♨️ 📝 چه کسی پای سازمان بهداشت جهانی را به ایران باز کرد؟ ❓رابطه سازمان بهداشت جهانی با ارتش ایالات متحده آمریکا چیست؟ 🔻 یادداشت کامل را اینجا بخوانید: 🌐 https://eitaa.com/shafiye_ir/614 @shafiye_ir

#بازنشر 💠 قانون #تحصیل_اجباری و تبیین آن 📝#یادداشت اختصاصی دکتر حمیدرضا بهروزی زاد برای کانال #مکتب_اسلامی (دکترای حقوق خصوصی و خارج فقه و اصول حوزه علمیه قم، عضو #بسیج اساتید کشور) 🔸 بسمه تعالی 🔹در خصوص تحصیل اجباری باید توجه کرد که بر اساس #سند_تحول آموزش و پرورش تحصیل تا پایه نهم اجباری است و در قانون حمایت از حقوق کودکان آمده است که ممانعت از تحصیل جرم است. این حداکثر مقرراتی است که در حقوق ایران در خصوص اجباری بودن تحصیل وجود دارد. 🔹اما هیچ قانونی وجود ندارد که حتما اولیاء باید از طریق آموزش و پرورش این کار را انجام دهند. در واقع قانونگذار فقط به جنبه‌ی سلبی ممانعت از تحصیل پرداخته است و اینکه یگانه مرجع انحصاری آموزش، مدارس وابسته به آموزش و پرورش باشد مقرره‌ای نداریم. 🔹بنابراین تحصیل دانش‌آموزان لزوما نباید از طریق آموزش و پرورش صورت گیرد علاوه بر اینکه سند تحول #آموزش_و_پرورش ضمانت اجرای کیفری ندارد و تفسیر مضیق قوانین کیفری اقتضاء دارد که فقط کسانی که ممانعت از تحصیل می‌کنند مجازات شوند، نه اینکه کسانی بر طبق تشخیص و سلیقه‌ی مشروع خود راه دیگری جز آموزش و پرورش مرسوم را برای تربیت اطفال خود انتخاب نمایند و از طریق امتحانات متفرقه مدارک تحصیلی خود را دریافت نمایند، امری که از بدیهیات است و اشکال شرعی و قانونی ندارد، مخصوصا اگر آموزش در مجموعه‌هایی پیگیری شود که دغدغه‌ی اسلامی بودن را دارند. ✔️ مکتب اسلامی نهضتی است منطبق بر قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران Rahetamaddon.ir @maktab_eslami

♨️ خدا، خانواده، خمینی 🔻 یادداشت خانم مرضیه هاشمی (خبرنگار آمریکایی مقیم ایران) به مناسبت سالروز تولد مالکوم ایکس این روزها، قدرت سیاهپوستهای آمریکا تو رسانه از همیشه بیشتره. لااقل اینطور به نظر میاد. از سی ان ان و بی بی سی تا اینستاگرام و فیس بوک، همه دارن عکس و فیلم تظاهرات سیاهپوستان آمریکایی رو نشون میدن و ما فکر میکنیم این حضور رسانه ای قدرت تغییر شرایط رو داره... البته دیده شدن تو رسانه خیلی مهمه. رسانه میتونه مردم رو همراه کنه و به حرکت قدرت بده. ولی اینکه کدوم حرکت، چقدر و چطور دیده بشه، یا به کدوم طرف هدایت بشه، تصمیمش خیلی بیشتر با شرکت های منبع مالی رسانه هست تا مردم. واسه همین رسانه شدن خیلی مهم تره، تا تو رسانه دیده شدن... رسانه ایه که موثره ومحدود به ترند نیست، درست کردنش خیلی بیشتر از ایجاد و مدیریت یه حساب کابری یا شبکه تلویزیونی انرژی میبره. ولی خب تاثیرش از هر رسانه ای عمیق تر و طولانی مدت تره. ♨️ یکی از موفقترین سازنده های این مدل رسانه در تاریخ، خانم هاجر و آقای مصطفی بودن. دو نفر که هدفشون اصلا دیده شدن نبود. میخواستن یه پیام بزرگتر از خودشون رو پخش کنن. اونا با یه ایدئولوژی قوی ازدواج کردن و یه رسانه درست کردن که پیامش از یه شهرستان تو ایران، رسید به من و خیلیهای دیگه اونور دنیا و زندگیمون رو عوض کرد. رسانه ای که هنوز کسی نتونسته خاموشش کنه. رسانه قدرتمند روح الله خمینی‌! حرکت ضد استعمار امام، از باور به خدا و از یه خانواده محکم و معتقد شروع شد. و دنیا رو تکون داد. خیلیها توی دنیا دوست دارن حرکت های مشابه انجام بدن ولی شرایط مشابه امام رو ندارن. کسانی مثل سیاهپوستان آمریکا که سالهاست بینشون فساد و الکل و مواد مخدر رواج داده میشه. که پدرهاشون رو با هر بهانه ای میندازن زندان و مادرهاشون رو تمام وقت درگیر میکنن تو کار واسه یه لقمه نون! حالا حرکت عدالتخواه سیاهپوستان آمریکا پوشش رسانه ای زیادی داره. ولی این به نظر من نشون دهنده احتمال موفقیت این حرکت نیست. آیا ممکنه این حرکت به جایی برسه؟ به چیزهای مختلفی بستگی داره. مثلا به اینکه این مردم چقدر خدا دارن و چقدر خانواده. و آیا بینشون کسی پیدا میشه، کمی مثل خمینی؟ @maktab_eslami

♨️ یادداشت خانم مرضیه هاشمی (خبرنگار آمریکایی مقیم ایران) برای خانواده شهید صیاد خدایی اولین سفرم بعد اون حادثه بود. دفعه پیش که کنار همچین پنجره ای نشسته بودم همسرم هم تو پرواز بود. داشتم برش میگردوندم ایران. ولی نه تو صندلی کناری...احسان تو آخرین سفرش به آمریکا فوت کرده بود. رفتم آوردمش. تا رضای 7 ساله و سارای 14 ساله اش ازش خداحافظی کنن. تا به وصیت خودش تو نیاسر دفنش کنم... چقدر گذشته بود؟ دو هفته؟ دوماه؟ حالا باز تو هواپیما بودم. این بار پرواز داخلی برای سفر کاری. از پنجره به بیرون نه! به خود پنجره نگاه میکردم. شب بود و توی پنجره عکس مسافر صندلی پشتی افتاده بود. یه پسر بامزه همسن و سال رضای من. پسری که تمام سفر هی خم شد سمت صندلی بغلیش و هی گفت: بابا... بابا... بابا... و من دیدم و شنیدم و تمام طول پرواز برای پسرم اشک ریختم اگر اون لحظه میپرسیدی، میگفتم درد یتیم داری میفهمم. اشتباه میکردم. این درد رو کسایی میفهمن، مثل مادر بچه های شهید حسن صیاد خدایی، ازقضا یه پسرک 7 ساله و دخترنوجوان 14 ساله. بچه های مادری که حتما تا همین جا هم خیلی پدری کرده! برای من انگلیسی زبان، اون زمان حتی دیکته فارسی گفتن سخت بود. ولی نه به سختی ریاضی همسران مدافعان ایران. آخه چطور میشه آدم 48 هفته نوبت بازی و پارک و مشق شب و... مردش رو توی 4 هفته بین همه تقسیم کنه؟ اونم یطوری که بچه ها موقع خداحافظی زار نزنن و جلوی باباشون رو نگیرن؟ خیلی سواد ریاضی زیادی میخواد که اینطوری با خدا بی حساب بشی. اینکه سالی یکی دوبار برای آخرین بار با مردت خداحافظی کنی... این روزها دیدم غیرت مردم رو وقتی شهیدی رو روی شانه بردن که یه عمر بار امنیتشون رو به دوش کشیده بود. خدا خیرشون بده. ولی من نگران بار بزرگترم. بار تامین بچه ها از قفسه های خالی و انبارهای پر بعضی مغازه ها، پرکردن جیب سوراخ بعضی صاحبخونه ها، دادن هزینه کمرشکن شهریه بالا و اموزش پایین بعضی مدارس و دانشگاه ها.. نگران بار قانون های درست بدون اجرا و غلط بدون نظارت. نگران خراب شدن آوار بی مسولیتی ما سر این امانتها! ماموریت همه شهیدان خدایی تموم شده. امانت رو به سلامت تحویل دادن. حالا ما موندیم و امانتهایی سنگین. خدا رحم کنه به ما اگر در موردشون رعایت تقوا نکنیم! انصاف نیست باری بیشتر ازین روی دوش امثال این همسر شهید. باور کنید برای خم شدن شونه یه مادر بی همسر همین بسه که صدای بچه ای رو بشنوه که مرتب میگه بابا... بابا... بابا... @maktab_eslami

