eitaa logo
سبک زندگی متقین
1.7هزار دنبال‌کننده
6.3هزار عکس
53 ویدیو
1 فایل
متقین کسانی هستند که واجبات را انجام می دهند و حرامها را ترک می کنند. انتشار مطالب این کانال، آزاد است و شاید واجب کفایی. (مسجد 14 معصوم پردیسان)
مشاهده در ایتا
دانلود
✅ عوارض علوم دانشگاه و حوزه بدون چیست؟ 🌷 امام خمینی: اگر نفوس نشوند، تطهير نشوند، از آن اوصاف فاسد بيرون نروند، علم، اثر سوء در آنها مى ‏كند. تمام اديان باطله را علما اختراع كردند. دانشمندها اختراع كردند. براى اينكه علم وارد شده بود در يك جايى كه پرورش نداشته، نشده. وقتى كه علم آمد در جايى كه نشده، اين عالِم كه حامل اين علم است و ‏ هم نيست، خطرناك مى ‏شود براى جامعه. فرقى نيست ما بين علماى روحانى و علماى دانشگاهى و غيره. اگر در حوزه ‏هاى علميه و همين طور در دانشگاهها نباشد، اين علمهايى كه در آنجا انباشته مى ‏شود، يك انبارى است كه خداى تعالى اين تعبير را در آن فرموده: مَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْراةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوها كَمَثَلِ‏ الْحِمارِ يَحْمِلُ أَسْفاراً. آن كسى كه حتى علم توحيد را، علم اديان را، علم اخلاق را، همه اين علوم را دارد لكن نكرده نفسش را، اين يك موجود خطرناك مى ‏شود براى جامعه. و يك دانشگاهى كه، جوانهايى كه در آنجا مى ‏روند كه آموزش ببينند، نه آموزشش آموزش است و نه پرورشش پرورش. و اگر آموزشش هم آموزش صحيح باشد، اگر نشده باشد اين آدم، بعد از تعليم و تربيت هست، اگر نشده باشد و علم وارد بشود در يك قلبى كه ‏ نيست، اين فساد ايجاد مى‏ كند. و خدا نكند كه فساد از جانب عالِم غير ‏ واقع بشود. 📚 صحيفه امام، ج‏12، ص: 493 ✍️ شرح: تنها راه تزکیه، انجام و ترک است. بدون این برنامه، تمامی علوم، مضر است. 📱 کانال سبک زندگی : @mottagheen
✅ عوارض علوم دانشگاه و حوزه بدون چیست؟ 🌷 امام خمینی: اگر نفوس نشوند، تطهير نشوند، از آن اوصاف فاسد بيرون نروند، علم، اثر سوء در آنها مى ‏كند. تمام اديان باطله را علما اختراع كردند. دانشمندها اختراع كردند. براى اينكه علم وارد شده بود در يك جايى كه پرورش نداشته، نشده. وقتى كه علم آمد در جايى كه نشده، اين عالِم كه حامل اين علم است و ‏ هم نيست، خطرناك مى ‏شود براى جامعه. فرقى نيست ما بين علماى روحانى و علماى دانشگاهى و غيره. اگر در حوزه ‏هاى علميه و همين طور در دانشگاهها نباشد، اين علمهايى كه در آنجا انباشته مى ‏شود، يك انبارى است كه خداى تعالى اين تعبير را در آن فرموده: مَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْراةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوها كَمَثَلِ‏ الْحِمارِ يَحْمِلُ أَسْفاراً. آن كسى كه حتى علم توحيد را، علم اديان را، علم اخلاق را، همه اين علوم را دارد لكن نكرده نفسش را، اين يك موجود خطرناك مى ‏شود براى جامعه. و يك دانشگاهى كه، جوانهايى كه در آنجا مى ‏روند كه آموزش ببينند، نه آموزشش آموزش است و نه پرورشش پرورش. و اگر آموزشش هم آموزش صحيح باشد، اگر نشده باشد اين آدم، بعد از تعليم و تربيت هست، اگر نشده باشد و علم وارد بشود در يك قلبى كه ‏ نيست، اين فساد ايجاد مى‏ كند. و خدا نكند كه فساد از جانب عالِم غير ‏ واقع بشود. 📚 صحيفه امام، ج‏12، ص: 493 ✍️ شرح: تنها راه تزکیه، انجام و ترک است. بدون این برنامه، تمامی علوم، مضر است. 📱 کانال سبک زندگی : @mottagheen
