شيوه وارونه‏ بيان احكام و مسائل مبتلابه مردم با عنوان احكام وارونه يا برداشت‏هاى غلط از احكام يكى از شيوه‏هاى كاربردى است كه مرّبى ابتدا تصويرى غلط از يكى از احكام مورد نياز مردم را بيان مى‏كند و سپس مسأله صحيح را مى‏گويد. مثال 1 برخى در مسأله تقليد بر اين باورند كه هر فتوا و ديدگاهى را بايد بپذيرند، هر چند بر خلاف فتواى مرجع تقليد خودشان باشد، در حالى كه بايد به فتواى مرجع خود عمل كنند. مثال 2 برخى از مردم فكر مى‏كنند دكتر، محرم است، در حالى كه دكتر در شرايط خاص مى‏تواند بيمار را معاينه كند، نه اينكه محرم او باشد پس اگر در شرايط ويژه نباشد و دكتر هم جنس هم وجود داشته باشد، بيمار نبايد نزد جنس مخالف برود. مثال 3 گاه برخى از مردم آداب ورسوم محلى خود را به پاى دين مى‏گذارند و حكم دينى را بر آن بار مى‏كنند. براى مثال، مراسم شب هفت و چهل و سالگرد ميت را از واجبات مى‏دانند وكسى را كه بخواهد مخارج چنين مراسم‏هايى را در امور خيريه‏اى چون نجات جان بيمار و اداى بدهى بى‏بضاعتى صرف كند، نكوهش مى‏كنند. هم چنين اگر همسر شخصى بميرد، تا يك سال و گاهى تا آخر عمر، ازدواج مجدّد را بر خود حرام مى‏دانند و اين كار را براى خود ارزش مى‏پندارد؛ در حالى كه گاه ازدواج نكردن، پى‏آمدهاى منفى دارد. محمود اکبری،شيوه هاى جذاب سازى احكام، ص: 138 #روش_تبلیغ #شیوه_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان حدیث(6) شيوه تمثيلى‏ يكى از شيوه‏هاى بيان معارف دينى در روايات، شيوه تمثيلى است كه جاذبه خاصى دارد. در اينجا به چند نمونه اشاره مى‏شود: پيامبر صلى الله عليه و آله و سلم فرمود: مَثَلُ الاخوَين مَثَلُ اليَدَين يَغسِلُ احدهُمَا الاخرى «1» دو برادر مؤمن همانند دو دستند كه يكى ديگرى را مى‏شويد. امام على عليه السلام فرمود: ايّاكَ وَ مُصاحِبةُ الكَذّاب فَانَّهُ بِمنزلَةِ السَّراب يُقَّرِب لَك البَعيد و يُباعِدُلَكَ القَريب «2» از دوستى با دروغگو بپرهيز زيرا حقايق را در چشم تو وارونه جلوه مى‏دهد نزديك را دور و دور را نزديك نشان مى‏دهد در نتيجه تصوير كاملًا غلط از زندگى پيدا مى‏كنى. امام على عليه السلام فرمود: مَن حَفر بِئراً لِاخيه وقَعَ فيهِ «3» كسى كه چاهى براى برادرش بكند در آن مى‏افتد. __________________________________________________ (1). نهج‏الفصاحه، ح 2734. (2). نهج‏البلاغه، قصار 38. (3). بحارالانوار، ج 72، ص 321. #روش_تبلیغ #روش_بیان_حدیث کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

شيوه عددى‏ در اين شيوه مربى احكام، از عددهايى كه در احكام آمده است بر اساس نياز مخاطبان استفاده مى‏نمايد. از اين شيوه به چند گونه مى‏توان بهره گرفت مثال عدد 1 حج در طول عمر يك بار واجب است. خمس مال يك بار واجب است. نيت براى هر عبادتى يك بار واجب است. تكبيرةالاحرام در هر نماز يك بار است. عدد 2 آب دو گونه است: مضاف و مطلق. «1» غسل‏ها را دو گونه مى‏توان انجام داد: ترتيبى و ارتماسى. سجده در هر ركعت، دو تا است. نماز آيات، دو ركعت است. نماز جمعه، دو ركعت است و دو قنوت دارد. عدد 3 مجتهد را از سه راه مى‏توان شناخت. راه‏هاى ثابت شدن نجاست سه تا است. راه‏هاى شناخت اعلم سه تا است. ظرف نجس را با آب قليل بايد سه مرتبه شست. زمين با سه شرط، ته كفش را پاك مى‏كند. واجب است ميت را سه غسل بدهند. ميت مسلمان را بايد با سه پارچه كه آنها را لنگ وپيراهن وسرتاسرى مى‏گويند، كفن كنند. مواردى كه لازم نيست بدن و لباس نمازگزار پاك باشد، سه تا است. سجده سهو براى سه چيز است. فطريه براى هر نفر، سه كيلو از غلات است. نشانه‏هاى بلوغ، سه چيز است. محمود اکبری شيوه هاى جذاب سازى احكام،ص140 #روش_تبلیغ #قالب_بیان_احکام #شیوه_بیان_احکام کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان حدیث(7) شيوه نكته‏ اى‏ يكى از شيوه‏هاى بيان حديث، شيوه نكته ‏اى است. در اين شيوه مى‏توان احاديث كاربردى را گزينش نمود، سپس نكته‏هايى را در توضيح احاديث برگزيده مطرح نمود. در اينجا به چند نمونه از آنها اشاره مى‏شود: مثال 1 پيامبر صلى الله عليه و