ا

📌اصلاح دیدگاه حکمرانی و ضرورت جعل قانون و ارائه مدلی نوین برای حل مشکل اشتغال و بیکاری 🔹حکمرانی برای حل معضلات اجتماعی و اقتصادی نیازمند اصلاح دیدگاه‌ها و طراحی مدل‌های نوآورانه وجعل قانون ضرورت مهارت در کنار دانش است. مدیران مربوطه باید درک کنند که ورود به عرصه حکمرانی، مسئولیتی سنگین بر دوش آن‌ها می‌گذارد. حکمرانی شایسته تنها زمانی محقق می‌شود که هدف آن سعادت و خوشبختی مردم باشد. برای تأمین این سعادت، نیازمند نقشه‌ای جامع، دقیق و عملیاتی در بخش قانون گذاری واجرا هستیم. با چنین دیدگاهی، دیگر شاهد رقابت های جناحی وسیاسی نخواهیم بود وبیشتر الگوی راهبرد تحول وتوسعه ملاک خواهد بود. 🔸ضرورت جعل قانون و آموزش مهارت از کودکی: 🔻برای حل معضل اشتغال جوانان، باید در مجلس قانون وضع گردد تا به موجب ان از دوران کودکی و نوجوانی سرمایه‌گذاری گردد تا دانش اموزان مهارت بیاموزند. اگر از سنین ۱۰ سالگی به کودکان مهارت و کارآموزی بیاموزیم، آنان در دوران جوانی تبدیل به استادکارانی ماهر خواهند شد. این در حالی است که کمبود مهارت در میان جوانان امروز، ریشه در ضعف مدیریت خانواده، نظام آموزشی و سیاست‌گذاری کلان حکمرانی دارد. 🔻خانواده‌ها، آموزش‌وپرورش و دانشگاه‌ها باید در کنار آموزش علمی، مهارت‌های کاربردی و فنی را نیز به دانش‌آموزان و دانشجویان آموزش دهند. به‌عنوان مثال، به جای کاشتن درختان زینتی مانند کاج و اکالیپتوس در مدارس، دانشگاه‌ها و پارک‌ها، می‌توان درختان میوه کاشت. این اقدام ساده، ضمن افزایش تولید محصولات کشاورزی، زمینه‌ای برای آموزش اصول کشاورزی به نسل جوان فراهم می‌کند. 🔰ارتباط علم و اشتغال: حل مشکل بیکاری مستلزم ارتباط مستقیم میان علم، فناوری و نیازهای بازار کار است. امروز پژوهش‌های دانشگاهی بیشتر به تولید مقالات غیرضروری و غیرکاربردی و جدید منجر می‌شوند. درحالی‌که پژوهش‌های کاربردی می‌توانند مهارت‌آفرین باشند و نقش مؤثری در حل مشکلات کشور داشته باشند. برای تحقق نافع شدن پژوهش‌ها ها توجه به موارد زیر ضرورت دارد: 1⃣ تبیین مرز علوم و فنون: باید مشخص شود کدام حوزه‌های علمی برای کشور باید عمدتا پژوهش غیر کاربردی، کدام رشته است پژوهش کاربردی و کدامیک پژوهش توسعه ای انجام دهند و بدین ترتیب پژوهش‌ها جهت دهی شوند. 2⃣ تمرکز بر پژوهش‌های کاربردی: باید امتیاز ویژه‌ای به مقالات و پژوهش‌هایی اختصاص داد که به تولید علم کاربردی، اختراع و محصول ملموس منجر شوند. 3⃣ تغییر معیارهای ارزیابی پژوهشگران: پژوهشگران علوم فنی و کاربردی باید بر اساس اختراعات، محصولات و دستاوردهای ملموسشان ارزیابی شوند، نه اینکه تعداد مقالات ملاک پرداخت و تخصیص تشویقی ها باشد. 💠 بازنگری در نظام آموزشی و پذیرش دانشجو: برای رفع معضل بیکاری، نظام پذیرش دانشجویان در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری باید بر اساس نیازهای کشور و توانایی دانشجویان در تولید خروجی‌های کاربردی باشد. معیار اصلی باید تلاش، مهارت‌محوری و خروجی عملیاتی باشد. این سیاست دانشجویان را به سمت پژوهش‌ها و فعالیت‌های مهارت‌محور هدایت می‌کند و زمینه‌ساز حل مشکلات اشتغال خواهد شد. در پذیرش دانشجویان متناسب با رشته ها از آنها پزوهش های خاص مطالبه شود مثلا برای پذیرش دانشجویان فنی و مهندسی ملاک عمل اختراعات، محصولات و حل مشکلات معیار پذیرش باشد نه تعداد مقالات. ✅ راه‌حل‌های معقول و عملیاتی: مشکلات کشور، از جمله بیکاری، قابل‌حل هستند؛ مشروط به اینکه مسئله را به‌درستی شناسایی کرده و برای آن راه‌حل‌های منطقی و معقول ارائه دهیم. با اصلاح مدیریت هدف‌گذاری، تقویت پژوهش‌های کاربردی و تدوین نقشه راه دقیق برای پذیرش و تربیت نیروی انسانی ماهر و سوق دادن اقتصاد به سمت اقتصاد تبدیلی و دانش بنیان می‌توان بر بسیاری از معضلات اقتصادی و اجتماعی از جمله بیکاری و گرانی و.. فائق آمد. با فراگیری مهارت در کنار دانش مشکل اقتصادی طلبه ها هم قابل حل است ✍دکتر محمد جواد حیدری عضو هیئت علمی گروه فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه قم https://eitaa.com/mohammadjavadheidari ••✾•🌿🌺🌿•✾• فصل حضور https://eitaa.com/faslehozur

