💢 آیت‌الله فقیهی در گفت‌وگویی تأثیر قیام امام حسین(ع) را بررسی کرد 🔹 تاثیر قیام اباعبدالله الحسین (ع) آنچنان است که با گذشت صدها سال از آن واقع جانسوز، همچنان اثری شگفت بر جامعه و انسان‌ها داشته است. ایستادگی در برابر کژروی‌ها و ناپاکی‌ها، احیای امر به معروف و نهی از منکر، ترویج آزادی و آزادگی از مهمترین درس‌های قیام کربلاست. 🔹 امام حسین (ع) هدف از قیام خود را اصلاح در امت اسلامی بیان کردند لذا این درس بزرگ تنها منحصر به عاشورای سال 61هـ.ق نیست بلکه برای امروز ما نیز کارایی دارد. 🔹 شور و شعور هردو لازم است، گاه در میان جوانان این پرسش مطرح است که چرا به جای عزاداری و صرف هزینه‌های فراوان، چهره امام حسین (ع) را با منطق و استدلال به جهانیان نشان نمی‌دهیم؟ با منطق گفت‌وگو، هم می‌توان اهداف قیام امام حسین (ع) را تبیین کرد و هم اینکه هزینه مجالس عزاداری را صرف فقرا کرد. 🔹 سنت حسنه منبر که از دیرباز در میان جوامع شیعی وجود داشته است هم بر بعد معرفتی و افزایش آگاهی به مخاطبان توجه داشته و هم با خواندن روضه بر سویه عاطفی التفات داشته است، از این رو باید جوانان و جامعه اسلامی بدانند که هرچند برگزاری میزگردها و کنفرانس‌ها و نگارش کتاب و مقاله و ... بسیار مفید و لازم است اما جایگزین عزاداری نیست. 📚 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=29200 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #عاشورا #گفتگو #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

💢 گزارشی از نشست «دین و دولت با نگرشی حقوقی» با ارائه دکتر جیان کارلوآنلو، عضو هیات علمی دانشگاه پارما ایتالیا 📚 در نظریه غربی حکومت یک ماشین بزرگ یا یک مکانیزم است، در سنت اسلامی نظریه حکومت در فضای خلافت گفته شده و در نسل‌های مختلف حکومت و حاکمان این نظریه تغییر کرده است. 📚 در اروپا سه نوع رابطه بین کلیسا و حکومت وجود دارد، اول کلیسای ملی یا نظام کلیسای ملی است که بر هویت ملی تاکید دارد. نوع دوم، مدل همیاری و همکاری بین کلیسا و حکومت است که میتوان ایتالیا، اسپانیا و آلمان را مثال زد. نوع سوم، مدل سکولاریستی است و میتوان فرانسه، ایرلند، بلژیک و هلند را برای این نوع نام برد که تفاوت‌هایی نیز با هم دارند. 📚 دموکراسی‌های مختلفی از جمله اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و دینی وجود دارد و باید دانست مبانی شناختی و فرهنگ اسلامی، اصول حکومت جمهوری اسلامی است. نوع دیگری در مورد کشورهای اسلامی این است که دین در این کشورها زمینه دموکراسی ایجاد کرده است. 📚 به طور کلی دو نوع رابطه بین حکومت و دین وجود دارد، یکی اینکه این رابطه بر پایه تاریخ است و قانون گذاری بر اساس پیشینه تاریخی انجام می‌شود، رابطه دوم نیز عمدتا حاصل روابط ضعیف بین دین و حکومت است که نمونه‌ آن فرانسه و ترکیه هستند. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=29178 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #حقوق #نشست_علمی #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📚 شماره 26 از دو فصلنامه علمی پژوهشی اسلام و پژوهش‌های تربیتی منتشر شد 1️⃣ اصل اولویت در تربیت اسلامی، از منظر علامه مصباح یزدی(ره) / هادی حسینخانی (ص 7) 2️⃣ تربیت دینی در مدارس انگلستان / بریان گیتز و رابرت جکسون / ترجمه و تلخیص: عبدالرضا ضرابی (ص23) 3️⃣ واکاوی معنای واژه «تربیت» و ردّ نظرات مخالف آن / زهرا جلالی شوره‌دلی، فاطمه حسینی علایی، جواد فتحی اكبرآبادی (ص43) 4️⃣ تأثیر و نقش قوامیت مرد در خانواده بر تربیت فرزند؛ با رویکرد روان‌شناسی مثبت / مریم رستگار، اعظم وفایی، محمدرضا احمدی محمدآبادی، علی پیرهادی (ص57) 5️⃣ تحلیل ابعاد، مؤلفه‌ها و شاخص‌های سازنده عرصه تربیت دینی؛ براساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش / سیده منصوره موسوی، فهیمه انصاریان، معصومه صمدی و لطف‌الله عباسی سروك (ص81) 6️⃣ واكاوی دشنام در کلام معصومین (ع) / فاطمه اباذرپور (ص97) 7️⃣ ابعاد تربیتی و اخلاقی استاد علامه مصباح یزدی (ره) در گفت‌وگو با حضرت استاد آیت‌الله تحریری (ص111) 8️⃣ سیره تربیتی، اخلاقی و معنوی علامه مصباح یزدی (ره) درگفت‌وگو با حجت‌الاسلام و المسلمین دکتر سیداحمد فقیهی (ص119) 9️⃣ سیره تربیتی علامه مصباح یزدی (ره) در گفت‌وگو با حجت‌الاسلام و المسلمین دکتر علی مصباح (ص129) 🔷 سایت نشریه اسلام و پژوهش‌های تربیتی 🌐 http://eslampajoheshha.nashriyat.ir _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #تربیت #نشریه #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