آله و سلم فرمود: الغَضَبُ مِفتاحُ كلِّ شرّ «بحارالانوار، ج 73، ص 266.» خشم كليد همه بدى‏هاست. نكته ‏ها 1. غضب سپر دفاعى و ايمنى در برابر ديگران است. 2. بسيارى از مشكلات انسان‏ها در همين غضب است. 3. تصميم‏ها درحال غضب بى‏فايده است لذا بزرگان گفته‏اند در حين خشم نه تصميم، نه تنبيه، نه اقدام، زيرا در حين خشم تصميمات انسان براساس احساسات است. 4. گرچه غضب اختيارى نيست ولى مقدمات آن اختيارى است. 5. براى كنترل خشم مى‏توانيد مكان خود را تغيير دهيد. مثال 2 امام على عليه السلام فرمود: بِالكَلام ابيضتِّ الوُجوه و بالكَلامِ اسودَّت الوُجوه « بحارالانوار، ج 78، ص 55.» با سخن گفتن، انسان روسفيد و خوشبخت مى‏شود و با سخن گفتن انسان روسياه و بد بخت مى‏گردد. يعنى زبان، سرنوشت انسان را تعيين مى‏كند. نكته‏ها 1. آگاهانه سخن بگوييد؛ حضرت على عليه السلام فرمود: لا تَقُل ما لا تَعلم «نهج البلاغه، قصار 382.» چيزى را كه نمى‏دانى مگو. 2. سخن راست بگوييد؛ امام على عليه السلام سيماى پارسايان را اينگونه توصيف مى‏كند: ان نَطَقوا صدَقوا «نهج البلاغه، خطبه 193 همام.» اگر سخن بگويند راست مى‏گويند. 3. سخن حق بگوييد؛ حضرت على عليه السلام فرمود: قُولا بِالحق « همان، نامه 47.» پيوسته حق بگوييد. 4. سخن مفيد بگوييد؛ حضرت على عليه السلام فرمود: خَيرُ القَولِ ما نَفَع «بحارالانوار، ج 1، ص 219.» بهترين سخن سخنى است كه مفيد باشد. 5. زيبا بگوييد؛ حضرت على عليه السلام فرمود: اجمِلوا فى الخِطاب تَسْمَعوُ جَميلَ الجواب « فهرست غررالحكم، ص 436.» نيكو سخن بگوييد تا جواب نيكو بشنويد. . منابع پيشنهادى: كتب مشكات هدايت؛ انوار هدايت؛ مكارم خوبان؛ گفتار معصومين و 150 درس زندگى، آية الله مكارم، نشر مدرسه اميرالمؤمنين عليه السلام؛ 150 درس از نهج البلاغه، مركز تحقيقات شهيد محلاتى، نشر زمزم؛ 40 گام، على ذو علم، كانون انديشه جوان. #روش_تبلیغ #روش_بیان_حدیث #شیوه_بیان_حدیث کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

شيوه لطيفه‏اى‏ در اين شيوه، ابتدا مربّى احكام، به تناسب، لطيفه‏اى مى‏گويد و سپس چند مسأله شرعى را مطرح مى‏نمايد. در اينجا به چند نمونه از آنها اشاره مى‏شود * ظريفى با كفش نماز مى‏خواند. دزدى كه در كمين او بود و مى‏خواست كفش او را بدزدد، آمد و گفت: اى مرد! با كفش، نماز روا نباشد. اعاده كن كه نماز ندارى. او گفت: اگر نماز ندارم، كفش كه دارم. حاشيه‏نويس: نمازگزار بايد كفش خود را از پا درآورد مگر در شرايط اضطرارى. * روزى در حضور ناصرالدين شاه ازانواع عبادت‏ها گفت‏وگو مى‏شد و هر كس از عبادت مورد علاقه خود سخن مى‏گفت. وقتى نوبت به كريم شيره‏اى رسيد، گفت: قربان! بنده روزه را بيشتر دوست دارم! ناصرالدين شاه پرسيد: چرا؟ گفت: براى اين كه روزه را مى‏توان خورد، ولى ديگر عبادت‏ها را نمى‏شود خورد. حاشيه نويس: اگر خوردن روزه واجب عمدى باشد، علاوه بر قضاى روزه بايد كفاره نيز بپردازد. * پيرمردى خواست پسرش را تنبيه كند. پسر از پيشش فرار كرد و به مسجد رفت. پيرمرد نزديك در مسجد آمد و سرش را در درون مسجد كرد و خطاب به پسرش گفت: پسرم! بيا بيرون، بعد از هفتاد سال پاى مرا به مسجد باز نكن. حاشيه‏نويس: نماز درمسجد به ويژه شركت در نماز جماعت، فضيلت و ثواب نماز را زياد مى‏كند. و مى‏توان به تناسب از آداب رفتن به مسجد و مراتب مساجد ياد نمود. * تاجرى براى تجارت به سفر مى‏رفت، به او گفته شد: آيا سودى هم از اين مسافرت‏ها به دست مى‏آورى؟ گفت: بلى، نمازهاى چهار ركعتى را نصفه مى‏خوانم. حاشيه‏نويس: البته به شرط اين‏كه سفرش حرام نباشد؛ زيرا سفر حرام موجب كوتاه شدن نماز نمى‏شود. * شخصى در گفتن تكبير وسواس داشت و برايش دل‏چسب نبود و چندين بار اللّه‏اكبر مى‏گفت. پس از آخرين بار كه موفق به تكبير گفتن شد و با خود گفت اين بار درست شد، يكى از حاضران گفت: نشد. شخص وسواس بلافاصله گفت: فلان فلان شده اين بار شده بود، تو نگذاشتى. حاشيه نويس: وسواس به دنبال آرامش خود است، نه اداى تكليف و از نظر مراجع تقليد وسواسى نبايد به وسوسه خود اعتنا كند. #روش_تبلیغ #قالب_بیان_احکام #روش_بیان_احکام کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان حدیث (8) شيوه نسخه اى‏ يكى از شيوه‏هاى بيان حديث، شيوه نسخه اى و توصيه اى است كه نمونه‏هاى فراوانى دارد. در اينجا به چند نمونه از آنها اشاره مى‏شود: «1» مثال 1: جمعى خدمت امام صادق عليه السلام رسيدند و از حضرت تقاضاى نصيحت كردند. حضرت فرمود: عَليكُم بِتَقوَى اللّه و العَمل بِطاعته و اجتناب مَعاصيه و اداءِ الامانة لِمَن ائتَمَنكم و حُسن الصِّحابه لِمَن صحِبْتُموه «1» بر شما باد تقواى الهى و عمل به طاعتش و از گناه اجتناب ورزيد هر كس به شما امانتى داد امانتش را سالم به او برگردانيد با كسانى كه معاشرت داريد خوش رفتارى كنيد. مثال 2: شخصى از امام جواد عليه السلام سفارشى خواست. حضرت فرمود: صُن نَفسك عَن عار العاجله و نار الاجله «2» نفس خود را از رسوايى دنيا و آتش قيامت حفظ نما. مثال 3: شخصى به رسول اكرم صلى الله عليه و آله و سلم عرض كرد سفارشى به من بفرماييد حضرت فرمود: لا تغضب‏ دوباره از حضرت توصيه خواست حضرت همان جمله را فرمود. مثال 4: مردى خدمت رسول خدا رسيد و عرض كرد: مرا سفارشى بفرما، حضرت فرمود: اسْتَحْيِ مِنَ اللَّهِ كَمَا تَسْتَحِي مِنَ الرَّجُلِ الصَّالِحِ مِنْ قَوْمِك «4» از خداوند چنان آزرم كن كه از مردان صالح خويش آزرم مى‏كنى. (1). مستدرك، ج 8، ص 69. (2).موسوعه امام جواد، ج 2، ص 329. (3).بيست گفتار، شهيد مطهرى، ص 194 (4).بحارالانوار، ج 71، ص 336. محمود اکبری،مهارت هاى بيان حديث، ص: 87 #روش_تبلیغ #روش_بیان_حدیث #شیوه_بیان_حدیث کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بيان احكام شيوه حدس بزنيد در اين شيوه، استاد براى هرموضوعى از موضوعات احكام، گزينه‏هاى مختلفى را مطرح مى‏كند و از مخاطبان مى‏خواهد حدس بزنند كدام گزينه صحيح است؟ (البته ممكن است چند گزينه صحيح باشد). در اين‏جا به چند نمونه اشاره مى‏شود: 1. سجده واجب قرآنى، كدام يك از موارد زير را مى‏خواهد؟ الف) وضو ب) مهر ج) مواضع سجده‏ د) ذكر ه) جهت قبله و) حجاب‏ 2. ميت كودك چهارماهه كدام يك از موارد زير را مى‏خواهد؟ الف) غسل .... ب) حنوط .... ج) كفن .... د) نماز .... ه) دفن‏ #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

شيوه فيلم و نمايش‏ فيلم ونمايش چون متكى بر چشم و ديدن است، مى‏تواند در تدريس احكام بسيار مؤثر باشد. در مثل آمده است: «يك تصوير گوياتر از هزار كلمه است». مى‏توان فيلم كوتاهى را نشان داد كه پدرى درحال نماز خواندن است و فرزند خردسال او مُهر نماز را از جلو پدر برمى‏دارد و مى‏رود. سپس وظيفه اين مرد را براى بينندگان بازگو كند. يا در حالى كه باران مى‏بارد، مى‏توان شيوه وضو گرفتن زير باران را در قالب فيلم كوتاه نشان داد. هم چنين مى‏توان تئاتر و نمايش‏هايى را برگزار كرد كه در آن چند حكم شرعى به بينندگان آموزش داده مى‏شود. قالب «فيلم و نمايش» از قالب‏هاى نو، جذّاب و مؤثّرى است كه بايد بر اساس موازين فقهى و شرعى و شرايط و امكانات در تدريس احكام و دروس ديگر به كار گرفته شود. #روش_تبلیغ #قالب_بیان_احکام #روش_بیان_احکام کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان حدیث(9) شيوه عددى‏ يكى از شيوه‏هاى بيان حديث، شيوه عددى است بدين گونه كه استاد از احاديثى كه به صورت عددى از مسائل اخلاقى ياد نموده مطرح مى‏نمايد و فرازهاى آن‏را توضيح مى‏دهد. مرحوم آية الله مجتهدى تهرانى اين سبك را در طرح موضوعات اخلاقى به كار مى‏بردند. مثال 1: امام رضا عليه السلام فرمود: لَا يَكُونُ الْمُؤْمِنُ مُؤْمِناً حَتَّى يَكُونَ فِيهِ ثَلَاثُ خِصَالٍ سُنَّةٌ مِنْ رَبّهِ وَ سُنَّةٌ مِنْ نَبِيِّهِ وَ سُنَّةٌ مِنْ وَلِيِّهِ فَأَمَّا السُّنَّةُ مِنْ رَبّهِ فَكِتْمَانُ سِرِّهِ وَ أَمَّا السُّنَّةُ مِنْ نَبِيِّهِ فَمُدَارَاةُ النَّاسِ وَ أَمَّا السُّنَّةُ مِنْ وَلِيِّهِ فَالصَّبْرُ فِي الْبَأْسَاءِ وَ الضَّرَّاء «1» «مؤمن»، مؤمن نيست مگر اينكه در او سه خصلت باشد: سنتى از پروردگارش؛ سنتى از پيغمبرش؛ و سنتى از امامش. اما سنتى كه