🌹🍃الگوهای جوان در قرآن 🔻◾️#اسماعیل در قرآن،#سرمشق #تسلیم و #رضا در برابر خواست الهی و سرافرازی در #امتحان_الهی است. خداوند در قرآن از زبان او می فرماید: قالَ يا أَبَتِ افْعَلْ ما تُؤْمَرُ سَتَجِدُنِي إِنْ شاءَ اللَّهُ مِنَ الصَّابِرِينَ «صافّات/102» «ای پدر، هر آنچه را بدان مأموری انجام بده، به خواست خدا مرا شکیبا خواهی یافت.» ◾️🔻قرآن #دختران_شعیب پیامبر را الگوی #شرم و #حیا در جامعه بشری می داند که پیام پدر را با #نهایت_وقار و گام برداشتن از روی #عفت و شرم به حضرت موسی ابلاغ می کنند و الگوی #رفتار و #معاشرت_اجتماعی را نشان می دهند.(قصص/ 25) ◾️🔻قرآن الگوی مبارزه با #خواهشهای_نفسانی را #یوسف_صدیق ـ علیه السلام ـ می داند که در دوره #جوانی در خانه عزیز مصر بود و در خانه زنی به نام زلیخا زندگی می کرد، با اینکه یوسف ـ علیه السلام ـ در اوج #جوانی و فوران شهوت و زلیخا زنی زیباروی بود امّا با تکیه و پناه بر خدای خود، از #دام_شهوت_رها شد و #آزادمرد_تاریخ گشت. ◾️🔻 قرآن برای زنان، #مریم را الگوی #طهارت و #پاک_دامنی قرار داده، او را ستایش می کند.(آل عمران/ 42) ◾️🔻قرآن برای #آموختن_دانش، سرمشق معرفی می کند: #دانشجو در #دانشگاه_قرآن، حضرت #موسی ـ علیه السلام ـ و استاد خضر پیامبر است؛ با اینکه #موسی دارای #مقام_والایی در پیشگاه خداست، از بنده ای از بندگان خدا درخواست #آموزش می کند: قالَ لَهُ مُوسى‌ هَلْ أَتَّبِعُكَ عَلى‌ أَنْ تُعَلِّمَنِ مِمَّا عُلِّمْتَ رُشْداً « کهف/66 «موسی به او (خضر) گفت: آیا از تو پیروی کنم تا آنچه به تو آموخته شده و مایه #رشد و تعالی است، به من بیاموزی.» و موسی با اعلام آمادگی و #شکیبایی ورزیدن در #کلاس_استاد_الهی راه پیدا کرد. ◾️🔻در حوزه #اخلاق_علمی و #عملی، قرآن سرمشق معرفی می کند. از جمله در مسئله از #خود گذشتگی، #علی ـ علیه السلام ـ را نمونه بارز آن معرفی می کند: مِنَ النَّاسِ مَنْ يَشْرِي نَفْسَهُ ابْتِغاءَ مَرْضاتِ اللَّهِ (بقره/207) «برخی از مردم ـ علی (علیه السلام) ـ کسانی اند که جان خود را برای #خشنودی_خدا می فروشند ◾️🔻قرآن در حوزه اندیشه و مبارزه، #باورهای_خرافی و #غیرواقعی عصر #ابراهیم ـ علیه السلام ـ را معرفی می نماید و اینکه او در سنین #جوانی به #مبارزه_با_بت_پرستی پرداخت. وی ابتدا با سرپرست خود آذر پیکرتراش گفت و گو کرد و از او و همفکرانش #بیزاری جست. خداوند در قرآن می فرماید: وَ لَقَدْ آتَيْنا إِبْراهِيمَ رُشْدَهُ مِنْ قَبْلُ وَ كُنَّا بِهِ عالِمِينَ «51»إِذْ قالَ لِأَبِيهِ وَ قَوْمِهِ ما هذِهِ التَّماثِيلُ الَّتِي أَنْتُمْ لَها عاكِفُونَ «52» «ما وسیله #رشد ابراهیم را از قبل به او دادیم و از #شایستگی او آگاه بودیم، آن هنگام که به پدرش و قوم او گفت: این مجسمه بی روح چیست