وصیت آیزنهاور سی چهارمین رئیس جمهور آمریکا به آیندگان

🗯اگر می‌خواهید بدانید آینده جنگ ایران و اسرائیل چه خواهد شد؟ صحبت‌های همان شخصی را گوش کنید که اتفاقات این روزها را واو به واو پیش بینی کرده بود ┄┄┅┅┅❅🇮🇷❅┅┅┅┄┄ ✅کانال رسمی #میثم_تمار 👇 https://eitaa.com/joinchat/4187095234C31181dd1f9

┈•~❅✾❁ ﷽ ❁✾❅~•┈ 👓 تحلیل‌ویژه تخصصی و اختصاصی 🕌🌟👤 راز 3⃣گانه طلایی در تربیت دینی نوجوانان: 🔻مثلث ◀️ ایمان 🧎🏻 ◀️ مهارت 🎓 ◀️ و علاقه... 👓 ⬅️ شناخت و تحلیل علمی «مدل سه‌گانه انگیزش و عملکرد» در تربیت دینی نوجوانان، با تأکید بر تقویت باور، مهارت و علاقه برای ایجاد پایداری در رفتارهای معنوی همچون نماز. 🔰 مقدمه تربیت دینی در دوران نوجوانی از حساس‌ترین مراحل شکل‌گیری شخصیت انسان است. در این سن، نوجوان در مرز عقلانیت و احساس قرار دارد؛ نه کاملاً تابع والدین است و نه به‌طور کامل مستقل. برای آن‌که رفتاری چون نماز به‌صورت پایدار و با عشق در او نهادینه شود، تنها امر و نهی کافی نیست؛ بلکه باید سه رکن بنیادین در وجودش ساخته شود: باور، مهارت و علاقه. این سه عنصر، اضلاع مثلثی هستند که اگر یکی از آن‌ها ناقص باشد، کل رفتار فرو می‌پاشد. 1️⃣ باور؛ ◀️ ستون اندیشه و قناعت عقلانی 🧠 ١. باور، نقطه آغاز هر رفتار درونی و بیرونی است. نوجوان باید بفهمد «چرا» باید نماز بخواند، نه این‌که فقط بداند باید بخواند. ٢. تربیت دینی مؤثر، از گفت‌وگوی منطقی با ذهن پرسشگر نوجوان آغاز می‌شود. وقتی او حس کند ایمانش مبتنی بر درک است نه اجبار، «باور قلبی» در او شکل می‌گیرد. ٣. نقش والدین و مربیان، انتقال معرفت و حکمت نماز است؛ مانند تبیین ارتباط آن با آرامش، تمرکز، و انس با خداوند. ۴. منابع قرآنی همچون آیه‌ «أَقِمِ الصَّلَاةَ لِذِكْرِي» (طه: ۱۴) پایه‌ای عقلانی و روحی برای این باور فراهم می‌سازد. 2️⃣ مهارت؛ ◀️ توانایی انجام عمل با لذت 💪🏻 ١. مهارت در انجام نماز یعنی تسلط عملی بر آداب، اذکار و حضور قلب. ٢. نوجوان اگر نداند چگونه وضو بگیرد، قبله را تشخیص دهد یا نماز را به‌صورت زیبا بخواند، هرچند ایمان و علاقه دارد، اما دچار دل‌زدگی می‌شود. ٣. مربی باید آموزش را گام‌به‌گام، با تجربه عملی و تشویق همراه کند؛ زیرا مهارت بدون تمرین، ماندگار نیست. ۴. مهارت‌محوری باعث می‌شود نوجوان از انجام عمل، احساس «توانستن» پیدا کند و همین احساس، اعتمادبه‌نفس معنوی او را تقویت می‌کند. 3️⃣ علاقه؛ ◀️ موتور درونی رفتار معنوی 🤲🏻 ١. علاقه از درون می‌جوشد، نه از بیرون تحمیل می‌شود. ٢. برای ایجاد علاقه، باید نماز را به‌جای تکلیف خشک، به تجربه‌ای احساسی و آرامش‌بخش تبدیل کرد. ٣. استفاده از فضای زیبای عبادت، تشویق صمیمی والدین و حتی همراهی دوستان در مسجد می‌تواند عشق به نماز را در نوجوان تقویت کند. ۴. محبت الهی، وقتی با احترام و درک متقابل همراه شود، باعث می‌شود نوجوان عبادت را نه از ترس جهنم، بلکه از شوق قرب الهی انجام دهد. 4️⃣ نسبت اضلاع مثلث؛ ◀️ توازن میان عقل، عمل و احساس 🔺⚖ ١. اگر باور نباشد، رفتار سطحی و موقتی می‌شود. ٢. اگر مهارت نباشد، رفتار ناقص و فرسایشی خواهد بود. ٣. اگر علاقه نباشد، رفتار به اجبار بدل می‌شود. ۴. موفق‌ترین والدین کسانی هستند که میان این سه ضلع توازن ایجاد کنند و رشد عقل، مهارت و عشق را هم‌زمان پرورش دهند. 🔚 تحلیل‌راهبردی مدل سه‌گانه «باور، مهارت، علاقه» در تربیت دینی نوجوانان، در حقیقت الگویی تلفیقی از روان‌شناسی انگیزش و آموزه‌های اسلامی است. از نگاه تربیت اسلامی، ایمان زمانی به عمل تبدیل می‌شود که معرفت در دل بنشیند، تمرین به آن استحکام دهد، و عشق آن را ماندگار سازد. خانواده‌ها و مربیان باید بدانند که تکرار بی‌روح رفتار مذهبی بدون توجه به این سه رکن، نتیجه معکوس دارد. تربیت دینی مؤثر یعنی پرورش «عاشق عاقلِ توانمند»، نه «مقلد ترس‌خورده». 📖 توضیح اصطلاحات تخصصی ➖ باور (Belief): ادراک ذهنی و قلبی از درستی یک موضوع یا ارزش، که مبنای تصمیم و عمل فرد است. ➖ مهارت (Skill): توانایی عملی در انجام درست یک رفتار یا عمل بر اساس آگاهی و تمرین. ➖ علاقه (Interest/Motivation): میل درونی و انگیزه احساسی برای انجام کاری با رغبت و رضایت. ➖ تربیت دینی (Religious Education): فرایند هدایت آگاهانه فرد برای درک، ایمان و عمل به ارزش‌های الهی. 📚 منابع [١] نهج‌البلاغه – سخن امام علی(ع): «العلم مقرون بالعمل، فمن علم عمل.» [٢] قرآن کریم – سوره طه، آیه ۱۴ | «نماز را برای یاد من برپا دار.» [٣] مطهری، مرتضی – کتاب تعلیم و تربیت در اسلام، انتشارات صدرا. [۴] پیاژه، ژان – تحلیل رشد شناختی نوجوان، چاپ دانشگاه ژنو. [۵] رهنمودهای مقام معظم رهبری – سخنرانی در دیدار با معلمان، ۱۳۹۸ | محور: تربیت نسل مؤمن و اندیشه‌ورز. 📲 لیــنک کانال: http://eitaa.com/AcademyTahlilHoushmand