#کتاب_معلمی 😍مشتاقانه منتظر دریافت هدیه پرارج همکار ارجمند جناب دکتر مجید بذرافکن (معاون آموزش ابتدایی اداره کل آپ استان فارس) بودم که امروز به دستم رسید.🙏 🖊در همان ساعات اولیه، ۷۰ صفحه از آن را خواندم و بهره ها بردم و یادداشت ها نوشتم. 📚کتاب والدین یار، کتاب ارزشمندی است که مطالعه آن برای والدین، معلمان و دست اندرکاران تعلیم و تربیت بسیار سودمند است.👌 📌سادگی متن در عین ژرفای محتوایی، کم حجم بودن محتوا در عین کاربردی بودن آن، استفاده از رمزینه های محتوایی(کیوآرکدها) در جای جای کتاب برای محتوای مکمل، صفحه آرایی شیک و تصاویر زیبا، کتاب را خواندنی کرده است. 🌹 📝کتاب در دوبخش سامان یافته است: بخش اول، راهکارهای تعامل مطلوب با فرزندان و پیشگیری از انحرافات بخش دوم: انتقال آموزه های تربیتی ناظر به سند تحول آموزش و پرورش با بیانی ساده و جذاب🌸 👏 دست مریزاد جناب دکتر بذرافکن با این کتاب شیوا و کاربردی و مختصر💐🌹 ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

👇👆👇👆👇👆 ۹. اگر چه توصیه نمی شود که در جلسه اول تدریس جدی صورت بگیرد ولی معلم نباید جلسه اول را اتلاف کند؛ بلکه باید برنامه مفیدی برای آن داشته باشد.👌🌹 ۱۰. به بهانه شناخت شاگردان، از ورود به مشکلات شخصی دانش آموزان خودداری شود. اطلاعات مربوطه را از مشاور و مدیریت مدرسه بپرسید.👌 ۱۱. معدل سال قبل را از دانش آموزان در جمع نپرسید. ۱۲. گوش به قضاوتهای منفی شاگردان از معلم سال قبل درسی که اینک با آنها دارید ندهید که اخلاقی نیست؛ جدای از اینکه معمولا این قضاوت ها اغراق آمیز است.👌 ۱۳. از روی ظاهر ریز و درشت دانش آموزان، قضاوت زودهنگام نکنید؛ معمولا قضاوت های اولیه نادرست است و چهره غیر اخلاقی از شما در ذهن باقی می گذارد. 👌 ۱۴. ضمن آنکه توانمندی های خود را با ظرافت بیان می کنید از ادبیات حاکی از غرور و خودشیفتگی پرهیز کنید.🤨 ۱۵. 🐈 گربه را دم حجله نکشید که کار غیر اخلاقی است؛ توصیه نمی شود جلسه اول را سست بگیرید اما دوران گربه کشی دم حجله پایان یافته و ممکن است همان جلسه اول حیثیت معلمی خودتان کشته شود؛ اقتدار همراه با صمیمیت داشته باشید.👌 🪴🌻🪴🌻🪴🌻🪴🌻 ✍معلم؛ علی #اسعدی https://eitaa.com/moalemanejavan