❇️ مدرسه مطالعات فقه نظام در نظر دارد در راستای انجام پژوهش‌های فقهی و تقریر دروس مرتبط با فقه‌های معاصر، اقدام به جذب پژوهشگر نماید. 🔻 شرایط: - اتمام حداقل سطح 2 - سکونت در قم - حداکثر سن 35 سال 🔻 اولویت ها: - تأهل - داشتن سوابق فقهی و پژوهشی مرتبط 🔻مزایا: - شرایط مالی مناسب و متناسب با توان و سطح کار پژوشگر - رزومه و سابقه پژوهش ⬅️ لینک ثبت نام: https://b2n.ir/s19470 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #پژوهشگر #جذب_نیرو #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🔻در نشست خبری طرح حامیم عنوان شد: 🔹طرح حامیم به دنبال ایجاد انسجام بین نخبگان دانشجویی است 🔻دبیر کمیته طرح حامیم مرکز استان قم با اشاره تاکید رهبری در بیانیه گام دوم انقلاب به موضوع جوانان گفت: با توجه به وجود جوانان نخبه در دانشگاه‌ها، طرح حامیم به دنبال ایجاد انسجام بین این نخبگان، از طریق ارایه آموزش‌های لازم می‌باشد. ♦️در این طرح سه نوع محتوی و آموزش معارفی در نظر گرفته شده که دانشجویان به اختیار خود می‌توانند یکی را انتخاب کنند. این آموزش‌های تکمیلی در موضوع هایی مانند کار تشکیلاتی، جهاد تبیین، ارتباط موثر با دیگر دانشجویان، مدیریت رسانه و فضای مجازی و کرسی‌های آزاد اندیشی است. ♦️این طرح از ۱۹ مردادماه تا سوم شهریورماه با حضور دانشجویان دانشگاه‌های قم در مشهد مقدس اجرا خواهد شد. دانشجویان در قالب سه گروه در این طرح شرکت می‌کنند. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #دانشگاه #نشست #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🔸 دومین دوره مجازی سبک زندگی حسینی (از مجموعه مهارت‌های زندگی) 🔸با تدریس حجت الاسلام استاد تراشیون 🔸 با گواهی معتبر شرکت در دوره از دانشگاه آزاد اسلامی 🔸 شرکت در دوره برای عموم آزاد می‌باشد. ✅ ثبت‌نام: B2n.ir/tanin _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #سبک_زندگی #دوره #مجازی 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

💢 مجید محمدزمانی پژوهشگر حوزه رسانه هسته افکار عمومی طی یادداشتی به بررسی و تحلیل ترکیب موسیقی و مداحی از منظر فقهی مقام معظم رهبری پرداخت 📝 رهبر انقلاب می‌فرمایند که هر هنری، خواه سخنرانی باشد یا مداحی و یا حتی حرف زدن معمولی اگر موجب اضلال و گمراهی مخاطب از مسیر حق شود، حرام می‌شود. آیا عارض شدن آلات موسیقی بر مداحی، موجب ایجاد اثر اضلال در مخاطبین می‌شود؟ 📝 استفاده از آلات موسیقی در محیط هیأت‌ها و یا تولید قطعات صوتی تصویری مرکب از مداحی و آلات موسیقی حتی به صورت زمینه کم رنگ، شاید در ابتدا انحراف کمی به نظر آید اما می‌تواند آغازگر انحراف بزرگتر شود که ترویج دهندگان امروزی آن باید در پیشگاه خداوند حجت موجهی داشته باشند. 📝 نباید صرف اینکه تولید آثار مرکب از مداحی و نواختن آلات موسیقی مورد پسند و علاقه مخاطبین است، حکم به ضرورت تولید این قطعات داد. گاهی منشأ ضرورت تولید آثار متنوع هنری و رسانه‌ای، پاسخ‌گویی به نیازهای جدید عرف و اقتضائات جامعه است، اما گاهی منشا این ضرورت سازی، پاسخ‌گویی به امیال درونی انسان و تغییر عرف امروز جامعه اسلامی است. از این رو باید بین ضرورت برساخته و ضروت خود ساخته تفاوت قائل بود. 📝 تولید آثار هنری از مجالس اهل‌بیت(ع)، تنها اگر در چارچوب وحریم فقه اسلامی باشد، موجب کسب رضایت الهی و حفاظت این میراث گران بها از امیال انسانی و انتقال سالم این امانت به نسل های آینده می‌شود. ❇️ متن کامل: http://ihkn.ir/?p=25022 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #فرهنگ #یادداشت #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

