فتنه آخرالزمان در کلام صدیق اعظم امیرالمومنین علیه السلام کانال مهندسی شخصیت وتوسعه https://eitaa.com/mohammadjavadheidari

🗓۲۳ اردیبهشت ماه سال ۱۳۴۹ش 🏴تصویب جدایی بحرین از ایران 🏴با رای نمایندگان مجلس‌شورای‌ملی 💠رهبرانقلاب ‼️در دوره‌های قبل از جمهوری اسلامی، همیشه ایران تجزیه شد و همیشه از ایران کَندند. هیچ کدام از سلاطین پهلوی و قاجار، این افتخار را ندارند که بتوانند بگویند ما مرزهای ایران را حفظ کرده‌ایم. ۷۵/۲/۱۳ ‼️خیلیها از تاریخ بیخبرند، و خیلیها تاریخ را سرسری نگاه میکنند. باید در تاریخ تعمق کرد، از تاریخ درس گرفت. ما در این دویست سال، در فعل و انفعالات منطقه‌ی خودمان - چه برسد به فعل و انفعالات جهان - هیچ تأثیری نداشتیم. در این دوران دویست ساله، استعمار به وجود آمد. دولتهای مستعمر از اقصی نقاط عالم به منطقه‌ی ما آمدند؛ کشورهائی را گرفتند، ملتهائی را اسیر کردند، منابع ثروت ملتها را غارت کردند. در این دویست سال، دولت ایران و ملت ایران، بیخبر و غافل، به حوادث نگاه میکردند؛ حتّی شاید از حوادث مطلع هم نمیشدند، چه برسد به اینکه بخواهند در آن حوادث دخالت کنند و تأثیر بگذارند. در سیاست داخلی خودمان، دستخوش سیاستهای بیگانگان بودیم. استعمارگرها، قدرتهای مسلط دنیا، بر روی حکومتهای ما اثر میگذاشتند؛ آنها را به این طرف و آن طرف میکشاندند، به آنها تحمیل میکردند، از آنها کار میکشیدند؛ و دولتهای ما، پادشاهان ما، قدرتهای مسلط ما، هیچ عکس‌العمل شایسته‌ی انسانىِ افتخارآمیزی از خودشان نشان نمیدادند. حتّی در زمینه‌ی حفظ تمامیت ارضی کشور، حفظ حاکمیت دولتها، ضعف خجالت‌آوری را در این دورانِ دویست ساله مشاهده و تجربه کردیم! ۹۱/۳/۱۴ #نشربامنبع @Jahade_tabeini https://eitaa.com/mohammadjavadheidari

🌴 امیرالمؤمنین عـلـے عليه السلامـ أبغَضُ الخَلائقِ إلَى اللّه ِالمُغتابُ. منفورترين مردم نزد خدا، غيبت‌گر است. 📚 غرر الحکم، حدیث ٣١٢٨ #حدیث #کانال_مهندسی_شخصیت_ و_توسعه https://eitaa.com/mohammadjavadheidari

فرازی از دعاهای #امام_سجاد_علیه_السلام برای امام مهدی عج خدایا! زمین را به دستان او (حضرت مهدی علیه السلام) از عدل و داد لبریز فرما همانطور که از ظلم و ستم آکنده شده، و به برکت وجود او بر فقیران و بیچارگان و درماندگان مسلمان منت بگذار. و مرا از بهترین دوستان و شیعیانش قرار ده! همان‌ها که بیشتر از همه دوستش دارند، و بیشتر از همه مطیعش هستند، و بهتر از همه فرمانش را اجرا می‌کنند، و زودتر از همه بسوی رضایت او می‌شتابند، و بیشتر از همه سخنان او را می‌پذیرند، و بیشتر از همه برای اجرای فرمان او به پا می‌خیزند، و شهادت در پیشاروی او را روزی من کن، تا اینکه در حالی که از من خشنودی با تو ملاقات کنم. ...وَ اجْعَلْنِي مِنْ خِيارِ مَوالِيهِ‏ وَ شِيعَتِهِ، أَشَدِّهِمْ لَهُ حُبّاً وَ أَطْوَعِهِمْ لَهُ طَوْعاً، وَ أَنْفَذِهِمْ لِأَمْرِهِ، وَ أَسْرَعِهِمْ إِلى‏ مَرْضاتِهِ، وَ أَقْبَلِهِمْ لِقَوْلِهِ، وَ أَقوَمِهِمْ بِأَمْرِهِ، وَ ارْزُقْنِي الشَّهادَةَ بَيْنَ يَدَيْهِ حَتّى‏ أَلْقاكَ وَ أَنْتَ عَنِّي راضٍ. 📚 الإقبال الأعمال، ج‏۲، ص۱۱۱ https://eitaa.com/mohammadjavadheidari

