eitaa logo
ندای مُنْتَظَر
1.2هزار دنبال‌کننده
4.7هزار عکس
7.5هزار ویدیو
140 فایل
بسم الله الرحمن الرحیم أَیْنَ صَدْرُ الْخَلائِقِ ذُوالْبِرِّ وَالتَّقْوى كجاست آنكه پيشوا و صدرنشين آفريدگان و اهل نيكوكارى و تقوى است یا مهدی ادرکنی عجل علی ظهورک ↔️ کپی صلواتی ☑️ ارتباط با ادمین @Montazar59
مشاهده در ایتا
دانلود
✨﷽✨ـ ارزش عمل ۱۴ 🥀🌹 توصیه فرموده‌اند که وقتی می‌خواهی صدقه بدهی، به بچه‌ات بده تا او صدقه را بدهد. بگذار این پرداخت را او انجام دهد. ولی ما می‌گوییم: «نه! الان بچه معنای صدقه را نمی‌فهمد اول باید برایش توضیح دهیم...» به عملِ خوب که می‌رسد، یک‌دفعه‌ای فیلسوف می‌شویم! قرآن می‌فرماید: «ذلِکَ الْکِتابُ لا رَیْبَ فیهِ هُدىً لِلْمُتَّقین» (بقره/۲) متقین یعنی کسانی که اهل مراقبت در عمل هستند. یعنی این کتاب، هدایت می‌کند کسانی را که رفتار درست دارند، اینها کسانی هستند که ایمان می‌آورند. 🔸قسمت‌های پیشین👉 📺 ندای مُنْتَظَر @montazar_59
✨﷽✨ـ ارزش عمل ۱۵ 🥀🌹 انسان از کجا باید شروع کند؟ همین‌که یک‌ذره آگاهی و ایمان و علاقه داشت، کافی است، حالا باید به رفتار و عمل بپردازد و رفتارهایش را درست کند. مکرراً از آیت‌الله بهجت(رحمة‌علیه) می‌پرسیدند: چه‌کار کنیم عارف شویم؟ ایشان-بر اساس روایات- می‌فرمود: عمل کنید! به آنچه می‌دانی عمل کن، در و دیوار برایت استاد می‌شود! 🔸قسمت‌های پیشین👉 📺 ندای مُنْتَظَر @montazar_59
✨﷽✨ـ ارزش عمل ۱۶ 🥀🌹 امیرالمؤمنین(علیه السلام) می‌فرمایند: «مَنْ یَعْمَلْ یَزْدَدْ قُوَّةً» (غررالحکم) کسی عمل انجام دهد قوتش زیاد می‌شود! قوتِ ایمانش، قوت علاقه‌اش، قوت فهمش و همۀ قوت‌های روحی انسان با عمل، زیاد می‌شود. و می‌فرمایند: «مَنْ یُقَصِّرْ فِی الْعَمَلِ یَزْدَدْ فَتْرَةً» (غررالحکم) کسی که در عمل کم بگذارد، ضعیف می‌شود. 🔸قسمت‌های پیشین👉 📺 ندای مُنْتَظَر @montazar_59
✨﷽✨ـ ارزش عمل ۱۷ 🥀🌹امام علی(علیه السلام) می‌فرمایند: کسی عمل انجام دهد، مشتاق می‌شود. «مَنْ عَمِلَ اشْتَاقَ» (غررالحکم) 👌اگر می‌خواهی عاشق و مشتاق شوی، رفتارت را تنظیم کن. ✅ یکی از اعمال مهم ما برگزاری اعیاد و جشن های ولادت اهل بیت (علیهم السلام) و جلسات عزاداری شهادت ایشان خصوصا عزاداری و سینه‌زنی برای امام حسین(علیه السلام) است. همین‌که یک قدم برای حسین(علیه السلام) برمی‌داری(مثلاً حرکت می‌کنی به جلسۀ روضۀ امام حسین(علیه السلام) می‌روی، یا در اربعین، پیاده به سمت کربلا قدم برمی‌داری) یا مثلاً در این شب‌های فاطمیه در مجلس حضرت زهرا سلامﷲعلیها شرکت میکنید، حسّ و حالت عوض می‌شود، ایمانت افزایش پیدا می‌کند و دلت عاشق می‌شود. 🏴 لذا هرکاری می‌توانی (هرچند کوچک) برای حضرت زهرا سلامﷲعلیها، برای امام حسین(علیه السلام) انجام بده؛ مثلاً یک پرچم سیاه درِ خانه‌ات بزن... 🔸قسمت‌های پیشین👉 📺 ندای مُنْتَظَر @montazar_59
✨﷽✨ـ ارزش عمل ۱۸ ‼️ سه برداشت غلط دربارۀ عمل: ❌ ۱. اینکه منتظر باشیم اول به فراوانیِ علم و ایمان و محبت برسیم، بعداً عمل کنیم. ❌ ۲. تصور کنیم برای افزایش ایمان و محبت، باید آگاهی را زیاد کنیم (این آگاهیِ تل‌انبارشده خودش فساد می‌آورد) ❌ ۳. اینکه آگاهی(و معرفت دینی) را قبل از ایجاد ظرفیت روحی به انسان بدهیم! ✅ عمل و رفتار و سبک زندگیِ خوب، آمادگی ایجاد می‌کند که حقیقت را بفهمیم و بپذیریم. ✅ دین برنامۀ عبور از موانع زندگی است؛ تا وقتی بچه، سختی و موانع زندگی را درک نکرده، ظرفیت ندارد دین را به او ارائه دهیم. 🔸قسمت‌های پیشین👉 📺 ندای مُنْتَظَر @montazar_59