🔔 پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد ✅ به صورت رایگان ✅ حضوری و غیرحضوری (مجازی) 📚 رشته مطالعات زنان ✔️ گرایش حقوق زن در اسلام ✔️ گرایش زن و خانواده و برای اولین بار در کشور: 🔺ارشد مطالعات زنان به زبان انگلیسی 🔹 ویژه طلاب در 10 حوزه آزمون مختلف کشوری 🗓 مهلت ثبت نام: 20 مرداد1401 ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر در سایت دانشگاه ادیان و مذاهب www.azmoon.urd.ac.ir ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #زن_و_خانواده #فراخوان #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

📚کتاب اقتصاد ایران قبل و بعد انقلاب اسلامی 🖍نویسنده: حسن دادگر 🔻در بخشی از این کتاب آمده است: ⬅️در بررسی استراتژی‌های توسعه پیش از انقلاب آن‌چه تدوین و اجرا‌ می‌شد، برون‌زا و در راستای اهداف غربی‌ها بود، استراتژی‌های توسعه نظامی، مدرنیزاسیون شتابان، توسعه صنعتی بی‌قید و شرط، جایگزینی واردات به‌جای تولید داخل، اتکای شدید به صادرات نفت و خلاصه اقتصاد تک محصولی وابسته و توسعه سرمایه‌داری که هدف قرار گرفته بودند، همگی توسط کارشناسان و سیاست‌مداران غربی و آمریکایی دیکته و اجرا می‌شدند و ایران به بازار مصرفی محصولات غربی‌ها تبدیل شده بود. ⬅️ با پیروزی انقلاب اسلامی، مشکل خروج سرمایه، تحریم‌های سیاسی-اقتصادی، جنگ تحمیلی و عواقب و تبعات ناشی از آن فراروی اجرای اهداف کلان کشور بوده است؛ با این حال استراتژی تشویق صادرات غیرنفتی، عدم اتکای کامل به درآمدهای نفتی، استراتژی خودکفایی در محصولات استراتژیک، تثبیت اقتصادی و ... هموار مدنظر بوده است. _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #اقتصاد #معرفی_کتاب #تهران 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ گزارشی از دیدار مدیر حوزه با مسئول مرکز تربیت معلم مبلغ حوزه 🔹 آیت‌الله اعرافی: کار مرکز تربیت معلم مبلغ در حیطه تربیت رسمی‌از مهم‌ترین کارهایی است که حوزه باید انجام دهد، این کار مبتنی بر سیاست‌های اصولی و پایه ای است که ما دنبال می‌کنیم. از سیاست‌ها و طرح‌های مهم ما در این عرصه خروجی هدفمند است حوزه باید دائم خروجی داشته باشد و خروجی ما با اشراف و نظارت خود حوزه و با ارزیابی و مراقبت این خروجی هدفمند است. 🔹 فارغ التحصیلان مرکز باید از نظر اخلاقی آماده و حد نصاب‌های شخصیت اخلاقی درستی داشته باشند، برای تربیت شخصیت اخلاقی هم ارتباط با اساتید اخلاق و صاحب نفس و هم محتوای اخلاقی مناسب و هم برنامه ریزی و برگزاری کارگاه‌های اخلاقی اهمیت دارد. 🔹 شما باید دائم مطالعه و پژوهش داشته باشید هم در تولید محتوا و هم در مطالعات میدانی و سنجش که باید به هر دو نوع اش توجه شود. 🔹 باید ساز و کارهایی پیدا کنیم که بتوانیم با آنها ارتباط برقرار کنیم که در این مسیر هم تعامل و ارتباط و هم نظارت هوشمند و قوی موثر باشد. 🔹 رشته‌ها را خیلی خوب اجرا کنید باید فارغ التحصیلان مرکز از تمام فارغ التحصیلان مراکز دیگر قوی تر و عالم تر باشند، خروجی‌های شما باید برجسته و ممتاز باشند که ان‌شاءالله به نتایج خوبی برسند. 📝 متن کامل: http://ihkn.ir/?p=29174 ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #فرهنگ #گزارش_خبری #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com

✅ همایش بین المللی مهدویت و انتظار در اندیشه آیت الله العظمی صافی گلپایگانی (ره) 📅 مهلت ارسال مقالات: ۱۵ آبان ۱۴۰۱ 💻 پست الکترونیک ارسال مقالات: mn.entezar313@gmail.com ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #مهدویت #همایش #قم 🔳 با #مفتاح_اندیشه همراه باشید 🆔 @meftahandishe_com