق در بین دانشجویان، توسط معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، هر ساله برگزار شده است. 🔹جشنواره پایان‌نامه‌های دینی و قرآنی یکی از معتبرترین جشنواره‌هایی است که در حوزه قرآنی توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری برگزار می‌شود و در این بیست و یک دوره، به ثبات و بلوغی رسیده و جایگاه خود را در میان محققان حوزه دینی و قرآنی پیدا کرده است. 🔸در این جشنواره بیش از چهارصد و پنجاه اثر در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری رسیده که داوری این آثار در دو مرحله انجام شده است. یک مرحله پایش اولیه انجام شد و پایان‌نامه‌هایی که به میزان بیشتری با فضای مورد نظرِ برگزار کنندگان جشنواره مرتبط بودند انتخاب شدند و سپس پایان‌‌نامه‌هایی که از نظر شکلی و محتوایی متناسب‌تر بودند به مرحله داوری نهایی راه پیدا کردند و در نهایت در دو مقطع کارشناسی ارشد و دکتری، پایان‌نامه‌‌ها و رساله‌هایی برگزیده شدند. 🔹در این جشنواره ابتکاراتی وجود دارد که نسبت به دوره‌های قبل متمایز شده است. از جمله اینکه علاوه بر دانشجویانی که به نحوی از آن‌ها تقدیر خواهد شد به معاونت پژوهشی وزارت علوم پیشنهاد دادیم برای تقدیر از اساتیدی که این پایان‌نامه‌ها را راهنمایی کرده‌اند پژوهانه یا گرنت پژوهشی تعلق بگیرد که با آن موافقت شده و مبلغ قابل توجهی در اختیار اساتید راهنمای پایان‌نامه‌ها و رساله‌های برتر دینی و قرآنی قرار می‌گیرد. همچنین به منظور ارج نهادن به زحمات محققین و پژوهشگران، با حمایت معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جوایز پدیدآورندگان آثار برتر در این دوره نسبت به دوره قبل از افزایش قابل توجهی برخوردار شده است. ادامه متن در لینک: _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#اختصاصی #آیین_استادی 🌗 تأملی درمحتوا و رویکرد‌های ارائه درس تاریخ اسلام ✍️ دکتر محمد حسین دانشکیا 🔸درآمد در باره این که آیا با گذشت بیش از یک دهه از آخرین تغییرات درباره اهداف دروس معارف اسلامی دانشگاه، نیازی به بازنگری دیده می‌شود یا خیر شاید پاسخ تاحدودی مشکل باشد زیرا باید ابتدا ارزیابی شود آیا اهداف قبلی تحقق یافته است؟ یا تغییراتی عمده در محدوده نیازهای دانشجویان رخ داده که ضرورتاً بازنگری در اهداف را می‌طلبد؟ شاید ابتدا مروری بر آن اهداف ضروری باشد. طی جلساتی که در نیمه دوم دهه هشتاد به مدیریت رئیس وقت نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری دردانشگاه‌ها تشکیل گردید، رویکرد و اهداف دروس معارف اسلامی تعیین گردید. در آن جلسات، تبیین نقش دین و کارکاردهای آن در زندگی و سعادت انسان به منظور ایجاد تغییرمطلوب در بینش، نگرش، ارزش‌ها، گرایش‌ها و رفتارهای دانشجویان در جهت افزایش دینداری به عنوان رویکرد کلان مجموعه دروس در نظر گرفته شد. به عبارتی اساتید قاعدتاً از آن پس باید تلاش خود را به کار می‌گرفتند تا از چنین منظری به تدریس دروس معارف بنگرند. این رویکرد هم در اهداف و هم بر محتوا و متن و هم بر روش‌ها حاکم می‌شد و صد البته بر فرآیند مدیریت نیروی انسانی از جذب گرفته تا ... ؛ چرا که کسانی باید به عنوان استاد این دروس مشغول می‌شدند که توانایی همه جانبه‌ای در اتخاذ چنین رویکردی داشته باشند. ❇️ ادامه مطلب در فایل پی دی اف. 📚منبع: نشریه معارف 117. 🌐 کانال نشریه معارف| عضو شوید🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🌗 راه‌های متفاوت ارتقا اساتید در آئین‌نامه جدید 🎙 دکتر محمدجواد هراتی؛ قائم مقام وزیر علوم در علوم انسانی محمد جواد هراتی قائم مقام وزیر علوم در علوم انسانی در گفت‌وگو با خبرنگار مهر آخرین وضعیت آیین نامه ارتقاء اساتید را تشریح کرد: 🔹امتیاز مقاله برای ارتقای اساتید کم می شود. علاوه بر اینکه سهم مقاله در ارتقا کاهش یافت، شروط متفاوتی برای رشته های مختلف در نظر گرفته شده است. 