✨﷽✨ـ ارزش عمل ۱۹ 🔵 دربارۀ «ارزش عمل و زمان اقدام به عمل» برداشت و تلقیِ اشتباهی وجود دارد که باید آن را برطرف کنیم. اینکه انسان منتظر باشد اول به فراوانیِ آگاهی و ایمان و عشق برسد و بعداً عمل کند، اشتباه است. مانند کسی که منتظر باشد اول در زمینش آبِ فراوانی جاری شود تا بتواند کشاورزی کند! درحالی‌که خیلی وقت‌ها در زمین باید چاه عمیق حفر کنیم تا به آب برسیم! 🔵 انسان گاهی باید با آگاهیِ اندک، در وجود خودش بگردد و آن ایمان و محبت اندک را در قلب خودش پیدا کند و با همان، خودش را سیراب کند، منتظر نباشد که یک دریا ایمان در وجودش جاری شود تا بعداً عمل کند! این یک الگوی تعلیم و تربیتی است. در این الگوی تعلیم و تربیتی، معلم به دانش‌آموز می‌گوید: «من به تو چند کلمه یاد می‌دهم، بیشتر از آن را تو خودت- بر مبنای حکمت- در خودت بگرد و پیدا کن؛ تو با یک‌ذره آگاهی، خودت می‌توانی تولیدکنندۀ علم باشی» 🔸قسمت‌های پیشین👉 📺 ندای مُنْتَظَر @montazar_59
✨﷽✨ـ ارزش عمل ۲۰ 🙄 این‌قدر داده(اطلاعات) به ذهن بچه‌ها منتقل نکنید🤪، بلکه برایشان مسئله ایجاد کنید 🤔و بگذارید بچه‌ها خودشان کنکاش کنند. ⁉️ شیوۀ طرح مسئله و حل مسئله را به او آموزش دهید و بگذارید این دانش‌آموز، قدم به قدم با معلم جلو بیاید. 😨با این‌همه داده و اطلاعات که به او منتقل می‌کنید ذهن بچه را نابود می‌کنید، و بعدش هم امتحان‌گرفتن از چیزهایی که بلد است! آن‌وقت نسل آینده فکر می‌کند که رشد یعنی همین‌که این حرف‌ها را از تو یاد بگیرد. اما فایده‌اش چیست؟ جز اینکه تعدادی کارمند بار بیاورد، فایده‌ای ندارد! 🔸قسمت‌های پیشین👉 📺 ندای مُنْتَظَر @montazar_59
✨﷽✨ـ ارزش عمل ٢١ ‼️اشتباه ما این است که فکر می‌کنیم باید محبت و ایمان و آگاهی ما خیلی زیاد بشود که خودبه‌خود ما را وادار به عمل کند. 👈 اما همان‌طور که می‌دانید اگر بخواهید محبت و ایمان را در قلبتان بیشتر کنید، معمولاً راهی جز آگاهی‌دادن نیست(مگر اینکه همان روش بهره‌گیری از عمل را در پیش بگیریم که موضوع بحث ما و خلاف رویۀ رایج در جامعه است) روش افزایش آگاهی هم این خطر را دارد که وقتی زیاد آگاهی می‌دهید تا ایمان و محبت افزایش پیدا کند، همین آگاهی‌دادنِ زیادی، موجب فاسدشدن فرد می‌شود! 🔸قسمت‌های پیشین👉 📺 ندای مُنْتَظَر @montazar_59
✨﷽✨ـ ارزش عمل ۲۲ ❌ افزایش آگاهی برای ازدیاد محبت و ایمان این خطر را دارد که موجب فاسد شدن انسان میشود. 👈 امیرالمؤمنین(علیه السلام) در نامۀ ۳۱ نهج‌البلاغه می‌فرمایند: ‼️ فرزندم، اگر آمادگی و ظرفیت لازم و صفای قلب داری این حرف‌هایی که به تو می‌گویم را گوش کن و الا-اگر صفای قلب نداری- این نوشته‌های مرا نخوان که جز خسران چیزی به تو نمی‌دهد! ❌ (فَإِنْ أَیْقَنْتَ أَنْ قَدْ صَفَا قَلْبُکَ فَخَشَعَ وَ تَمَّ رَأْیُکَ فَاجْتَمَعَ وَ کَانَ هَمُّکَ فِی ذَلِکَ هَمّاً وَاحِداً فَانْظُرْ فِیمَا فَسَّرْتُ لَکَ) 🔸قسمت‌های پیشین👉 📺 ندای مُنْتَظَر @montazar_59