🔰 چرا امام رضا علیه السلام در هنگام مریضی طبیب خبر می کنند؟ #یادداشت امروز وقتی داشتم حرکت امام رضا از مدینه به سمت توس را بررسی می کردم با روایتی جالب و قابل توجه روبرو شدم. روایتی که از ابوهاشم جعفری نقل شده و #علامه_مجلسی آن را در بحارالانوار ج 49 ص 117 آورده است. اول خواستم نسبت به راوی روایت اطمینان بیشتری کسب کنم. سراغ کتاب رجالی #نجاشی رفتم. کتابی که به عنوان مرجع رجال در بین علما معروف است. عباراتی که مرحوم نجاشی درباره ابوهاشم آورده بود اطمینانم را نسبت به روایت دوچندان کرد. عباراتی مثل «عظيم المنزلة عند الائمة عليهم‌السلام»، «شريف القدر»، «ثقة». البته وقتی دیگر منابع رجالی مثل رجال کشی، الفهرست، معجم رجال الحدیث آیت الله خویی، رجال علامه حلی و... را نیز بررسی کردم عباراتی شبیه به این مشاهده کردم. 🔻 شما هم روایت را بخوانید: روي عن أبي هاشم الجعفري قال : لما بعث المأمون رجاء بن أبي الضحاك لحمل أبي الحسين علي بن موسى الرضا على طريق الاهواز ، لم يمر على طريق الكوفة ، فبقي به أهلها وكنت بالشرقي من آبيدج موضع فلما سمعت به سرت إليه بالاهواز وانتسبت له وكان أول لقائي له ، وكان مريضا... ابو هاشم جعفرى گفت وقتى مأمون رجاء بن ابى ضحاك را مأمور آوردن حضرت رضا كرد از راه اهواز رجاء از راه كوفه نيامد اهالى كوفه انتظار آن جناب را داشتند من در قسمت شرقى محلى بنام آبيدج بودم همين كه شنيدم آن جناب را بطرف مرو مى‌برند خود را به اهواز رسانيدم. خدمتش رسيدم و خود را معرفى كردم اولين مرتبه‌اى بود كه ايشان را ميديدم امام عليه السّلام مريض بود هوا هم گرم،بمن فرمود:برايم طبيبى بياور. پزشكى آوردم حضرت رضا يك نوع گياهى را برايش نام برد كه طبيب گفت كسى را روى زمين نديده‌ام كه اسم اين گياه را بداند جز شما از كجا اطلاع پيدا كرده‌اى ولى اين گياه در چنين وقتى يافت نميشود و از گياه‌هاى دوران گذشته است به او فرمود برايم مقدارى نيشكر تهيه كن. پزشك عرض كرد اين سخت‌تر از اولى است زيرا حالا وقت نيشكر نيست. حضرت رضا عليه السّلام فرمود اين دو چيز در همين سرزمين و هم اكنون وجود دارد اين شخص،اشاره بمن كرد،با تو خواهد آمد بطرف آب شاذروان ميرويد و از آب رد ميشويد آسيابى خواهيد ديد بطرف آسياب ميرويد در آنجا مردى سياه را در آسياب خواهيد ديد به او بگوئيد كجا نيشكر و فلان گياه ميرويد (اسم آن گياه را راوى فراموش كرده) فرمود حركت كن من رفتم به آسياب رسيديم و مرد سياه را ديديم از او پرسيديم اشاره به پشت سر خود كرد ديديم نيشكر است هر چه لازم بود برداشتيم برگشتيم به آسياب آسيابان را نديديم خدمت حضرت رضا رسيديم خدا را ستايش نمود. طبيب بمن گفت اين مرد پسر كيست‌؟گفتم پسر پيغمبر ما است گفت از امتيازات نبوت چيزى دارد؟گفتم آرى من خودم مقدارى از آنها را ديده‌ام ولى پيغمبر نيست.گفت جانشين پيامبر است گفتم آرى.اين جريان را كه رجاء بن ابى ضحاك شنيد بهمراهان خود گفت اگر بيشتر در اين محل اقامت كند مردم فريفته او ميشوند بايد حركت كنيم از آنجا كوچ كرد. امام رضا علیه السلام وقتی مریض می شوند دستور می دهند طبیبی برایشان بیاورند. اما با آن طبیب چکار دارند؟ طبیب برای #درمان امام رضا می آید؟! کسانی که تصور می کنند امام رضا علیه السلام خود از درمان عاجز هستند و یا به هر علتی نمی خواهند علم طب خود را به کار گیرند، #امام_معصوم و عظمت ایشان را درست درک نکرده اند. این افراد اگر کمی روایات اهل بیت را با دقت بیشتری بررسی کنند به وضوح می بینند طبیبی که به محضر امام رضا علیه السلام آمده است چطور #مبهوت و #مقهور #علم و #عظمت آن حضرت شده است. کسی که اینطور مبهوت علم امام می شود و در مقابل آن حضرت حرفی برای گفتن ندارد، می خواهد بیماری امام را درمان کند؟! برخی مدعی می شوند که امام رضا علیه السلام قصد به رخ کشیدن #عظمت_علمی خود را داشته اند. مرحبا بناصرنا. بله! حضرات معصومین علیهم السلام برای اثبات حقانیت و علم خود زحمت می کشیده اند و در بزنگاه های مختلف و با روش های گوناگون این موضوع را به مردم گوشزد می کرده اند. البته در این روایت نیز این موضوع روشن است که امام رضا علیه السلام علاوه بر اینکه عظمت خود را نشان داده اند به دنبال یاد دادن و تعلیم علم خود به دیگران نیز بوده اند. ❓چطور ممکن است کسی که اینطور همگان را مقهور علم خود می کند برای درمان خود به #علم_دیگران نیاز داشته باشد؟! این روایت و روایات متعدد دیگری که در این زمینه آمده است شاهد محکم و مبرهنی است بر اینکه اهل بیت علیهم السلام هم علم طب داشته اند و هم آن را در مورد خود و دیگران به کار می گرفته اند. 🔻 متن کامل و عربی روایت http://lib.eshia.ir/11008/49/118 #طب_اسلامی_داریم 🔻مکتب اسلامی https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5

♨️♨️ با موقوفه جهاد و مقاومت بیشتر آشنا شوید. (۲) ❓موضوع وقف چیست و چگونه انتخاب می‌شود؟ 🔸همانطور که در یادداشت قبلی خواندید، وقف یعنی مالی را به یک کار یا افرادی خاص اختصاص بدهیم. مثلاً باغ سیبی را وقف زائرین پیاده امام رضا علیه السلام می‌کنیم؛ خب نتیجه چه می‌شود؟ 🔸نتیجه این است که تمام سیب‌های این باغ یا پول حاصل از فروش آنها باید برای زائرین پیاده امام رضا علیه السلام مصرف شود. 🔸کسی که می‌خواهد مالی را وقف کند اختیار دارد برای هر موضوع غیرحرامی که تمایل دارد وقف کند ولی بهتر است که این وقف در اموری باشد که دارای اولویت و نیاز اول جامعه است، هم اولویت‌های معنوی و هم مادی جامعه. 🔸شناخت موضوع دارای اولویت، قبل از انجام وقف بسیار ضروری است و وقف را می‌تواند در مسیر کمال روزافزون خود قرار دهد. 🔸موقوفه جهاد و مقاومت یعنی اختصاص سود و منافع اموالی خاص برای جبهه جهاد و مقاومت، مواردی از این قبیل: تامین ما یحتاج رزمندگان در میدان نبرد در هر کجای این عالم. رسیدگی به مشکلاتی که خانواده‌های مبارزین یا شهدا به آنها دچار می‌شوند. فعالیت در حوزه‌های جهاد نرم و ... 🔸این مبارزین می‌توانند در ایران، یمن، فلسطین، افغانستان و یا هر نقطه‌ای از این عالم باشند و تشخیص اولویت مصرف این موقوفه در هر جبهه به عهده متولی وقف است؛ 🔸متولی وقف (که عجالتا مجموعه مکتب اسلامی است) با مشورت با نهادهایی همچون سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، مشاورین رهبر معظم انقلاب و ... اولویت‌های جبهه جهاد و مقاومت را شناسایی و پیگیری می‌کند. ادامه دارد ... 🔻جهت آشنایی بیشتر با موقوفه و چگونگی کمک به موقوفه از طریق زیر تماس بگیرید: 09362724283 (حجت الاسلام اسماعیل زاده) در صورت پاسخگو نبودن پیامک ارسال کنید. 🔸مراجعه به سایت: http://rahetamaddon.ir/1399/01/21/2708/ مکتب اسلامی @maktab_eslami