🔸با اشاره به تدوین آئین‌نامه جدید ارتقا اساتید با ویژگی‌های علوم انسانی، پیشنهادات وزارت علوم در خصوص آئین نامه ارتقا اساتید به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارسال شده است. اکنون میز آئین نامه ارتقا در شورای عالی انقلاب فرهنگی تشکیل شده و در حال بررسی آئین نامه ارتقا جدید هستیم. یک ویژگی آئین‌نامه ارتقاء جدید این است که راه‌های متفاوتی برای ارتقا در نظر گرفته است. 🔹ممکن است یک فرد از نظر آموزشی، فرد دیگری از نظر فناوری و یا پژوهشی قوی باشد؛ لذا آئین‌نامه جدید فقط پژوهش محور نخواهد بود. آئین‌نامه راه‌های متفاوتی را برای ارتقا پیش بینی کرده است. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

⚜️ چهارمین دوره‌ی سلسله نشست‌های مطالعات میان‌رشته‌ای قرآن کریم ▫️به اهتمام: - پژوهشکده مطالعات میان‌رشته‌ای قرآن دانشگاه شهید بهشتی(ره) - انجمن اعجاز قرآن و - پارلمان مستقل بین‌المللی قرآن کریم برگزار می‌گردد؛ 💠 نشست اول: سرگذشت حضرت نوح علی نبینا و آله و علیه السلام در قرآن کریم: از دو دیدگاه تحلیل گفتمان و بازنمایی‌های اجتماعی 🔹سخنران: دکتر عبدالمجید بن حبیب، دانشیار دانشگاه الجزایر 🔹ناقد : دکتر محمدحسن احمدی، دانشیار دانشگاه تهران و رئیس پارلمان بین‌المللی قرآن کریم 🕑 زمان: شنبه، ۲۰ آبان ۱۴۰۲، ساعت ۱۳ تا ۱۵ 🏢 مکان: تهران،‌ دانشگاه شهید بهشتی(ره)، ساختمان شهدا، پژوهشکده مطالعات میان‌رشته‌ای قرآن کریم، سالن کنفرانس ❇️Ind. Int. Quranic Parliament (IQP) _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔺سلسله نشست‌های "حجاب از نگاه علم؛ نگرشی چند رشته‌ای"( آکادمی اخلاق‌پژوهی روشمند و انجمن علمی معارف دانشگاه شهید بهشتی) ✅عنوان: برخورد سلبی با بی حجابی از منظر جامعه‌شناسی و روان‌شناسی اجتماعی ✔️دکتر محمد دین‌محمدی؛ عضو انجمن مطالعات اجتماعی حوزه، پژوهشگر مرکز پژوهشی مبنا و دکتری اندیشه اجتماعی از دانشگاه المصطفی(ص) ⏰زمان: شنبه ۲۰ آبان؛ ساعت ۱۴ 👈آی‌دی ثبت‌نام: @Ethics_academy _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

📣 نشست هیأت‌پژوهی ❇️ هیأت‌پژوهی۳۰ 📜 #هیأت‌‌وسیاست۱ 📜 #ارائه‌وبازخوانی_مقاله۱ 🔰 بازخوانی تحلیلی مقاله: «تأثیرات جامعه‌شناختی هیأت‌های مذهبی بر مؤلفه‌های مشارکت سیاسی در جمهوری اسلامی ایران» 🔵 باحضور جناب آقای دکتر #مرتضی_شیرودی 🔶 دانشیار مرکز پژوهشی تمدن اسلامی 🔶 سردبیر فصلنامه علمی پژوهشی علم و تمدن در اسلام 🔶 عضو پیوسته گروه علوم سیاسی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه 🗓 |شنبه|۲۰آبان١۴٠٢|ساعت۱۵| 📌 |قم|انتهای‌بلوارجمهوری‌اسلامی|میدان امام‌حسین علیه‌السلام|مجتمع‌فرهنگی‌نور|جامعه‌ایمانی‌مشعر 🖥 پخش زنده از صفحه آپارات: aparat.com/www1542org/live ⚜️ نشست‌هیأت‌پژوهی ✅ @Heyat_High_School 💠 جامعه‌ایمانی‌مشعر ✅ @www1542org 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔺سلسله نشست‌های "حجاب از نگاه علم؛ نگرشی چند رشته‌ای"( آکادمی اخلاق‌پژوهی روشمند و انجمن علمی معارف دانشگاه شهید بهشتی) ✅عنوان: خاستگاه حجاب و بی‌حجابی؛ زمینه‌ها و عوامل ✔️دکتر علی مرادزاده؛ معاونت تربیت و آموزش سازمان بسیج اساتید کشور و دکتری جامعه‌شناسی سیاسی از مجتمع عالی شهید محلاتی ⏰زمان: شنبه ۲۰ آبان؛ ساعت ۱۶ 👈آی‌دی ثبت‌نام: @Ethics_academy _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔸به مناسبت بزرگداشت حضرت آیت‌الله‌ علامه حاج سید محمد حسین طباطبایی قدّس‌سرّه برگزار می شود: 🌗 موضوع: علامه طباطبایی و مکتب معرفتی نجف اشرف 🎙سخنرانی