علیکم السلام بله حوزه علمیه مسائل زیادی دارد که نیازمند پژوهشهای ضروری و دقیقی است. و بخاطر سختی کار از یک طرف و ریسکی بودن 🙈 پرونده از طرف دیگر ، خواص ، مصلحت اندیشی میکنند و وارد پروژه «حوزه پژوهی» نمیشوند. غافل از اینکه👇 رند عالم سوز را با مصلحت بینی چکار/ کار ملک است آن که تدبیر و تامل بایدش کانال مهندسی شخصیت و توسعه @MohammadJavadHeidari

⛓ ضعف پیوند دانشگاه‌ها و پژوهش‌های مهندسی با نیازهای صنعت با تأکید بر حادثه بندر شهید رجایی، پیامدی از حکمرانی غیر مسئولانه و جزیره ای کشور «بخش اول» 💥 در نخستین ساعات بامداد ۶ اردیبهشت ۱۴۰۴، انفجار مهیبی در محوطه کانتینری بندر شهید رجایی رخ داد که به دنبال آن آتش‌سوزی گسترده‌ای آغاز شد. حجم بالای مواد شیمیایی انبارشده در کانتینرها، سرعت گسترش حریق را بالا برد و تولید گازهای سمی و مخاطره‌آمیز شدت گرفت. آمار رسمی حاکی از صدها مجروح و دهها فوتی است و خسارات به زیرساخت‌های بندری، تجهیزات عمرانی و ذخایر محموله‌ها به میلیاردها تومان رسید. در این بحران، آن‌چه کمتر مورد توجه قرار گرفت، نحوه استفاده از منابع طبیعی و ظرفیت‌های مهندسی موجود برای پیشگیری یا مهار حادثه بود. 1️⃣ چالش بهره‌برداری مستقیم از آب دریا بندر شهید رجایی، به‌دلیل موقعیت جغرافیایی، کمتر از یک کیلومتر با آب‌های خلیج‌فارس فاصله دارد. این مجاورت طبیعی نقطه قوتی برای مهار سریع حریق است؛ اما: ▫️ بر اساس انچه که در تصاویر و فیلم ها می دیدیم از شبکه پمپاژ یا خطوط لوله‌ای برای انتقال سریع آب دریا به نقاط حساس انبارها استفاده نمی شد. طراحی و اجرای یک سامانه پمپاژ سطحی یا تحت فشار حتی با چند پمپ متوسط دریایی می‌توانست در عرض چند دقیقه، صدها لیتر آب در دقیقه تأمین کند. شاید به دلیل کمبود همین سامانه بود که از آب پاشی هوایی و تانکر استفاده می شد. ▫️ در مرحله نخست اطفاء حریق، نیروهای عملیاتی از هلیکوپتر و تانکرها بهره بردند تا آب را مستقیماً بر روی شعله‌ها بریزند. این روش ضمن هزینه‌بر بودن، زمان‌بر است و حجم کمی از آب را می‌تواند جابه‌جا کند بنابراین به خاموشی سریع تر آتش منجر نمی شود. 2️⃣ چالش گازهای سمی: غیاب مطالعات کاربردی حریق کانتینرهای حامل مواد شیمیایی، با انتشار گسترده گازهای سمی احتمالا نظیر کلرین، آمونیاک یا ترکیبات هیدروکربنی خطرناک همراه شد. در این شرایط: ▫️ انتظار می رفت پیش از وقوع حادثه، با استفاده از پژوهش‌های مهندسی شیمی و ایمنی صنعتی، فرمولاسیون مواد جاذب گازی یا پودرهای خنثی‌کننده طراحی و در دسترس