♨️♨️ با موقوفه جهاد و مقاومت بیشتر آشنا شوید. (۲) ❓موضوع وقف چیست و چگونه انتخاب می‌شود؟ 🔸همانطور که در یادداشت قبلی خواندید، وقف یعنی مالی را به یک کار یا افرادی خاص اختصاص بدهیم. مثلاً باغ سیبی را وقف زائرین پیاده امام رضا علیه السلام می‌کنیم؛ خب نتیجه چه می‌شود؟ 🔸نتیجه این است که تمام سیب‌های این باغ یا پول حاصل از فروش آنها باید برای زائرین پیاده امام رضا علیه السلام مصرف شود. 🔸کسی که می‌خواهد مالی را وقف کند اختیار دارد برای هر موضوع غیرحرامی که تمایل دارد وقف کند ولی بهتر است که این وقف در اموری باشد که دارای اولویت و نیاز اول جامعه است، هم اولویت‌های معنوی و هم مادی جامعه. 🔸شناخت موضوع دارای اولویت، قبل از انجام وقف بسیار ضروری است و وقف را می‌تواند در مسیر کمال روزافزون خود قرار دهد. 🔸موقوفه جهاد و مقاومت یعنی اختصاص سود و منافع اموالی خاص برای جبهه جهاد و مقاومت، مواردی از این قبیل: تامین ما یحتاج رزمندگان در میدان نبرد در هر کجای این عالم. رسیدگی به مشکلاتی که خانواده‌های مبارزین یا شهدا به آنها دچار می‌شوند. فعالیت در حوزه‌های جهاد نرم و ... 🔸این مبارزین می‌توانند در ایران، یمن، فلسطین، افغانستان و یا هر نقطه‌ای از این عالم باشند و تشخیص اولویت مصرف این موقوفه در هر جبهه به عهده متولی وقف است؛ 🔸متولی وقف (که عجالتا مجموعه مکتب اسلامی است) با مشورت با نهادهایی همچون سپاه پاسداران انقلاب اسلامی، مشاورین رهبر معظم انقلاب و ... اولویت‌های جبهه جهاد و مقاومت را شناسایی و پیگیری می‌کند. ادامه دارد ... 🔻جهت آشنایی بیشتر با موقوفه و چگونگی کمک به موقوفه از طریق زیر تماس بگیرید: 09362724283 (حجت الاسلام اسماعیل زاده) در صورت پاسخگو نبودن پیامک ارسال کنید. 🔸مراجعه به سایت: http://rahetamaddon.ir/1399/01/21/2708/ مکتب اسلامی @maktab_eslami

🎙بشنوید | صوت بیانات رهبر انقلاب در دیدار اقشار مختلف بانوان. 📥 سایر کیفیتها👇 https://khl.ink/f/51652 ♨️ با دقت گوش کنید و یادداشت برداری کنید. مکتب اسلامی | عضو شوید🔻 https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5

‌ نوبت انتقام ماست/ این فرصت را از دست ندهید! 🔹یادداشت شریعتمداری مدیرمسئول روزنامه کیهان در واکنش به خط‌ونشان دولت‌های آمریکا، انگلیس، آلمان و فرانسه به اعدام ابَرجاسوس انگلیسی: علیرضا اکبری از سال ۸۲ تا ۸۹ یعنی ۷ سال به جاسوسی برای سازمان اطلاعاتی انگلیس مشغول بوده و بسیاری از اطلاعات راهبردی و طبقه‌بندی شده از مراکز حساس کشورمان را به سیستم اطلاعاتی دشمن فروخته است. 🔹او در بازجویی‌ها و برخوردهای فنی و کارشناسانه وزارت اطلاعات گزارش‌ها و اطلاعات فراوانی از کانون اطلاعاتی و امنیتی انگلیس، فرانسه، آلمان و موساد و سیا را در اختیار سربازان گمنام قرار داده. 🔹این اطلاعات شامل برخی از سرنخ‌های MI6 در کشورهای دیگر و شمار قابل توجهی از سرپل‌های داخلی انگلیس در ایران است. 🔹شنیده‌های قابل اعتماد حاکی از آن است که بازداشت این جاسوس به‌گونه‌ای صورت گرفته که سیستم اطلاعاتی انگلیس تا مدت‌ها از بازداشتش بی‌خبر بوده و در این فاصله و تحت مدیریت مسئولان پرونده اکبری، اطلاعات گمراه‌کننده‌ای از جانب جاسوس بازداشت شده به سرویس اطلاعاتی انگلیس منتقل می‌شده و سرویس یاد شده با این تصور که اطلاعات منتقل شده واقعیت دارد، دست به اقداماتی زده که برای دولت انگلیس خسارات قابل توجهی داشته. 🔹اکنون نوبت انتقام ما رسیده و انتظار آن است که وزارت اطلاعات برخی از اطلاعات مربوط به سرنخ‌ها، سرپُل‌ها و عوامل سرویس‌های اطلاعاتی انگلیس و موساد را که در بازجویی‌های فنی و کارشناسانه از جاسوس مورد اشاره به دست آورده، منتشر کند. 🔹این حرکت ضمن آن که دروغ‌پراکنی‌های حریف را خنثی می‌کند، ضربه هولناکی بر پیکره سیستم جاسوسی انگلیس و بخش اطلاعات و جاسوسی خارجی آن MI6 خواهد بود. ضربه‌ای که جرثومه‌های فساد در انگلیس و رژیم صهیونیستی و‌... را نقره داغ می‌کند. 🔹لطفاً در افشای اطلاعات به‌دست آمده و یا حداقل در افشای بخش‌های رسوا‌کننده دشمن کوتاهی نکنید. از اطلاعات کسب‌شده باید به‌موقع استفاده شود وگرنه با مرور زمان و عبور از موقعیت موثر، به کاغذ پاره‌هایی تبدیل می‌شوند که به درد کارخانه‌های مقوا و کارتن‌‌سازی می‌خورند! 🔹و بالاخره درباره چگونگی نفوذ این جاسوس به مراکز حساس و راهبردی نظام نیز پرسش‌هایی هست که نباید به سادگی از کنار آن گذشت. @Farsna - Link

‌✍🏻 یادداشت حضرت آیت‌الله خامنه‌ای درباره #مناجات_شعبانیه 🔻بسم‌الله الرحمن‌الرحیم #دعا، وسیله‌ی مؤمن و ملجأ مضطر و رابطه‌ی انسان ضعیف و جاهل با منبع فیاض علم و قدرت است، و بشر بی‌رابطه‌ی روحی با خدا و بدون عرض نیاز به غنی بالذات، در عرصه‌ی زندگی سرگشته و درمانده و هدر رفته است؛ «قل ما یعبؤا بکم ربیّ لولا دعاؤکم». 🔹بهترین دعا آن است که از سرمعرفتی عاشقانه به خدا و بصیرتی عارفانه به نیازهای انسان انشا شده باشد، و این را فقط در مکتب پیامبر خدا (صلّی‌اللَّه‌علیه واله‌وسلّم) و اهل‌بیت طاهرین او - که اوعیه‌ی علم پیامبر(ص) و وراث حکمت و معرفت اویند - می‌توان جست. ما بحمداللَّه ذخیره‌یی بی‌پایان از ادعیه‌ی مأثوره‌ی از اهل‌بیت (علیهم‌السّلام) داریم که انس با آن، صفا و معرفت و کمال و محبت می‌بخشد و بشر را از آلایشها پاکیزه می‌سازد. 🔹مناجات مأثوره‌ی ماه شعبان - که روایت شده اهل‌بیت (علیهم‌السّلام) بر آن مداومت داشتند - یکی از دعاهایی است که لحن عارفانه و زبان شیوای آن، با مضامین بسیار والا و سرشار از معارف عالی‌یی همراه است که نظیر آن را در زبانهای معمولی و محاورات عادی نمی‌توان یافت و اساساً با آن زبان قابل ادا نیست. 🔹این مناجات، نمونه‌ی کاملی از تضرع و وصف حال برگزیده‌ترین بندگان صالح خدا با معبود و محبوب خود و ذات مقدس ربوبی است. هم درس معارف است، هم اسوه و الگوی عرض حال و درخواست انسان مؤمن از خدا. 🔹مناجاتهای پانزده‌گانه که از امام زین‌العابدین حضرت علی‌بن‌الحسین (علیه‌السّلام) نقل شده، گذشته از خصوصیت بارز دعایی مأثور از اهل‌بیت (علیهم‌السّلام)، این مزیت را داراست که به مناسبت حالات مختلف #مؤمن، مناجاتها را انشا فرموده است. 🔺خداوند به همه توفیق استفاضه و خودسازی به برکت این کلمات مبارک را عنایت فرماید. آمین. ۶۹/۱۰/۱ 💻 Farsi.Khamenei.ir