✨﷽✨ـ ارزش عمل ۲۳ 1⃣ اشتباه اولِ ما-دربارۀ عمل- این است که تصور کنیم هروقت خیلی عاشق و مؤمن و آگاه شدیم، عمل خواهیم کرد! درحالی‌ که باید بگردیم از همان یک‌ذره عشق و ایمانی که در وجودمان هست، استفاده کنیم. 2⃣ اشتباه دوم این است که فکر کنیم برای افزایش ایمان و عشق و محبت، باید آگاهی را افزایش دهیم! (کمااینکه بعضی‌ها برای اینکه قوی بشوند، زیادی غذا می‌خورند و اتفاقاً ضعیف‌تر می‌شوند!) درحالی‌که اگر برون‌دادِ ایمان و عشق-یعنی «عمل»- نباشد، علم و آگاهی تل‌انبار می‌شود و علم‌ِ تل‌انبار شده با ایمان افزایش‌نیافتۀ در اثر نبودِ عمل، فساد می‌آورد. 3⃣ اشتباه سوم این است که آگاهی را قبل از ایجاد ظرفیت روحی به انسان بدهیم، یعنی قبل از اینکه- به‌وسیلۀ عمل و سبک زندگی و شیوۀ رفتار- برای دریافت قلبی، در انسان ظرفیت ایجاد کنیم، مدام بخواهیم آگاهی و معرفت دینی به او بدهیم! چرا این‌قدر به بچه احکام یاد می‌دهی؟! تو اول به این بچه، زندگی‌کردن را یاد بده تا بعداً نوبت احکام بندگی برسد! مشکل این است که تلخیِ زندگی را به بچه یاد نداده‌ایم، لذا ظرفیت ندارد دربارۀ دین با او صحبت کنیم. 🔸قسمت‌های پیشین👉 📺 ندای مُنْتَظَر @montazar_59
✨﷽✨ـ ارزش عمل ۲۴ ☝️ یکی از توصیه هایی که اهل بیت علیهم السلام به ما فرموده‌اند این است که: 🥞 نان را در خانه درست کنید و الّا فقر می‌آورد، حتی آرد را هم از بیرون نخرید (📚 کافی، من‌لایحضره‌الفقیه) 😥 همان‌طور که می‌دانید مراحل درست کردن نان، خیلی سخت و طولانی است. 🙍‍♂ بچه باید ببیند که درست‌کردن یک دانه نان چقدر سخت است. باید بفهمد که زندگی این سختی‌ها را دارد. 🧐 وقتی بچه، معنای درستِ زندگی را فهمید، آن‌وقت اگر بندگی و احکام دین را به او یاد بدهید، راحت‌تر می‌فهمد و می‌پذیرد. 😎 دین نجات‌بخش انسان در سختی زندگی است، اما وقتی سختیِ زندگی را به بچه نشان ندهیم، اگر دین را به او ارائه بدهیم می‌گوید: ‼️ «دین مزاحم من است!» ⭕️ چون نمی‌داند که دین برنامۀ عبور از موانع زندگی است، اصلاً او موانع را ندیده است، بلکه خیال‌پرداز و متوهم بار آمده است. ⬅️الان هرچیزی از دین به او بگویید، دچار سوءتفاهم می‌شود. 🔸قسمت‌های پیشین👉 📺 ندای مُنْتَظَر @montazar_59
✨﷽✨ـ ارزش عمل ٢۵ ❌ ما معمولاً مشکلات و موانع و سختی‌های زندگی را به بچه‌ها نشان نمی‌دهیم، لذا وقتی دین می‌گوید: «بیا راه عبور از موانع را به تو نشان دهم» او نمی‌پذیرد، چون متوهمانه تصور می‌کند هیچ مانعی وجود ندارد! ❌ متاسفانه تنبلی و راحت‌طلبی و توهم، به بچه‌ها تزریق می‌شود و بچه‌ها فکر می‌کنند که زندگی بدون مشکل و سختی، ممکن است! 🚺 خیلی از مادرها نمی‌گذارند بچه‌شان، سختی و تلخی زندگی را بچشد، مثلاً نمی‌گذارند گاهی زحمت و سختیِ غذا پختن را تحمل کند! به حدّی که بعضی‌ها وقتی می‌خواهند دخترشان را شوهر بدهند، می‌گویند: «بچۀ ما بلد نیست غذا درست کند!» 🚺مادری که وقتی ناراحت می‌شود، داد و فریاد سر می‌دهد، او دارد بچۀ خود را متوهم بار می‌آورد، یعنی دارد می‌گوید: «زندگی بدون مشکلات، می‌شود!» اما مادری که سختی کشید و لبخند زد و به بچه‌ها گفت: «زندگی همین است، سختی دارد!» بچه‌هایش ظرفیت پیدا می‌کنند که بندگی را بفهمند و بپذیرند. 🔸قسمت‌های پیشین👉 📺 ندای مُنْتَظَر @montazar_59