از پروردگارش بايد داشته باشد راز پوشى است اما سنتى كه از پيامبرش بايد داشته باشد مدارا با مردم است و اما سنتى كه از امامش بايد داشته باشد صبر و شكيبايى در سختى‏ها و تنگناهاست. مثال 2: پيامبر صلى الله عليه و آله و سلم فرمود: مَنْ أُعْطِيَ أَرْبَعَ خِصَالٍ فِي الدُّنْيَا فَقَدْ أُعْطِيَ خَيْرَ الدُّنْيَا وَ الْآخِرَةِ وَ فَازَ بِحَظِّهِ مِنْهُمَا وَرَعٌ يَعْصِمُهُ عَنْ مَحَارِمِ اللَّهِ وَ حُسْنُ خُلُقٍ يَعِيشُ بِهِ فِي النَّاسِ وَ حِلْمٌ يَدْفَعُ بِهِ جَهْلَ الْجَاهِلِ وَ زَوْجَةٌ صَالِحَةٌ تُعِينُهُ عَلَى أَمْرِ الدُّنْيَا وَ الْآخِرَة به كسى كه چهار خصلت در دنيا داده شده خير دنيا و آخرت به او عطا شده و بهره خود را از دنيا و آخرت گرفته است: 1. پارسايى و ورعى كه او را از محرمات خدا نگه دارد 2. اخلاق نيكى كه به كمك آن درميان مردم زندگى كند 3. بردبارى و حلمى كه به وسيله آن جهالت نادانان را دفع كند 4. زن و همسر شايسته‏اى كه در كار دنيا و آخرت او را كمك كند. مثال 3: پيامبر صلى الله عليه و آله و سلم فرمود: يَا عَلِيُّ ثَلَاثُ خِصَالٍ مِنْ مَكَارِمِ الْأَخْلَاقِ تُعْطِي مَنْ حَرَمَكَ وَ تَصِلُ مَنْ قَطَعَكَ وَ تَعْفُو عَمَّنْ ظَلَمَك «3» يا على سه خصلت از مكارم اخلاق محسوب مى‏شود: 1. عطا كنى به كسى كه محرومت نموده 2. صله نمايى با كسى كه قطع رابطه نموده 3. عفو نمايى از كسانى كه به تو ظلم كرده اند. منابع پيشنهادى: مواعظ العدديه؛ نصايح مشكينى، نشر الهادى؛ خماسيات مختاره، دكتر فضل حسن عباسى، نشر دارالفرقان؛ تا سه نشه، دكتر حجازى؛ خصال صدوق، دو جلدى با ترجمه، يعقوب جعفرى، نشر نسيم كوثر؛ چهل حديث رسولى محلاتى سه جلدى، نشر فرهنگ؛ ارزش‏هاى اخلاقى در احاديث عددى، محمود اكبرى، نشر فتيان. ______________________________________________ (1). تحف العقول، صفحه 466. (2). بحارالانوار، ج 69، ص 404. (3). بحارالانوار، ج 77، ص 62 #روش_تبلیغ #روش_بیان_حدیث #حدیث کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

شیوه الفبایی شیوه الفبایی از شیوه‌هایی است که در بیان احکام می‌توان بکار گرفت و هم برای مجری و هم برای مخاطبان جذاب است. که از حرف الف تا حرف می‌توان موضوع‌های مناسبی را برای مخاطبان برگزید. مثلاً در حرف الف می‌توان احکام واژه‌های زیر را بیان کرد: احکام انگشتر، امانت، امر به معروف، اسراف، اضطرار، اسمای متبرکه، اول وقت،... #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

با سلام از امروز روش بیان احکام برای کودک و نوجوان بیان خواهد شد عزیزانی که با کودک و نوجوان ارتباط دارند می توانند از این روش ها بهره ببرند #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20 کانال دوم ما محتوای تبلیغی کودک و نوجوان 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 @dordane_mahdavi

روش بیان احکام کودک و نوجوان(1) 1. شيوه نقاشى‏ در اين شيوه، مربى احكام با كشيدن نقاشى‏هاى متناسب با موضوع بحث، احكام و مسائل شرعى را آموزش مى‏دهد. در صورتى كه مربى احكام با نقاشى آشنايى نداشته باشد، مى‏تواند از تصاوير اينترنتى و يا افرادى كه نقاشى مناسبى دارند كمك بگيرد. منبع پيشنهادى: رساله مصور مؤسسه اطلس تاريخ شيعه؛ احكام تصويرى آقاى فلاح زاده، نشر الهادى. #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20 کانال دوم ما محتوای تبلیغی کودک و نوجوان 👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇 @dordane_mahdavi