قرار می گرفت. ▫️ حتی اگر پژوهش هایی در آزمایشگاه صورت گرفته باشد، کیت‌های مقابله با گاز در محل نگهداری نشده بود تا در لحظه وقوع مورد استفاده قرار گیرد. ▫️ هماهنگی میان دانشگاه‌ها (اعم از دانشگاه هرمزگان، آزاد بندرعباس، واحدهای اقماری صنعتی شریف، امیرکبیر و تهران و..) و سازمان بنادر و دریانوردی برای تدوین پروتکل‌های مقابله با گازهای سمی عملاً انجام نشده بود. 3️⃣ شکاف تئوری و عمل در پژوهش‌های مهندسی دانشگاه ها ▫️ سیاستگذاری های نابجای نظام علم و فناوری کشور با استناد به قانون برنامه هفتم توسعه مجلس در حوزه‌های مهندسی نشان می‌دهد: ▫️ پژوهشگران برای ارتقای رتبه دانشگاه و کسب رتبه 14 بین المللی به عنوان تکلیف مجلس برای نهاد علم کشور! و کسب امتیاز علمی برای منافع شخصی، به‌دنبال انتشار در مجلات با چارک و ایمپکت‌فاکتور بالا هستند؛ ▫️ طرح‌های پژوهشی و پایان‌نامه ها و رساله ها نیز از همان ابتدای کار صرفاً مقاله‌محورند، کمتر به نیازهای عملی صنعت بومی (مانند طراحی خط لوله فشار قوی برای پمپاژ آب دریا) می‌پردازند؛ ▫️ اگرچه حجم مقالات مهندسی کشور طی یک دهه اخیر رشد زیادی داشته، اما در مواجهه با بحران‌های واقعی—از جمله همین حادثه—کارایی ملموسی از نتایج این مقالات دیده نمی شود یا اگر هم دیده شود متناسب با ظرفیت نهاد علم کشور نیست. 4️⃣ ظرفیت‌های مغفول دانشگاه‌های محلی و واحدهای اقماری ▫️ استان هرمزگان میزبان چندین نهاد دانشگاهی است: - دانشگاه هرمزگان - دانشگاه آزاد بندرعباس - واحدهای اقماری دانشگاه تهران - واحدهای اقماری دانشگاه صنعتی شریف - واحدهای اقماری دانشگاه امیرکبیر 🔹 این مجموعه می‌توانستند با همکاری متقابل در زمینه های تحلیل ریسک بومی ، شناسایی نقاط حادثه‌خیز و ماهیت مواد خطرناک ذخیره‌شده؛ طراحی سامانه‌های پمپاژ و پردازش گاز، توسعه پروتوتایپ پمپ‌های مقاوم در برابر خوردگی آب شور و کیت‌های خنثی‌ساز گاز؛ آموزش میدانی، برگزاری مانورهای منظم اطفاء حریق دریایی و کارورزی دانشجویان در کنار آتش‌نشانان بندری؛ به مقابله با چنین حوادثی بپردازند. ❌ اما متأسفانه برقراری چنین همکاری‌های کاربردی به دلیل تمرکز وزارت علوم و دانشگاه ها و الزام مجلس بر کسب رتبه کم خاصیت ۱۴ بین المللی به عنوان تکلیف! ( که عمدتا مبتنی بر معیارهای کمی مقالات و نه پاسخ به نیازهای کشور است و بیشتر کاربرد تبلیغاتی دارد) عملاً محقق نشده است. ادامه دارد ... 🇮🇷 کانال حکمرانی مسوولانه در ایتا @hokmrani_masoulaneh کانال مهندسی شخصیت و توسعه @MohammadJavadHeidari

