نمونه کار #دفتر_شطرنجی

⭕️راههای رفع خستگی دانش آموزان در کلاس (قسمت نهم) ❤️میوه ای: چند سیب آویزان می کنیم و به چند نفر می گوییم بدون استفاده از دست بخورند . هر کس تا 5 دقیقه بیشتر سیب خورد، برنده است . ❤️بستنی: پای چپ و دست چپ یکی را با پای راست و دست راست دیگری می بندیم . دو نفر دیگر را نیز همینطور می بندیم . این چهار نفر در قالب دو گروه دو نفری باید مسافتی را طی کنند و برگردند . هر کدام از دو گروه که زودتر برگشت، برنده است . ❤️بی زبانی: به دو نفر می گوییم: بدون کمک زبان در حضور بچه ها با هم صحبت کنید . ❤️تقلیدی: مربی از دانش آموزان می خواهد که هر کاری که او کرد، بقیه از او تقلید کنند، مثلا اگر وضو گرفت، درس خواند، نماز خواند و . . . ، آن ها نیز همان کار را انجام دهند . هر کس خلاف این انجام داد، از دور خارج می شود .

👈#_برنامه_مهرماه_هفته_اول 🔴🔴🔴واحدکار:اموزشگاه ✅ریاضی :تست عدد.تست رنگ .تست اشکال ✅مهارت حرکتی (ریز):تست مداددست گرفتن ✅زبان آموزی:قصه گویی وروش های تقویت شنیداری ✅علوم :بهداشت فردی ✅قرآن:اشنایی بانام خداوند وکلمه الله ✅خلاقیت ونقاشی: خط خطی کردن نقطه گذاری درفضای محدود ونامحدود ✅مهارت های اجتماعی:اشنایی باسلام واداب معاشرت ✅مناسبت ها:روزآتش نشان .تاسوعا وعاشورای حسینی 👈#_برنامه_هفته_دوم_مهر 🔴🔴🔴واحدکار:اموزشگاه ✅ریاضی:اموزش عدد۲.مفهوم بالاوپایین.پروخالی.سمت چپ .بازوبسته ✅علوم :حواس پنجگانه ✅زبان آموزی:نمایش خلاق وبازی های تقویت دیداری وشنیداری ✅مهارت اجتماعی:دوست یابی ✅قرآن :آشنایی باکتاب قرآن .وتوحید شروع آموزش سوره توحید ✅خلاقیت ونقاشی:تست ادمک ،اموزش خط زمینه وکشیدن اشکال هندسی با شابلون ✅مناسبت ها:روزناشنوا .نیروی انتظامی.روزسالمند 👈#_برنامه_هفته_سوم_مهر 🔴🔴🔴واحد کار پاییز ✅خلاقیت ونقاشی:تکنیک های نقاش ✅ارزش های زندگی :شادی 😍😄😄 ✅علوم:حواس پنجگانه ✅ایمنی وبهداشت:راه های مراقبت ازخود درمقابل بیماری بدلیل اینکه واحدکارپاییز است مراقبت ازگوش وچشم ✅ریاضی:کوچک وبزرگ ،چاق ولاغر، زیرورو،سمت چپ،اموزش عدد ۲ بسته به نیاز۳هفته تایک ماه نیازاست ✅اموزش رنگ جدیددرصورت به ثبات رسیدن رنگ قرمز واموزش ابی ✅مهارت های حرکتی درشت :بازی های حفظ تعادل.ازپله بالاوپایین رفتن ✅مهارت های ریز:کاربا ابزارهایی مانند مهره های ردشونده و...مچاله کردن وصاف کردن کاغذ ✅زبان اموزی :اموزش اولین نشانه آ نمایش خلاق ✅قرآن :تشکرازنعمت های خداوندوبیان نعمت ها ،دعای نیایش به صورت فارسی، سوره توحید،وشروع داستان حضرت محمد (ص) ✅مهارت اجتماعی:شخصیت شناسی یا سازمانی:یونیسف ✅مهارت زندگی :بیان احساس و واکنش صحیح ✅مناسبت :روز جهانی کودک 👈#_برنامه_هفته_چهارم_مهر 🔴🔴🔴واحدکار:خانواده ✅قرآن:تکرارسوره توحید، تکمیل داستان پیامبر (اشنایی با زندگی ایشان وبعدازآن ۱۲ امام )حدیث :وبالوالدین احسانا (نیکی به پدرومادر) ✅ریاضی:عددیک،خطوط بازوبسته مفهوم دورونزدیک ،مفهوم داخل وخارج تناظریک به یک ✅علوم:شروع اشنایی بابدن انسان واشنایی بااسکلت وماهیچه ✅مهارت اجتماعی :احترام ✅زبان اموزی:اموزش صدای هم آغازاَ تقویت شنیداری ✅مهارت زندگی:ابرازاحساسات ✅مناسبت ها:روزاستاندارد/روزجهانی غذا/عصای سفید ✅شخصیت شناسی:حافظ ✅مهارت های حرکتی:لوله کردن،تاکردن ازروی خط تا ،کارباخمیروسینی نمک(نوشتن حروف آ واَ) ✅نقاشی:تکنیک های نقاشی وخطوط ✅شعر:خانواده ✅بازی:تقلیدنقش های اعضای خانواده ✅ایمنی وبهداشت:رعایت اصول بهداشتی ماننددست نزدن به موادشوینده وخطرناک درمنزل ورعایت نکات ایمنی