❇️ ادامه👆👆👆👇👇👇👇 ➖در معرفی درس، اهمیت درس، روش یادگیری بهتر درس، ارتباط این پایه با پایه های قبل، فصل بندی کلی درس، روش تدریس معلم، ارزشیابی و وظیفه دانش آموز درباره درس را مشخص کنید. ➖در هر بخش با مکثی کوتاه، به ابهامات دانش آموزان پاسخ دهید. ➖در جلسه اول، در برابر سوالات الکی دانش آموزان سخت گیر نباشید. ممکن است هدف شناسایی نقطه ضعف معلم باشد. ➖دقایق کوتاهی را در میانه درس به استراحت اختصاص دهید.🌸 ➖ جلسه اول را به سبک دوطرفه اداره کنید. ➖نماینده را شناسایی کنید و از همکاری او پیشاپیش تشکر کنید. 🌸 ➖شماره تلفن نماینده را بگیرید و کارهایی را که مدنظر دارید نماینده انجام دهد گوشزد کنید. ➖گروه کلاسی در فضای مجازی تشکیل داده و قوانین حضور در آن را شرح دهید. ➖اگر وقت داشتید می توانید سوالاتی از این درس از پایه های قبل بپرسید. 🌹 ➖با توجه به شرایط چندین ترم مجازی، نسبت به کم حوصلگی دانش آموزان در روزهای اول صبور باشید..🌹 ➖ صحبت خود را با نکته تربیتی جذابی اعم از شعر. داستان و جمله قصاری شروع کنید.🍁 ➖خیلی آرام ولی محکم باشید... چند ماه تعطیلی نباید شروع کسل کننده ای را منتقل کند. 🔷✔️▪️ اگرچه برخی از این محورها برای کلاس متوسطه است ولی بسیاری از آنها مشترک کلاس ها و مقاطع است. ✍ معلم؛ علی #اسعدی https://eitaa.com/moalemanejavan

🔖 فایل مکمل پست بالا👆 درباره نظرسنجی 📌 نظرسجی اول ترم به منظور شناخت دیدگاه دانش آموزان درباره درس و کلاس و معلم خوب است. 📌نظرسنجی در میانه ترم به منظور شناخت دیدگاه دانش آموزان درباره میزان موفقیت معلم در طول ترم است. 📌نظرسنجی باید بدون نام باشد تا دانش آموزان حرف دلشان را بنویسیند. 📌 علاوه بر نظرسنجی عمومی، می توان نظرسنجی از دانش آموزان خاص و مورد اعتماد هم داشت. 📌نظرسنجی از دانش آموزان ضعیف و چالش ساز هم بیرون از کلاس توصیه می شود تا نوع نگاه آنان به دست آید. 📌نظرسنجی به دوصورت کاغذی و دیجیتال امکان پذیر است؛ هر چند شکل کاغذی و حضوری صفای دیگری دارد. 📌 داده های نظرسنجی باید تحلیل شود و فراوانی محورهای آن استخراج شود. 📌 درباره نتایج نظرسنجی، با دانش آموزان گفتگو شود و احیانا رفع سوتفاهم شود. 📌 نظرسنجی کلاس های مختلف، باید جداگانه بررسی شود؛ چون هر کلاس شرایط و اقتضائات خود را دارد و در نتیجه تحلیل شما تاثیرگذار است.‌ .....................🍃🌷🍂.............................. ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclasshs

🔖 فایل مکمل پست بالا👆👆 🖍کودکان و نوجوانان بر خلاف بزرگسالان درگیر دلخوری ها و کینه توزی های بلندمدت نمی شوند؛ خیلی زود لغزش ها را فراموش می کنند و خیلی زود همدیگر را می بخشند.🌷 🖍خطاها و لغزش های کودکان و نوجوانان و حتی گاه جوانان، معمولا از روی ناآگاهی، بی تجربگی و غفلت است؛ بنابراین نوع برخورد با آن باید متفاوت با رفتارهای بزرگسالان که گاه ریشه در خصومت، کینه توزی و لجاجت دارد باشد.🌷 🖍کودکان، هوش هیجانی پایینی دارند و نوجوانان هم درگیر چالش های جسمی و روحی و روانی بلوغ هستند؛ جوانان هم ناپختگی های خاص خود را دارند؛ بنابراین در کار آموزشی و تربیتی با آنان، باید مسائل را از زاویه نگاه آنان و شرایط آنان هم دید.🌷 🖍کش دادن مشکلات انضباطی، برگرداندن مسائل گذشته و... جز آسیب ارتباطی بین معلم و شاگرد و در نتیجه قطع جریان ارتباطی آموزشی و تربیتی، فایده دیگری ندارد.🌷 🖍از جنبه الگویی نیز، به جای آنکه معلم، جلوه بزرگواری و عفو گذشت باشد، تصویری از یک شخصیت کم جنبه، کینه توز و غیرقابل اعتماد را به نمایش می گذارد.🌷 ✅ قبل از ورود به مدرسه و کلاس در هر روز، فرض را بر این بگذاریم که دانش آموزان جدیدی هستند که هیچ ذهنیت منفی از آنان نداریم؛ این فرض، در کنار شناختی که از روحیات شاگردان به دست آورده ایم، می تواند ما را در ارتباطات آینده و مدیریت کلاس یاری بخش باشد.👌 ........................🍃🌷🍂.................. ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۳۷ 🧔‍♂معلم بعد از حضور و غیاب و مقدمات اولیه، برای تدریس مقابل تابلو ایستاد. 🖌بی هیچ حرف و حدیثی، ماژیک آبی را برداشت و با خطی درشت و زیبا نوشت: 《می گفت: زمین جای جمع کردن ثوابه؛ حیف نیست که آدم بدون وضو روش راه بره...؟!》 شهید حسن طهرانی مقدم. 🖍بعد، ماژیک قرمز را برداشت و عبارت "بدون وضو" را با قرمز نوشت. 👈بعد هم چند دقیقه مکث کرد و حواسش را متوجه کتاب درسی کرد.‌ 📝دقایقی بعد که احساس کرد دانش آموزان متن را خوانده اند، بی هیچ توضیحی، تابلو را پاک کرد و درس جدید را شروع کرد. 🤔همین تلنگر کوتاه کافی بود که عمیقا به فکر فرو برویم. ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

👆👇👆👆👇👆👇👆👇 ➖وقتی که آموزش‌های معلم این احساس را در دانش‌آموز ایجاد می‌کند که با عمل به آن‌هامی تواند بیشتر و بهتر زندگی کند. (بقا) ➖وقتی که دانش‌آموز احساس می‌کند که نظراتش ارزشمند است و دوست داشته می‌شود. (عشق) ➖وقتی که قدرت و توانمندی او به کارِ کلاس و دانش‌آموزان می‌آید و نیز مفاهیم آموزشی او را توانمندتر می‌کند؛ نه اینکه یکسری آموزش‌هایی را صرفا به ذهن او منتقل کند. (قدرت) ➖وقتی که یادگیری، با "تنبیه" و "تهدید" و "تحمیل" صورت نمی گیرد؛ بلکه با تکیه بر "سودمندی"، "ایجاد انگیزه"، "تشویق" و... همراه می شود. (آزادی) ➖وقتی که جوّ کلاس، بانشاط است و معلم با استفاده از طنز، بازی های آموزشی و تفریحی، کلیپ های درسی و تربیتی و... تلاش می کند که فضای کلاس را مفرّح سازد؛ 👈 در حقیقت راهبرد مدیریت کلاس به سمت پاسخگویی به نیاز شاگردان حرکت می کند. ......................🍃🌷🍂.................. ✍ معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