❤️ آمادگی برای شهر قرآن 🔸 بخش هفتم 🔹 چگونه آیات خلقت را بررسی کنیم؟ 🔰 سه) از ندانستن نترسید 🔸 اگر در بررسی آیات خلقت برای خودتان و شاید کودکان و نوجوانان سوالات اساسی پیش آمد و پاسخ به این سوالات را بلد نبودید به هیچ وجه نگران نباشید شما اشتباه نکرده‌اید، باید بدانید که همیشه انسان سوالاتش را در یک لحظه جواب نمی‌گیرد و فلسفۀ سوال این است که انسان را به تحقیق و پرسش‌گری وادار می‌کند، لذا در بررسی آیات خلقت اگر به سوالاتی برخوردید و پاسخی برای آن نداشتید می‌توانید آن‌ها را در یک دفتر مخصوص سوالات یادداشت کنید تا با تحقیق از منابع درست یا افراد مطلع به پاسخ آن دست پیدا کنید. 🔰 چهار)‎ سوال بپرسید 🔸 برای تفکر خوب و فعال پیرامون یک آیه مخصوصاً آیات خلقت باید سوالات زیادی از آن آیه بپرسید. سوال کردن معجزه می‌کند؛ حتما باید امتحان کنید تا اثر عجیبش را در فهم و درک مطالب بفهمید. گاهی پاسخ این سوالات را خودتان پیدا می‌کنید، گاهی از همدیگر می‌پرسید، گاهی سوالات شما با دیگر سوالات‌تان پاسخ داده می‌شود و سوالات مهم‌تر شما باقی می‌ماند که ممکن است در مراجعۀ مجدد به آیه پاسخ آن را پیدا کنید. پرسیدن سوال خوب، نیمی از جواب است و وقتی این سوالات را یادداشت و مرور کنید متوجه می‌شوید که سوالات شما روز به روز بهتر و عمیق‌تر می‌شود. 🔻 به این آیه و چند سوال پیرامون آن دقت کنید: 🔻 «إِنَّ اللّٰهَ لاٰ يَسْتَحْيِي أَنْ يَضْرِبَ مَثَلاً مٰا بَعُوضَةً فَمٰا فَوْقَهٰا فَأَمَّا الَّذِينَ آمَنُوا فَيَعْلَمُونَ أَنَّهُ الْحَقُّ مِنْ رَبِّهِمْ وَ أَمَّا الَّذِينَ كَفَرُوا فَيَقُولُونَ مٰاذٰا أَرٰادَ اللّٰهُ بِهٰذٰا مَثَلاً يُضِلُّ بِهِ كَثِيراً وَ يَهْدِي بِهِ كَثِيراً وَ مٰا يُضِلُّ بِهِ إِلاَّ الْفٰاسِقِينَ» 🔺«خدا از اينكه به پشه و يا كوچكتر از آن مثل بزند شرم نمى كند مؤمنان چون آن را بشنوند ميدانند كه درست است و از ناحيه پروردگارشان است، ولى كافران گويند خدا از اين مثل چه منظور داشت بسيارى را با آن هدايت و بسيارى را بوسيله آن گمراه مى كند ولى جز گروه بدكاران كسى را بدان گمراه نمى كند» ▫️سورۀ مبارکۀ بقره آیۀ 26 ❓سوالات: ❓چرا خداوند در قرآن به پشه مثال می‌زند؟ ❓آیا پشه مایۀ خجالت است که خداوند فرموده از اینکه به پشه مثال بزنم خجالت نمی‌کشم؟ ❓مگر پشه می‌تواند باعث گمراهی یا هدایت کسی شود؟ ❓پشه چطور آدم‌ها را گمراه می‌کند؟ ❓اصلا پشه چه فایده‌ای دارد؟ ❓آیا خداوند چیز غیر مفید خلق می‌کند؟ و سوالاتی دیگر. 🔰 پنج) فهرست برای آیات خلقت 🔸برای اینکه آیات خلقت را پیدا کنید می‌توانید به سایت https://quran.inoor.ir/ مراجعه کنید و از قسمت دسته‌بندی موضوعی، آیات مخلوقاتی که در قرآن از آنها سخن به میان آمده است را پیدا کنید و آیۀ آن را مورد بررسی قرار بدهید. 🔸در برخی از سوره‌های قرآن نیز آیات خلقت فراوانی وجود دارد که می‌توانید مستقیم به آن سوره‌ها مراجعه کنید مثل سوره‌های روم، نحل، بقره و انعام. 🔻 ادامه دارد #قرآن مکتب اسلامی | عضو شوید🔻 https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5

❤️ آمادگی برای شهر قرآن 🔸 بخش هشتم 🔹 بررسی آیات خلقت 🔰 نکته پایانی 🔸 فراموش نکنیم که ما به هیچ وجه نباید قرآن را مطابق یافته‌های بشر در علوم مختلف تفسیر و تحلیل کنیم؛ ممکن است یک آزمایش بشری در فهم یک آیه از قرآن به ما کمک کند امّا اگر قرار باشد که آن آزمایش بشود تمام تفسیر آن آیه، کار غلط و ضد قرآنی‌ای مرتکب شده‌ایم چراکه این یافتۀ بشری ممکن است پس از مدتی تغییر کند و حتی نقض شود ولی آیۀ قرآن هیچ وقت دچار نقض یا تغییر نمی‌شود؛ ❗️کاری که متاسفانه سالها انجام شده است همین بوده که تجربیات بشر را به قرآن نسبت داده‌اند امّا اگر همین مسیر را برعکس طی می‌کردند نتایج شگفت‌انگیزی را به دست می‌آوردند؛ آیات قرآن می‌توانند منشاء خیلی از تحقیقات و آزمایشات دانشمندان باشند و بوسیلۀ قرآن مسیر تحقیق و آزمایش را ترسیم کنند. ✅ شهید فخری زاده که پدر علم هسته‌ای ایران و در قلۀ دانش بود می‌گفت: ما صد سال مسیر علمی را برعکس رفته‌ایم، باید از قرآن شروع به کار علمی می‌کردیم اما برعکس رفتیم با تجربیات علمی خود خواستیم قرآن را تفسیر کنیم. 🔺(نقل به مضمون از فرزند شهید فخری زاده) 🔰 آیات خلقت را انتخاب کنید در جمع خانوادگی خود یک ترجمۀ روان از آن آیه را بخوانید و هر سوالی که به ذهن‌تان می‌رسد از آن آیه بپرسید، آن سوال را از همدیگر نیز بپرسید و پاسخ‌های خود را با همدیگر به گفتگو بنشینید و سعی کنید نکاتی که از آیه می‌فهمید را یادداشت کنید و اگر سوالی برای شما یا کودک و نوجوان شما پیش آمد را بنویسید تا در اوّلین فرصت برای پاسخ آن تحقیق کنید. (در مورد ترجمه‌های خوب و روان در بخش «نمایه زنی» توضیح داده می‌شود.) 🔸پایان مرحله اول انس با قرآن 🔻ادامه دارد #قرآن مکتب اسلامی | عضو شوید🔻 https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5

🔸 روش انس با قرآن با علامت #قرآن در قالب چند یادداشت توضیح داده شده و در ادامه نیز مطالب تکمیلی خواهد آمد؛ مطالب را دنبال و مطالعه کنید، به زودی سامانه‌ای برای نمایه‌زنی اشتراکی در نیمهٔ دوم ماه مبارک رمضان ارائه خواهد شد تا نمایه‌های خود را ثبت کنید و برداشت و نمایه‌های دیگران را نیز مطالعه کنید. مکتب اسلامی | عضو شوید🔻 https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5

