🌀 خروجی امروز حوزه و طلوع آفتاب پیشرفت 🖋 علی مهدوی 🔹 خروجی هر اقدامی بسته به نوع آن، ممکن است کوتاه مدت یا بلند مدت باشد. امروز اگر ۲۳۴۶ نفر مبتلا به کرونا شناسایی شد، ریشه و سرایت آن را در دو هفته قبل باید جستجو کرد و از امروز اگر همه مردم در برابر این بیماری، نهایت رعایت را داشته باشند، ۱۴ روز بعد اثرش را در کشور خواهیم دید. 🔹 حال سؤال اساسی اینجاست: حوزه‌ی امروز محصول چه افراد یا نهادهایی است؟! و ریشه‌ی خروجی‌های امروز حوزه را در چه زمان و پیشینه‌ای باید جستجو کرد؟ می‌دانیم طی مراحل مقدمات و سطح در حوزه، حداقل ده سال زمان می‌برد و سپس طلاب با تحصیل حداقل پنج سال درس خارج می‌توانند به کارآمدی‌هایی دست پیدا کنند. پس با یک حساب سرانگشتی می‌توان گفت خروجی های امروز حوزه محصول زحمات پانزده سال گذشته است. 🔹 اینگونه نیست که هر نهادی که مسؤولیت سترگ آموزش علم و تربیت نفوس را بر عهده دارد، خروجی‌های مثبت یا منفی برنامه‌های خود را آنی دریافت کند. لذا حتی اگر جامعه محترم مدرسین برای هشتمین دوره شورای عالی برترین گزینه‌ها را هم انتخاب کند تا حصول نتایج کامل برنامه‌ها و سیاست‌های اعضای جدید، زمانی در حدود ۱۵ سال طول خواهد کشید. هرچند به قطع تاثیرات مثبت کوتاه مدت هم خواهد داشت. 🔹 اما سوال اینجاست خروجی حال حاضر حوزه محصول دست چه نهادی است؟ یقینا تصدیق خواهید کرد که : نهادی که وظیفه سیاست‌گذاری و راهبری حوزه‌های علمیه را برعهده دارد. بله؛ شورای عالی حوزه های علمیه. بنابراین بذری که شورای هشتم بکارد حداقل ۱۵ سال آینده درو خواهد شد. کما اینکه می‌توان ادعا کرد محصول امروز حوزه هم حاصل اقدامات شورای سوم و چهارم است. ➖ در نگاه به خروجی امروز حوزه علمیه، مفاهیم حیاتی و مهمی همچون: 🔻 میزان کارآمدی حوزه و پاسخگویی آن به نظام اسلامی؛ 🔻 میزان توفیقات حوزه علمیه در مناسبات جهانی و بین‌المللی؛ 🔻 شدت و ضعف نشاط حوزه و روحانیت و انگیزه‌ی تحصیل؛ 🔻 آمار فرار مغزهای حوزوی (طلاب جوان و خوش استعداد) به دانشگاه‌ها؛ 🔻 مقدار موفقیت حوزه‌های علمیه در عرصه تبلیغ؛ 🔻 حضور یا غیبت مهارت‌ها و دانش‌های مختلفی که هر طلبه برای حضور در اجتماع لازم دارد 🔻 آمار پذیرش سالانه حوزه‌های علمیه 🔻 میزان جذب تبرعات و منابع مالی پایدار ❎ تمامی گزاره‌های فوق، محصول تصمیمات شورای عالی هستند. 🔹 قوت شورای هشتم موجب توفیقات ذو ابعاد حوزه علمیه است و ضعف آن موجب نکس و رکود حوزه و روحانیت! از این‌رو از جامعه محترم مدرسین خالصانه مطالبه داریم، قوی‌ترین گزینه‌ها در عرصه سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی را برای حوزه علمیه انتخاب کنند؛ افرادی که کمترین میزان دخالت در امور اجرایی را داشته باشند و بیشترین دغدغه در سندنویسی و تدوین راهبرد و راهبری حوزه‌های علمیه. تنها در اینصورت است که حوزه علمیه آینده‌ای درخشان دارد و نشانه‌های طلوع آفتاب پیشرفت و تحول برای آنانکه نور خورشید را انکار نمی‌کنند، هویدا خواهد شد. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #انتخابات_شورای_عالی #سرنوشت_حوزه #جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 نقش حوزه در اداره‌ی جامعه 📝 رهبران آینده‌ی انقلاب و کشور را در حوزه بسازید 💠 امام خامنه‌ای 🔹 نقش حوزه، غیر از جنبه‌های فرهنگی در اداره‌ی جامعه است. ما نباید از نقش سیاسی حوزه و شخصیتهای حوزوی در اداره‌ی جامعه غافل شویم... 