که شما همواره آنها را پرستش می کنید؟» #حضرت_ابراهیم ـ علیه السلام ـ بعد از #اعلام_بیزاری و #اظهار_دشمنی، #بتها را #شکست؛ ولی کسی نمی دانست که چه کسی این کار را کرده است. از این رو گزارش دادند که : سَمِعْنا فَتًى يَذْكُرُهُمْ يُقالُ لَهُ إِبْراهِيمُ «کهف/60» «#جوانی را می شناسیم به نام ابراهیم که از بتها به بدی یاد کرده است.» و سپس تا پای جان از #باور_توحیدی_دفاع می کند. ◾️🔻نمونه دیگر، #اصحاب_کهف است. آنان #جوانانی_خداباور بودند، و حاضر نشدند دست از عقیده خود بردارند: إِنَّهُمْ فِتْيَةٌ آمَنُوا بِرَبِّهِمْ (کهف/13 ) «اصحاب کهف جوانانی بودند که به پروردگارشان ایمان داشتند.» و شعارشان این بود رَبُّنا رَبُّ السَّماواتِ وَ الْأَرْضِ لَنْ نَدْعُوَا مِنْ دُونِهِ إِلهاً (كهف/14) «پروردگار ما پرودگار آسمانها و زمین است و به جز او خدایی دیگر را نمی خوانیم.» این گروه #خداباور در راه #عقیده خود استوار بودند و حاضر نشدند با #طاغوت زمان خود همنوا شوند. آنها دیار و خانه خود را رها کرده، به غاری پناه بردند: إِذْ أَوَى الْفِتْيَةُ إِلَى الْكَهْفِ فَقالُوا رَبَّنا آتِنا مِنْ لَدُنْكَ رَحْمَةً وَ هَيِّئْ لَنا مِنْ أَمْرِنا رَشَداً(کهف /10) «به یاد آور هنگامی که #جوانان به #غار پناه بردند و گفتند: خدایا از سوی خودت به ما #رحمت بده، و #زمینه_رشد ما را فراهم کن 🍃برای تنظیم این پیام دقت و وقت بسیاری صرف شده،خدا قبول کند ❌با دقت و حوصله بخوانید❌ ❣الّلهُــمَّ عَجِّــلْ لِوَلِیِّکَــــ الْفَــرَج❣ ╭━═━🍃❀🌺❀🍃━═━╮ @maktab_ommeabiha ╰━═━🍃❀🌺❀🍃━═━╯

🔎بررسی اهم مباحث فضای‌سایبر| مهندس #شکوهیان_راد 6⃣ بخش ششم| مسئله #آموزش در فضای سایبر 📺 در عصر جدید مسئله آموزش باتوجه به انتقال اطلاعات، به شدت تحت تأثیر #فضای_سایبر قرار گرفته است. 📺 نگاه توحیدی با در اختیار قرار دادن #اطلاعات مبتنی بر آگاهی و جریان اطلاعات حق باعث رشد مخاطب میشود، و در نگاه غرب با در اختیار قرار دادن اطلاعات باطل باعث اغوای مخاطب شده و فکر کردن و تحلیل را از مخاطب می‌گیرد. 📺 مسئله #حضور در آموزش، هرگز نباید نقض شود و در صورت نقض این کلید مهم مسئله آموزش با خلاء جدی مواجه می‌شود. ❣الّلهُــمَّ عَجِّــلْ لِوَلِیِّکَــــ الْفَــرَج❣ ╭━═━🍃❀🌺❀🍃━═━╮ @maktab_ommeabiha ╰━═━🍃❀🌺❀🍃━═━╯

🔊 #آن_سوی_مرگ 📣 جلسه سی و سوم 🔹️ ماجرای سوم کتاب آن سوی مرگ (آقای دکتر ) * گفتگو دکتر با دوستانش * تواضع علامه جعفری * تفاوت سطح بهشت به سبب تفاوت صفات * پیشانی، مرکز تجمع قواست * حصول قرب، در سجده * میزان سطح لطافت، علامت رشد فرد * توصیف شهرهای بهشتی * تحقق آرزوها در برزخ * دلیل تفاوت شهرهای بهشتی ؟ * قوانین اجتماعی پیشرفته در برزخ * مالکیت اُخروی ؟ * هر کس تجلی اعمالش را می بیند * آموزش در بهشت ؟! * پیشرفت، در دنیا با عمل و در آخرت با علم و فهم * چگونه آرزوها کوتاه می شود ؟ * معارف تمام شدنی نیست * قدر نعمت زندگی دنیایی را بدانید * گر تو را در منزل جانانه میهمانت کنند گول نعمت را مخور، مشغول صاحب خانه باش * فراگیری آموزش برزخی به صورت عینی * وجود پایه های تحصیلی متفاوت در بهشت ⏰ مدت زمان:۲۹:۱۹ #تجربیات_نزدیک_به_مرگ #برزخ #آموزش 🌹ڪانال ما را بہ اشتراڪ بگذارید👇 ❣الّلهُــمَّ عَجِّــلْ لِوَلِیِّکَــــ الْفَــرَج❣ ╭━═━🍃❀🌺❀🍃━═━╮ @maktab_ommeabiha ╰━═━🍃❀🌺❀🍃━═━╯

📽ببینید | بررسی ایران در حوزه‌های #بهداشت، #آموزش و #کیفیت_زندگی ⁉️ از وضعیت ایران در شاخصه HDI چه میدانید؟!! ‼️ #امید_به_زندگی در ایران چه قدر است؟ ‼️ ایران یکی از #بدترین کشورها در مرگ و میر کودکان و نسبت پزشک به بیمار!! ‼️ جزء #پایین‌ترین کشورها در تحصیلات ابتدایی، متوسطه و دانشگاهی ‼️ میزان فوت افراد به خاطر #سوء‌تغذیه ______________________ 🔹 برشی سخنان #حجت‌_الاسلام‌_راجی 💎ڪانال ما را بہ اشتراڪ بگذارید👇 ❣الّلهُــمَّ عَجِّــلْ لِوَلِیِّکَــــ الْفَــرَج❣ ╭━═━🍃❀🌺❀🍃━═━╮ @maktab_ommeabiha ╰━═━🍃❀🌺❀🍃━═━╯

✌️ بالاخره اعتراف کردند ✌️ #پایان_مافیای_پزشکی_نزدیک_است 🌸 دکتر سید ملک حسینی در مراسم افتتاحیه چهل و چهارمین کنگره سالیانه جامعه جراحان ایران : 1_ جدا کردن #آموزش_پزشکی از #وزارت_علوم یک اشتباه #خطرناک و #غیر_قابل_جبران بود (متاسفانه یکی از حماقت هایی که اتفاق افتاد تعداد دانشجویان ورودی پزشکی را به خود پزشکان دادند که نتیجه آن را می بینیم پزشکی تربیت نکردند! جالب اینجاست در هیچ جای دنیا آموزش پزشکی را به خود وزارت بهداشت نداند اما در کشور ایران مافیا آنقدر قوی بود که #آموزش را هم تحت کنترل خود درآورد) 2_ بعد از انقلاب یکی از مشکلات مهم ما کمبود پزشک بود راهی که که مسئولین ما رفتند راه بسیار خطرناکی بود و اگر همین الان هم از آن برگردند باز جبران نمی شود (وزارت بهداشت، رشته پزشکی را نابود کرد و جزء تعداد اندک، دانشجویی تربیت نکرده است واقعا مسخره است برای یک استان کامل 4 نفر متخصص یک رشته فقط تربیت کرده است!!!) 3_ من 8 سال #رئیس_دانشگاه_شیراز بودم بهانه این بود که پزشک کم داریم اگر کم بود که به کلاس های درس #اضافه می کردید و دو #بیمارستان_آموزشی هم اضافه می کردید ( منظور ایشان این است که تاسیس دو بیمارستان آموزشی جهت تامین کمبود پزشک کار بسیار آسانی است که وزارت بهداشت هیچ کاری برای این حل این معضل نکرد وسلامت مردم را عملا نابود ساخت برای مثال 4 دهک از خدمات دندانپزشکی به علت عدم تربیت دندانپزشک محروم شدند) 4_ با تاسیس دو بیمارستان آموزشی جدید (به راحتی) آن 100 دانشجو را 200 دانشجو می کردید . #پایان_مافیای_پزشکی_در_ایران_نزدیک_است