11.85M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 ببینید| واکنش جالب یک روحانی به بودجههای فرهنگی
▫️میگه چه خبره بودجه کشور رو کشیدید بالا 😊
⁉️ اصلا #آخونداچیکارمیکنن ؟!
@HawzahNews
@Manahejj
مناهج 🇵🇸🇮🇷
🌀 ایده هدفمندکردن واگذاری مسکن 📝 بخش نخست 🖋 علی منتظرالمهدی 🔹 این مسأله تقریبا اجماعی است که گسترش
🌀 ایده هدفمندکردن واگذاری مسکن
📝 بخش دوم
🖋 علی منتظرالمهدی
ب) مسکن دائم
1⃣ مهمترین مشکل فعلی در واگذاری مسکن دائم، سردرگمی مسؤولان در تشخیص افراد دارای استحقاق است. به طلاب سطح اول و دوم که حتما تعداد زیادی از آنها هر لحظه امکان دارد مسیر تحصیلی یا شغلی دیگری را انتخاب کنند، مسکن واگذار میشود ولی اساتید حوزه مستاجرند؛ نخبگان تبلیغی که بار رونق فرهنگی شهرها را باید بر عهده بگیرند در قم اسکان میدهند؛ طلابی که بعد از ۱۰ یا ۱۵ سال طلبگی اشتغال به هیچ شأنی از شئون روحانیت ندارند را سامان میدهند اما دهها روحانی فعّال را رها میکنند و بعضی اشتباهات دیگر. دلیلش هم واضح است ولی عجالتا از عموم طلاب و مسئولین تقیه میکنیم و کریمانه میگذریم.
🔹 پیشنهاد مشخص در این قسمت تلاش برای تمرکززدایی است؛ فعال بورس، مشاور املاک با بقالی که از قضا کد طلبگی هم دارد را کار ندارم، ولی طلبه معمولی هم که در شهر مذهبی قم صاحب مسکن، وسیله نقلیه و شهریه مختصری هست و بعد از مدتهای طولانی طلبگی چندان حرارت و رمقی ندارد، چرا باید سختی زندگی میان مردم در شهرستانها را به آسایش زندگی در میان هم صنفانش را در قم ترجیح دهد؟
🔹 بهتر نیست حداقل اگر توان سوق دادنش به بازگشت را نداریم، بسترساز و تشویقکنندهاش به سکون و رکود نباشیم؟ آن مقدار که الان به ذهن میرسد اسکان دائم اختصاصی قم مختصّ چند دسته است: اساتید طراز اول حوزه در تمامی رشته و سطح ها، پژوهشگران برجسته تمامی علوم اسلامی و نخبگانی که حضور آن ها در مرکز تصمیمگیری و تصمیمسازیها لازم است، همچنین فعالین فرهنگی که نیازهای شهر قم به صورت خاص را تامین می کنند. اگر مرکز مدیریت یا فلان اداره احتیاج به کارمند هم دارد واضح است که حق ندارد مشکلش را از جیب طلاب حل کند. مکمّل این طرح تامین مسکن در شهرستانها برای مبلغان و اساتید سطوح پایینتر است.(در یادداشت سابق گذشت: محصلین در قم هم باید مدت قابل توجهی ازطریق سکونت در منازلی مانند شهرک مهدیه مورد حمایت باشند، ولی اسکان دائم به نحو عمومی، خیر!)
2⃣ مشکل دوم هزینههای زیاد مسکن است که بسیاری طلاب از آن عاجزند، وقتی که مثلا قرار باشد هر ۴ یا ۵ سال ۱۰۰۰ یا ۲۰۰۰ واحد مسکن واگذار کنیم طبیعتا وجود حمایتهای ویژه ممکن نیست، ولی اگر به حکم تقوا و با شجاعت پیشنهاد اول عملی شود، این واگذاریها به بیش از ربع یا خمس کاهش پیدا میکنند لذا میتوان حمایتها را چند برابر کرد. حتی وقتی ارزشمندی و تاثیر این اسکان هدفمند نمایان شود میتوان برای باقیماندهی هزینهها از دفاتر مراجع، اوقاف، خیّرین و صندوقهای حوزوی مانند صندوق دفتر تبلیغات مطالبه کمکهای بلاعوض یا وامهای بلند مدت کرد؛ با تحقّق این برنامه آیا واقعا شخص صاحب حقّی بدون مسکن باقی میماند؟
〰️〰️〰️〰️〰️
🗂 #معضل_مسکن_طلاب
#معیشت
#مهدیه
#مسکن
@Manahejj
🌀 پیگیری #معیشت_طلاب در دیگر رسانهها
🔹 با شروع پرونده جدید #مناهج و پرداختن به موضوع معیشت روحانیت، دیگر رسانههای حوزوی همچون خبرگزاری حوزه، خبرگزاری رسا و همچنین برخی از کانالهای حوزوی نیز به این مهم پرداختند که جای تشکر و قدردانی ویژه دارد.
🔹 بخشی از گزارش #رسا از پیشنهادات و انتقادات مخاطبان در مورد #معیشت_طلاب و راهکارهایی که طلاب ارائه کردهاند را در لینک زیر ببینید:
rasanews.ir/002dqC
@rasanewsagency
@Manahejj
🌀 پیگیری دغدغه مسکن طلاب در دیگر کانالها
🔹 کانال «آخرین اخبار مسکن» در راستای پیگیری دغدغه مسکن طلاب، پویش درخواست از مدیر مرکز خدمات (حجتالاسلام والمسلمین ربانی) را کلید زده است.
این پویش، ضن تشکر از خدمات حجتالاسلام ربانی، خواهان اقدام مرکز خدمات برای طرحهای جدید ثبتنام و واگذاری مسکن به طلاب است.
🔹 برای شرکت در این پویش میتوانید از لینک زیر اقدام کنید:
https://eitaa.com/NewsMaskan/130
〰️〰️〰️〰️〰️
🗂 #معضل_مسکن_طلاب
#معیشت
#مسکن
@NewsMaskan
@Manahejj
🌀 سفر هیئتی از شورای عالی حوزههای علمیه کشور به شیراز
🔹 هیئتی از شورای عالی حوزههای علمیه کشور به منظور بررسی مسائل و مشکلات مدارس و طلاب و روحانیون حوزه علمیه استان فارس، به شیراز سفر کرده است.
🔹 حجت الاسلام والمسلمین رحیمیان، مسئول دبیرخانه و حجت الاسلام والمسلمین اخویان، مسئول نظارت و بازرسی شورای عالی حوزههای علمیه کشور و آیتالله سید محمد غروی عضو شورای عالی در این سفر حضور دارند.
#شورای_عالی
@Manahejj
🌀 جلسه هیئت اعزامی شورای عالی به استان فارس با طلاب
🔹 حجت الاسلام و المسلمین استوار میمندی، مدیر حوزه علمیه استان فارس:
سه ضلع مسؤولان، اساتید و طلاب در موفقیت حوزههای علمیه نقش دارند. هر کدام از این سه ضلع به وظیفه خود عمل نکند حوزه دچار آسیب میشود.
#شورای_عالی
#جلسه_با_طلاب
@Manahejj
🌀 بیانات آیتالله غروی در دیدار با طلاب کازرون
🔹 آیتالله سید محمد غروی، در جمع طلاب کازرون و نورآبادممسنی که در سالن اجتماعات مدرسه علمیه صالحیه کازرون برگزار شد، به نقش و جایگاه شورای عالی حوزههای علمیه اشاره کرد و گفت: شورای عالی نقش سیاست گذاری حوزههای علمیه کشور را ایفا میکند. البته این شورا مدیر حوزههای علمیه را منصوب میکند، اما نقش آن سیاست گذاری و بررسی مسائل کلان مربوط به حوزههاست.
🔹 آیتالله غروی، نقش دیگر شورای عالی حوزه را نظارت کلان بر کارهای مدیریت حوزه های علمیه عنوان کرد و ابراز داشت: بخشی از کار بر عهده دبیرخانه شورای عالی است که مسئولیت نظارت را بر عهده دارد.
🔹 عضو شورای عالی حوزه های علمیه کشور همچنین تأمین و تخصیص بودجه را سومین وظیفه مهم شورای عالی دانست و یادآور شد: اعضای این شورا با مسائل حوزه آشنا بوده و مورد تأیید مراجع عظام تقلید نیز هستند.
وی در پایان خاطرنشان کرد: شورای عالی در هفته دو جلسه برگزار میکند و به مسائل کلان حوزه میپردازد.
📌 مناهج:
اینکه اعضای شورای عالی با وجود کهولت سن و مشاغل مختلف، در حوزههای علمیه استانهای مختلف حضور پیدا میکنند اقدام مبارک و لازمی است که جای تقدیر دارد.
طلاب حوزه علمیه قم نیز بیصبرانه منتظر چنین نشستها و دیدارهایی با اعضای محترم شورای عالی هستند.
جلساتی که دو سویه باشد؛ هم طلاب از ایدهها و نظرات و انتقاداتشان بگویند و هم سخنان اعضای شورای عالی درباره دستاوردها، موانع و اقدامات آن شورا شنیده شود.
#شورای_عالی
#جلسه_با_طلاب
@Manahejj
هدایت شده از مناهج 🇵🇸🇮🇷
♦️در نظام اسلامی، علم و دین پابهپا باید حرکت کند. وحدت حوزه و دانشگاه، یعنی این.
📘(مقام معظم رهبری 29 آذر 1368 )
#وحدت_حوزه_و_دانشگاه
@Manahejj
🌀 یک سال در کنار شما با مناهج
📝 به مناسبت سالگرد تأسیس مناهج
🔹 ۲۷ آذر سال گذشته بود که مناهج آغاز بکار کرد. یک سال با شما مخاطبین عزیز همراه بودیم تا صدای مطالبات حوزه و روحانیت باشیم.
دوازده ماه گذشته و دوازده پرونده مهم و جدی را مطرح و دنبال کردیم.
📌 گزارشی از یک سال گذشته «مناهج» بزودی منتشر خواهد شد.
👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻
#سالگرد_تأسیس_مناهج
@Manahejj
🌀 به نام تحولخواهی به کام دینستیزان
📝 درنگی در راهبردهای آقای اکبرنژاد
🖋 علی مهدوی
🔹 چندی پیش آقای اکبرنژاد در یک رسانه عمومی به طرح مباحثی شاذ درباره لباس روحانیت پرداخت. مطالبی که ظاهری فقهی داشت؛ اما از همان ابتدا مشخص بود دیر یا زود خوراک تبلیغاتی دشمنانی خواهد شد که زمانی به زور سر نیزه نتوانستند لباس روحانیت را از روحانیت بگیرند؛ اما امروز به شدت به دنبال راههای نرم برای تحقق اهداف خویش هستند. در همان ایام، مناهج خطاب به آقای اکبرنژاد هشدار داد: «بر فرض که هیچ مدرک شرعی برای لباس روحانیت موجود نباشد؛ آیا صرف خوشحالی #دشمن از اقدام شما و تاریخچه مبارزهاش با این لباس، برای شما کافی نیست؟!»
عاقبت آقای اکبرنژاد به قدری روی این موضوع، مانور رسانهای ایجاد کرد که بیبیسی وارد معرکه شد و به تبع آن دیگر رسانههای ضد انقلاب. ای کاش قدری از پوسته تحلیلهای فقهیانگارانه بیرون میآمدند و در تحلیلشان احتمال سوءاستفاده دشمن را نیز لحاظ میکردند.
🔹 این تنها اشتباه عملیاتی و راهبردی آقای اکبرنژاد نیست. پیش از این نیز به قصد تحولخواهی و با نیت پیشرفت حوزه علمیه و اعتلای انقلاب نیز آب به آسیاب دیگران ریختهاند؛ از جمله خطاهای راهبردی وی از قرار ذیل است:
1⃣ بمباران یأس و نومیدی در میان آحاد روحانیت و حتی تسری آن به خانوادههای روحانیون: هیچ انقلابیِ حوزوی، منکر لزوم تحول حوزه علمیه نیست؛ اما راه به ثمر نشستن تحول هم تبر زدن بر امید طلاب نیست. براستی بهجای فعالکردن انگیزههای جدی مطالبهگری در طلاب، چرا نامیدشان کنیم.
2⃣ سیاهنمایی: تصویری که آقای اکبرنژاد از حوزه علمیه نشان میدهد همواره نشانگر مخروبهای است که نهتنها هیچ نقطه قوت و آثار مفید اجتماعی نداشته بلکه به مراتب به زیان انقلاب و اسلام عمل کرده است!!
3⃣ تحلیلهای عقیم: بیانات وی درباره لباس روحانیت و قضاوتش درباره خروجی تربیت حوزه علمیه از این قرار است: «لباس روحانیت، لباس آقایی کردن است و نه خدمت و نوکری! حوزه به ما آقابودن را یاد میدهد نه خاکساری را! ما را طلبکار احترام و خدمت بار میآورد نه بدهکار دین و مردم».
براستی اگر حوزه علمیه بجای خاکسار، فرعون تربیت میکند؛ چرا در بحرانهای اجتماعی و حوادث طبیعی هزاران طلبه بدون کمترین چشمداشت باید ترکِ خانه و خانواده کنند و سرازیر مناطق حادثهزده شوند؟!!
4⃣ فقدان عقلانیت انقلابی: اگر مطالبهگری و انقلابیگری در ریل عقلانیت حرکت نکند جز تخریب و هزینه، نتیجه دیگری در بر نخواهد داشت. وی به دلیل شدت نیاز انقلاب به حوزه علمیه سعی دارد حوزه علمیه را در سریعترین زمان ممکن به بالاترین نقطه انقلابیگری و آرمانهایی که تصویر کرده است برساند. وقتی به وضع موجود مینگرد (تحول را زمانبر میبیند اگر ناممکن نبیند)؛ همین امر موجب خشمی میشود که خروجیاش یا توهین به بزرگان حوزه علمیه است یا توهین به ساختارها و نهادهایی که با خون دل رهبری و صبر انقلابی ایشان از لابلای هزاران مانع، در حوزه علمیه قد برافراشته و جوانه زدهاند. تعابیر وی درباره مجمع نمایندگان طلاب، شاهدی است بر این مدعا.
5⃣ تحریم و تخریب بجای اصلاح و تقویت: درست زمانی که بیم ورود افراد غیر انقلابی، سکولار یا بیتفاوت در مجمع نمایندگان طلاب میرود وی یکباره فرمان تحریم انتخابات آن مجمع را صادر میکند. چرا؟ چون آن را مولودی از بدو تولد، مرده میپندارد. مولودی که چون ذیل جامعه مدرسین تعریف شده است پس مشخص است نتیجهای ندارد و باید از اساس، نهادش منهدم گردد!!
6⃣ دستور به نافرمانی مدنی بجای تلاش و مبارزه: فقدان صبر انقلابی منجر میشود سراغ خطرناکترین گزینهها برویم. لذا آقای اکبرنژاد، امتحانات حوزه علمیه و حضور در کلاسهای درس را نیز به تیغ تیز تحریم میکشد. با وجود توهین به افرادی که گردن به تحریم ندادند، حتی شاگردانش در امتحانات و انتخابات مجمع نمایندگان شرکت کردند و وی را تنها گذاشتند.
7⃣ آمارهای برساخته از تخیل: آقای اکبرنژاد هیچگاه اعلام نکرد دقیقا بر اساس چه محاسبه علمی و منطقی آمارهایش را اعلام میکند!! اینکه 70 درصد اصول زائد است! اینکه نیمی از فاصله مردم از روحانیت به دلیل لباس روحانیت است!! و آمارهای دیگر... براستی این نوع گزارشهای آماری بدون پشتوانه، چیزی جز شانتاژ و عملیات روانی است؟!
8⃣ شدید الانتقام: برخی محتواهای کانال ایشان برای برخی که ساده از مطالب آن کانال عبور میکنند نامفهوم و بی ربط است؛ مثل تاختن علیه تولیت جدید آستان قدس رضوی، آیتالله شبزندهدار و ...؛ البته اهل اطلاع میدانند اگر کانال وی از کسی کینه داشته باشد به هر حشیشی چنگ میزند برای مسلوب الحیثیه کردن آن فرد!!
🔹 بنظر نگارنده موارد فوق کفایت میکند برای اثبات این ادعا که مسیر تحول بدون عقلانیت و صبر، نه تنها هموار نخواهد شد؛ بلکه صعبالعبورتر از گذشته نیز خواهد شد.
@Manahejj