✅ صوت ویژه از استاد گرانقدر، جناب حجت الاسلام یوسف زاده گیلانی دام عزه 🔺مُثله کردن ناشیانه کتاب مغنی اللبیب 🔺 اهمیت باب پنجم مغنی اللبیب ———————————- ⚠️نشر مطالب، بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺 راه ارتباطی: @hm1370 🌐 کانال #میراث_علمی_سلف 🔰🔰 ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 ↘️http://mirath.blog.ir

⚠️ اگر ما جلوی این انحرافات علمی می ایستادیم، کار به مغنی الأریب نمی رسید. مطمئناً همین طور پیش برود، این کتاب، در سال های آینده بالکل، حذف خواهد شد!

✅ اسمع! افهم! 🔺 مولوی در مثنوی، مثال جالبی دارد. می فرماید که نوزاد باید مدت ها ساکت باشد و فقط گوش کند، تا در نتیجه، حرف زدن یاد بگیرد. اگر نوزاد، شنوا نباشد، نمی تواند گویا شود. 🔺همین قضیه در مورد روش تحصیل صادق است. طلبه باید تا مدت ها، دست از ادعا بردارد و به سخن علمایی که محصول کارشان مشخص است، گوش کند. در حدود دو سال گذشته، در این کانال مستندات بسیاری از بیانات علما در مورد روش سنتی گذاشته شده است. اگر گوش کردیم و ساکت بودیم، امید می رود که بعداً گویا و ناطق شویم، و إلّا فلا. ———————————- ⚠️نشر مطالب، بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺 راه ارتباطی: @hm1370 🌐 کانال #میراث_علمی_سلف 🔰🔰 ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 ↘️http://mirath.blog.ir

🔺بخشی از نظر ارسالی یکی از مخاطبان پیرامون این مطلب: 🔶🔹 در حال حاضر، در حوزات علمیه مشهدالرضا علیه السلام، که روزگاری جزو قطب های ادبي بوده و شهرتش حتی در نجف زبان زد خاص و عام بوده، با ایجاد عقایدی چون تحول در تحصیل، متاسفانه کتاب گرانقدر سیوطی نه تنها تکه پاره، بلکه دیگر تدریس و تحصیل نمیشود مگر در چند مدرسه بخصوص و جایگزین آن، کتاب مبادی العربیه شده است. درباره کتاب مغني اللبیب هم سخن همینطور است، که نه تنها دیگر منسوخ شده و فقط در یک مدرسه علمیه خوانده میشود، که دیگر مغنی الادیب یا الاریب هم اصلا مورد توجه قرار نمیگیرد، بطوری که مرکز مدیریت علمیه مشهدالرضا، کتابی تالیف نمودند با اسم کافي فی المفردات که شیوه ی بیان این کتاب به لحاظ محتوا خالی از هرگونه بحث عمین و اصولی است و صرفا برای هر کلمه، برخی معانی غالبی و بسیار رایج ذکر میگردد. 🔺مصیبت بزرگتر در اینجاست که برخی طلاب حال حاضر، نه تنها همین کتب ساده شده و روان را خوب نمیخوانند، بلکه در شبهای امتحان، به خواندن تلخیصات فارسی و یا سوالات اساتید اکتفا می کنند.

✅ تحول در تحصيل (40) ⚠️ سند چهلم: گفتاري از مرحوم آيت الله حاج ميرزا جواد آقا غروي علياري از شاگردان مرحوم آيت الله خوئي، مرحوم آيت الله اصطهباناتي، مرحوم آيت الله سيد هادي ميلاني، علامه طباطبائي، مرحوم آيت الله گلپايگاني، و مرحوم آيت الله مرعشي نجفي. ——————————————- 🔺 به شما توصيه مي کنم به کار خود بپردازيد و به ديگران و حرف هاي آنها (علیه روش تحصیل سنتی) کاري نداشته باشيد. 🔺تازه هر چه بخوانيد، اول بي سوادي است! شيخ انصاري که مظهر علم بود مي گفت: اگر آنچه من نمي دانم را زير پايم بگذارند، سرم به عرش مي رسد! اينقدر نمي دانم! کار خودتان را انجام دهيد. تمام اين کتاب ها را کاملاً، کما هو الحق بخوانيد. —————- ⚠️ میراث علمی سلف: هر قدر که در روش سنتی پیش می رویم، به بی سوادی خود بیشتر واقف می شویم و این یعنی بیرون آمدن از جهل مرکب! و درآمدن به سرزمین جهل بسیط! ————————————- ⚠️نشر مطالب، بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺 راه ارتباطی: @hm1370 🌐 کانال #میراث_علمی_سلف 🔰🔰 ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 ↘️http://mirath.blog.ir