✅ عوارض علوم دانشگاه و حوزه بدون چیست؟ 🌷 امام خمینی: اگر نفوس نشوند، تطهير نشوند، از آن اوصاف فاسد بيرون نروند، علم، اثر سوء در آنها مى ‏كند. تمام اديان باطله را علما اختراع كردند. دانشمندها اختراع كردند. براى اينكه علم وارد شده بود در يك جايى كه پرورش نداشته، نشده. وقتى كه علم آمد در جايى كه نشده، اين عالِم كه حامل اين علم است و ‏ هم نيست، خطرناك مى ‏شود براى جامعه. فرقى نيست ما بين علماى روحانى و علماى دانشگاهى و غيره. اگر در حوزه ‏هاى علميه و همين طور در دانشگاهها نباشد، اين علمهايى كه در آنجا انباشته مى ‏شود، يك انبارى است كه خداى تعالى اين تعبير را در آن فرموده: مَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْراةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوها كَمَثَلِ‏ الْحِمارِ يَحْمِلُ أَسْفاراً. آن كسى كه حتى علم توحيد را، علم اديان را، علم اخلاق را، همه اين علوم را دارد لكن نكرده نفسش را، اين يك موجود خطرناك مى ‏شود براى جامعه. و يك دانشگاهى كه، جوانهايى كه در آنجا مى ‏روند كه آموزش ببينند، نه آموزشش آموزش است و نه پرورشش پرورش. و اگر آموزشش هم آموزش صحيح باشد، اگر نشده باشد اين آدم، بعد از تعليم و تربيت هست، اگر نشده باشد و علم وارد بشود در يك قلبى كه ‏ نيست، اين فساد ايجاد مى‏ كند. و خدا نكند كه فساد از جانب عالِم غير ‏ واقع بشود. 📚 صحيفه امام، ج‏12، ص: 493 ✍️ شرح: تنها راه تزکیه، انجام و ترک است. بدون این برنامه، تمامی علوم، مضر است. 📱 کانال سبک زندگی : @mottagheen
✅ عوارض علوم دانشگاه و حوزه بدون چیست؟ 🌷 امام خمینی: اگر نفوس نشوند، تطهير نشوند، از آن اوصاف فاسد بيرون نروند، علم، اثر سوء در آنها مى ‏كند. تمام اديان باطله را علما اختراع كردند. دانشمندها اختراع كردند. براى اينكه علم وارد شده بود در يك جايى كه پرورش نداشته، نشده. وقتى كه علم آمد در جايى كه نشده، اين عالِم كه حامل اين علم است و ‏ هم نيست، خطرناك مى ‏شود براى جامعه. فرقى نيست ما بين علماى روحانى و علماى دانشگاهى و غيره. اگر در حوزه ‏هاى علميه و همين طور در دانشگاهها نباشد، اين علمهايى كه در آنجا انباشته مى ‏شود، يك انبارى است كه خداى تعالى اين تعبير را در آن فرموده: مَثَلُ الَّذِينَ حُمِّلُوا التَّوْراةَ ثُمَّ لَمْ يَحْمِلُوها كَمَثَلِ‏ الْحِمارِ يَحْمِلُ أَسْفاراً. آن كسى كه حتى علم توحيد را، علم اديان را، علم اخلاق را، همه اين علوم را دارد لكن نكرده نفسش را، اين يك موجود خطرناك مى ‏شود براى جامعه. و يك دانشگاهى كه، جوانهايى كه در آنجا مى ‏روند كه آموزش ببينند، نه آموزشش آموزش است و نه پرورشش پرورش. و اگر آموزشش هم آموزش صحيح باشد، اگر نشده باشد اين آدم، بعد از تعليم و تربيت هست، اگر نشده باشد و علم وارد بشود در يك قلبى كه ‏ نيست، اين فساد ايجاد مى‏ كند. و خدا نكند كه فساد از جانب عالِم غير ‏ واقع بشود. 📚 صحيفه امام، ج‏12، ص: 493 ✍️ شرح: تنها راه تزکیه، انجام و ترک است. بدون این برنامه، تمامی علوم، مضر است. 📱 کانال سبک زندگی : @mottagheen