❤️ آمادگی برای شهر قرآن 🔸 بخش شانزدهم 🔹 از مرحلهٔ دوم انس با قرآن: نمایه زنی 🔰 لوازم نمایه زنی چیست؟ انجام هر کاری نیاز به لوازمی دارد از جمله نمایه‌زنی قرآن. این لوازم برای عموم مخاطبین قرآن در نظر گرفته شده است، حتی مخاطبی که کمترین اطلاعی از قرآن دارد. 🔸 یک) ترجمۀ خوب داشتن یک ترجمۀ روان از قرآن بسیار لازم و ضروری است؛ ترجمه‌های خوب در قرآن زیاد هستند اما به عنوان ترجمۀ روان و در دسترس چهار ترجمۀ زیر پیشنهاد می‌شود: 📖 ترجمۀ ابوالفضل بهرام پور 📖 ترجمۀ علی ملکی 📖 ترجمۀ محمدمهدی فولادوند 📖 ترجمۀ قرآن در تفسیر المیزان اگر بخواهیم کمی عمیق‌تر شویم حتما لازم است که مسلط به ادبیات عرب باشیم ولی در مرحلۀ اول، خواندن یک ترجمۀ روان قطعا کفایت می‌کند. 🔰 دو) ثبت نمایه‌ها 🔸 نوشتن نمایه‌ها باید بگونه‌ای باشد که قابل مراجعۀ مجدد باشد و امکان اصلاح و همچنین پیوند بین نمایه‌های دیگر باشد، لذا چند پیشنهاد در ادامه می‌آید: 🔻 الف) داشتن قرآن مخصوص نمایه‌زنی: قرآنی پیدا کنید که حاشیۀ سفید و خالی داشته باشد تا در هنگام مطالعه، نمایۀ هر آیه را با مداد کنارش بنویسید، آیاتی که برایتان واضح نیست را علامت بزنید یا زیر آن خط بکشید و وقتی یک سوره را به صورت کامل نمایه زدید می‌توانید فضای کلی سوره را در قالب چند کلمه یا جمله در ابتدای سوره و در حاشیۀ قرآن بنویسید. حتما فراموش نکنید که همیشه و مخصوصا هنگام نوشتن در حاشیۀ قرآن وضو داشته باشید. (طراحی و چاپ قرآنی که مخصوص نمایه‌زنی و یادداشت باشد یکی از برنامه‌های مجموعۀ مکتب اسلامی است که در آیندۀ نزدیک به کمک ایده‌ها و پیشنهادات افراد مانوس با قرآن انجام خواهد شد.) 🔻 ب) استفاده از نرم‌افزارهای رایانه و تلفن همراه در نرم‌افزارهای رایانه و تلفن همراه که قادر به برچسب گذاری (tag) پیرامون مطالب باشند می‌توانید نمایه‌های خود را ثبت کنید تا بعدا فهرست شده و همچنین قابل ویرایش باشند. طبق تجربه بهترین نرم‌افزارهای موجود موارد زیر هستند: 1⃣ نرم افزار evernote (که البته اخیرا در ایران فیلتر شده است!) 2⃣ افزونۀ tag quran که متاسفانه فقط در رایانه و در مرورگر کروم (chrome) نصب می‌شود. 3⃣✴ سایت نمایه‌زنی مکتب اسلامی که توضیحات آن در بخش بعدی خواهد آمد. 🔰 سه) اشتراک نمایه‌های من با دیگران 🔸 سومین لازمۀ نمایه‌زنی قرآن که نمایه‌های ما را بسیار عمیق می‌کند، مباحثه و ارائۀ این نمایه‌ها با دیگران است؛ وقتی بتوانیم نمایه‌های خود را با دیگران به اشتراک بگذاریم و نمایه‌های دیگران پیرامون همان آیه را ببینیم و با اهل علم پیرامون نمایه‌ها به مباحثه بنیشینم، ذهن ما از یک‌سونگری رها می‌شود و می‌توانیم از دریچه‌های مختلف به یک آیه نگاه کرده و از خرد جمعی دیگران نیز بهره ببریم. 🔹 مجموعۀ مکتب اسلامی با هدف ایجاد بستری برای خرد جمعی پیرامون قرآن و ایجاد شبکۀ نمایه‌زنی، در تلاش است که سامانه‌ای برای این موضوع طراحی کند که البته نیاز به همکاری جدّی متخصصین فنی داشته و تا پیاده‌سازی کامل آن راه بسیار است ولی هم اکنون به عنوان نسخۀ آزمایشی سامانه‌ای طراحی و آماده شده است که شما می‌توانید پس از آشنایی کامل با نمایه‌زنی قرآن، به صورت آسان به آیات مورد نظر خود نمایه زده و نمایه‌های دیگران را نیز مطالعه و بررسی کنید. در حال حاضر می‌توانید با مراجعه به آدرس quran.rahetamaddon.ir از نسخۀ آزمایشی سامانۀ نمایه‌زنی قرآن استفاده کنید. 🔰 چهار) مطالعۀ و مراجعۀ مجدد به قرآن 🔸 چهارمین لازمۀ نمایه‌زنی مراجعه و مطالعۀ مجدد قرآن است. انسان به خاطر اتفاقات دنیا همچون ازدواج، بیماری، مصیبت، فرزندار شدن و … تغییر و تحولات مثبت و منفی زیادی دارد و غالبا در یک حالت باقی نمی‌ماند لذا وقتی شما پس از مدّتی (مثلا یک ماه)، دوباره به نمایه‌های خود پیرامون یک آیه مراجعه می‌کنید می‌توانید با نگاهی متفاوت دوباره همان آیه را بررسی کنید و به عنوان یک ناظر بیرونی نمایه‌های قبلی خود را نیز ارزیابی و قضاوت کنید. 🔰 پایان در سامانۀ آزمایشی quran.rahetamaddon.ir می‌توانید نمونه‌هایی از نمایه‌های دیگران را ببینید تا با نمایه‌زنی بیشتر آشنا شوید؛ در ماه مبارک رمضان که ماه قرآن است یک ترجمۀ خوب از قرآن پیدا کنید، روزانه سوره‌هایی را مطالعه کنید و شروع به نمایه‌زنی قرآن کنید تا از خواندن قرآن لذت فراوان ببرید. #قرآن مکتب اسلامی | عضو شوید 🔻 https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5

#یادداشت بالاخره بعد از چند ساعت کار مداوم آماده سفر شدیم و زدیم به جاده. کارها تمام که نمی شد. تمامش کردیم و راهی اسفراین شدیم تا خودمان را برسانیم به گردهمایی خانواده های عشرون صابرون. مسافت سبزوار تا اسفراین روی کاغذ ۱۰۰ کیلومتر بیشتر نیست اما در عمل حدود یک و نیم ساعت طول می‌کشد. وقتی که راه افتادیم هنوز آفتاب غروب نکرده بود اما الان دو ساعتی از غروب میگذرد و هنوز هم در جاده ایم. البته تقصیر اهالی روستای بین راهی بود که برای نماز مغرب آنجا ایستادیم. مهمان نوازی شان زیاد بود و هم صحبتی مان ساعت و طول مسیر را از ذهنمان برد. ادامه دارد... #روزنوشت #گردهمایی_عشرون_صابرون مکتب اسلامی | عضو شوید🔻 https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5

♨️ هجرت از مدرسه ✔️ باید از مدرسه هجرت کرد تا مدرسۀ ایده‌آل ساخته شود. ❓قبل از اینکه بگویم "هجرت از مدرسه" چیست؟ بهتر است بگویم "هجرت از مدرسه" چه چیزی نیست؟ 1. هجرت از مدرسه به معنای ترک علم و دانش نیست، چه علوم و دانش گذشته و چه نو و جدید. 2. هجرت از مدرسه به معنای نفی نهاد نظارتی و حاکمیتی همچون آموزش و پرورش نیست. 3. هجرت از مدرسه به معنای انزوا و کناره‌گیری از جامعه به این معنا که خود را نجات بدهیم و دیگر به جامعه و دیگران کاری نداشته باشیم هم نیست. 4. هجرت از مدرسه به معنای اقدامات روبنایی و ظاهری هم نیست. اما "هجرت از مدرسه" چیست؟ [در یادداشت بعدی خواهم گفت "هجرت از مدرسه" چیست، اما قبلش شما بگویید که "هجرت از مدرسه" یعنی چه؟ 👈 @maktab_admin] 🔻 نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

✔️ اینجا گفتم که "هجرت از مدرسه" چه چیزی نیست؟ ❓اما "هجرت از مدرسه" چیست؟ هجرت: همیشه مکانی نیست، هجرت از شهری به شهری دیگر مصداق هجرت هست ولی همۀ معنای آن نیست،‌ گاهی هجرت، از یک سبک زندگی غلط به یک سبک زندگی توحیدی رخ می‌دهد، گاهی از یک تفکر، از یک شغل و حتی از یک دین و آئین. عدم هجرت، انسان را دچار عادت و روزمرگی می‌کند و روزمرگی یعنی سقوط انسان مومن. مدرسه: به معنای وجود ساختاری که نظارت بر امر تزکیه و تعلیم دارد و توسط حاکمیت بر آن نظارت می‌شود تا آموزش و پرورش مبتنی بر مبانی انقلاب، عدالت آموزشی، رایگان بودن، خانواده‌محوری و ... خدشه‌دار نشود امری ضروری است؛ اما مدرسه با شکل کنونی‌اش صلاحیت عهده‌داری امر مهم تزکیه و تعلیم را ندارد، اگرچه که مدرسه در جمهوری اسلامی ایران مفاهیم بلندی را در خود جای داده مثل ریشه‌کردن بی‌سوادی، برقراری عدالت آموزشی حتی در دوردست‌ترین نقاط کشور، معلمان فرهیخته و مومن، اصلاح کتب درسی و ... اما با نگاه به قلۀ انقلاب اسلامی هنوز فرسنگ‌ها فاصله تا مدرسۀ ایده‌آل انقلاب هست و باید برای هجرت از مدرسۀ کنونی به مدرسۀ ایده‌آل انقلاب نقشۀ عملیاتی داشت. هجرت از مدرسۀ کنونی برای حذف مفهوم متعالی مدرسه نیست، چیزی که به غلط انگاشته می‌شود؛ یک حکومت اسلامی نیاز به آموزش و پرورش دارد نیاز به مدرسه دارد، اما کدام مدرسه و آموزش و پرورش؟ ❓❓ تحول آموزش و پرورش بدون هجرت از مدرسه رخ می‌دهد؟ [در یادداشت بعدی خواهم گفت که بدون "هجرت از مدرسه" نمی‌شود آموزش و پرورش را متحول کرد، نظر شما چیست؟ 👈 @maktab_admin] 🔻 نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

📄 #یادداشت| مردمی‌سازی در تربیت رسمی چه چیزی نیست؟ 🔸 روز معلم مقام معظم رهبری نقدهای بسیار دقیق و خوبی پیرامون برون‌سپاری و خصوصی‌سازی تعلیم و تربیت مطرح کردند، برخی چنین پنداشتند که مقام معظم رهبری با اساس مردمی‌سازی در تعلیم و تربیت مخالف هستند. به نظر می‌رسد، این افراد فهم درستی از جریان مردمی‌سازی در تعلیم و تربیت ندارند. در این یادداشت برای این که بتواینم مردمی‌سازی را فهم کنیم، به پرسش مردمی‌سازی چه چیزی نیست، پاسخ می‌دهیم. ✍️ ابراهیم راستیان؛ پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام متن کامل این یادداشت را در اینجا بخوانید #آموزش_و_پرورش #مردمی_سازی 🔻 نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

