بسم الله الرحمن الرحیم در _ حدودا _ بیست سالی که مسئولیت های مختلف در آموزش و پرورش داشته ام و به همین جهت با اشخاص،و شخصيت های مختلفی در تعامل بوده ام یک نوع غلیظی از ساده انگاری و سهل انگاشتن در باره آموزش و پرورش و مدرسه داری و معلمي وجود داشته و دارد. آموزش و پرورش با همه طول و عرض و عمق و حساسیتی که دارد غالبا به آن نگاه دانش آموزی می شود و قضاوت درباره آن به وسیله همین تعطيلات تابستان و عید و آلودگی هواست که بسیار چیپ است و کسی که خوب آموزش و پرورش را مي شناسد از این سهل و ساده انگاری عذاب می کشد. البته آموزش و پرورش هم هیچگاه نتوانسته است تصویری واقعی و یا حتی اندکی نزدیک به واقع ارائه دهد. در سفری که به نوبران داشتم در اتاق بیتوته ای معلمان یکی از روستاها نماز خواندم. بعد از نماز از این خانه ساده و کوچک معلمانی که از شهری دور به اینجا می آیند و در غربت زندگی می کنند و می روند عکس گرفتم. من در اوایل خدمتم و احتمالا بسیاری از معلمان هم سن و سال من با کلمه بیتوته آشنا هستند و اکنون هنوز هم معلمان روستاهای دور دست بیتوته می کنند. زندگي در غربت روستا _ بعضا برای چند ماه _ ایاب و ذهاب با وسیله نقلیه شخصی، هزینه های سرسام آور، سختي کار با دانش آموزان چند پایه مختلط، مشکلات موجود در زندگی شخصی، نبود امکانات کمک آموزشی، انتظارات خانواده ها ، همراهی نکردن آنان و ده ها موضوع بکر از مشکلات معلمان است که میبایست درباره آن ها مستند ساخته می شد تا آنچنان سهل انگاشته نشود. سختي معلمي و مدرسه داری فقط به معلمان روستایی خلاصه نمی شود؛ حتی مدرسه‌ی برخوردار از امکانات در مرکز شهر هم مصائب و مشکلات خاص و ویژه خود را دارد. فرموده : آموزش و پرورش هم تراز با هیچ دستگاهی نیست؛ عناصر موجود در این دستگاه هم هم‌تراز عناصر دیگر دستگاه ها نیست. ما در نمایش سختي ها و ایثارها و خوبی ها و عشق های معلمان خیلی کوتاهی کرده ایم. به مستندسازان توصیه می کنم یک روز یک معلم را مستند کنند. آموزش و پرورش را فقط از قاب معلم بلاگرهای مشاطه قضاوت نکنید. مدرسه و سختي هایش را شیرینی بچه ها و مظلومیت آن ها قابل تحمل که نه ، معلم را عاشق می کند و این عشق را جز عاشق ها درک و تحمل نمی کنند. همه آنچه گفته شد به معنای نفی نقص ها و کمبودها و ضعف های مدرسه و معلمان نیست. حسین مولوی @molavihossein

🟩 دوشنبه های همدلی ۳۲ 🟩 بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم حسب حالی ننوشتی و شد ایامی چند محرمی کو که فرستم به تو پیغامی چند بیش از یک ماه هست که نتوانستم از پنجره ی دوشنبه های همدلی محضر مبارک شما گرامیان عرض سلام داشته باشم و این گناه کوچکی نیست؛ به قولِ مارگارت سَنگِستر : « گناه آن کاری نیست که انجام می دهی بلکه بیشتر آن کاری است که ناکرده می گذاری.» اکنون از آن دوشنبه همدلی تا این دوشنبه همدلی ▫️از سال تحصیلی کهنه به سال تحصیلی نو آمده ایم ▫️چه بسیار معلمان عزیزی که به بازنشستگی نایل شده اند ▫️چه بسیار معلمانی عزیزی که به تازگی به آموزش و پرورش پیوسته اند. ▫️چه بسیار معلمان عزیزی که از شهری یا استانی به شهری یا استانی دیگر منتقل شده اند. ▫️چه بسیار مدیران با تجربه رفته اند ▫️چه بسیار مدیران با انگیزه جانشین شده اند اکنون و از این دوشنبه های همدلی دست به سینه می گذارم و در مقابل همه شما 17 هزار فرهنگی سر تعظیم فرود می آورم... ▫️برای بازنشستگان سلامتی ▫️برای نو معلمان عاقبت بخیری خواهانم ▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️ مدیران گرانقدر معاونان گرانقدر معلمان گرانقدر خدمتگزاران گرانقدر و کارشناسان گرانقدر هر کدام به نحوی در تابستان جهاد کردید و مهر با شکوه و آرام رقم زدید؛ ثبت نام ها دانش آموزان... ثبت کتاب ها ... توزیع کارنامه ها...