نمونه کار#دفتر_شطرنجی

نوع فعالیت: بازی هدف: آشنایی کودکان با هم حین بازی دستور‌العمل: مربی کودکان را به صورت دایره‌وار دور هم جمع کرده تا کودکان ضمن اینکه برای بازی آماده می‌شوند، مفهوم گردی را می‌فهمند، سپس مربی یک اسباب‌بازی در دست می‌گیرد و نام خود را می‌گوید و به کودکان می‌گوید که هر کس اسباب‌بازی را به نفر بعد خود بدهد و اسباب‌بازی که به دست هر کس رسید، نام خود را بگوید و اسباب‌بازی را به نفر بعدی می‌دهد و کودک بعدی نیز نام خود را می‌گوید. انتظارات اهداف حوزه‌های فعالیت تحرک داشتن تفریح گروهی جسمانی معرفی خود با رعایت نظم و احترام شناخت گروه و حضور فعال در آن اجتماعی تمرکز چشم و گوش آشنایی با حواس علوم خوب گوش دادن و برقراری ارتباط کلامی دوطرفه با استفاده از جمله کوتاه توسعه مهارت‌های زبان زبان‌آموزی #واحدکار_آموزشگاه

#کاربرگ #زیر_رو #بالا_پایین

🔵 پدر ومادر باغبانی هستند، که فقط و فقط باید از بذري که کاشته اند مراقبت کنند تا رشد کند. ➖کدام باغبانی باچوب بالای سر درختش می ایستد یا سر آن فریاد میزند؟

#گیف_خوراکی

نوع فعالیت: شعر نام فعالیت: یاد دادن شعر مهد کودک هدف: آشنایی بیشتر کودک با مربی و مهد کودک و یادگیری سرود به صورت دسته جمعی دستور‌العمل. : مربی برای اینکه کمی کودک را بیشتر با مهد و مربی آشنا کند، تا کودک با آرامش و علاقه بیشتری در مهد حاضر شود، گوشه‌ای از محبت خود و کمی از کارش را طی شعر و سرود به کودکان می‌گوید و از کودکان می‌خواهد تا با او تکرار کرده تا بتوانند طی شادی کردن و تکرار شعر را بدون کمک‌مربی بخوانند. #واحدکار_آموزشگاه

اینم یه بازی با روش مونته سوری جفت کردن جوراب

#خلاقیت با #دایره🐛🐛🐛

گل یاس آن روز حسین آن گل یاس اینجور بگفت او به عباس سردار با وفایی سقای بچه­‌هایم این بچه­‌ها تشنه­‌اند غمگین و دل­خسته­‌اند عباس شتابان دوید تا که به میدان رسید با دشمنان بجنگید خود را به آب رسانید گفتا به آب عباس: « آقا غریب و تنهاست از تو نمی­خورم من بر لب نمی­زنم من زیرا حسین زهرا فرزند پاک مولا در بین سیل غم­ها لب تشنه است و تنها» #واحدکار_محرم