❤️ آمادگی برای شهر قرآن 🔸 بخش اوّل 🔸 در آستانهٔ ماه مبارک رمضان هستیم و این ماه، ماه قرآن است، از قضا در یکی از مکان‌های مذهبی مشرف بودم که موسسهٔ قرآنی بزرگی در استقبال از ماه مبارک رمضان مراسمی را برگزار می‌کرد، از ابتدا تا انتهای برنامهٔ ۲ ساعته، فقط انواع قرائت‌ها ارائه شد، از حفاظ جلسه سوال حفظ می‌شد که این کلمه در کجای قرآن است و از این صفحهٔ قرآن ۱۰ صفحه برو جلو و ۱۰ صفحه بیا عقب و ...؛ همین! واقعا همین! هیچ خبر دیگری هم نبود و در طول جلسه هم مدام از ارزش انس با قرآن سخن گفته می‌شد! ما با این کارها، از قرآن دورتر می‌شویم، شاید به ظاهر قرآن نزدیک شویم ولی به معنا و مفهوم قرآن اصلا. 🔸 داریم به ماه مبارک رمضان نزدیک می‌شویم، این ماه ماه قرآن است، ماه انس با قرآن، ماه تدبر در قرآن، چگونه در این ماه به قرآن نزدیک شویم؟ چقدر از برنامه‌های قرآنی با هدف قرآن همخوانی دارد؟ در کنار ظاهر قرآن و قرائت و حفظ، چقدر به تدبر در قرآن می‌پردازیم؟ 🔸 روش انس با قرآن در مجموعهٔ «مکتب اسلامی» مفصلا توضیح داده شده است و ان‌شاءالله در این ماه عزیز نیز برنامه‌هایی ارائه خواهد شد، قرآن دغدغهٔ اهم و اولی مکتب اسلامی است و برای این مسالهٔ مهم روش‌هایی را سابقا ارائه داده که می‌توانید آنها را در صفحه آپارات مکتب اسلامی دنبال کنید: فیلم: اول | دوم | سوم | چهارم | پنجم ✔️ در بخش‌های بعدی این یادداشت به توضیح مفصل روش انس با قرآن می‌پردازم. #قرآن نهضت مردمی مکتب اسلامی | عضو شوید🔻 https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5

❤️ آمادگی برای شهر قرآن 🔸 بخش هفتم 🔹 چگونه آیات خلقت را بررسی کنیم؟ 🔰 سه) از ندانستن نترسید 🔸 اگر در بررسی آیات خلقت برای خودتان و شاید کودکان و نوجوانان سوالات اساسی پیش آمد و پاسخ به این سوالات را بلد نبودید به هیچ وجه نگران نباشید شما اشتباه نکرده‌اید، باید بدانید که همیشه انسان سوالاتش را در یک لحظه جواب نمی‌گیرد و فلسفۀ سوال این است که انسان را به تحقیق و پرسش‌گری وادار می‌کند، لذا در بررسی آیات خلقت اگر به سوالاتی برخوردید و پاسخی برای آن نداشتید می‌توانید آن‌ها را در یک دفتر مخصوص سوالات یادداشت کنید تا با تحقیق از منابع درست یا افراد مطلع به پاسخ آن دست پیدا کنید. 🔰 چهار)‎ سوال بپرسید 🔸 برای تفکر خوب و فعال پیرامون یک آیه مخصوصاً آیات خلقت باید سوالات زیادی از آن آیه بپرسید. سوال کردن معجزه می‌کند؛ حتما باید امتحان کنید تا اثر عجیبش را در فهم و درک مطالب بفهمید. گاهی پاسخ این سوالات را خودتان پیدا می‌کنید، گاهی از همدیگر می‌پرسید، گاهی سوالات شما با دیگر سوالات‌تان پاسخ داده می‌شود و سوالات مهم‌تر شما باقی می‌ماند که ممکن است در مراجعۀ مجدد به آیه پاسخ آن را پیدا کنید. پرسیدن سوال خوب، نیمی از جواب است و وقتی این سوالات را یادداشت و مرور کنید متوجه می‌شوید که سوالات شما روز به روز بهتر و عمیق‌تر می‌شود. 🔻 به این آیه و چند سوال پیرامون آن دقت کنید: 🔻 «إِنَّ اللّٰهَ لاٰ يَسْتَحْيِي أَنْ يَضْرِبَ مَثَلاً مٰا بَعُوضَةً فَمٰا فَوْقَهٰا فَأَمَّا الَّذِينَ آمَنُوا فَيَعْلَمُونَ أَنَّهُ الْحَقُّ مِنْ رَبِّهِمْ وَ أَمَّا الَّذِينَ كَفَرُوا فَيَقُولُونَ مٰاذٰا أَرٰادَ اللّٰهُ بِهٰذٰا مَثَلاً يُضِلُّ بِهِ كَثِيراً وَ يَهْدِي بِهِ كَثِيراً وَ مٰا يُضِلُّ بِهِ إِلاَّ الْفٰاسِقِينَ» 🔺«خدا از اينكه به پشه و يا كوچكتر از آن مثل بزند شرم نمى كند مؤمنان چون آن را بشنوند ميدانند كه درست است و از ناحيه پروردگارشان است، ولى كافران گويند خدا از اين مثل چه منظور داشت بسيارى را با آن هدايت و بسيارى را بوسيله آن گمراه مى كند ولى جز گروه بدكاران كسى را بدان گمراه نمى كند» ▫️سورۀ مبارکۀ بقره آیۀ 26 ❓سوالات: ❓چرا خداوند در قرآن به پشه مثال می‌زند؟ ❓آیا پشه مایۀ خجالت است که خداوند فرموده از اینکه به پشه مثال بزنم خجالت نمی‌کشم؟ ❓مگر پشه می‌تواند باعث گمراهی یا هدایت کسی شود؟ ❓پشه چطور آدم‌ها را گمراه می‌کند؟ ❓اصلا پشه چه فایده‌ای دارد؟ ❓آیا خداوند چیز غیر مفید خلق می‌کند؟ و سوالاتی دیگر. 🔰 پنج) فهرست برای آیات خلقت 🔸برای اینکه آیات خلقت را پیدا کنید می‌توانید به سایت https://quran.inoor.ir/ مراجعه کنید و از قسمت دسته‌بندی موضوعی، آیات مخلوقاتی که در قرآن از آنها سخن به میان آمده است را پیدا کنید و آیۀ آن را مورد بررسی قرار بدهید. 🔸در برخی از سوره‌های قرآن نیز آیات خلقت فراوانی وجود دارد که می‌توانید مستقیم به آن سوره‌ها مراجعه کنید مثل سوره‌های روم، نحل، بقره و انعام. 🔻 ادامه دارد #قرآن نهضت مردمی مکتب اسلامی | عضو شوید🔻 https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5

❤️ آمادگی برای شهر قرآن 🔸 بخش هشتم 🔹 بررسی آیات خلقت 🔰 نکته پایانی 🔸 فراموش نکنیم که ما به هیچ وجه نباید قرآن را مطابق یافته‌های بشر در علوم مختلف تفسیر و تحلیل کنیم؛ ممکن است یک آزمایش بشری در فهم یک آیه از قرآن به ما کمک کند امّا اگر قرار باشد که آن آزمایش بشود تمام تفسیر آن آیه، کار غلط و ضد قرآنی‌ای مرتکب شده‌ایم چراکه این یافتۀ بشری ممکن است پس از مدتی تغییر کند و حتی نقض شود ولی آیۀ قرآن هیچ وقت دچار نقض یا تغییر نمی‌شود؛ ❗️کاری که متاسفانه سالها انجام شده است همین بوده که تجربیات بشر را به قرآن نسبت داده‌اند امّا اگر همین مسیر را برعکس طی می‌کردند نتایج شگفت‌انگیزی را به دست می‌آوردند؛ آیات قرآن می‌توانند منشاء خیلی از تحقیقات و آزمایشات دانشمندان باشند و بوسیلۀ قرآن مسیر تحقیق و آزمایش را ترسیم کنند. ✅ شهید فخری زاده که پدر علم هسته‌ای ایران و در قلۀ دانش بود می‌گفت: ما صد سال مسیر علمی را برعکس رفته‌ایم، باید از قرآن شروع به کار علمی می‌کردیم اما برعکس رفتیم با تجربیات علمی خود خواستیم قرآن را تفسیر کنیم. 🔺(نقل به مضمون از فرزند شهید فخری زاده) 🔰 آیات خلقت را انتخاب کنید در جمع خانوادگی خود یک ترجمۀ روان از آن آیه را بخوانید و هر سوالی که به ذهن‌تان می‌رسد از آن آیه بپرسید، آن سوال را از همدیگر نیز بپرسید و پاسخ‌های خود را با همدیگر به گفتگو بنشینید و سعی کنید نکاتی که از آیه می‌فهمید را یادداشت کنید و اگر سوالی برای شما یا کودک و نوجوان شما پیش آمد را بنویسید تا در اوّلین فرصت برای پاسخ آن تحقیق کنید. (در مورد ترجمه‌های خوب و روان در بخش «نمایه زنی» توضیح داده می‌شود.) 🔸پایان مرحله اول انس با قرآن 🔻ادامه دارد #قرآن نهضت مردمی مکتب اسلامی | عضو شوید🔻 https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5