معلمی که خود را به دروغ قاضی معرفی کرد اشاره دلیلی ندارد انسان خود را به دروغ الوده کند دروغ دنیا واخرت انسان را در مخاطره قرار می دهد دروغ کلید تمام شرور وپلیدی هاست وبه زودی بر ملا می شود وابروی انسان را می برد بعد از فراغت از تربیت معلم سهمیه استان فارس شدم اداره کل فارس ابلاغم را زد شهرستان لار اخر شهویور بود و باید هرچه سریعتر خودم را به آموزش و پرورش لار معرفی می کردم عصر جمعه ای رفتم ترمینال برای بلیط جنب وجوش شروع سال تحصیلی بود مسافرت ها زیاد و ترمینال مملو از مسافر بود به چند تا تعاونی مراجعه کردم بلیط گیرم نیومد یه نفر راهنماییم کرد گفت اتوبوس لار داره مسافر سوار می کنه برو با راننده ش صحبت کن بگو معلم هستم شاید سوارت کرد رفتم طرف جایگاهی که اتوبوس ایستاده بود شلوغی مسافرها رو که دیدم با خودم فکر کردم معلمی که برای مردم جایگاهی نداره و اگر بفهمه معلم هستم ممکنه سوارم نکنه یه فکری به نظرم رسید کنار راننده ایستادم سلام کردم پرسیدم ببخشید راننده این اتوبوس شمائید گفت بله گفتم من اقای ... هستم قاضی دادگاهم ابلاغم را زدن برای دادگاه لار و باید فردا خودم را به آنجا معرفی کنم لطف کنید یه صندلی برام درنظر بگیرید اگر یه وقت گذارت به دادگاه افتاد بیا پهلوم هر کاری داشتی برات انجام میدم اقای راننده با احترام دستم روگرفت اومدیم جلو در اتوبوس گفت برو صندلی پشت سر راننده بشین تو مسیر هم نهایت احترام را بهم گذاشت و چندبار ازم پذیرایی کرد رسیدیم لار پیاده شدم مبلغی پول گرفتم جلوش هرچه اصرار کردم کرایه هم نگرفت موقع رفتن تاکید کردم حتما بیا دادگاه و سری بهم بزن خداحافظی کردم و هنوز چند قدم بیشتر نرفته بودم که صدام زد ایستادم اهسته بهم نزدیک شد گفت ببخشید یه خواهشی ازت دارم دلم هری ریخت پایین فکر کردم همین اول کار مشکلی تو دادگاه داره می خواد براش حل کنم نگاهی به صورتم انداخت گفت : انشالله از این به بعد که میری سر کلاس مواظب باش هیچ وقت دروغ گفتن یاد دانش اموزات ندی یادت هم باشه به احترام‌ معلمیت سوارت کردم گفتم شما از کجا میدونی که من معلمم گفت اونی که راهنماییت کرد و فرستادت پهلوی من بهم گفت خلاصه درسی که ان روز یک راننده بیسواد در ابتدای کارم و در دو جمله به من یاد تاثیرش بیشتر از تمام دروسی بودکه دوسال درتربیت معلم خونده بودم. (کشکول برهانی). کانال مهندسی شخصیت وتوسعه https://eitaa.com/mohammadjavadheidari

خبرنگار غزه «عبدالله الشریف» این ویدیو را دیروز در صفحه‌اش در ایکس منتشر کرد، و اکنون بسیاری از دولت های عرب در رسانه‌ها از آن خشمگین شده‌اند. اما این ویدیو واقعاً چیزهای زیادی برای گفتن دارد.

این 5 نفر در جنگ تحمیلی در عملیات خیبر با هم عکس گرفتند حالا بعد از 35 سال به هم رسیدند لطفاً ببینید خیلی جالبه اللهم صل علی محمد و آل محمد و عجل فرجهم کانال مهندسی شخصیت وتوسعه انسان https://eitaa.com/mohammadjavadheidari

برنامه تشییع جنازه استاد محقق و متحقق عالم مهذب و معظم مرحوم حشمت پور☝️ شادی روح آن عزیز سفر کرده فاتحه و اخلاص مع الصلوات قرائت بفرمایید https://eitaa.com/mohammadjavadheidari

سخنان پرنکته‌ی استاد احمد عابدی پیرامون شخصیت استاد حشمت پور. https://eitaa.com/mohammadjavadheidari 🆔https://eitaa.com/olomaqli_darolelm

🎥#ببینید | پیام امام خامنه‌ای «مدظله‌العالی» 📌همایش بین‌المللی یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزه علمیه‌ قم 🗓 ۱۴۰۴/۲/۱۷ ✍🏻 مدرسه تابستانی دارالعلم