✅ تحول در تحصيل (41) ⚠️ سند چهل و یکم: گفتاري از مرحوم آيت الله حاج ميرزا جواد آقا غروي علياري از شاگردان مرحوم آيت الله خوئي، مرحوم آيت الله اصطهباناتي، مرحوم آيت الله سيد هادي ميلاني، علامه طباطبائي، مرحوم آيت الله گلپايگاني، و مرحوم آيت الله مرعشي نجفي. ——————————————- 🔺فرمايشات شيخ انصاري دُرّ است. مرحوم آيت الله العظمي حجت، مي فرمود: هرکس رسائل يا مکاسب را نزد من امتحان بدهد و من سوال کنم جواب بدهد و مراد شيخ را بيان کند، من به او اجازه اجتهاد مي دهم. ————————————- ⚠️نشر مطالب، بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺 راه ارتباطی: @hm1370 🌐 کانال #میراث_علمی_سلف 🔰🔰 ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 ↘️http://mirath.blog.ir

🔺 بخشی از بیانات ارزشمند آیت الله وحید خراسانی دام عزه درباره اهمیت معالم و قوانین در علم اصول و هشدار نسبت به ضعیف شدن بار علمی حوزه ها ————————————- ⚠️نشر مطالب، بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺 راه ارتباطی: @hm1370 🌐 کانال #میراث_علمی_سلف 🔰🔰 ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 ↘️http://mirath.blog.ir

🔺بخشی از هشدار آیت الله وحید خراسانی دام عزه پیرامون وضعیت علمی حوزه ————————————- ⚠️نشر مطالب، بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺 راه ارتباطی: @hm1370 🌐 کانال #میراث_علمی_سلف 🔰🔰 ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 ↘️http://mirath.blog.ir

✅ اجتهاد! 🔺اگر کسی همت کند، و فقط حدود "سه ماه"، جلدِ اول ِ کتابِ"جامع المقدمات" را با تفکر، بخواند و بحث کند، چُنان مزه روش عمیق و سنتی تحصیلِ علوم حوزوی، بر کامش می نشیند که بعید است دیگر این روش را رها کند. لذا، ذره ذره پیش خواهد رفت و تازه متوجه می شود که فرآیندِ اجتهاد، از همان پایه اول شروع می شود! 🔺 سیاست های نادرست آموزشی و کنار گذاشتن کتب عمیق علما، ما را از خیلی برکات، محروم کرد. خودمان اگر به فکر نباشیم، ما نیز در معرض استعمارِ علمی قرار خواهیم گرفت. ⚠️ مراقب نگاه استعماری به علم باشیم.

🔹بخشی از پیام یکی از اعضا: 🔺بنده به عنوان کسی که در ادبیات به صمدیه و سیوطی و هدایه و مغنی و صرف ساده اکتفا کرده و الان پایه ی هفت هستم و طبق نظر برخی اساتیدم ادبیات خوبی دارم اینو بگم که از نظر خودم ادبیاتم خیلی ضعیفه و هیچ وقت به طور کامل نتونستم عمق متونی مثل مکاسب و رسائل شیخ رو بفهمم. بنده الان شدت احتیاج به عمیق خوانی رو می فهمم. ————- ✅ میراث علمی سلف: تا دیر نشده از راه نادرستی که برخی برایمان ترسیم کرده اند، برگردیم و عزمی جدی بگیریم برای خواندن کتب علما. بگذاریم هرکسی دلش می خواهد سرعت بگیرد و برود. جاده علم با جاده چالوس فرق می کند، تأنِّی می خواهد و تعمق. ————————————- ⚠️نشر مطالب، بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺 راه ارتباطی: @hm1370 🌐 کانال #میراث_علمی_سلف 🔰🔰 ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 ↘️http://mirath.blog.ir