#جایزه_اول_مهر

#طرح_تشویقی 🌴🌴🌴🌴

بچه‌های کند دست پرورده والدینی هستند که همیشه عجله دارند گاه بدون آن که بدانیم به فرزندمان اضطراب و استرس وارد می کنیم و در انتها از بیقراری او متعجب می شویم : ◻️ « زود باش كار دارم»، ◻️ «زود بگو باید برم» ◻️ «بدو دیرم شده» و...استرس را در جان كودك می نشاند. این وظیفه والدين است كه زمان را طوری تنظیم كنید كه مجبور به عجله كردن نباشند . 🥀🥀

#تابلو_حضور_غیاب

کاردستی چاپ دست و پا جوجه

گُل بابا شام غریبان در آن بیابان می­گفت رقیه بابا حسین جان پشت پناهم راز نگاهم من دختر تو نیلوفر تو دردانه­‌ی تو یکدانه­ی تو چشمم به راهت یادِ نگاهت نام تو با با تنهای تنها بر قفل بسته قلب شکسته باشد کلیدی نور سپیدی بابای خوبم امشب کجایی؟ از دختر خود آخر جدایی بابا به جان زهرای اطهر من را بغل گیر یک بار دیگر #واحدکار_محرم

کتاب جیرجیرک سخنگو در دو جلد وبرای گروه سنی الف ب طراحی وتدوین شده باهدف ترویج رفتار مثبت در کودکان وهمچنین منتظر پروری درقالب قصه در تهیه این کتابها به هیچ وجه ازدرخت وآب استفاده نشده است کاری از واحد آموزش موسسه عطر مشکات بنیاد مهدویت همدان قیمت دو جلد کتاب جیرجیرک سخنگو یک ودو مبلغ 25000تومان میباشد جهت سفارش وتوضیح طرح با شماره تلفن 09184117212تماس بگیرید

