🌀 آن لحظه‌ای که ظهورت فرا می‌رسد 🎥 توصیف آخرین صفحات کتاب دنیا در بیان امام حسن عسکری علیه السلام خطاب به فرزندشان حضرت حجت عجل الله تعالی فرجه الشریف #امام_حسن_عسکری #لبیک_یا_مهدی @Manahejj

🌀 دوران فراموشی اصالت‌های حوزوی 🏴 چقدر تاسف‌برانگیز است ◾️ سالها در حوزه امام صادق (سلام الله علیه) درس دین بخوانی، از سهم امام زمان (عجل الله تعالی فرجه الشریف) استفاده کنی، و در نهایت برای اینکه بتوانی اثر بگذاری و ثمره علمت را بهره برداری کنی، تو را #دکتر بخوانند. ▪️آقایان، زحمت بکشند و حوزه را از زیر بار وزارت علوم برهانند، به هویت اصیل روحانیت برگردانند و برای طلاب و فضلا یک نظام مدرکی مستقل و اصیل حوزوی تعریف کنند. 🌐 الفقه و الاصول #مدرک_حوزوی #شورای_عالی @Manahejj

🌀 علامه طباطبایی، قلّه تهذیب 🎥 بمناسبت چهلمین سالگرد ارتحال علامه من به سرچشمه خورشید نه خود بردم راه ذرٌه ای بودم و مِهر تو مرا بالا برد من خَسی بی سر و پایم که به سیل افتادم او که می رفت مرا هم به دل دریا برد #امام_خامنه_ای #آیت‌_الله_ممدوحی @mamduhi_ir @Manahejj

🌀 مبلغ برتر بین المللی در آفریقا 🎥 حجت الاسلام شاهدی یزدی 🔻 مشقت شدید تبلیغ در آفریقا 🔻 بیست سال مجاهدت تبلیغی در آفریقا 🔻 تأثیر در هدایت مردم آفریقا و مبارزه با فرهنگ‌های غلط شکل گرفته علیه عاشورا #تبلیغ #تبلیغ_بین_الملل @Manahejj

#یادداشت_مهمان 🌀 معرفی کتاب احادیث امیرالمؤمنین 📝 کشف نسخه‌ای گرانسنگ از روایات حضرت عبدالعظیم حسنی در یمن 🖋 محمد عافی خراسانی، محققِ کتاب 🔸 با توجه به ایام بزرگ‌داشت سید و سرورمان حضرت عبدالعظیم حسنی (ع) شایسته است به معرفی کتابی بپردازیم که به تازگی در تحقیق نسخه‌ای از احادیث ایشان به چاپ رسیده است. ✅ این نسخه جزو میراث زیدیۀ یمن است که احادیثی از مولای متقیان و امیر مؤمنان علی علیه‌السلام را دربردارد. این احادیث، جمله‌هایی کوتاه و سرشار از پندهایی شیرین و شیواست، به گونه‌ای که گویی بخش تازه‌ای از حکمت‌های #نهج‌البلاغه یافت شده است. همۀ احادیثِ این نسخه تنها به یک سند روایت شده است و قاضی جعفر بهلولی (د. ۵۷۳ ق)، از بزرگان زیدیه این احادیث را املا نموده است. این سند، سپس به نام‌های مبارک عبدالعظیم (ع) و آنگاه، به امام جواد علیه‌السلام می‌رسد که همۀ احادیث را از جدّ بزرگش امیرالمؤمنین علی (صلوات الله علیه) روایت فرموده‌اند. 🔹 موضوع این احادیث غالبا اخلاقی است و جالب آن است که شماری از آنها تا کنون در هیچ یک از منابع فریقین یافت نشده است. کار تحقیق و تصحیحِ این نسخۀ ارزشمند به خامۀ نگارندۀ این سطور به انجام رسیده و به یاری خداوند در دار الحدیث قم به زیور طبع آراسته شده است. #نسخه‌های_خطی_شیعه #تازه‌های_نشر #احادیث_امیرالمؤمنین #حضرت_عبدالعظیم @Manahejj