🏮نکات و توصیه هایی درباره روز #مادر در کلاس ۱. بیان حدیث از حضرت زهرا (س) و تذکر اینکه حضرت زهرا مادر معنوی ماست. ۲. تذکر اینکه همه روزها روز مادر هست؛ این روز، نمادی از همه آن روزهاست. ۳. تذکر اینکه، روز مادر فقط جنبه شعاری نگیره و تبدیل بشه به شروع سالی که بیشتر بهشون خدمت کنیم و محبت کنیم. ۴. ترویج سنت دستبوسی پدر و مادر ۵. ترویج اینکه صدامون رو بالاتر از صداشون نبریم. ۵. تولید کتاب "مادر" در کلاس، حاوی نکات جالبی که معلم و شاگردان درباره مادر می دونن؛ مثل: شعر. قصه. نقاشی. خاطره. حدیث و... ۶. تعریف کردن قصه هایی درباره مادر و اهمیت نیکی به آن ها ۷. معرفی الگوهای مادرانه مثل مادران شهدا ۸. معرفی الگوهای مادران دانشمند؛ از گذشته و حال. ۹. توجه به کودکان بی مادر. تذکر اینکه برای شادی مادرانی که پیش ما نیستن صلوات بفرستن. غیرمستقیم بگیم کسی که مادر نداره، خاله مثل مادره و بهش سربزنیم. ۱۰. اگر در کلاستون دانش آموز بی مادر دارین، حتی الامکان مادرها نیان یا اگر میان، خواهر یا خاله به جای مادر بیاد یا معلم، خودش رو مادر اون شاگرد بدونه. ۱۱. تاکید کنیم که همه مادر دارن؛ مادرها نمی میرن و روحشون پیش ماست؛ پس باهاش حرف بزنین و شادش کنین. ۱۲. برنامه هایی مثل: درست کردن کاردستی برای مادر. نامه و انشا برای مادر. نامه به حضرت زهرا. نامه به مادر شهید. آوردن مادر شهید به کلاس یا مدرسه. آوردن کتاب هایی از مادران شهیدان به کلاس و معرفی آن ها. خواندن سرودی درباره مادر در کلاس. ختم دسته جمعی صلوات در کلاس برای شادی روح مادران، حضرت زهرا و مادران شهیدان و... پیشنهاد می شود. ۱۳. اجرای نمایشنامه مادر و دختری، یا مادر و پسری و گنجاندن آداب فرزند و مادر ضمن نمایشنامه ۱۴. گذاشتن "صندلی مادر" در کلاس و صحبت درباره اینکه اگر مادر باشم.... با فرزندم چگونه رفتار می کنم؛ یا از فرزندم چه توقعاتی دارم. ۱۵. درست کردن تلویزیونی با جعبه که دانش آموزان از طریق اون بتونن با مادر صحبت کنن، فیلمش رو بگیرین و برای مادرها بفرستین. از این جمله نکات و ایده هاست .............................................. ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha

#سناریوی_کوتاه_کلاسی۶۴ 🌻 ادب، آداب دارد. 📝《حضرت عباس》 را به 《ادبش》 باید شناخت؛ 💡امروز بحث تربیتی کلاس را به ادب اختصاص دهید؛ دانش آموزان امروز، کمتر ادب آموزی می کنند؛ اگر هم بیاموزند، صرفا کلیاتی را درباره لزوم و اهمیت ادب می شنوند؛ ✨از ادب در برابر خدا بگویید: ادب نماز.‌ ادب روزه.‌ ادب دعا. ادب قرآن خواندن و گفتگو با خدا، ادب بندگی ✨از ادب ما با خودمان سخن بگویید: ادب خوردن. ادب خوابیدن. ادب پوشش و آراستگی، ادب نظم و برنامه ریزی، ادب کلام. ادب نگاه. ادب شنیدن و... ✨از ادب ما با خانواده سخن بگویید: ادب حضور در خانواده. ادب برخورد با بزرگترهای خانه، ادب برخورد با کوچک ترهای خانه، ادب مسئولیت های ما در خانه و... ✨از ادب ما با همسایگان سخن بگویید: زندگی های آپارتمانی بدون رعایت آداب همسایگی، بسیار بغرنج می شود؛ ✨از ادب حضور در مدرسه سخن بگویید: ادب شاگرد و معلم، ادب حضور در کلاس و برخورد با دیگر دانش آموزان، ادب استفاده از وسائل مدرسه و کلاس و... ☀️خلاصه که بگویید: آدب آموزی و رفتار مودبانه، آدمی را زیباتر می کند، خانه و جامعه و کلاس را زیباتر می کند؛ ولی شیطان همیشه زشت شدن ما و محیطمان را می خواهد.👌 🌻اصلا می توانید به نام نامی "حضرت عباس" ماه شعبان را "ماه ادب" بنامید و هر جلسه درباره گوشه ای از ادب، سخن بگویید. .......................🍃🌷🍂....................... ✍معلم؛ علی #اسعدی @baclassha