وقتی در انفجار بیروت «الکساندرا نجار» کودک سه‌ساله‌ی لبنانی کشته شد، پدرش در مصاحبه‌ای حرف جالبی زد؛ او رو به دوربین گفت: دختر من شهیده نیست، شهید با علم و اختیار برای مفهومی بزرگ‌تر از همه‌ مفاهیم جانش را می‌دهد، دختر من یک قربانی است؛ قربانی جنایتی که همه‌ دولتمردان در آن شریک هستند، جنایتی بر علیه «عشق» 📣دوست‌داران‌ دانایی 💠@aghlvanaghl کانال مهندسی شخصیت و توسعه @MohammadJavadHeidari

سلام مولای ما، مهدی جان ... میان تمامی آنهایی که می بینم ... دلخوش به "سلام" بر آستان جانانی هستم که حاضر و ناپیداست ... چقدر حاضرید مهربان پدرم که نادیده، اینهمه مجذوب تان هستم  ... بیقرار دیدارتان ... مشتاق بوییدن تان ... چقدر نزدیک اید صاحب من ... که هر صبح، اول یاد معطرتان در خاطرم می آید و شهر دلم چراغانِ مهرتان می شود ... اللهم عجل لولیک الفرج

  حجة الاسلام سید مهدی امام جمارانی نقل می‌کند: یک نفر از کمونیستها برایم گفت: من از میان شما روحانیون فقط به یک نفر ارادت فوق العاده دارم آن هم آقای دستغیب شیرازی است، پرسیدم: چرا؟ گفت: در زندان انفرادی روی سکوی مخصوص استراحت زندان خوابیده بودم، نیمه‌های شب بود ناگهان درب زندان بازشد سید پیرمردی کوتاه قد، لاغر اندامی را وارد کردند من سر را بالاکردم دیدم یک عمامه بسر وارد شد سرم را زیر لحاف کرده دوباره خوابیدم نزدیک طلوع آفتاب بود حس کردم دستی به آرامی مرا نوازش می‌دهد، چشم باز کردم سید پیرمرد سلام کرد و با زبانی خوش گفت: آقای عزیز نمازتان ممکن است قضا شود. من باتندی و پرخاش گفتم من یک کمونیستم نماز نمی خوانم. آن بزرگوار فرمود: پس خیلی ببخشید من معذرت می‌خواهم که شما را بدخواب کردم مرا عفو کنید. من دوباره خوابیدم پس از بیدارشدن مجددا از من عذر خواهی کرد به قسمی که من از آن تندی و پرخاشی که کرده بودم پشیمان شدم، عرض کردم:آقا مانعی ندارد حالا چون شما پیرمرد هستید تشریف بیاورید روی سکو،من پائین می‌نشینم؛ ایشان نپذیرفت و فرمود:نه شما سابقه دار هستید و قبل از من زندانی شده اید و زحمت بیشتری متحمل شده اید حق شما است که آنجا بمانید، خلاصه جای بهتر را قبول نکرد.مدتی که با هم در یک سلول بودیم من شیفته اخلاق این مرد شدم و ارادت خاصی به ایشان پیدا کرده ام. منبع: یادواره شهید دستغیب ص۲۹ https://eitaa.com/joinchat/584450927Cd9c1eaa1ea

آیت الله جوادی آملی: اگر خداوند با این نظام است، هیچ احتمال شکست نیست، هیچ نظیر انقلاب اسلامی https://eitaa.com/joinchat/584450927Cd9c1eaa1ea

کودکی به مادرش گفت اگر بهشت حق توست؛ چرا در دستانت نیست و زیر پاهایت قرار دارد؟! مادر گفت آن را زمین گذاشتم ؛ تا تو را در آغوش بگیرم مهندسی شخصیت و توسعه @MohammadJavadHeidari

سلام مولای ما، مهدی جان ... میان تمامی آنهایی که می بینم ... دلخوش به "سلام" بر آستان جانانی هستم که حاضر و ناپیداست ... چقدر حاضرید مهربان پدرم که نادیده، اینهمه مجذوب تان هستم  ... بیقرار دیدارتان ... مشتاق بوییدن تان ... چقدر نزدیک اید صاحب من ... که هر صبح، اول یاد معطرتان در خاطرم می آید و شهر دلم چراغانِ مهرتان می شود ... اللهم عجل لولیک الفرج مهندسی شخصیت و توسعه @MohammadJavadHeidari