پروژه مهر و تعمیرات مدرسه...برگزاری امتحانات...تصحیح اوراق...اعلام نتایج... هدایت تحصیلی... دریافت و توزیع کتاب... زنگ مهر همه و همه به دست توانمند شما رقم خورد؛ استان مرکزی با وجود شما درخشید. خداوند عزتتان بدهد ▫️به طور ویژه جا دارد از مدیران و معاونان و کارشناسان ادارات مناطق و اداره کل که تابستان داغ و پر کاری داشتند و شبانه روز کارها را پیگیری می کردند صمیمانه تشکر کنم. ▫️هر مدرسه ای که می روم، در کنار هر معلمی که می نشینم ، دست هر خدمتگزاری را که می فشارم بیش از آن که به فکر خود باشد و چیزی برای خود بخواهد تمام دغدغه اش مدرسه و دانش آموزان هست؛ یقین دارم در هیچ دستگاهی کارکنانی چنین شریف وجود ندارد. کارکنانی چنین با اخلاص وجود ندارد. ▫️می دانم راه های دوری را طی می کنید ▫️هزینه های زیادی را متحمل می شوید ▫️دغدغه های فراوانی دارید ▫️در مدرسه با چالش زیادی روبرو هستید ▫️در اداره با چالش دست و پنجه نرم می کنید همه این ها را می دانم؛ مثل شما معلم هستم. درد فهمیدن و فهماندن مال من و شماست؛ در برابر شما جز نثار همین کلمات و اخلاص چیزی ندارم و تواضع و ادب نثارتان می کنم. ای کاش نظام تعلیم و تربیت بتواند حق شما را ادا کند که حق زیادی بر گردن همه دارید. همه زیر بار منت معلمان هستند. مدیران عزیز! قدر معلمان را بدانید... کارشناسان عزیز ادارات ! قدر مدیران را بدانید... کارشناسان عزیز اداره کل ! قدر همکاران ادارات مناطق و نواحی را بدانید.... ارادتمند همه شما حسین مولوی ( دوشنبه های همدلی ۳۲ ) ۱۶ مهرماه ۱۴۰۳ @molavihossein

🟩 دوشنبه هاي همدلي ۳۳ 🟩 بسم الله الرحمن الرحيم سلام عليكم چند وقت پيش سري به يكي از مهد هاي كودك زدم؛ مدير مهد درباره سختي كار با كودكان و توقعات متفاوت پدرها و مادرها مي گفت. اشاره كرد به كودكي كه خسته ولي در گوشه اي بازي مي كرد. گفت: « پدر و مادرش هر دو كار مي كنند؛ صبح قبل از ساعت ۷ به ما مي سپارند و عصر بعد از ساعت ۵ به سراغش مي آيند. مرتبا به من سفارش مي كنند كه نگذاريد دخترم در مهد بخوابد. ما هر دو كار مي كنيم. اگر بچه در مهد بخوابد شب دير خوابش مي برد. ما توان و حوصله بازي با بچه را نداريم » دلم سوخت؛ اين كودك خردسال كي پدر و مادر را مي بينيد؟ ۱۰ ساعت دوري از پدر و مادر و بعد خواب و دوباره چرخه دوري؛ آيا در كلاس ما، در مدرسه ما هم ممكن است از اين دانش آموزان باشند؟ مديران محترم و گرانقدر خدا شاهد است اصلا قصد نصيحت و ارسال پيام « من خوبم تو هم خوب باش» و در آوردن اداي آدم هاي خوب را ندارم؛ ولي خواهش مي كنم تلاش كنيم مدرسه را براي دانش آموزان دلچسب كنيم و حتي مدرسه را براي پدران و مادران هم شيرين كنيم؛ نكند مدرسه ي ما براي توليد شادي براي بچه ها، مرتبا براي پدر و مادرها توليد زحمت، استرس و رقابت كند؟ نكند مدرسه ما مرتبا ليست خريد به اوليا بدهد؟ ديروز غروب در جلوي درب يك لوازم التحريري تعدادي از اوليا را ديدم كه درباره خريد لوازمي صحبت مي كردند. حدس زدم _ شايد حدسم درست نباشد _ كه معلمي يا مدير مدرسه اي وسيله اي سفارش داده است. از آن ها كه گذشتم فكر كردم ممكن است كارت يكي از آن ها موجودي به مقدار نداشته باشد و الان به جبر گريه فرزند آمده باشد. حدس زدم ولي مي دانم در بين اوليا هستند. كم هم نيستند. اصلا منظورم اين نيست كه وسيله براي مدرسه ياز نيست؛ اما مي خواهم عرض كنم به تفاوت ها، دارندگي ها و نداري ها هم فكر كنيد. به توانايي بچه ها و عدم توانايي بعضي ها. به شلوغي سر پدر و مادرها ، اختلاف ها و دعواها و طلاق ها و جدايي ها و تنهايي فرزندان و زندگي در كنار پدر بزرگ و مادر بزرگ فكر كنيد. به اين فكر كنيد كه ممكن است اين دانش آموز كه از پيش شما مي رود تا شب تنهاست و پدر و مادر دير مي آيند و يا آمده اند ولي خسته اند؛ خواه نا خواه تمام استرس و ترس و خجالت مي شود سهم دانش آموز؛ ما همه معلميم و البته پدر دانش آموز هم هستيم؛ از طرف معلمي به دغدغه هاي معلمي آشنا هستم و هم از دغدغه هاي پدران و مادران مطلع ام. براي برگزاري جشن ها مراقب باشيد دلي شكسته نشود. مواجه بودم با مديري كه چون پدري به مدرسه كمك نكرده بود با دانش آموز برخورد ناشايست مي كرد؛ آن مدير هنوز هم هست و به اولياي دانش آموزان به عنوان عابر بانك نگاه مي كند و گويي خودش را مالك مدرسه مي داند؛ در آن مدرسه حتما تربيت رخ نخواهد داد چرا كه اول بايد خود مدير رشد پيدا كند. حتي اگر قرار است ولي دانش آموز تنبيه شود خواهش مي كنم حساب دانش آموز مظلوم را از پدر و مادر او جدا كنيد. نگذاريد حتي از اخم مُستتر در چهره شما پي ببرد و بفهمد كه شما با پدر يا مادر او مشكل داريد. او را در پيش بچه هاي ديگر تحقير نكنيد؛ شما براي آن دانش آموز قبله محبت و دانايي هستيد. بگذاريد در چشم او قبله بمانيد. ما ممكن است در اثناي كار و شلوغي كار متوجه آثار رفتارهايمان نباشيم. ما معلم ها جنس كارمان و موضوع كارمان با ديگران فرق مي كند. روح لطيف بچه هاي مظلوم را به ما سپرده اند. مصداق اين نوشته ممكن است مدرسه شما نباشد اما احتمالا در همسايگي شمل باشد. ارادتمند همه شما حسين مولوي ( دوشنبه هاي همدلي ۳۳ ) ۳۰ مهرماه ۱۴۰۳ @molavihossein

🟩 دوشنبه هاي همدلي ۳۴ 🟩 بسم الله الرحمن الرحيم مديران محترم و گرانقدر و همكاران عزيز سلام عليكم اول اين كه : نمي دانم خبر داريد كه استان مركزي در امتحانات نهايي در دو رشته رياضي و تجربي حدودا يك نمره ارتقاي معدل داشته است؟ اين اتفاق كم نظير مبارك است ؛ شما صاحب نظران مي دانيد كه ارتقاي يك نمره معدل شانسي و تصادفي نيست. اول از خداوند مهربان سپاسگزارم به خاطر اين توفيق كم نظير و بعد از همه مديران محترم دبيرستان ها و دبيران گرانقدر صميمانه سپاسگزارم.كاري كرديد كارستان؛ از همكاران عزيزم در اداره كل و ادارات مناطق و نواحي كه چند برنامه خوب انجام دادند و اين برنامه ها – الحمدلله - به ثمر نشست تشكر مي كنم. بعدا در اين باره بايد بيشتر و دقيق تر صحبت كنيم. اين اتفاق كم نظير است. دوم اين كه : از گوشه كنار استان عزيز و پهناور آفتاب باخبر مي شويم كه دانش آموزان عزيز دبيرستان هاي دور افتاده از مركز هم قبولي هاي خوبي در رشته هاي خوب دانشگاهي داشته اند. مديران محترمي كه اين پيام من را مي خوانند و در دبيرستانشان از چنين قبولي هايي وجود دارد لطفا براي من ارسال بفرمايند. خيلي ذوق دارد وقتي مي شنويم از فلان روستا، دانش آموزي در رشته پزشكي و يا فلان رشته مهم فلان دانشگاهِ مهم قبول شده است. اين