پدر با مهربانى به طرف من آمد و گفت: «نه پسرم. از تو كلام بى‏جا «1» سر زده، ولى چون از روى عمد نبوده، نمازت باطل نيست و بايد پس از نماز دو سجده سهو به جا مى‏آوردى!» پدرم حرفش را بريد. به اتاق ديگر رفت و با يك جلد كتاب بيرون آمد. آن را ورق زد و ادامه داد: «توى رساله امام خمينى (ره) نوشته اگر كسى در نماز عمداً كلمه‏اى بگويد، نمازش باطل است و بايد آن نماز را دوباره بخواند. اگر از روى اشتباه، كلام بى‏جايى گفت، نمازش باطل نيست، ولى بايد پس از نماز فورى دو سجده سهو به جا آورد». با تعجب نگاهى به چشم‏هاى پدر انداختم و گفتم: «سجده سهو؟» پدر خنديد و گفت: «يعنى پس از اين كه سلام نماز را دادى، فورى بايد نيّت سجده سهو كنى و دو سجده به جا آورى. بعد تشهّد بخوانى و سلام نماز را بگويى». بعد پدر دستى به پشتم زد و به آرامى گفت: «البته چون نمى‏دانستى كه بايد سجده سهو به جا آورى، اكنون اين كار را انجام بده». محمود اکبری،شيوه هاى جذاب سازى احكام، ص: 191 #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان احکام کودک و نوجوان(3) شيوه بگرد و پيدا كن‏ يكى از شيوه‏هاى بيان احكام براى كودكان و نوجوانان، شيوه بگرد و پيدا كن است. اين شيوه را هم مى‏توان به صورت كارت‏هاى آموزشى انجام داد و هم مى‏شود مربى، كلمات مورد نظر را روى وايت برد بنويسد و شيوه فوق را اجرا كند. در اين‏جا به چند نمونه اشاره مى‏شود: 1. پس از نوشتن كلمات زير از بچه‏ها سؤال شود كه چه كسى به چه چيزى واردتر است؟ خيّاط .... بنّا .... نجّار .... پزشك .... نقّاش مجتهد ديوار .... چوب .... دستورات‏دينى .... رنگ .... مريض لباس‏ و بعد از پرسش وپاسخى كه انجام مى‏شود، مناسب است مربّى درباره مجتهد و تقليد مقدارى توضيح دهد. 2. پاك كننده هر چيز نجسى را پيدا كنيد: خانه .... اسلام .... ته كفش .... خون‏ زمين .... كفر .... انتقال .... آفتاب‏ 3. كلمات زير دو به دو به هم ربط دارند، به جز يك كلمه، آيا مى‏توانيد كلمه اضافى را پيدا كنيد؟ نمازشكسته- نماز ادا- مأموم- نمازمستحب- جماعت- نمازواجب- وضو- نماز قضا- امام- حمد و سوره- فرادى- قرائت- تيمم‏ 4. در كلمات زير، واجبات نماز را پيدا كنيد: 1. حمد 2. نيّت‏ 3. وضو 4. تكبيرة الاحرام‏ 5. ركوع‏ 6. تيمم‏ 7. قيام‏ 8. نافله‏ 9. قرائت‏ 10. غسل‏ 11. سجود 12. اذان‏ 13. ذكر 14. اقامه‏ 15. تشهد 16. وقت‏ 17. سلام‏ 18. ترتيب‏ 19. قنوت‏ 20. موالات‏ 21. امام‏ 22. ركن‏ 23. لباس‏ محمود اکبری،شيوه هاى جذاب سازى احكام، ص: 196 #روش_تبلیغ #قالب_بیان_احکام #روش_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بيان حديث(10) شيوه موضوعى‏ در اين شيوه، مى‏توان برخى از موضوعات كاربردى را از احاديث استفاده نمود. در اينجا به چند نمونه از شيوه موضوعى اشاره مى‏شود نداهاى آسمانى‏ پيامبر صلى الله عليه و آله و سلم در سخنانى فرمود: إِنَّ اللَّهَ تَعَالَى خَلَقَ مَلَكاً يَنْزِلُ فِي كُلِّ لَيْلَةٍ يُنَادِي يَا أَبْنَاءَ الْعِشْرِينَ جِدُّوا وَ اجْتَهِدُوا ... همانا براى خداى تعالى فرشته‏اى است كه هر شب فرود مى‏آيد سپس صدا مي‏زند و مي‏گويد: اى بيست ساله‏ها سعى و كوشش كنيد ... معيارها و ملاك‏ها امام على عليه السلام در سخنانى فرمود: مِلَاكُ الدِّينِ مُخَالَفَةُ الْهَوَى معيار ديندارى مخالفت با هواى نفس است. نشانه‏ها امام على عليه السلام در سخنانى فرمود: الصَّمْتُ آيَةُ النُّبْلِ وَ ثَمَرَةُ الْعَقْل سكوت نشانه نجابت و نتيجه عقل است. #روش_تبلیغ #روش_بیان_حدیث كانال ره توشه مبلغين @mobaleqin20

روش بیان احکام کودک و نوجوان(4) روش ببين و بگو در اين روش مربى تابلوها و كارت‏هايى را كه پيام خاصى دارند به مخاطبان خود ارائه مى‏دهد سپس از آنان مى‏خواهد از حفظ، محتواى آن تابلوها و كارت‏ها را به ترتيبى كه ارائه شده بگويند. هركدام از آنان كه بتواند بدون معطلى و سريع بگويد، برنده شناخته مى‏شود. #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

سلام علیکم ان شاء الله شیوه ی بیان حدیث برای دانش آموزان تقدیم می شود ان شاء الله که مورد استفاده مبلغان عزیز قرار بگیرد #روش_تبلیغ #روش_بیان_حدیث #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان احکام کودک و نوجوان(5) حدس بزنيد در اين روش، كه به وسيله كارت‏هاى آموزشى انجام مى‏شود، مربى كارت‏هايى را داخل پاكتى قرار مى‏دهد و به تناسب نياز جلسه، كارت‏ها را تدريجاً از پاكت خارج مى‏نمايد و از مخاطبان خود مى‏خواهد كه حدس بزنند كارت مورد نظر درباره چه موضوعى است. مثلًا واژه‏هاى غيبت، تهمت، گذشت، مزاحمت و ... كه در داخل پاكت قرار داده شده، از قسمت آخر كارت در معرض ديد مخاطبان خود