📌 مناهج: اینکه نقش حوزه علمیه حداقلی باشد یا حداکثری، بسته به نگاه سیاستگذاران حوزه علمیه است. این، شورای عالی است که جهت و میزان حرکت حوزه‌های علمیه را تعیین خواهد کرد. منتخبین شورای عالی، به هر میزان دوراندیش و دارای نگاه‌های کلان اجتماعی و حتی بین‌المللی باشند، حوزه علمیه نیز پویا و فعال خواهد شد. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #انتخابات_شورای_عالی #سرنوشت_حوزه #جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 پای درد دل اعضای ادوار مختلف شورای عالی 🖋 شیخ مهدی؛ استاد سطوح عالی (نام محفوظ) 🔹 شورای عالی بالاترین نهاد سیاست‌گذاری حوزه‌های علمیه است که همواره مسؤولیت سترگی را بر دوش داشته و دارد و می‌توان گفت هر اتفاق مبارکی که در حوزه علمیه رخ می‌دهد ریشه در تصمیمات شورای عالی دارد. 🔹 شهادت می‌دهم هیچ‌یک از اعضای فعلی شورای عالی به دنبال ریاست‌طلبی و حب جاه و مقام نیستند. همگی با نیت خالص و بر اساس آنچه اجتهاد کرده‌اند و تشخیص داده‌اند عمل کرده‌اند. اما شاید اینکه برخی چندین دوره متوالی است که در شورای عالی عضویت دارند این را در اذهان تداعی کند که خود این افراد راغب بوده‌اند عضو شورای عالی شوند؛ اما بنده می‌گویم ابدا اینگونه نیست. 🔺 اگر پای صحبت هریک از اعضایی که چند دوره متوالی توفیق عضویت در شورای عالی داشته‌اند بنشینید حتما از زبان ایشان خواهید شنید: آنچه در توان داشتند در این عرصه انجام دادند و تمایل قلبی به عضویت مجدد ندارند و حتی متمایلند دیگران این مسؤولیت مهم را بپذیرند؛ اما می‌فرمایند چه کنیم که اصرار بزرگان و آقایان محترم جامعه مدرسین برای ما ایجاد تکلیف کرده و ما را وادار به پذیرش مسؤولیت می‌کند. 🔺 علمایی که عمری با آبرو زندگی کردند و در تمام عمر خویش به اسلام و انقلاب خدمت کردند آیا رواست که در این ایام که باید بر محبوبیت آنها افزوده گردد کاری شود که ناچار به پذیرش این مسؤولیت شوند و در عین حال با توجه به اینکه سالیان متمادی در این مسؤولیت بوده‌اند مورد نقد طلاب قرار بگیرند و خدای نکرده نتیجه انتقادات این باشد که شخصیت و شأنیت این بزرگواران زیر سؤال برود؟ 🔹 همه می‌دانیم مشکلات امروز حوزه علمیه فراوان است و این عزیزان حقیقتا تلاش خود را کرده‌اند؛ بجا و پسندیده است که اعضای محترم جامعه مدرسین در شرایط فعلی از گزینه‌هایی استفاده کنند که طلاب نیز همراهی بیشتری داشته باشند؛ کما اینکه شما بزرگواران می‌دانید؛ بنده و بقیه اساتید نیز آگاهیم که اعتبار جامعه مدرسین و شورای عالی باید محفوظ و مصون بماند. باتشکر از توجهات جامعه محترم مدرسین ۶ خرداد ۱۳۹۹ 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #انتخابات_شورای_عالی #سرنوشت_حوزه #جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 حوزه علمیه یا مرکز فقه و اصول؟! 📝 شورای عالی و جهت‌دهی به علوم 🖋 استاد محمد؛ استاد سطوح عالی (نام محفوظ) 🔹 شورای هشتم، وظایف سنگینی بر دوش دارد؛ هم باید علوم حوزوی را اعتلا بخشد و تقویت کند و هم از رهگذر تقویت این علوم، مسیر حوزه علمیه را در راستای تحقق گام‌های لازم برای تمدن‌سازی هموار کند. امروز حوزه علمیه به برنامه جامع فقه و اصول، فلسفه، حدیث، تفسیر و هرآنچیزی که از طلبه‌ی حوزه علمیه، یک عنصر توانمند اجتماعی بسازد نیاز دارد. 📌 متن کامل یادداشت در پست بعد 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #انتخابات_شورای_عالی #سرنوشت_حوزه #جامعه_مدرسین #شورای_هشتم @Manahejj