استاد محقق حاج‌ آقای موسوی ⏰ شنبه 20 آبان بعد از نماز مغرب و عشاء #️⃣ #اطلاعیه #مجلس_سخنرانی #مفاخر_الشیعه #علامه_طباطبایی 📌فقه ولایت در اینستاگرام و تلگرام _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔺سلسله نشست‌های "حجاب از نگاه علم؛ نگرشی چند رشته‌ای"( آکادمی اخلاق‌پژوهی روشمند و انجمن علمی معارف دانشگاه شهید بهشتی) ✅عنوان: رابطه لذت جنسی، رضایت زناشویی و افسردگی با حجاب ✔️دکتر مهدی عباسی؛ استادیار روانشناسی اسلامی پژوهشگاه قران و حدیث، دکتری روانشناسی عمومی از موسسه امام خمینی (ره) ⏰زمان: شنبه ۲۰ آبان؛ ساعت ۱۹ 👈آی‌دی ثبت‌نام: @Ethics_academy _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🌗چرا به غزه «غزه هاشم» می‌گویند؟ 🎙محمدرضا سلمانی عبیات، پژوهشگر تاریخ 🔹تاریخ غزه، روایت حضور شخصیتی‌هایی بزرگ در این شهر است که نام آنان، نشان از اهمیت و جایگاه این شهر در بین مناطق مختلف کشور فلسطین است. غزه که پیش از ظهور اسلام به عنوان بخشی از سرزمین بزرگ شام شناخته می‌شد، همواره مسیری برای عبور کاروان‌های تجاری بود. 🔸یکی از شخصیت‌هایی که نام شهر غزه با نام او گره خورده است، هاشم بن عبدمناف(جد پدری پیامبر اسلام«ص») است که در یکی از سفرهای تجاری در مسیر شامات به دلیل بیماری در شهر غزه بدرود حیات گفت و همان جا نیز مدفون شد. 🔹دباغ (مورخ مشهور) درباره تاریخ فلسطین می‌نویسد: به جهت اینکه هاشم بن عبد مناف در شهر غزه مدفون شد به این شهر «غزه هاشم» گفته می‌شود و نزد بنی هاشم جایگاهی ویژه یافته بود. 🔸بارگاه هاشم بن عبدمناف، هم‌اکنون با نام «مسجد السید هاشم» در منطقه الدرج شهر قدیمی غزه قرار دارد و به عنوان بزرگ‌ترین و کهن‌ترین مسجد این شهر معروف است. 🔹ساختمان فعلی مسجد، از سال ۱۸۵۰ میلادی باقی مانده‌ که به دستور عبدالمجید (سلطان عثمانی) ساخته شد. 📎متن کامل کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🌗 فراخوان مقاله برای نشریه معارف درود و سلام بر استادان بزرگوار وقت شما به خیر نشریه معارف در نظر دارد در پرونده ای، موضوع «نقش تربیتی استادان معارف اسلامی» را مورد واکاوی و بررسی قرار دهد. بدین وسیله از همه استادان و فرهیختگان اهل قلم دعوت می شود که مقالات و یادداشت های علمی خود را در عناوین و سرفصل‌های ذیل برای نشریه ارسال فرمایند. 🌑 عناوین و سرفصل‌های موضوع «نقش تربیتی استادان معارف اسلامی» 🔹دانشی: • تبیین جایگاه دانشجو • بیان ضرورت و جایگاه تربیت در آموزش • بررسی عوامل و موانع تربیتی در دانشگاه (از جمله: تواضع/تکبّر، آراستگی/ظاهر نامناسب، نظم/بی نظمی، بردباری و خوشرویی/عصبانیت و تندی، تکریم/ تحقیر، تشویق/تهدید، حق¬پذیری/ حق¬ناپذیری، پاسخگویی/فرار از پاسخگویی، عدالت/تبعیض، وفای به عهد/خلف وعده، مدارا/سخت گیری، انقلابی بودن/جناحی بودن، اعتدال در مزاح/شوخی¬های افراطی، کنترل نگاه/نگاه بی¬مهار و...) • شناخت ویژگی¬های نسل جوان امروز 🔹 انگیزشی: • تبیین جایگاه استاد معارف • بیان سیره تربیتی و شاگردپروری معصومین(ع) 🔹 مهارتی: • مهارت¬های محبوب سازی خدا، دین و اولیاء دین • مهارت¬های دوست داشتن دانشجو و احسان به وی • مهارت¬های کسب محبوبیت نزد دانشجویان (با رعایت اخلاص و قصدقربت) • مهارت¬های شناخت مخاطب (با تکیه بر علم روانشناسی و مزاج¬شناسی طب سنتی) 🔹موضوع پیشنهادی مخاطبان ارجمند می توانند علاوه بر عناوین و سرفصل‌های بالا، در موضوع پیشنهادی و البته مرتبط خود (پس از ارسال عنوان موضوع به ادمین کانال) قلم بزنند. 🔶🔶🔶 لازم به ذکر است حجم مقاله نباید از 2500 کلمه تجاوز کند؛ با حفظ ساختار علمی (تیتر+ میان تیتر+ ارجاع و پی نوشت‌های دقیق، ...) #فراخوان _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir