🌀 سالگرد شهادت شهید محراب حضرت آیت‌الله شهید دستغیب 🔹 آیت‌الله شهید دستغیب، روحانی وارسته‌ای که نمونهٔ او در میان همهٔ روحانیون اعم از مسئول و غیر مسئول، کبریت احمر است. 🔺 خبر شهادتش را در ظهر جمعه، فرزند رشید ایشان مرحوم آیت‌الله سید محمدهاشم دستغیب که در آن انفجار هم پدرش و هم پسرش به لقاءالله پیوسته‌اند به مردم می‌دهد. 🎥 استواری ایشان و برخورد مردم را ببینید #اسوه_روحانیت @Manahejj

🌀 مجلس گرامیداشت مرحوم آیت‌الله یزدی رییس فقید جامعه مدرسین 📅 امروز جمعه ۲۱ آذر 🕰 بعد از نماز مغرب و عشا 📡 پخش زنده از شبکه قرآن #فقیه_بصیر #عمار_انقلاب @Manahejj

🌀 لزوم اطاعت همه روحانیت از رهبری 🎥 آیت‌الله شهید دستغیب 🔻 هر عمامه به سری که از رهبر مکرم اطاعت نکند لعنت خدا بر او باد. تمام عمامه سرها همه باید مطیع باشند. 🔹 رهبر یکی است، امام یکی است و نائب امام هم یکی است. تا زمانی که حسن (ع) امام بود، حسین(ع) امام نبود. 🔹 وای بر ملتی که از رهبر خود فاصله بگیرد. هلاک است چنین ملتی. 🔻 چه #مجتهد باشی چه #طلبه، بر تو واجب است تبعیت از رهبر. حق نداری مقابل رهبر، حرفی بزنی. 🔹 مواظب باشید گرگ ها شما را از رهبر الهی جدا نکنند. شما را گروه گروه نکنند. شما را طعمه خودشان قرار ندهند. وسیله پیشرفت دشمن نشوید. شما الان در جبهه جنگید. در جبهه جنگ دینی هستید. #اسوه_روحانیت @Manahejj

🌀 نامه تقدیر امام خمینی (قدس الله سره) به مرحوم آیت‌الله یزدی «پس از اهداى سلام و تحيت؛ مرقوم شريف واصل، سلامت و سعادت جنابعالى را از خداوند تعالى خواستار [م‏]. بحمد اللَّه تعالى شما پيشتازان نهضت اسلامى به وظايف خطير خود عمل كرده و مى‏كنيد و مايه سرفرازى حوزه‏هاى علميه هستيد و قطع عذر كسانى كه در اين موقع خطير يا با سكوت از زير بار مسئوليت شانه خالى كرده يا علاوه امر به سكوت هم مى‏كنند، نموده‏ايد. هنيئاً لكم...»روح اللَّه الموسوي الخمينى‏ (صحیفه امام ج3 ص 398) #آیت‌الله_یزدی #فقیه_بصیر #پیشتاز_نهضت_اسلامی @Bonyadtarikh @Manahejj

🌀 مواضع آیت الله یزدی 📝 صریح، شجاعانه، بدون ملاحظه و استوار 👤 آیت‌الله مدرسی یزدی 🔹 آیت الله یزدی در مسائل اجتماعی و سیاسی شخصیتی فهیم و حساس بود و مواضع خود را به صورت صریح، شجاعانه، بدون ملاحظه و استوار بیان می کرد. 🔻 از دست رفتن آیت الله یزدی را ضایعه بزرگی برای حوزه و نظام است. ایشان در کوران مبارزات رشد پیدا کرده بود و تجربیات بزرگ اوایل انقلاب و اداره نظام را به همراه خود داشت، از این رو فقدانشان ضایعه بزرگی بود که بر اساس روایات، جای آن را هیچ چیزی پر نخواهد کرد؛ رحمت و رضوان خداوند رحیم بر او باد. 🌐 rasanews.ir/002oMC 📌 مناهج: درخواست بدنه حوزه علمیه از اعضای جامعه مدرسین این است که فردی را برای ریاست جامعه مدرسین حوزه علمیه انتخاب کنند که همین روحیه شجاعت و استواری مرحوم آیت‌الله یزدی (ره) را داشته باشد. بی‌شک جامعه مدرسین یکی از مهمترین سنگرهای حفظ #حوزه_انقلابی است. #فقیه_بصیر #امتداد_جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 اهداف ‌و وظایف‌ جامعه مدرسین 📝 نهاد عظیم علمی، ‌فرهنگی‌ و سیاسی 🔹 ماده 8️⃣‌ اساسنامه جامعه مدرسین: جامعه ‌مدرسین ‌یک ‌نهاد علمی ‌فرهنگی‌، سیاسی ‌است ‌و با اهداف ‌زیر فعالیت ‌می‌کند: الف‌) ترویج‌ و گسترش ‌معارف ‌اسلام ‌ناب ‌محمدی ‌و مکتب اهل‌بیت ‌معصومین ‌علیهم ‌السلام‌؛ ب‌) دفاع ‌از قرآن ‌و عترت ‌و ارزشهای ‌اسلامی‌؛ ج‌) زمینه‌سازی‌ و جهت‌دهی ‌به ‌تحقیقات ‌در علوم ‌و معارف ‌اسلامی‌؛ د) تلاش ‌برای ‌اصلاح ‌و تکمیل ‌و اعتلاء برنامه‌های ‌حوزه‌های ‌علمیه ‌از طریق ‌شورای عالی ‌حوزه‌؛ ه) دفاع ‌از نظام‌اسلامی‌ و ولایت‌فقیه‌؛ و) ایجاد زمینه ‌مناسب‌ جهت ‌پرورش ‌نیروهای ‌حوزوی ‌مورد نیاز نظام‌اسلامی‌؛ ز) انجام ‌سایر اموری‌‌که ‌برای ‌رسیدن ‌به ‌اهداف ‌جامعه ‌مدرسین‌ ضرورت‌ دارد؛ مانند تأسیس‌ مؤسّسات ‌فرهنگی‌ و غیره‌. 📌 مناهج: به نظر شما چه فردی توان و ظرفیت‌های قوی و همه‌جانبه برای عهده‌داری ریاست این نهاد عظیم علمی، فرهنگی و سیاسی را دارد؟ فردی که #جامعیت لازم را داشته باشد و در پرتو آن بتواند تمام امور حوزوی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی را در قامت جمهوری اسلامی سامان و انتظام بخشد کیست؟ اعضای محترم جامعه مدرسین، آزمونی بزرگ در پیش دارند؛ انتخاب بهترین گزینه برای ریاست جامعه مدرسین. #آزمون_جامعه_مدرسین #امتداد_جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 جامعه مدرسین 📝 نقش اولِ قاعده انقلاب و نظام 💠 امام خامنه‌ای 🔹 من جامعه‌ی مدرّسین را مغز متفکّر و چشم بینا و وجدان سالم و حسّاسی برای دستگاه اداره‌کننده‌ی کشور می‌دانم و معتقدم اگر ما برای حوزه‌ی علمیه به عنوان قاعده‌ی اصلی و اساسی در انقلاب و جمهوری اسلامی، نقش و ارزش قائل هستیم (که البته قائلیم)، ناگزیریم برای جامعه‌ی مدرّسین با آن سوابق و تاریخ درخشان و علم و تقوا و استعداد بالا و مایه‌های قوی فقاهتی، نقش اوّل را قائل شویم. 📗 مراسم بیعت اعضای جامعه‌ی مدرّسین 📅 ۲۴ خرداد ۱۳۶۸ 📌 مناهج: به نظر شما فردی که عهده‌دار جایگاه خطیر و ممتاز ریاست جامعه مدرسین می‌شود چه ویژگی‌هایی باید داشته باشد؟ 📩 نظرات خود را برای مناهج ارسال کنید: @Manahejj_admin #امتداد_جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 نظرخواهی درباره پژوهش 🔔 فراخوان «پژوهش حوزه‌های علمیه: آسیب‌ها، چالش‌ها و راهبردها» 🔹 معاونت پژوهش حوزه‌های علمیه در آستانه هفته پژوهش،‌ از عموم اساتید، فضلا و طلاب دعوت بعمل می‌آورد تا نظرات خود را در ارتباط با آسیب‌ها، چالش‌ها و راهبردهای ارتقای نظام پژوهش حوزه‌های علمیه به اشتراک گذارند تا با بهره‌مندی از این نظرات، سیاستگذاری و برنامه‌ریزی نظام پژوهش حوزه های علمیه را پویاتر گرداند. 💬 خبرگزاری حوزه ذیل این نظرخواهی گفته است: تمام دیدگاه‌ها بدون کلمه‌ای حذف یا سانسور، تقدیم معاونت پژوهش حوزه‌های علمیه خواهد شد. لینک شرکت در فراخوان پژوهش:👇👇 hawzahnews.com/x9VLB #پژوهش #معاونت_پژوهش @Manahejj

🌀 آیت‌الله یزدی 📝 مرزدار شجاع و با صلابت ارزش‌های متعالی و انقلابی 👤 آیت‌الله اراکی 🔹 فقها مرزدار بوده و از دیده‌ای بینا و اراده‌ای پرصلابت برخوردار هستند و همیشه در خط مقدم دفاع از ارزش‌های بلند انسانی و ارزش‌های متعالی مکتب اهل بیت(ع) و رسول الله(ص) آماده جان‌فشانی هستند؛ از این جمله فقها، بلکه از برجسته‌ترین آنها وجود مبارک حضرت آیت‌الله یزدی است. 🔹 ما از زمانی که ایشان را شناختیم، فقیهی بینا، عالم، فاضل، آشنای با مبانی دین و اجتهاد، محیط به منابع دین، دارای حسن استنباط و فهم درست از منابع دینی بودند و از همه این موارد مهمتر #جرأت و #شجاعت و صلابتی است که از آن برخوردارند و در قرآن کریم از این صفت به «لا یخافون لومة لائم» تعبیر شده است. 📌 مناهج: به یقین یکی از ویژگی‌های شخصیت جایگزین برای ریاست فقید جامعه مدرسین، شجاعت و صلابت است. شجاعتی که از هیچ ملامت و سرزنشی خوف به دل راه ندهد و ملاحظات ساختگی نداشته باشد. گرچه برخی به این امر معتقدند ولی در عمل بگونه‌ای رفتار می‌کنند که رضایت و خشنودی همه طیف‌های حوزه را جلب کنند تا محبوب القلوب همه جریان‌ها باشند ولو برای افرادی که #سودای_مرجعیت دارند یا دل در گرو #نشست_اساتید دارند. لذا همواره می‌کوشند که در هیچ مجلسی از آنها به مذمت و نقد یاد نشود!! ✅ اعضای محترم جامعه مدرسین نیک می‌دانند که ریاست جامعه مدرسین، جایگاه انقلابی‌گری و صلابت است، نه جای تعارف و مماشات. #انقلابی_و_شجاع #امتداد_جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 لزوم استمرار خطی که جامعه مدرسین بر آن بنا شد 💠 امام خامنه‌ای 🔹 مسأله‌ی اوّل، خود هویّت جامعه‌ی مدرّسین است. به نظر من، جامعه‌ی مدرّسین، یک شخصیتی است در داخل حوزه که بدیل و نظیری ندارد، نه به خاطر اینکه ما بخواهیم بخصوص روی اعضای محترم جامعه تکیه کنیم یا جهات دیگری را در نظر بگیریم؛ نه، عمدتاً به این دلیل که این، یک نهاد دیرپایِ ریشه‌دارِ امتحان‌داده و تجربه‌شده‌ی در طول ده‌ها سال است. 🔹 این امتیازات، به این آسانی گیر نمی‎آید. انسان اگر بیست تا درخت تازه را ملاحظه کند، ممکن است به قدر یک درخت کهن، چوب و شاخه و برگ داشته باشند، اما درخت کهن، امتیازش این است که در سال‌های متمادی، ریشه دوانده. 🔹 هیچ عاقلی، درخت‎های کهن را از فضای زندگی و محیط زیست، زائل نمی‎کند، به امید اینکه حالا درخت‎های تازه روئیده، بتوانند جای او را بگیرند. اینجا یک نهادی است [که] (اگر از سال ۴۲ یا ۴۳ به حساب بیاوریم) الان ۴۵ سال یا ۴۶ سال است که این نهاد، حضور دارد. خیلی از افراد، متبدّل شدند، بعضی هم از همان دوستانِ اوّل کار، تشریف دارند، ✅ لیکن این خطّی که جامعه‌ی مدرّسین، بر اساس آن، از آغاز، حرکت کرده است، تا امروز، امتداد و استمرار پیدا کرده است. وجود یک چنین نهادی برای حوزه‌ی علمیه خیلی باارزش است. 📗 بیانات در دیدار اعضای جامعه‌ی مدرّسین 📅 ۱ مهر ۱۳۸۹ 📌 مناهج: یک انتخاب دقیق و حساب‌شده می‌تواند خط انقلابی جامعه مدرسین را نه تنها حفظ کند و استمرار بخشد؛ بلکه آن را تعالی بخشد. همه صالح هستند و نور چشم؛ این جایگاه رفیع و بسیار خطیر به یک فقیه اصلح انقلابی نیاز دارد. #امتداد_جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 تلاش نیات غیرانقلابی برای انهدام جامعه مدرسین 💠 امام خامنه‌ای 🔹 شاید خیلی از آقایان، حتّی در خود جامعه‌ی مدرّسین هم ندانند، اما بنده می‎دانم که آن وقت، علیه جامعه‌ی مدرّسین، تلاش می‌شد. هم در قم، هم در تهران، جداً تصمیم بر این بود که جامعه‌ی مدرّسین را منهدم کنند و از بین ببرند تا یک چنین هسته‌ی تصمیم‎گیر و تاثیرگذاری، در حوزه‌ی علمیه‌ی قم، وجود نداشته باشد. ‼️ اینجا توی شهر قم، یک نفری به خود من گفت که: «آقا! ما باید کاری کنیم که جامعه‌ی مدرّسین، برکنار شود.» البته تعبیر ویژه‌ای که آن آقا می‎کرد، یادم نیست، امّا منظور، این بود که دست جامعه‌ی مدرّسین، کوتاه شود. 🔹 برای این کار، #شخصیت_سازی می‌کردند. همان‎وقت آدمهایی را بال و پَر می‌دادند، عنوان می‌دادند، به بعضی‎ها عناوین روحانی گوناگون من‎غیراستحقاق می‎دادند، برا‎ی اینکه آنها بتوانند در مقابل جامعه‌ی مدرّسین بایستند. 🔹 این را صریح می‌گفتند. آن شخص، به من صریح گفت: «فلان‌کس می‌تواند در مقابل جامعه‌ی مدرّسین بایستد»! من ادامه‌ی این خط را در تهران هم دیدم. مخصوص قم نبود. خب، این، ناشی از چه بود؟ ناشی از این بود که یک خطّ مستقیمی که منطبق با ممشای امام و جهتگیری امام بود، بحمدالله بر این مجموعه‌ی محترم، حاکم بود و این، مخالفینی داشت، دشمنانی داشت و جامعه‌ی مدرّسین، ایستادگی کرد. 📌 مناهج: امروز هم عده‌ای با #سودای_مرجعیت و عناوین ساختگی من‎غیراستحقاق، تنها و بزرگترین مانع خود را نهاد مقدس جامعه مدرسین می‌بینند. برای مقابله و دفع اینها ریاستی همچون مرحوم آیت‌الله یزدی لازم است که با احدی از دنیاطلبان تعارف نداشت. بنطر می‌رسد یکی از ملاک‌های مهم برای ریاست جامعه محترم مدرسین، روحیه انقلابی‌گری و عدم محافظه‌کاری و نترسیدن از نقد و مذمت‌ اغیار است. طبق بیانات امام خامنه‌ای، جامعه مدرسین مکلف به استمرار خط انقلابی خویش است. #استوار_پرصلابت #امتداد_جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 جایگاه خطیر جامعه مدرسین در حوزه و جامعه 💠 امام خامنه‌ای 🔹 جامعه‌ی مدرّسین، یک نگاه به حوزه دارد و یک نگاه به جامعه و کشور و نظام سیاسی. 🔹 حوزه، یک موجود زنده است. این موجود زنده در وضع و نظام کنونی کشور، در هر شرایطی باید حرفی داشته باشد. باید یک «لا» و «نعم»ی داشته باشد، و الّا منزوی خواهد شد و انزوا برای حوزه، مرگ است. 🔹 فایده حوزه این است که در بین مردم باشد، و الّا اگر حوزه‌ای با همه خصوصیات و کیفیات، وجود داشته باشد، اما دیواری باشد که مردم به آن مراجعه و اعتنا نکنند و از آن خواهش و توقّعی نداشته باشند (علاج‌جویی نکنند و او علاج ندهد) این حوزه فایده‌ای ندارد. پس چون باید حوزه در بین مردم باشد، اگر از مردم، منقطع و منزوی شد، این مرگ معنوی حوزه است. 🔹 در بین مردم بودن و با مردم مرتبط بودن و حاضر بودن در ذهن مردم، به این است که در هر یک از قضایای مهم، یک «لا» و «نعم» داشته باشد، ولو «نعم». همیشه لازم نیست آدم «لا» داشته باشد. یک حادثه فرهنگی، اقتصادی یا سیاسی اتّفاق می‌افتد، بایستی حوزه در اینجا موضعش را مشخّص کند. #امتداد_جامعه_مدرسین @Manahejj