قرار مى‏دهد و تدريجاً حروف بيشترى را نشان مى‏دهد تا آنان كلمه مورد نظر را بيابند و در مورد هر كارتى مربى مى‏تواند نكات لازم را براى آنان بازگو نمايد. در زمينه سه روش ببين و بگو، بگرد و پيدا كن و حدس بزنيد، كارت‏هايى با موضوعات نماز، احكام پنج‏گانه، محرم و نامحرم، پاكى و نجسى، روزه رمضان و حيوانات تهيه و چاپ شده است كه مربيان مى‏توانند از آن كارت‏ها به سه روش فوق اجرا نمايند. در زمينه كارت‏هاى آموزشى مجموعه‏اى از شيرين كارى‏ها مطرح است كه به چند نمونه از آنها اشاره مى‏شود: الف) يكى از كارت‏هاى آموزشى را حذف نموده و از مخاطبان خواسته مى‏شود كارت مورد نظر را حدس بزنند كه كدام كارت است. ب) كارتى كه به آن مجموعه ارتباطى ندارد اضافه نموده و از آنان خواسته مى‏شود جدا كنند. ج) حرف خاصى كه در يك موضوع بيشتر آمده است بيابند. د) از مخاطبان خواسته شود با كلمه‏هاى داده شده جمله معنادار بسازند. ه) از ميان كارت‏ها، مى‏توان كلماتى را خواست كه اولين و آخرين آن يكى است مانند: داماد، معلم، همسايه و ... محمود اکبری،شيوه هاى جذاب سازى احكام، ص: 197 #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان حدیث کودک و نوجوان(2) روش پيدا كردن جاى خالى حديث‏ در اين قسمت، بخشى از يك حديث حذف مى‏شود و از مخاطبان خواسته مى‏شود كه بخش حذف شده را پيدا كنند. مانند: التواضع ............. والتكبر ............ جواب: قال على عليه السلام: التَّوَاضُعُ يَرْفَعُ وَالتَّكَبُّرُ يَضَع‏ (غررالحكم، ص 249). #روش_تبلیغ #روش_بیان_حدیث #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان احکام کودک و نوجوان(6) شيوه جدول‏ يكى از شيوه‏هاى بيان احكام كه براى كودكان و نوجوانان كاربرد دارد و به نوعى سرگرمى براى آنان محسوب مى‏شود، شيوه جدول است. جدول‏ها را مى‏توان به صورت افقى يا عمودى تنظيم كرد. استاد احكام مى‏تواند با كمى تفكر، موضوعى از احكام مانند وضو، نماز يا روزه را برگزيند و با طرح پرسش‏هاى خاص، آنها را در جدول وارد نمايد. سطح پرسش‏ها بايد با سطح علمى دانش‏آموزان متناسب باشد. جدول 1 پرسش اول: آب وضو بايد اين گونه باشد. پرسش دوم: اولين بخشى از بدن كه بايد در وضو شسته شود. پرسش سوم: يكى از مبطلات وضوست. پرسش چهارم: صورت ودست‏ها را در وضو بايد از ... به پايين شست. جدول 2 در اين قسمت، اعدادى از احكام طبق سؤال‏هايى كه مطرح شده را بايد در اين جدول قرار داد و با پرنمودن اين جدول، حاصل جمع هريك از ستون‏هاى افقى و عمودى بيست خواهد شد 1. تعداد ركعات نمازهاى يوميه. 2. تعداد سلام‏ها در نماز. 3. تعداد ركوع در نماز آيات. 4. اعضاى سجده. 5. اركان نماز. 6. تعداد ركعات نماز عصر. 7. سوره‏هاى سجده دار قرآن. 8. تعداد ركعات نماز عيد قربان. 9. تعداد نمازهاى واجب. 10. ركعت‏هاى نماز مغرب. 11. تعداد تكبيرات نماز ميت. 12. واجبات نماز. 13. تعداد ركعات نماز عشا. 14. تعداد پاك كننده‏ها. 15. تعداد شرايط لباس نمازگزار. #روش_تبلیغ #قالب_بیان_احکام #روش_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان حدیث کودک و نوجوان(3) روش كارتى‏ بعد از انتخاب يك حديث، كلمات آن روى كارت‏هاى متعددى نوشته و براى بچه‏ها خوانده شود، سپس از بچه‏ها خواسته شود كه كارت‏ها را به صورت كامل كنار هم بچينند. اين مسابقه مى‏تواند با يك شركت كننده يا دو نفر باشد البته در صورتى كه دو شركت كننده باشد بايد تعداد كارت‏ها دو برابر شود و در اختيار دو نفر قرار گيرد تا هر نفر در فرصتى كه براى چيدن كارت‏ها به آنها داده مى‏شود با هم رقابت نمايند هركس زودتر حديث را مرتب نمايد برنده مى‏شود. مانند حديث زير: پيامبر اكرم صلى الله عليه و آله و سلم فرمود: القِ اخاكَ بِوَجهِ مُنبَسِط با برادرت با روى گشاده برخورد كن. الق----- اخاك----- بوجه----- منبسط #روش_تبلیغ #روش_بیان_حدیث #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