نمایش کوتاه برای محرم نام نمایش : بچه های کربلا (مناسب برای شب هفتم محرم) بازیگران : راوی اول، راوی دوم و گروه بچه ها(کسانی که با هم می خوانند) لوازم مورد نیاز : پیراهن سفید برای راویان با شال مشکی (دشداشه ی عربی هم مناسب است) پیراهن مشکی و شال سبز و سربند برای گروه بچه ها، گهواره ای پر از گل های گلایل سفید و صورتی، فانوس های کوچک، طبل، سنج، دوهل،منقل ذغال و اسپند، یک سینی پر از استکان یا لیوان یک بار مصرف پر از شیر، صدای قرآن  بخش اول سوره ی تکویر استاد عبدالباسط، صدای نی گروه بچه ها، در یک صف پشت سر هم  در حالی که به آرامی و با دست راست بر سر می زنند با ذکر « حسین جانم، حسین جانم»  وارد صحنه می شوند و در یک ردیف رو به تماشاگران می ایستند. صدای بچه ها کم کم آرام و آرام تر می شود و وقتی همه ساکت شدند، راویان شروع می کنند. راوی اول سمت راست تماشاگران و راوی دوم سمت چپ تماشاگران ایستاده است. راوی اول : بسم الله الرحمن الرحیم راوی دوم: یا رحمان و یا رحیم راوی اول : اینجا کربلاست راوی دوم : و ما بچه ها : بچه های کربلا صدای سنج بلند می شود. راوی اول : سلام بر حُسَین راوی دوم : سلام بر اولاد حسین راوی اول : علی اکبر، علی اصغر راوی دوم : و سلام بر برادر باوفایش عباس گروه بچه ها  به احترام زانو می زنند ( زانوی چپ شان را روی زمین می گذارند و زانوی راست شان را بلند می کنند و در حالی که دست راست شان را رو به بالا گرفته اند، می خوانند ) : علمدار کربلا ، ساقی لب تشنگان با صدای سنج بچه ها  دو زانو بر زمین می نشینند. صدای طبل تند و پی در پی زده می شود. راوی یک از جای خود حرکت کرده و به سمت راست خود رفته و می گوید: اون روز وقتی فهمید بچه های حسین تشنه هستند راوی دوم  که ایستاده بود به سمت مخالاف راوی اول یعنی سمت چپ خود می رود و می گوید : وقتی صدای العش بچه های حسین رو شنید راوی اول جلو تر می آید و روبه تماشاگران می استد و می گوید: استاد و محکم به تمام بچه های خیمه قول داد که عمو می ره و براتون آب می یاره راوی دوم  در حالی که خم می شود و به صورت نمادین مشکی را از زمین بر می دارد: مشک را برداشت ، سوار بر اسب شد و به سوی فرات حرکت کرد. صدای طبل ، سنج و  دوهل نظامی به صورت  سه ضرب که در هیئت های زنجیر زنی معمول است بلند می شود ( سه بار تکرار می شود) راوی اول در حاتلی که دست راست را سایبان چشمانش کرده است با شوق فریاد می زند: : عباس ! عباس حسین به فرات رسید! صدای بچه ها: عمو عمو عمو جان ، عمو عمو عمو جان راوی دوم که ایستاده بود ، زانو می زند و دستانش را انگار که پر از آب است روبرویش می گیرد. راوی اول : دستان مبارکش را پر از آب کرد انگار صدایی می گفت : صدای بچه ها : بخور عباس ! تا سیراب شوی و از خیمه های حسین مواظبت کنی. راوی دوم همان طور به دستانش خیره شده است. راوی اول  قدمی بر می دارد به طرف راوی اول : اما ! اما انگار ندایی در درون عباس فریاد می زد : صدای بچه ها بلند و  محکم : نخور عباس ! چگونه تو سیراب باشی غنچه های حسین لب تشنه باشند! راوی اول : آب را برروی آب ریخت مشک را برداشت و به سوی خیمه های حسین حرکت کرد. صدای طبل ، سنج و  دوهل نظامی به صورت  سه ضرب که در هیئت های زنجیر زنی معمول است بلند می شود ( سه بار تکرار می شود) بعد از قطع شدن صداها فقط طبل به صورت تند و پی در پی ولی با شدت کم زده می شود تا صدای راوی شنیده شود. راوی اول :  به دور ها اشاره می کند، انجا را نگاه کنید ! عباس را محاصره کردند ! راوی دوم ، دور خوردش می چرخد و به اطرافش نگاه می کند. خدای من ! چه مبارزه ای ؟ راوی دوم  که نقش عباس را دارد، با صدای طبل و سنج و دوهل سه ضرب ، به صورت نمادین شمشیر می زند. راوی اول : وای خدای من ! دستدستان نازنینش! بچه ها  در حالی که دو زانو بر زمین نشسته اند، دستانشان را بالا می آورند و با هم می گویند: دستان نازنینش ! راوی اول : چشمان مبارکش ! بچه ها دو دست را روی چشمانشان می گذارند و می خوانند : چشمان مبارکش ! بعد سرها را خم کرده روی زانوهایشان می گذارند. صدای نی پخش می شود. راوی دوم بر زمین نشسته و دو دستش را روی چشمانش گرفته و سرش را خم کرده و روی زانوانش گذاشته است. راوی اول پشت سر راوی اول قرار می گیرد. راوی اول : امام حسین علیه السلام وقتی صدای برادرش  عباس را شنید، خود را به او رساند و فرمود: برادرم عباس ! برخیز تا تو را به خیمه ببرم ! اما انگار عباس می گفت : صدای بچه ها  آرام و حزن آلود: ای برادر ! مرا به خیمه مبر ! چرا که از کودکانت خجل و شرمسارم ! راوی اول :  و خداوند به علمدار کربلا دو بال داد تا در بهشت با فرشتگان به پرواز در آید. #واحدکار_محرم ‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‌‌‎‌‌‌

#نقاشی_زیر_دریایی

اوریگامی گل

نوع فعالیت: #نمایش_خلاق نام فعالیت: مربی کیه؟ مهد کودک کجاست؟ هدف: آشنا نمودن کودک با مهد کودک و مربی و کادر دستور‌العمل: مربی به کودکان اعلام می‌کند که امروز قرار است نمایشی از یک روز مهد اجرا کنیم. از کودکان می‌پرسد که چه کسی دوست دارد چه نقشی را ایفا کند. وقتی نقش هر کس تعیین شد، شروع به اجرای نمایش می‌کنند و مربی به عنوان ناظر به تماشای نمایش می‌پردازد تا ببیند که کودکان چقدر با مفهوم مدیر، مربی، کمک مربی، خدمه، پرستار مهد کودک و… ارتباط برقرار کنند و آیا می‌توانند وظایف آنها را از هم تمییز دهند. با دیدن نمایش کودکان مربی پی به تصور و خواسته کودکان از مهد مورد دلخواه خود می‌برد و می‌تواند اشکالات را برطرف کند. #واحدکار_آموزشگاه 🍎