💠 گوش دادن به تلاوت‌های قرآنی رادیو صوت العرب در زندان 🔸 من یک رادیوی کوچک داشتم. این رادیو هنگام نوبت کشیک نگهبانان آسان‌گیر و بااغماض به دست من رسید، و من آن را از چشم نگهبانان سخت‌گیر پنهان میکردم؛ چون معمولاً استفاده از رادیو در داخل زندان ممنوع است. پس از شنیدن خبر در‌گذشت عبدالنّاصر، کار من شد گوش دادن به رادیو «صوت العرب». بزرگترین مایه‌ی تسلّی من در آن روزها تلاوتهای قرآنی این رادیو بود، که اکنون آنها را با جزئیّات به خاطر دارم. 🔸 مثلاً به یاد دارم که قاریان بزرگ مصری، مانند «عبدالباسط»، «مصطفی اسماعیل» و «محمود علی البناء» این آیه‌ی کریمه را میخواندند: «وَ کَأَیِّنْ مِنْ نَبِیٍّ قاتَلَ مَعَهُ رِبِّیُّونَ کَثیرٌ فَما وَهَنُوا لِما أَصابَهُمْ فی‌ سَبیلِ اللَّهِ وَ ما ضَعُفُوا وَ مَا اسْتَکانُوا وَ اللَّهُ یُحِبُّ الصَّابِرین». یکی از آنها این آیه را میخواند و دوباره از «قاتل معه ربّیّون» تکرار میکرد. من نام قرّائی را که تلاوتشان را شنیدم، در پشت قرآن یادداشت کردم. از آغاز شب به تلاوتها گوش میکردم، تا وقتی تلاوتهای «صوت العرب» به آخر برسد و من به دنبال تلاوتهای قرآنی، به سراغ ایستگاه‌های رادیویی دیگر بروم. 📚 خون دلی که لعل شد، صفحه ۱۸۰ 🔺 مجموعه #خاطرات_قرآنی_رهبر معظم انقلاب اسلامی حفظه الله 🔻مکتب اسلامی | خاطرات قرآنی رهبری را اینجا بخوانید: @maktab_eslami

♨️ تو سرزمین فلسطین، از مرد جوانی فیلمبرداری میشه که از خوشحالی فریاد میزنه. فیلمبردار به شوخی دیوانه صداش میکنه. مرد جوان سجده شکر میکنه و دلیل منطقی شادیش دیوانه وارش رو میگه "آرد مجانی بهم داد!" کمی بعد، دوربین شادی مرد دیگه ای رو شکار میکنه. مرد میانسال میگه نیازمنده و داره از روی زمین آردهای ریخته شده رو جمع میکنه. میگه "خدایا شکرت!" یکی دیگه رد میشه و میگه "به خدا قسم این نعمته" مرد میانسال به کارش ادامه میده. میگه کارش هوشمند و مردونه است و خجالت نداره. میگه این نعمت و لطف خداست. از خدا میخواد این نعمت رو حفظ کنه. مردمش رو هم. فیلمبردار هم خداحافظی میکنه و مرد رو با نعمتهایی که همه جای زمين پخش شدن تنها میگذاره. در اسلام ما اعتراف به گناه به غیر خدا نداریم. ولی نمیتونم اعتراف نکنم که من امروز سحر بیدار شدم و خیلی بیشتر از قوت خانواده این مرد فلسطینی غذا داشتم. سقفی بالای سرم بود. بچه ها و نوه هام سالم بودن. و من خدا رو اینطوری شکر نکردم... بیاد اون روزی که بتونیم سجده شکر نابودی رژیم غاصب و ایجاد صلح در دنیا رو بجا بیاریم. خدا ما رو از مسببینش قرار بده! 🔺یادداشت خانم مرضیه هاشمی خبرنگار آمریکایی 🔻 نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

#یادداشت 🔰 چاره‌ای جز بالابردن سطح آگاهی مردم نداریم. 👈 جمهوری اسلامی ایران بر اساس مبانی دقیق دینی و اسلامی پایه گذاری شده است. یکی از این مبانی، لزومِ نقش آفرینی مردم در تعیین سرنوشتِ خود است. مردم ایران اسلامی خودشان باید آیندۀ خود را رقم بزنند. نه رهبری و نه هیچ یک از مسئولین حکومتی نمی توانند مردم را مجبور به انتخاب یک گزینه مشخص کرده یا شخصی را بدون انتخاب مستقیم یا غیر مستقیم مردم بر منسبی بنشاند. ❗️حال سوال اینجاست. ما در جامعه ای زندگی می کنیم که سطح نگاه و عمق اندیشه مردم یکسان نیست. برخی بیشتر می فهمند و عده ای کمتر. لاجرم در این جامعه عده ای که از مبانی انقلاب اسلامی بیشتر می فهمند انتخاب درست تری خواهند داشت و عده ای که آگاهی و عمق نگاه کمتری دارند انتخاب شان سطحی و گاهی بر اساس سلایق شخصی است. در چنین جامعه ای چه باید کرد؟! ❓باید بایستیم و نگاه کنیم تا مردم گزینه ای را انتخاب کنند که هیچ سنخیتی با مبانی انقلاب اسلامی ندارد یا در تضاد با آن است؟ 👈 اینجاست که مبنای مردم سالاری دینی در جمهوری اسلامی گُل میکند. اینجاست که آن عده باید زکات علم خود را بدهند و باقی مردم را در فهم مبانی انقلاب اسلامی یاری کنند. تلاش برای آگاهی مردم همان جهاد تبیین است که ولی امر مسلمین مدتی قبل به آن اشاره کردند. #انتخابات_1403 #آگاهی_مردم #جمهوری_اسلامی ✍️ محمد دارینی 🔻 نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

❗️فقط به پیروزی فردیت بچسب در روزهای گذشته، شرکت «Nike» در یک تیزر تبلیغاتی، متنی برای ‎کیمیا علیزاده نوشته بود تا وی آن را روخوانی کند. متن مذکور این بود: «من وطنم را باختم، همه چیزم را باختم، به غیر از انگیزه پیروزی‌ام». یکی از فعالین رسانه‌ای در توصیف این متن نوشت: «این همان پیامی‌ست که سالهاست به جوان ایرانی تلقین می‌کنند؛ وطن‌ و هویت‌ات را رها کن و فقط به پیروزی فردیت بچسب، زیر هر پرچمی، با هر لوگو و برندی، برای هر رسانه‌ای، با هر شرایطی.مهم فقط «پیروزی» فردی خودت است. با همین پیام است که از جوان ایرانی «سرباز پیمانکار» بی‌نام و نشان می‌سازند و در مقابل وطنش قرارش می‌دهند. کاش کیمیا علیزاده متوجه فریبی که خورده، بشود...» متن کامل این یادداشت را در روزنامه کیهان به صورت آنلاین بخوانید 🔻 نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

♨️ این پرچم عادی نیست امروز توی یکی از جاده‌های اطراف تبریز بودم، وسط دشتی، پرچم ایران را دیدم، سریع عکسش را گرفتم و ذوقم تا چند دقیقه‌ای هی تازه‌تر می‌شد؛ حساب کردم دیدم از اینجا حدود ۲۶۰ کیلومتر تا مرز ترکیه و ۲۲۰ کیلومتر تا مرز کشور آذربایجان فاصله است. زبان مردم تبریز ترکی است و زبان دو کشور ترکیه و آذربایجان هم ترکی است اما با همهٔ اینها، اینجا پرچم ایران با اقتدار برافراشته است نه پرچم دیگری. اگرچه برای برخی عادی به نظر می‌رسد که داخل کشوری پرچم آن کشور بلند باشد، ولی همین چیز ساده، بحرانی لاینحل در برخی کشورهای دیگر است، کشورهایی که استقلال‌شان را از دست داده‌اند. همین کشور همسایه‌مان یعنی عراق، در دل خود کشور خودمختار کردستان عراق را دارد با پرچم خودش و بدتر کشور بوسنی و هرزگوین است، در بوسنی وقتی نزدیک مرز صربستان بشوی صرب‌های مسیحی و ساکن بوسنی، پرچم صربستان را سردر خانه‌شان نصب می‌کنند بی آنکه کسی کوچکترین اعتراضی به آنها بکند. دو نوع مرز داریم، مرزی که می‌خواهد استقلال را حفظ کند و جلوی دشمنان فرهنگ و زبان و دین را بگیرد و مرزی که موجب فاصلهٔ بین ملت‌ها می‌شود؛ غرض این یادداشت در نکوداشت مرز اولی بود. #سفر #سفرنامه #بوسنی #تبریز پاورقی‌ها | حمید اسماعیل‌زاده @pavaraqiha

♨️ افکار عمومی جهان عرب دست کدام رسانه است؟ 🔹 توضیحاتی پیرامون شبکه‌های خبری الجزیره و العربیه و mbc را در یادداشت امروز روزنامه فرهیختگان بخوانید. https://farhikhtegandaily.com/page/258582/ 🔻 نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