رو بیان حدیث کودک و نوجوان(4) روش تمثيلى‏ پيامبر اكرم صلى الله عليه و آله و سلم فرمود: النَّظَرُ سَهْمٌ مَسْمُومٌ مِنْ سِهَامِ إِبْلِيس نگاه، تيرى از تيرهاى شيطان است. درخت خرما پيامبر اكرم صلى الله عليه و آله و سلم فرمود: ا لْمُؤْمِنُ كَمِثْلِ شَجَرَةٍ لَا يَتَحَاتُّ وَرَقُهَا فِي شِتَاءٍ وَ لَا صَيْفٍ قَالُوا يَا رَسُولَ اللَّهِ وَ مَا هِيَ قَالَ النَّخْلَة مؤمن مانند درختى است كه برگش در زمستان و تابستان نريزد. گفتند: يا رسول الله آن چه درختى است؟ فرمود: درخت خرما. صابون‏ امام على عليه السلام فرمود: الصَّلاةُ صابونُ الخَطايا نماز، همچون صابون پاكيزه كننده خطاها است. ستون دين‏ پيامبر اكرم صلى الله عليه و آله و سلم فرمود: الصَّلاةُ عَمودُ الدّين‏ نماز، ستون دين است. بسيارى از ضرب المثل‏هاى فارسى ريشه‏ هاى روايى دارند كه در بين مردم مشهور شده و كاربرد عمومى فراوانى دارند. در اينجا به چند نمونه از آنها اشاره مى‏شود: زگهواره تا گور دانش بجوى‏ اين ضرب‏المثل برگرفته از حديث نبوى‏ «اطلبُوا العِلمِ مِنَ المَهدِ الَى اللَّحد» است. چنين گفت پيغمبر راستگوى ز گهواره تا گور دانش بجوى‏ حسود هرگز نياسود امام على عليه السلام فرمود: الْحَسُودُ لَا يَسُود حسود آقا نمى‏شود. باد آورده را باد مى‏برد امام على عليه السلام مى‏فرمايد: مَنْ يَكْتَسِبْ مَالًا مِنْ غَيْرِ حِلِّهِ يَصْرِفْهُ فِي غَيْرِ حَقِّه هركس مالى را از راه غير حلال كسب كند، در راه غير حق مصرف خواهد كرد. با هر دست بدهى از آن دست پس گيرى‏ امام على عليه السلام مى‏فرمايد: كَمَا تُعِينُ تُعَان همان گونه كه كمك مى‏كنى، كمك مى‏شوى. تخم مرغ دزد شتر دزد مى‏شود امام رضا عليه السلام فرمود: الصَّغَائِرُ مِنَ الذُّنُوبِ طُرُقٌ إِلَى الْكَبَائِر گناهان كوچك راه به گناهان بزرگ را باز مى‏كنند. جوجه را آخر پائيز مى‏شمارند پيامبر اكرم صلى الله عليه و آله و سلم فرمود: مِلَاكُ الْعَمَلِ خَوَاتِيمُه ملاك عمل، پايان آن است. چرا عاقل كند كارى كه باز آرد پشيمانى‏ امام على عليه السلام فرمود: التَّدْبِيرُ قَبْلَ الْعَمَلِ يُؤْمِنُكَ مِنَ النَّدَم اگر قبل از شروع هر كارى در آن دقت كنى از پشيمانى ايمن خواهى شد. چوپان دروغگو امام على عليه السلام فرمود: مَنْ عُرِفَ بِالْكَذِبِ لَمْ يُقْبَلْ صِدْقُه كسى كه شناخته شود به دروغگوئى، راست او قبول نمى‏شود. ديگ به ديگ مى‏گويد رويت سياه‏ امام على عليه السلام فرمود: أَكْبَرُ الْعَيْبِ أَنْ تَعِيبَ مَا فِيكَ مِثْلُه بزرگترين عيب اين است كه عيب بدانى آنچه را كه در خود تو است. چاه مكن بهر كسى، اول خودت دوم كسى‏ امام على عليه السلام فرمود: مَنْ حَفَرَ بِئْراً لِأَخِيهِ وَقَعَ فِيهَا كسى كه براى برادر خود چاه بكند، خودش در آن مى‏افتد. بد مگو، بد نشنوى‏ امام على عليه السلام فرمود: نَكِيرُ الْجَوَابِ مِنْ نَكِيرِ الْخِطَاب جواب بد شنيدن از گفتار بد است. جوينده يابنده است‏ امام على عليه السلام فرمود: مَنْ طَلَبَ شَيْئاً نَالَهُ أَوْ بَعْضَه هركه چيزى را بجويد، همه يا بعضى از آن را به دست مى‏آورد. آب كه يك جا بماند مى‏گندد امام رضا عليه السلام مى‏فرمايد: سِيحُوا فَإِنَّ الْمَاءَ إِذَا سَاحَ طَابَ وَ إِذَا وَقَفَ تَغَيَّرَ وَ اصْفَر به سير و سفر بپردازيد، زيرا آب هنگامى كه حركت مى‏كند پاك و دلچسب مى‏گردد و هنگامى‏كه يك‏جا مى‏ماند، متغير گشته و به آلودگى مى‏گرايد. #روش_تبلیغ #روش_بیان_حدیث #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان احکام کودک و نوجوان(۷) شیوه پازل شیوه دیگری که برای آموزش احکام برای کودک و نوجوان می توان بکار گرفت پازل است استاد احکام موضوع‌های متناسب با سطح مخاطبان خود را در قالب تصویر یا نوشتار روی مقوا یونولیت یا نئوپان می‌نویسد و به صورت قطعه‌های مختلف درمی‌آورد آنگاه از شاگردان می خواهد که تصویر یا نوشته موردنظر را با تنظیم و چینش مناسب بدست آورد #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان احکام کودک و نوجوان (۸) شیوه رمزی استاد احکام در این شیوه برای این‌که بتواند زیرمجموعه موضوعی را براحتی در اختیار مخاطبان خود قرار دهد به صورت رمز یا از نشانه‌های اختصاری استفاده می کند در این‌جا به چند نمونه اشاره می‌شود ۱)ارکان