🌀 حوزه علمیه یا مرکز فقه و اصول؟! 📝 شورای عالی و جهت‌دهی به علوم 🖋 استاد محمد؛ استاد سطوح عالی (نام محفوظ) 🔹 ریل‌گذاری و هدایت کلان حوزه‌های علمیه در دستان توانمند شورای عالی حوزه‌های علمیه است. لذا وسعت و سرعت حرکت حوزه‌های علمیه در گروی نوع نگاه این شوراست. اگر شورای عالی جهانی و تمدنی بیندیشد، حوزه‌ای در تراز جهانی، ترسیم و تدبیر می‌کند ولو تحققش چند دهه زمان لازم داشته باشد؛ اگر نگاهِ ملی و کشوری داشته باشد، حوزه‌ای متناسب با آن می‌سازد و اگر نگاه به حوزه علمیه صرفا در حد مؤسسه‌ای صرفا فقهی اصولی -آن‌هم محدود- باشد طبعا خروجی حوزه علمیه بسیار جزئی خواهد بود. 🔹 شورای هشتم، وظایف سنگینی بر دوش دارد؛ هم باید علوم حوزوی را اعتلا بخشد و تقویت کند و هم از رهگذر تقویت این علوم، مسیر حوزه علمیه را در راستای تحقق گام‌های لازم برای تمدن‌سازی هموار کند. امروز حوزه علمیه به برنامه جامع فقه و اصول، فلسفه، حدیث، تفسیر و هرآنچیزی که از طلبه‌ی حوزه علمیه، یک عنصر توانمند اجتماعی بسازد نیاز دارد. 🔹 حوزه علمیه حتی در جهت‌دهی علوم غیر دینی و دانشگاهی هم باید مؤثر و دخیل باشد؛ چراکه غرب، علوم را در جهت‌های منفی و آرمان‌های فاسد خود بکار می‌گیرند؛ اما این دین است که باید تعیین کند هر علمی طبق چه موازینی باید جهت‌دهی و حرکت داشته باشد تا در خدمت خدا و مردم باشد. حوزه امروز وظایف برزمین‌مانده‌ی بسیاری در ساحت‌های مختلف اجتماعی دارد. 🔹 کلید تشکیل شورای هشتم با نگاه‌های کلان و تمدنی، در دستان جامعه محترم مدرسین است. خواسته‌ی اساتید حوزه علمیه و طلاب این است که اعضای شورای عالی، توانمندی‌های لازم را برای تحقق برنامه‌های حیاتی حوزه علمیه را دارا باشند؛ تا حوزه علمیه همچنان در متن جامعه، پرشور، فعال و زنده بماند. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #انتخابات_شورای_عالی #سرنوشت_حوزه #جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 جهت‌دهی تمام علوم 📝 مطالبات امام خامنه‌ای از شورای عالی 🔹 جهت‌گیری حرکت علمی را حوزه‌ها باید معیّن کنند، چون این کارِ دین است؛ دین است که به علم جهت میدهد. علم میتواند در خدمت بشر باشد، میتواند علیه بشر باشد. 📌 مناهج: #شورای_هشتم می‌تواند مسؤولیت‌های بر زمین مانده‌ی حوزه علمیه را با برنامه‌ریزی و اولویت‌بندی به انجام برساند. امروز همه نگاه‌های حوزه و روحانیت به انتخاب شورای هشتم از سوی جامعه محترم مدرسین دوخته شده است. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #انتخابات_شورای_عالی #سرنوشت_حوزه #جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 مأموریت عظیم شورای عالی 📝 ریل‌گذاری برای ورود طلاب به میدان تولید علم 🖋 حجت‌الاسلام احمدرضا حسین‌زاده (مدرس حوزه علمیه) 🔹 ممکن است در چند سال گذشته، دستیابی به اجتهاد و مسند افتاء، عالی‌ترین رتبه در هرم علوم اسلامی و فقهی به شمار می‌رفت اما در این عصر که پرچم تمدن نوین توحید در حال برافراشته‌شدن است و بیداری و شکفتگی فطری در سراسر جهان موج می‌زند بیش از مسند افتاء، نیازمند تولید علم در عرصه علوم اسلامی به ویژه فقه و اصول هستیم؛ تا با اصلاح ساز و کارهای استنباط، علوم اسلامی را متناسب با قد و قواره تمدن نوین اسلامی، تعریف و ارائه دهیم. ✅ مسند داران تربیت علمی طلاب باید سرمایه‌های علمی و فکری آنان را از مقدمات علمی، با کیفیت و سرعت بگذرانند تا طلبه جوان فرصت جولان در میدان تولید علم بیابد. 