بارها شده سر کلاس نویسنگی، می‌بینم بچه‌ها وقتی تمرینی را انجام می‌دهند مدام خط می‌زنند و هی متن‌شان را مرور می‌کنند! یا حتّی گاهی به فکر فرو می‌روند و لحظاتی نمی‌نویسند؛ بدتر اینکه می‌بینم برخی این‌قدر وسواس دارند که هنگام نوشتن از لاک غلط‌گیر هم استفاده می‌کنند یا فاجعه‌بارتر اینکه وقتی می‌نویسند جمله را چندبار مرور می‌کنند که یک‌وقت غلط املایی یا ویرایشی نداشته باشد! «پس چی؟ نوشتن همین است دیگر! نباید که غلط بنویسم، باید فارسی را پاس بدارم! نوشته باید زیبا باشد! خط‌خوردگی نداشته باشد! زشت است که نوشتۀ من را کسی بخواند و کلّی غلط و غولوط! تویش پیدا کند!» بله این حرف‌ها خیلی برای همۀ ما آشناست، مدرسه! زنگ انشاء. بخشی از نمره مربوط بود به تمیزی دفتر انشاء! برخی‌اش هم مربوط بود به غلط املایی! بخشی هم جمله‌بندی‌ها و آوردن شعر و جملات ادبی! ولی راحت‌نوشتن، حرف‌زدن روی کاغذ هیچ نمره‌ای نداشت. نتیجه‌اش هم شد همان چیزی که در چند یادداشت قبلی گفتم، همۀ ما از نوشتن بدمان می‌آید با اینکه خیلی دوست داریم نویسنده باشیم! حالا بعداً سفرۀ دلم را بیشتر برایت باز می‌کنم و مفصل خواهم گفت که برای حل مشکلات بالا باید چه کرد، امّا علی‌الحساب بدان که اگر می‌خواهی نویسندۀ خوبی بشوی، بدان که اوّلین مخاطب نوشته‌هایت تا مدّت‌ها باید فقط و فقط خودت باشی. حتّی گاهی لازم است وقتی نوشته‌ات را نوشتی و یک‌بار خواندی و احساس کردی که این نوشته نباید به دست هیچ‌کسی در هیچ‌زمانی برسد همان‌جا آن را نابود کنی. نگران نباش کار عبثی نکرده‌ای. کار عبث یعنی تو طوری بنویسی که نه فکر می‌کنی و نه حرف می‌زنی و نوشتن را چیزی جز فکر کردن و حرف زدن بدانی. قلم یک نعمت خداداد است، گاهی مخاطب قلم فقط خودت هستی و خدای خودت؛ اینکه بخواهی مردم دنیا مخاطب قلمت باشند باید اوّل خودت مخاطب قلمت شوی. در کانال "نهضت مردمی مکتب اسلامی" دنبال کنید: #قسم_به_قلم نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

❓من بهترین اثر دنیا را خلق می‌کنم؟! وقتی مطلبی را می‌نویسی یکی از بزرگترین چیزهایی که می‌تواند تو را از نوشتن باز دارد، و مثل ترمز عمل کند همین است که فکر کنی آیا کسی تا به حال مثل این یادداشت را نوشته است؟ پس ناامید می‌شوی و دست از نوشتن می‌کشی و با خودت می‌گویی خب معلوم است که بین این همه آدم و نویسنده و هنرمند، بهتر از نوشتۀ من را هم نوشته‌اند. می‌دانی اگر یک نوزاد می‌توانست فکر کند و مثل همین قضیه فکر می‌کرد چه می‌شد؟ آنوقت هیچ وقت حرف نمی‌زد. چون با خودش می‌گفت: چه فایده که من خودم را این قدر اذیت کنم و آخرش هم با زحمت به سیب زمینی بگویم دیب دمینی! وقتی این همه سخنور و خواننده و مجری تلویزیونی وجود دارد که اینقدر شیوا و سلیس و روان صحبت می‌کنند و سخنرانی می‌کنند، کی می‌آید و به حرف من گوش می‌کند؟ خب حالا به نظرت چه قدر این تصور و فکر یک نوزاد مسخره و اشتباه است؟ خیلی؟! نه، خیلی خیلی اشتباه است. یادت نرود که من و تو و هر کس دیگری که قصد نویسنده شدن دارد، به همان کودک می‌مانیم. باید آنقدر اشتباه حرف بزنیم و اشتباه بنویسیم تا بتوانیم یک نویسندۀ قابل قبول شویم؛ لطفاً در معنای کلمۀ "اشتباه" ذهن‌تان خیلی جای بدی نرود، منظورم همین اشتباهات رایج در نوشتن است. چه قدر مسخره است که پدر و مادر از کودک 3 ساله‌شان بخواهند که مثلاً گلستان سعدی را روان و بدون تپق زدن بخواند؟! فراموش نکن که ترسی وجود ندارد. می‌دانی چرا؟ چون مجبور نیستی که نوشته‌ات را نشان دیگران بدهی و بخوانند. اصلاً می‌توانی بنویسی و آن را پاره کنی. یادت نرود که مهم نوشتن است، بذر را تا در زمین می‌کاری نباید انتظار میوه داشته باشی و تو هم وقتی می‌خواهی نویسنده باشی نباید انتظار داشته باشی همان اوّل بشوی رضا امیرخانی یا چخوف. نویسنده‌ای می‌گفت: کمال گراییِ(منفی) در نوشتن شما را زمین می‌زند. کسی را می‌شناختم که 10 درصد از وقتش را صرف نوشتن، ‌و باقی را نگران خوب و بد بودن اثرش می‌کرد، او هیچ وقت به جایی نرسید و همیشه این ترس در وجودش بود. رضا بابایی هم در کتاب "خارج از نوبت می‌گوید: «نویسنده کسی است که نوشتن برای او آسان است؛ اگر چه محصول کارش متوسط باشد.» پس نویسنده، کسی است که از نوشتن نمی‌هراسد؛ بلکه آن را دوست دارد و از آن لذت می‌برد. کسی که نوشتن برای او، به‌آسانی و شیرینی گشت‌وگذار در طبیعت باشد، نویسنده است؛ حتی اگر آنچه می‌نویسد، چشم‌ها را خیره نکند. این گمان که نویسنده، باید با هر نوشتۀ خود، خواننده‌اش را شگفت‌زده کند و به تحسین و اعجاب وا دارد، دور از آبادی است. اگر کسی، به همان راحتی که می‌گوید، بنویسد، نویسنده است؛ اگر چه دیگران، به سختی و با رنج فراوان، بهتر از او بنویسند.» *** رسیدن به کمال و نتیجۀ عالی همیشه باید پیش روی ما باشد ولی لزوما همیشه پیش پای ما نیست. در کانال "نهضت مردمی مکتب اسلامی" دنبال کنید: #قسم_به_قلم نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami

نوشته‌های شما: 🔻شما چطور؟ کی و کجا می‌نویسید؟ برای نوشتن ایده اصلا جا، مکان و زمان خاصی نیاز نیست. هر جا که ایده‌ای به ذهنم برسه گوشیم رو درمیارم و یادداشت میکنم. کلی و در حد چند جمله. اما برای نوشتن و بال و پر دادن به موضوع سعی میکنم در فضای ساکت و خلوتی باشم. سکوت و خلوت باعث جمع شدن حواسم و تمرکز بر موضوعم میشه. بهتر میتونم فکر کنم و به عمق برم. برای ویرایش هم همینطور سعی میکنم در خلوت انجام بدم مگر اینکه نتونم خلوتی پیدا کنم و مجبور باشم در جمع بنویسم و ویرایش کنم. 🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 معمولا بعد از طلوع آفتاب می نویسم.همان ابتدای روز،اما همیشگی نیست.آن موقع خوب است چون پسر کوچکم خواب است و مزاحمم نمی‌شود. دفتری برای تمرین نوشتن دارم،اما حقیقتش تمرين های #قسم_به_قلم را از همان ابتدا با گوشی تایپ میکنم.چون بر اساس تجربه ی قبلی،اگر در دفتر بنویسم،امکان اینکه مجدد وقت بگذارم و تایپش کنم ،نیست،یا نهایتا خیلی سخت شرایطش فراهم می‌شود. پس فعلا ابتدای روز و با گوشی در حال تمرینم. 🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 من اخیرا بیشتر زمان هایی می‌نویسم که خیلی ناراحت هستم از موضوعی...وقتی به اوج ناراحتی میرسم و دیگر زبانم نمی‌تواند بگوید دستم به نوشتن میرود...گاهی با گوشی و گاهی قلم و کاغذ. یکی دیگر از تجربه های خوب نوشتنم در حال راه رفتن شبانه در مزار شهدا می باشد که بشدت برای خودم مغتنم است 🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹 زمان و مکان خاصی برای نوشتن ندارم و هرگاه لازم باشد غیر از مواقع رانندگی که امکانش نیست با موبایل مینویسم ولی نوشتن با کاغذ و قلم را بیشتر دوست دارم. هشتگ #قسم_به_قلم را در کانال نهضت مردمی مکتب اسلامی دنبال کنید. 🔻 نهضت مردمی مکتب اسلامی @maktab_eslami