🎁 هدیه به مناسبت هفته گرامیداشت معلم 📚 کامل ترین لیست کتب شهید مطهری در ایتا 📣 ۶۰ عنوان کتاب رایگان از ایشان ۱. آزادی معنوی 👈 دانلود ۲. احیای تفکر اسلامی 👈 دانلود ۳. اخلاق جنسی 👈 دانلود ۴. اسلام و نیازهای روز (۲ جلد) 👈 دانلود ۵. اصول فلسفه و روش رئالیسم (۵ جلد) 👈 دانلود ۶. امامت و رهبری 👈 دانلود ۷. امدادهای غیبی در زندگی بشر 👈 دانلود ۸. انسان کامل 👈 دانلود ۹. انسان و سرنوشت 👈 دانلود ۱۰. آشنایی با قرآن (۱۴ جلد) 👈 دانلود ۱۱. آینده انقلاب اسلامی ایران 👈 دانلود ۱۲. بررسی نهضت‌های اسلامی 👈 دانلود ۱۳. بیست گفتار 👈 دانلود ۱۴. پاسخ‌های استاد به مساله حجاب 👈 دانلود ۱۵. پانزده گفتار 👈 دانلود ۱۶. پنج مقاله 👈 دانلود ۱۷. پیامبر امّی 👈 دانلود ۱۸. تعلیم و تربیت در اسلام 👈 دانلود ۱۹. توحید 👈 دانلود ۲۰. جاذبه و دافعه علی 👈 دانلود ۲۱. جهاد 👈 دانلود ۲۲. حج 👈 دانلود ۲۳. حکمت‌ها و اندرزها (۲ جلد) 👈 دانلود ۲۴. حماسه حسینی (۲جلد) 👈 دانلود ۲۵. خاتمیت 👈 دانلود ۲۶. ختم نبوت 👈 دانلود ۲۷. خدمات متقابل ایران و اسلام 👈 دانلود ۲۸. داستان راستان (۲ جلد) 👈 دانلود ۲۹. درس‌های اسفار (۶ جلد) 👈 دانلود ۳۰. ده گفتار 👈 دانلود ۳۱. زن و مسائل قضایی و سیاسی 👈 دانلود ۳۲. سیری در سیره ائمه اطهار 👈 دانلود ۳۳. سیری در سیره نبوی 👈 دانلود ۳۴. سیری در نهج البلاغه 👈 دانلود ۳۵. شرح منظومه 👈 دانلود ۳۶. شش مقاله 👈 دانلود ۳۷. عدل الهی 👈 دانلود ۳۸. عرفان حافظ 👈 دانلود ۳۹. علل گرایش به مادی‌گری 👈 دانلود ۴۰. فطرت 👈 دانلود ۴۱. فلسفه اخلاق 👈 دانلود ۴۲. فلسفه تاریخ (۴ جلد) 👈 دانلود ۴۳. قیام و انقلاب مهدی 👈 دانلود ۴۴. کلیات علوم اسلامی (۳ جلد) 👈 دانلود ۴۵. گفتارهایی در اخلاق اسلامی 👈 دانلود ۴۶. گفتگوی چهارجانبه 👈 دانلود ۴۷. مساله حجاب 👈 دانلود ۴۸. مساله ربا و بانک و بیمه 👈 دانلود ۴۹. مساله شناخت 👈 دانلود ۵۰. معاد 👈 دانلود ۵۱. مقالات فلسفی 👈 دانلود ۵۲. مقدمه جهان‌بینی اسلامی (۶ جلد) 👈 دانلود ۵۳. نامه تاریخی به امام خمینی 👈 دانلود ۵۴. نبرد حق و باطل 👈 دانلود ۵۵. نبوت 👈 دانلود ۵۶. نظام حقوق زن در اسلام 👈 دانلود ۵۷. نظری بر نظام اقتصادی اسلام 👈 دانلود ۵۸. نقدی بر مارکسیسم 👈 دانلود ۵۹. هدف زندگی 👈 دانلود ۶۰. ولاء ها و ولایت ها 👈 دانلود 📥 نرم افزار آثار شهید مطهری + کتاب صوتی 👈 دانلود 📲 در ثواب نشر این لیست شما هم سهیم باشید ا•┈┈••••✾•▪️•✾•••┈┈•ا تسنیم، بزرگترین کتابخانه علوم اسلامی در بستر ایتا 👈 عضو شوید 🆔 @tasnim_pdf #محتوای_خوب برای دریافت آخرین محتوا و مطالب مفید بر روی لینک زیر کلیک نمایید👇 https://eitaa.com/mohtavakhob