📌 متن کامل در پست بعد 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #انتخابات_شورای_عالی #سرنوشت_حوزه #جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 مأموریت عظیم شورای عالی 📝 ریل‌گذاری برای ورود طلاب به میدان تولید علم 🖋 حجت‌الاسلام احمدرضا حسین‌زاده (مدرس حوزه علمیه) 🔹 سلام و درود و عرض ادب و احترام محضر تمام اساتید و فرهیختگانی که مشفقانه و پدرانه يتيمان اهل بیت را در غم یتیمی وفراق پدرشان حضرت ولی عصر (عج) تحت تکفل خویش پرورش می دهند و ادب عبودیت و الفبای بندگی می آموزند. در عصری که فطرت توحیدی بشریت در حال شکفتن است تا مهیای طلوع خورشید ولایت گردد وظیفه عالمان و اندیشمندان دین در ارائه متکامل‌ترین دین الهی دوچندان می‌گردد تا بتوانند از سرچشمه قرآن وسنت، کام تشنه‌ی جویندگان حقیقت را سیراب سازند و این فرایند، ساز و کاری فراتر از مسند مقدس و پر افتخار «افتاء» را می‌طلبد. 🔹 ممکن است در چند سال گذشته، دستیابی به اجتهاد و مسند افتاء، عالی ترین رتبه در هرم علوم اسلامی و فقهی به شمار می‌رفت اما در این عصر که پرچم تمدن نوین توحید در حال برافراشته‌شدن است و بیداری و شکفتگی فطری در سراسر جهان موج می‌زند بیش از مسند افتاء، نیازمند تولید علم در عرصه علوم اسلامی به ویژه فقه و اصول هستیم؛ تا با اصلاح ساز و کارهای استنباط، علوم اسلامی را متناسب با قد و قواره تمدن نوین اسلامی، تعریف و ارائه دهیم؛ رسالت تولید علم در حوزه علوم اسلامی که در دوره‌های گذشته حوزه بر عهده آیاتی همچون وحید بهبهانی وشیخ انصاری و صاحب جواهر و ... رحمت‌الله عليهم بوده است امروز بر عهده فضلا و اندیشمندانی است که بر سر سفره علمی آن اساتید نشسته‌اند. 🔹 قطعا کار فقیهی مانند صاحب جواهر که دست به ابداع چندین قاعده فقهی زده است با کار عالمی که حکم و فتوایی را برای خود و مقلدینش استنباط می‌کند قابل مقایسه نیست؛ زیرا او بنیان خیری را استوار و شجره طیبه‌ای را غرس می‌نماید که سالیان متمادی اندیشمندان دیگر از برکات آن بهره می‌گیرند : «تؤتي أكلها كل حين بإذن ربها» (هر زمان میوه خود را به اذن پروردگارش می‌دهد) او مسیری را ریل‌گذاری می‌کند تا حرکت علمی جامعه اسلامی بر بستر آن جریان یابد. و نیاز امروز جامعه علمی ما، تربیت چنین فضلا و اندیشمندانی است. 🔹 بدون تردید رسیدن به چنین نقطه‌ای نیازمند تمهیدات و مقدمات و رفع برخی موانع و مشکلات موجود در مسیر باروری فکری و خلاقیت علمی طلاب و فضلای جوان است. مسند داران تربیت علمی طلاب باید سرمایه‌های علمی و فکری آنان را از مقدمات علمی، با کیفیت و سرعت بگذرانند تا طلبه جوان فرصت جولان در میدان تولید علم بیابد. 📗 آشنایی با اصطلاحات فقها؛ ص ۴۳ 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #انتخابات_شورای_عالی #سرنوشت_حوزه #جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 مطالبات رهبر معظم انقلاب، طی ادوار مختلف از شورای عالی حوزه‌های علمیه 📌 سنجه‌ای برای تحلیل میزان موفقیت شورای عالی 🔰 #شورای_هشتم، وظایف و مأموریت‌های عدیده و سنگینی بر دوش خواهد داشت. 🌐 خبرگزاری رسا 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #انتخابات_شورای_عالی #سرنوشت_حوزه #جامعه_مدرسین @Manahejj