اتفاقات هم بي نظير است. ديگر قبولي ها فقط از مدارس خاص نيست و فقط هم از شهرهاي كلان نيست. سوم اين كه : هر چند تلخ است اما « مدرسه ها وا شده » و باز بازار جشن ها در برخي از مدارس داغ است؛ جشن 100، جشن آب ، جشن 1000 ، جشن اسم ، جشن الفبا و جشن تولد و جشن هاي نو ظهور ديگر ؛ جالب تر اين كه برخي از مديران و معلمان به آب و رنگ اين جشن ها مي افزايند و هر ساله پيرايه اي بر اين جشن ها افزوده مي شود و گاهي آن قدر به اين جشن هاي ابكي اصالت داده مي شود كه مديران مدارسي كه از اين كارها انجام نمي دهند مورد اعتراض قرار مي گيرند كه : « شما چرا در مدرسه اين جشن ها را بر گزار نمي كنيد و بريد از مدرسه همسايه ياد بگيريد كه چقدر با حال هستند و از اين حرف ها.» اگر مدير مدرسه مراقب نباشد اين جشن ها به ضد خودش تبديل مي شود؛ يعني ضد تربيت ؛ اگر در اين جشن ها هدف تربيتي وجود نداشته باشد كلا هباء منثورا است. متاسفانه گاهي اين جشن ها به خاطر بد سليقگي ها تبديل مي شود به بستري براي چشم و همچشمي و در همين بستر بعضي از دانش آموزان فخر مي فروشند و بعضي ديگر تحقير مي شوند. اگر در مدرسه شما براي اين جشن ها اصالت قائل هستيد و آب و رنگ مي دهيد و براي اين جشن ها دور از چشم اداره پول جمع مي كنيد هرگز گمان نكنيد در آن مدرسه هدف والاي تربيت اتفاق بيفتد. چهارم اين كه : الحمدلله آموزش و پرورش استان مركزي با صدور 83 درصد از ابلاغ هاي حق التدريس بالاترين ميزان پوشش پرداخت حق التدريس مهر همراه با حقوق مهرماه را داشت. خدا را شاكريم كه تلاش شبانه روزي همكارانم در ادارات ( مديران، معاونان، آموزش ها ، امور اداري ، طرح و برنامه ، فناوري ، پشتيباني و امور مالي) و زحمات مديران ثمر بخش بود. پنجم اين كه:مديران محترم و عزيز خواهش مي كنم از ميهماناني كه به مدرسه شما – به هر دليلي – مي آيند مختصر پذيرايي كنيد. به همان اندازه كه از بچه ها پذيرايي مي كنيد. به خدا دانش آموزان حق دارند كه به ما بدبين باشند. چرا بايد در يك مراسم همگاني براي مسئولين چند نوع ميوه تدارك ديده شود و براي دانش آموزان فقط كيك؟ دانش آموزان فكر مي كنند ما مديران هميشه ميوه – آن هم چند نوع – استفاده مي كنيم؛ اما واقعا اين طور نيست. حقير و همكاران حقير هر وقت در مدرسه اي حضور پيدا مي كنم و مي بينم نوع پذيرايي متفاوت است ناراحت مي شويم و در عذاب هستيم. جالب بود! امروز بنده خدايي به يكي از همكاران پيام داده بود و پرسيده بود : ـ آيا صحت دارد كه مديركل گفته هر جا مي خواهد برود بايد برايش فرش قرمز پهن كنند؟ » عجبا...فرش قرمز ؟ ...آن هم براي يك معلم ساده اي مثل حقير؟... آن هم در آموزش و پرورش...؟ مگر روزهاي اول مديريت حقير است؟.... آيا ايشان حضور حقير در مدارس را نديده است؟ آيا در اين چند سال در مدرسه اي فرش قرمز پهن شده است؟ خير ...ولي او كه اتفاقا همكار است چنين تصوري دارد... از دانش آموزان چه انتظاري داريم؟ اما من در جواب آن همكار عزيز مي گويم : « براي حضور حقير نه تنها نياز به فرش قرمز نيست بلكه من خاك پاي همه دانش آموزان و شما معلمان عزيز هستم. » و آخر اين كه : مراقب خودتان باشيد و دعا كنيد براي اين كه خداوند بر دست هايمان خير جاري كند. ارادتمند همه شما حسين مولوي ( دوشنبه هاي همدلي ۳۴ ) ۷ آبان ماه ۱۴۰۳ @molavihossein

بسم الله الرحمن الرحیم انا لله و انا الیه راجعون سفر ابدی خواهر زاده گرانقدرم آغاز شد.