💠 نمودار پیام پیام حضرت آیت‌الله‌ العظمی امام خامنه‌ای «مدظله‌العالی» به همایش بین‌المللی یکصدمین سالگشت بازتأسیس حوزه علمیه‌ قم 🖼 #حوزه_پیشرو_سرآمد ✍🏻 مدرسه تابستانی دارالعلم

💥 گزیده‌هایی از منشور روحانیت رهبری (۱) ◀️ امروز با تشکیل نظام اسلامی و مطرح شدن حکمرانی به شیوه‌ی اسلام، موضوعات مهمّی برای حوزه اولویّت یافته که در گذشته مطرح نبوده است؛ مسئله‌هایی از قبیل روابط دولت با مردمش و با دولتها و ملّتهای دیگر، موضوع نفی سبیل، نظام اقتصادی و پایه‌های اصولی آن، پایه‌های اصولی نظام اسلامی، منشأ حاکمیّت از نظر اسلام، نقش مردم در آن و موضع‌گیری در قضایای مهم و در مقابل نظام سلطه، مفهوم و محتوای عدالت، و ده‌ها موضوع اساسی و بعضاً حیاتی دیگر، برای امروز و فردای کشور دارای اولویّت و منتظر پاسخ فقهی است. (برخی از آنها دارای جنبه‌ی #کلامی نیز میباشد که در جای خود باید بحث شوند.) ◀️ در شیوه‌ی کار کنونیِ حوزه، در بخش فقهی، توجّه کافی به این اولویّتها دیده نمیشود. گاه می‌بینیم برخی مهارتهای علمی که عموماً جنبه‌ی آلی و مقدّماتی برای رسیدن به حکم شرع را دارد یا بعضی موضوعات فقهی یا اصولی خارج از اولویّتها، فقیه و محقّق را با شیرینی وسوسه‌انگیز خود، چنان در خود غرق میکند که ذهن او را بکلّی از آن مسائل اصلی و اولویّت‌دار منصرف میسازد و فرصتهای بی‌جایگزین و سرمایه‌های انسانی و مالی را فدا میکند، بی‌آنکه در وانفسای هجوم کفر، کمکی به تبیین سبک زندگی اسلامی و هدایت جامعه برساند. ◀️ حوزه‌‌ی علمیّه ... وظیفه‌ای ارزشمند بر دوش دارد، و آن در درجه‌ی اوّل، #ترسیم_خطوط_تمدّن نوین اسلامی است، و سپس تبیین و ترویج و فرهنگ‌سازی آن در جامعه است. این از جمله‌ی برترین مصادیق «بلاغ مبین» است. در باب ترسیم شاکله‌ی تمدّن اسلامی، فقه به نوعی، و #علوم_عقلی به نوعی نقش دارند. #فلسفه_اسلامی ما باید برای مسائل اصلی خود، #امتداد اجتماعی ترسیم کند. فقه ما هم با گسترش میدان دید و نوآوری در استنباط، مسائل نوپدیدِ چنین تمدّنی را احصاء و احکام آن را معیّن نماید. ◀️ امروز با حاکمیّت و استقرار نظام اسلامی، وظیفه‌ی فقیه و فقاهت سنگین است. امروز نمیتوان فقاهت را به تعبیر امام راحل، همچون ناآگاهان، غرق شدن در احکام فردی و عبادی دانست. فقه امّت‌ساز، محدود به حد و اندا‌زه‌ی احکام عبادی و وظایف فردی نیست. ◀️ در کار تبلیغ، موضع ایجابی و حتّی تهاجمی، از موضع دفاعی مهم‌تر است... فرهنگ تحمیلی و القائی غرب، با سرعتی روزافزون، رو به کج‌رَوی و انحطاط است؛ #حوزه_فلسفه‌دان و متکلّم، به دفاع در برابر شبهه‌انگیزی بسنده نمیکند بلکه در قبال این کج‌رَوی و گمراهی، چالشهای فکری می‌آفریند و مدّعیان گمره‌ساز را مجبور به پاسخگویی میکند. ◀️ برنامه‌های درسی حوزه به گونه‌ای نوشته شود که فقه روشن‌بین و پاسخگو و به‌روز، و البتّه فنّی و متّکی به شیوه‌ی اجتهادی، همراه با #فلسفه‌ی روشن و دارای امتداد اجتماعی و صاحب‌نظر در شاکله‌ی زندگی جامعه، در کنار #دانش_کلام رسا و استوار و دارای قدرت اقناع، به وسیله‌ی استادان ماهر تدریس شود و این هر سه در پرتو فهم قرآن و درسهای تفسیر، جلا و نورانیّت و عمق یابد. 📜 https://eitaa.com/olomaqli_darolelm