نماز《قنترس》 قیام، نیت ،تکبیرةالاحرام، رکوع و سجده ۲)نمازهای واجب《 یا منطق 》 یومیه، آیات ،میت ،نذر ،طواف، قضا . ۳)شرایط مجتهد《 شمع بازو 》 شیعه، مرد عاقل ،بالغ ،اعلم، زنده، ولع و حرص به دنیا نداشته باشد. ۴) موارد زکات 《خط‌کش جنگ 》 خرما، طلا، کشمش، شتر، جو، نقره ،گندم گاو و گوسفند #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان احکام کودک و نوجوان(۹) شیوه معمایی بیان و تدریس احکام در قالب معما نیز یکی از قالب‌های مؤثر و جذاب است که مخاطبان را به اندیشه وامی‌دارد و به سوی یادگیری احکام راهنمایی می‌کند استاد احکام می‌تواند با مطالعه مسائل شرعی برخی از آن‌ها را به‌صورت معما درآورده و در میان شاگردان مطرح نماید و پاسخشان را از آنان بخواهد به عنوان نمونه 💠پرسش)کدام محرمی است که ارث نمی‌برد پاسخ) محرم رضاعی 💠 پرسش) کدام برادر است که نه ارث می‌برد نه محرم است؟ پاسخ) برادر دینی یا برادری که با عقد اخوت برادر شده و یا برادرخوانده 💠 پرسش )کدام نماز است که پیامبر اسلام هیچ‌وقت به‌جا نیاورد؟ پاسخ) نماز قضا برای خود 💠پرسش)کدام نماز واجب روزانه می‌خواهد نماز پاسخ)نماز میت 💠پرسش) کدام مبطل وضو است که به تماس مربوط می‌شود؟ پاسخ)تماس بدن با میت 💠پرسش) آن چیز که گذاشتن و برداشتن آن حرام است؟ پاسخ) کلاه‌برداری و کلاه‌گذاری 💠 پرسش) آن چیز که در وضو مستحب در نماز واجب و در دست‌شویی حرام است؟ پاسخ) رو به قبله بودن 💠پرسش) کدام یک از پاک‌کننده‌ها همه نجاسات را پاک می‌کنند؟ پاسخ) استحاله #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان احکام کودک و نوجوان(۱۰) شیوه ی به من بگو در این قسمت از دانش آموزان موضوعاتی تحت عنوان به من بگو سوال می شود ♦️مثال) 💠به من بگو ضد مرا مربی واژه های احکامی را آورده و واژه ی مخالف را از مخاطب سوال میکند آب مطلق❌مضاف طهارت❌نجاست اسلام❌کفر مباح❌غصبی و... 💠به من بگو چرا؟ چرا باید نماز بخوانیم؟ چرا باید وضو بگیرم؟ چرا باید حجاب داشته باشم؟ 💠عددش چیه؟ مربی در این قسمت می تواند موضوعاتی که احکام عددی خاص دارند را از مخاطبان سوال کند نماز مسافر؟ نمازهای واجب؟ نمازهای یومیه؟ رکوع نماز آیات؟ اعضای سجده؟ قنوت نماز عید فطر؟ #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان احکام کودک و نوجوان(۱۱) شیوه ی شماره ای در این روش مربی از مخاطبین می خواهد تا زیر مجموعه ی هر یک از موضوعات را بگوید مثلا فروع دین،ارکان نماز،نجاسات،نمازهای واجب،پاک کننده ها،موارد تیمم،مقدمات نماز و... #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان احکام کودک و نوجوان(۱۲) شیوه ی چه کلمه ای است؟ یکی از شیوه های بیان احکام که برای نوجوانان مناسب است پیدا کردن کلمات حذف شده است.از این شیوه می توان در مسابقات حضوری و کتبی هم استفاده کرد ♦️مثال نیت و تکبیر و قیام و رکوع و سجود را...... می گویند🔹رکن🔹 خم شدن در نماز را...... میگویند🔹رکوع🔹 نماز ها را باید به طرف...... بخوانیم 🔹قبله🔹 مکان نماز گزار نباید........باشد🔹غصبی🔹 محل سجده نباید.........باشد🔹نجس🔹 #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان احکام کودک و نوجوان(۱۳) شیوه ی درسته یا غلطه این شیوه در مسابقات دانش آموزان ابتدایی کاربرد دارد. مربی از دانش آموزان سوالاتی را می پرسد و آنان باید پاسخ دهند که درست ایت یا غلط مثال ❇️شستن دستها تا مچ در وضو....... ❇️کشیدن مسح سر ذر حال حرکت..... ❇️وضو با اب خانه مردم..... ❇️نماز بدون وضو...... ❇️گریه کردن در نماز...... ❇️نماز با مهر دیگران...... ❇️اشاره کردن در نماز....... #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20

روش بیان احکام کودک و نوجوان(۱۴) ♦️شیوه ی بخوریم یا نخوریم؟ مربی سوالاتی را مطرح میکند و مخاطب با واژه ی بخوریم یا نخوریم پاسخ می دهد ❇️مثال❇️ 🔹غذای که نجس شده....... 🔸قسم دروغ..... 🔹از میوه های باغ دیگران بی اجازه... 🔸نوشیدنی که نمیدانیم مال کیست.... #روش_تبلیغ #روش_بیان_احکام #قالب_بیان_احکام #کودک_و_نوجوان کانال ره توشه مبلغین @mobaleqin20