بسم الله الرحمن الرحیم مدیران محترم و گرانقدر سلام علیکم فردا روز ۱۳ آبان است؛ روز دانش آموز و روز مبارزه با استکبار جهانی؛ حتما یکی از ویژگی های مدیران کارآمد پیگیری اوضاع جهان و وقایع اخیر است و در مدرسه به دانش آموزان برای تحلیل درست وقایع کمک می کنند. من صمیمانه این روز به همه دانش آموزان عزيز و گرانقدر _ که خداوند توفیق داده خدمتگزارشان باشم _ تبریک عرض می کنم و از همه مديران و معلمان گرانقدر درخواست می کنم همه بسترها و حداکثر امکانات لازم را برای حضور حداکثری دانش آموزان در راهپیمایی را فراهم آورند. فردا درس اصلی دانش آموزان حمایت جبهه حق است و ما در گستره جهان حقیقتا در حال تماشای جدال تمام جریان حق با تمام جریان باطل هستيم و استکبار جهانی به پشتوانه شیطان رجیم با چهره ای نمایان در مقابل ماست. تلاش کنید مراسم استکبار ستیزی دانش آموزان عزيز همراه با جشن روز دانش آموز با شکوه و شوق انگیر باشد و این هنر مديران با هنر و مسئولیت شناس است که جا دارد از یکایک آنان تشکر کنم. ان شاءالله تلاش می کنیم در سمت درست تاریخ بایستیم و با یقین برخواسته از ایمان در این جبهه ثابت قدم بوده و در یاری حق اهل تردید و تردید افکنی نباشیم. حسین مولوی معلم و مدیرکل آموزش و پرورش استان مركزي @molavihossein

بسم الله الرحمن الرحیم اصلی ترین ابزار کار مديران و کارشناسان در ادارات‌ جلسه هست؛ به شدت معتقدم که جلسه_ به خاطر همان ابزار بودنش _ بسیار با اهمیت است و بر عکس باور عمومی جلسه را نه تنها زاید نمی دانم بلکه برگزاری جلسات تقریبا تمام کاری است که ما می توانیم و باید انجام دهیم. اما خب ما مديران برای اداره جلسه و جلسات چه دانشی داریم و در کجا آموزش دیده ایم و یا چه تلاشی کرده ایم که دانش اداره جلسات را کسب کنیم؟ سوال دیگر این است براي کسب دانش اداره جلسه به کدام منبع مراجعه کنیم؟ به عنوان یک مدیر، با تجربه ی اندکی که دارم به کارشناسان جوان توصیه می کنم : برای این که از ابزار جلسه برای بهره وری اداره به نحو مطلوب استفاده کنید به دانش آموزی در این زمینه بپردازند؛ موفقیت مطلوب سازمانتان به نحوه مطلوب جلسات بستگی دارد. توجه داشته باشید جلسه با همایش،و کنفرانس متفاوت است حسین مولوی @molavihossein

📚 به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی، روابط عمومی اداره کل آموزش‌و‌پرورش استان مرکزی برگزار می‌کند: 【بازخوانی عناصر مؤثر در مدرسه در کتاب مدیر مدرسه】 🔹با حضور حسین مولوی معلم و مروج کتاب مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی زمان: سه‌شنبه ۲۹ آبان‌ماه ۱۴۰۳ ساعت ۱۵ مکان: اداره کل آموزش‌وپرورش استان مرکزی ثبت نام تا ۲۸ آبان‌ماه از ساعت ۷ الی ۱۹ از طریق لینک زیر http://eform.markazimedu.ir/381 🔴ظرفیت محدود ▫️به شرکت کنندگان گواهی حضور اعطا می‌شود.‌ ‌‌ @molavihossein