🌀 تفرغ برای سیاست‌گذاری 📝 مطالبات امام خامنه‌ای از شورای عالی 🔹 افراد محترم شورای عالی، فرصت کافی بگذارند؛ متفرغ باشند؛ یعنی عضویت در شورای عالی حوزه یک شأنی در کنار شئون اصلی به عنوان شأن فرعی نباشد. 🔹حوزه‌ی علمیه‌ی به این عظمت نمی‌تواند به صورت حاشیه‌ای اداره بشود. باید وقت بگذارند. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #انتخابات_شورای_عالی #سرنوشت_حوزه #جامعه_مدرسین @Manahejj

📠 نظر کاربران 💬 عضو مجمع نمایندگان: 🔹 در مورد پیشنهاد عضویت رییس مجمع نمایندگان در شورای عالی: اصل پیشنهاد، عالی و لازم است؛ کما اینکه این پیشنهاد عضویت نمایندگان طلاب در شورای عالی (شورای مدیریت) اولین بار از طرف حضرت امام (ره) ارائه شده بود و گفته بودند دو سه نفر از نمایندگان طلاب عضو آن شورا شوند. 🔹 اما بنظرم بهتر است این شخص، رییس مجمع نمایندگان نباشد؛ بخاطر اشتغالات فراوان و ...؛ بلکه صحیح‌تر این است که پس از تعیین و تصویب این مطلب از سوی جامعه مدرسین که یک یا دو کرسی از شورای عالی به نمایندگان طلاب، اختصاص یابد، در مجمع نمایندگان، انتخاباتی داخلی صورت بگیرد تا بهترین گزینه که هم فراغ بال داشته باشد و هم در سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی‌های کلان، توانمندی داشته باشد توسط اعضای مجمع نمایندگان، انتخاب شود. ✅ بی‌صبرانه منتظر تحققِ توقع امام خمینی (ره) از جامعه مدرسین هستیم؛ قطعا کام طلاب نیز با تحقق این امر در شورای هشتم شیرین خواهد شد. #نظر_اعضا 🗂 #سرنوشت_حوزه #انتخابات_شورای_عالی @Manahejj

🌀 نقش جامعه مدرسین در اعتلای فقه در جامعه 📝 انتخاب گزینه‌های دغدغه‌مند برای شورای عالی 🖋 استاد صالح؛ مدرس حوزه علمیه (نام محفوظ) 🔹 حضرت آیت‌الله یزدی فرمودند در عمق حوزه مرکزی جمهوری اسلامی، هستند افرادی که اعتقادی به حاکمیت فقیه و دخالت علما در امور حکومت ندارند. این همان تفکر جدایی دین از سیاست است که حضرت امام (ره) نیز بارها نسبت به آن هشدار داده بودند؛ مخصوصا هشدار به وجود این تفکر در حوزه علمیه! لذا بازخوانی منشور روحانیت که آخرین پیام ایشان خطاب به حوزه روحانیت است لازم است. 🔹 اما حال که عده‌ای صاحب چنین تفکری هستند وظیفه ما چیست؟ مشخص است مقابله عملی با چنین فکر ناصوابی. ما باید کاری کنیم که هرچه سریعتر «فقه» سهم بسزایی در معادلات اجتماعی ما پیدا کند و در واقع در متن جامعه و زندگی مردم، جریان فقه، مشهود و ملموس شود. اقتصاد مردم، نظام تربیتی و پرورشی، جامعه شناسی و روان‌شناسی و...؛ یعنی کارویژهای اجتماعی روحانیت فعال شود. 🔹 اما برای فعال شدن این کارویژه‌ها مگر راهی غیر از پویا و فعال‌شدن «شورای عالی حوزه‌های علمیه» هست؟ وقتی فقه در متن جامعه، تجلی می‌یابد که حوزه‌های علمیه برای آن برنامه و سیاست‌های متناسب را داشته باشند. تفکری باید در شورای عالی حاکم باشد که دغدغه‌ی اصلی‌اش، حاکمیت فقه در جامعه باشد؛ لذا اگر به حداقل‌ها قانع بودیم و صرفا به تدریس و تدرس فقه فردی رضایت دادیم؛ ناخواسته نتیجه‌اش امتداد فکر کسانی است که اعتقادی به جریان فقه در متن جامعه ندارند. 🔹 انتظار از جامعه محترم مدرسین این است که در انتخاب گزینه‌های مطرح برای عضویت در شورای عالی، به سوابق و دغدغه‌های افراد، توجه ویژه داشته باشند. همه ما پیروان طریقی هستیم که حضرت روح‌الله برای ما به ارمغان آورد و لذا شکر نعمت را باید بجا آورد و با تمام وجود برای تحقق آرمان‌های امام امت، تلاش کرد. 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #انتخابات_شورای_عالی #سرنوشت_حوزه #جامعه_مدرسین @Manahejj