👓 کلیپ‌صوتی | بدترین تنبلی 🔻رهبر انقلاب: به گمان من یکی از بدترین و پرخسارت‌ترین تنبلیها، تنبلی در خواندن کتاب است. هرچه هم انسان به این تنبلی میدان بدهد، بیشتر میشود. ۱۳۹۰/۴/۲۹ 🔁 #بازنشر به مناسبت آغاز هفته کتاب‌خوانی @HozeTwit

🌀 علامه طباطبایی، فیلسوف الهی بود 📝 برگزاری مجلس ترحیم توسط مرجع زمان مرحوم آیت الله العظمی گلپایگانی برای علامه طباطبایی 👤 گزیده سخنرانی واعظ شهیر، مرحوم فلسفی 🔸 بخش‌هایی از سخنرانی کمیاب واعظ شهیر، مرحوم حجت‌الاسلام فلسفی در مراسم ترحیم علامه طباطبایی (سال ۱۳۶۰) که این مجلس ترحیم، از سوی مرجع زمان، مرحوم آیت‌الله‌العظمی گلپایگانی برگزار شد. #علامه_طباطبایی #مفسر_قرآن #فیلسوف_الهی @Manahejj

🏴 عمه سادات سلام علیک روح عبادات سلام علیک فیض قبر مادری از قبر دختر می‌رسد... @Manahejj

👓 در #چالش معرفی کتاب حوزه توئیت شرکت کنید ❗️ با توجه به بیانات رهبری و علما و اهمیت کتاب خواندن، حوزه توییت از همه طلاب و فضلا دعوت می‌کند، #بهترین کتابی که خوانده‌اند را معرفی نمایند، به افراد برتر‌ جوایزی اهدا خواهد شد. 📕 هرکس فقط یک کتاب می‌تواند معرفی کند، کتب پیشنهادی همراه با عکس کتاب و توضیحی کوتاه راجع به کتاب باشد. کتاب درسی نیز نباشد. فقط کتابی را معرفی کنید که تاثیری #عمیق در زندگی شما گذاشته است. #موضوع کتاب را حتما ذکر کنید منتظر پیام‌های شما هستیم😊 ارسال به: @admintwit @HozeTwit

🌀 بهترین ساعات عمر 🔸 بهترین ساعات عمرش در این سال‌ها وقتی بود که به #حرم می‌رفت؛ بعد از نماز ظهروعصر زائر کمتر بود. گوشه‌ای کنار ضریح می‌نشست، درس‌هایش را می‌خواند و به مسئله‌های علمی فکر می‌کرد؛ انگار مسئله‌ها آسان می‌شدند و گره‌ها باز. 🔹 این عادتِ خوش بین خودش بود و امام. تا اینکه دو روز نتوانست به حرم برود. بعد از دو روز، عبدالحسن او را صدا زد و گفت: «در عالم خواب امیرالمؤمنین علیه‌السلام به من گفتند: به فرزندم سید محمدباقر بگو چرا دیگر به درس ما نمی‌آیی؟» محمدباقر لبخندی زد و پس از آن این کلاس درس را هرگز ترک نکرد، تا روزی که در نجف بود و منعی نداشت. 📚 کتاب نا، ص ۵۷ #شهید_صدر #شهید_سید_محمدباقر_صدر @Manahejj

#یادداشت_مهمان 🌀 تهذیب، بال دوم عروج طلبه 🖋 زهرا ابراهیمی 🔸 پیش از این درباره کمال‌گرایی که در سیستم حوزه تزریق می‌شود حرف زده‌ایم. دروس و به تبع آن اساتید حوزه سعی‌شان بر این است تا طلاب را در مسیر کمال راهنمایی کنند؛ به همین دلیل چگونگی رسیدن به کمال را از لابلای کتاب‌ها و درس‌ها و از پیچ و خم کوچه پس کوچه‌های زندگی فردی و اجتماعی تبیین می‌کنند و طلبه ها را متوجه وظایف متعددی می‌کنند که در قبال خود و دیگران دارند؛ اما پرورش شخصیت طلاب در حوزه‌ها به همین جا ختم نمی‌شود؛ در واقع آرزوی رسیدن به کمال و تلاش برای دستیابی به آن دو نوع آسیب را به همراه دارد که اگر در کنار آموزش‌ها و پرورش‌ها به این آسیب‌ها دقت و توجه نشود نه تنها شخص به جایی نمی‌رسد بلکه موجبات ضلالت و گمراهی خود و دیگران را هم فراهم می‌نماید. 🔹 تمیز قائل شدن بین آنچه می‌خواهیم باشیم و آنچه هستیم نکته‌ی دقیقی است که اگر به آن توجه نشود طلبه را دچار توهم خودبرتربینی می‌کند. ❓من می‌خواهم بندگی کنم و راهش را هم بلدم اما آیا حقیقتاً بنده‌ی خوبی هستم؟! این سوالی است که هر طلبه باید از خود بپرسد. 🔹 طلبه‌ها باید بدانند آرزوی رسیدن به یک امر، لزوماً به معنای کسب آن امر نیست و این نکته‌ای است که غفلت از آن منجر می‌شود تا برخی از طلاب بین خود و دیگران دیواری بکشند و کسانی که آن سوی دیوار هستند را نه تنها متفاوت بلکه پایین‌تر از خود هم بدانند. کلیپ‌های متعددی که در فضای مجازی مخصوصاً در باب امربه‌معروف و نهی‌از‌منکر دیده می‌شود اکثرا حکایت از همین دیوارکشی‌ها دارد. آنچه در دروس حوزه و در میان تدریس اساتید ارائه می‌شود آشنایی با شخصیت‌های عظیم علمی و معنوی است که شنیدنش نشاط و وجدی عجیب در وجود طلاب ایجاد می‌کند و این نشاط به قدری قوی است که هر لحظه طلبه دلش می‌خواهد جای همان شخصیت علمی و معنوی باشد و این دلبخواهی‌ها تا جایی پیش می‌رود که یک آن حس می‌کند شخصیتش به شخصیت مزبور نزدیک شده است؛ این احساس قرابت آسیبی جدی است که اگر مورد واکاوی و درمان قرار نگیرد تاثیرات مخربی از خود به جا خواهد گذاشت. 🔹 احساس قرابت نسبت به آنان که در مسیر حق بوده و هستند زمانی ارزشمند است که انسان در گفتار و رفتار و کردار خویش نیز این قرابت را به اثبات برساند و الا اینکه انسان ظاهراً خودش را به دیگری بچسباند اما در باطن شبیه او نباشد می‌شود وصله‌ی ناجور. 🔹 آسیب دومی که در این مسیر متوجه طلاب می‌شود این است که برخلاف آسیب اول که طلبه فقط آرزوی رسیدن دارد و توقعی از خود و رفتارش ندارد، بالعکس در مواجهه‌ی با دیگران متوقع بوده و فکر می‌کند دیگران نیز باید همانگونه باشند که او فهمیده و نه حتی عمل کرده. اجازه دهید کمی آسان‌تر حرف بزنم. طلاب تصویری از جایگاه معنوی در ذهن خویش ترسیم می‌کنند این جایگاه حاصل همان دروسی است که از حوزه دریافت نموده‌اند. حالا آن تصویر ذهنی به دو شکل عمل می‌کند؛ در رابطه با خود طلبه، تصور طلاب این است که به آن جایگاه رسیده‌اند یعنی دانستن خویش را مساوی با رسیدن می‌دانند بدون اینکه هیچ توقعی از خود و رفتار خود داشته باشند و از سوی دیگر نسبت به دیگران متوقع بوده و انتظار دارند آنچه را خودشان می‌دانند، دیگران عمل کنند. 🔹 این دو آسیب به‌شدت شخصیت طلبه‌ها را تهدید می‌کند و لازم است برای رهایی از آن در کنار تدریس، تهذیب هم جدی‌تر گرفته شود. یکی از فواید تهذیب دور کردن ذهن انسان از این گونه خیال‌بافی‌هاست. #تهذیب #ضرورت_تهذیب @Manahejj

🌀 هیچ تقیه نکنید 📝 لزوم دفاع صریح از نظام اسلامی 🎥 امام خامنه‌ای ♨️ یک عده در داخل می‌خواهند نظام را کم قدر جلوه دهند... #انقلابی_گری #دفاع_از_نظام @Manahejj