بسم الله الرحمن الرحیم محضر مديران محترم و گرانقدر مدارس سلام علیکم 🔴 نکته اول و مهم : با توجه به تعطیلات مدارس به جهت برودت هوا و به جهت صرفه جویی در انرژی حتما بیش از پیش نسبت به کنترل مصرف انرژی نظارت و در جهت کاهش مصرف اقدام بفرمائید؛ این توجه و نظارت یک نکته مهم مدیریتی برای کنترل هزینه در سازمانی است که مدیر آن هستید علاوه بر آن به عنوان یک شاخصه مدیرانی است که ناپسند بودن اسراف را به متربیان آموزش می دهند. ✅️ نکته دوم : در حال رصد هستیم ؛ چنانچه تعطیلات ادامه پیدا کند اطلاعیه میزان و نحوه حضور در شبکه شاد و استفاده از بستر فضای مجازی برای ادامه آموزش را ابلاغ می کنیم. اما مدیران محترم توجه داشته باشند برای مدیریت آموزش غیر حضوری نیاز به حضور در مدرسه و روشن کردن سیستم گرمایش و برق نیست و مدیریت هم مثل آموزش غیر حضوری باشد. ✅️ نکته سوم ؛ طبیعی است که میزان حضور معلمان در شبکه شاد و آموزش مجازی با میزان حضور در مدرسه به صورت حضوری متفاوت هست. هم به جهت این که بستر اینترنت برای سرویس دهی برای ساعات طولانی آمادگی ندارد و هم این که خانواده ها و دانش آموزان و معلمان در استفاده طولانی مدت دچار مشکل می شوند. وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داده است دانش آموزان ابتدایی از ساعت ۹ تا ۱۱ صبح ؛ دانش آموزان متوسطه اول از ساعت ۱۱ تا ۱۳ و دانش آموزان متوسطه دوم از ساعت ۱۳ تا ۱۵ در شبکه شاد فعالیت کنند. ✅️ نکته چهارم: مديران محترم مدارس به عنوان کلیدی ترین عنصر مدیریت هم باید بر تحقق حق آموزش و پرورش نظارت کنند و هم به تفاوت های همکاران و دانش آموزان در استفاده از امکانات فضای مجازی توجه کنند و در مواردی که همکار یا دانش آموز دارای مشکل است به این مشکلات بی توجه نباشند. ارادتمند همه شما حسين مولوي @molavihossein

بسم ربی الله تازه کتاب "باردیگر شهری که دوست می‌داشتم" را آغاز کرده بودم به خواندن، که کتاب "موهبت اختلاف" به دستم رسید. سفارش بسیاری شده بود به خواندن کتاب‌. با خود گفتم در اولویت بعدی باشد تا قلم نادر ابراهیمی به پایان برسد. یکدفعه کار اوج گرفت. در اداره، در هیئت حتی در زندگی یکی از دوستان اختلافات نمایان شد. گویا وقت خواندن موهبت اختلاف بود نه کتاب دیگری. اولویت را تغییر دادم. البته کمی سرعت کتاب خواندنم با "موهبت اختلاف" کاهش پیدا کرد. آرام تر باید خوانده می‌شد و دقیق تر. اما لازم بود. تک تک کلمات دکتر صیدی(استاد دوران کارشناسی ام در کرمانشاه) در مقابل چشمانم ظاهر می‌شد. گویا این کتاب را پیش از اینکه بخوانم در کلاسهای ایشان آموخته‌ام. کمی که دقت میکنم ، خیلی از افرادی که تجربه های گران سنگ و تلاطم های شدیدی در زندگی اجتماعی‌شان داشته اند، گویا هزاران بار موهبت اختلاف خوانده‌اند. زندگی تشکیلاتی آنها را ساخته است. و چه تعارضاتی که به فرصت های ناب میتواند تبدیل شود اگر موهبت اختلاف را بخوانیم و بدانیم. از استاد ارجمند جناب آقای دکتر مولوی سپاسگزارم از معرفی و پیشنهاد این کتاب ارزشمند. @molavihossein