🔺برخی اشکالی در ذهن مبارکشان هست که: ⁉️مگر شما که طلاب را تشویق می کنید، مثلاً مغنی اللبیب بخوانند، نمی دانید که خود ابن هشام، مغنی اللبیب نخوانده بود؟! پس ما نیز برای پیشرفت علمی، نیازی به کتاب مغنی اللبیب نداریم! یا مثلا صاحب معالم، معالم نخوانده بود و چنین اثری نوشت، پس ما نیز نمی خوانیم! و تولید علم می کنیم و کتب جدید را می خوانیم! (مثلا صرف ساده یا حلقات می خوانیم) ✅ جواب: 1. اولاً ایشان که چنین کتبی را نوشتند، قبلاً بسیاری از کتب دیگر را به دقت مطالعه کرده بودند و نزد استادان فحل آن زمان، تلمذ کرده بودند و دائماً مشغول به تعلیم و تعلم و تفکر و پژوهش، بودند. ما چطور؟ ما هم مثل ایشان هستیم؟ یا فقط برای فرار از خواندن، چنین سوالات و شبهاتی را در ذهن مان پرورش می دهیم؟ 2. سوال دیگر آن است که مثلا مگر صاحب کتاب صرف ساده (که کتاب سنتی و عمیقی نیست)، قبلا کتاب صرف ساده خوانده بودند؟ پس حالا می تونیم نتیجه بگیریم که حتی صرف ساده نیز نخوانیم؟ اصولاً با این شبهه، چیزی برای خواندن هم باقی می ماند؟! به هر حال هر اثر جدیدی، نقاط مثبتی دارد، حتی صرف ساده، اما بحث بر سر این است که کدام کتاب، مُلّا پرور است؟ کدام کتاب دارای مطالبی است که بهتر می تواند ما را توانمند کند تا با آیات و روایات، انس بگیریم و فهم عمیق تری پیدا کنیم؟ 3. اصولاً چرا ما به حرف علما اطمینان نداریم؟ این همه سند، تاکنون از سخن علما گذاشته شده است که باید کتب سنتی خوانده شود. باز ما قبول نمی کنیم و مقاومت می کنیم؟ حالا نتیجه مقاومت ما چه شده است؟ انصافاً آثار علمی گذشتگان عمیق تر است یا آثار تولیدی ما؟ 4. چرا از غربی ها یاد نمی گیریم که تمام ذخائر علمی ما را بردند و به نحو احسن، در حال پژوهش و مطالعه روی آن آثار هستند؟ چرا ما فکر می کنیم که هر چیزی که قدیمی است، حتماً به درد این روزگار نمی خورد؟ اصلا چقدر با آثار قدیمی مأنوس هستیم؟ چرا روش سنتی را معکوس متوجه شده ایم و فکر می کنیم روش سنتی، یعنی روشی قدیمی و از مُد افتاده؟ به قول حضرت استاد حشمت پور، بسیاری از شبهاتی که اکنون در زمینه کلام مطرح می شود، در کتب گذشتگان، به آن پرداخته شده است! 5. بهتر است کمی نگاه خود را اصلاح کنیم. کتاب روش تحصیل سنتی حضرت استاد مؤمنی دام عزه می تواند راهنمای خوبی باشد برای مشتاقان روش تحصیل سنتی. این کتاب را می توانید بعد از پرداخت مبلغ ناچیزی، در سایت زیر مشاهده کنید: https://www.noorlib.ir/View/fa/Book/BookView/Image/59197/1/5 ————————————- ⚠️نشر مطالب، بدون ذکر آدرس کانال، جایز نیست. 🔺 راه ارتباطی: @hm1370 🌐 کانال #میراث_علمی_سلف 🔰🔰 ↘️http://eitaa.com/joinchat/702283798C36acb3a525 ↘️http://mirath.blog.ir

✅ نظر سنجی 🔺 بعضاً دیده می شود که برخی طلاب، مستقیماً وارد کارهای اقتصادی می شوند و حتی تبلیغ نیز می کنند و کانال می زنند. برخی با لباس مقدس روحانیت و برخی بدون لباس. این یک نمونه آن است. به نظر شما، ورود طلاب به کارهای اقتصادی، آنهم با این همه فقر مذهبی و فرهنگی در جامعه، اصولاً صحیح است؟ اگر آری، به چه کیفیتی باید انجام شود؟ با لباس روحانیت یا بدون آن؟ 🔺نظرات شما در همین جا منتشر خواهد شد. 🔺 راه ارتباطی: @hm1370