#من_دیگر_ما 🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂 🍂در زندگی به بن‌بست رسیده بود. حسّ زندگی، از او گرفته شده بود. حال نماز خواندن نداشت. می‌خواست خودکشی کند؛ امّا جرأتش را نداشت. 🍂پیش یک مشاور رفته بود؛ از آن مشاورها! به او گفته بود باید دوستی از جنس مخالف، برای خودت پیدا کنی. مشاور گفته بود: «اگر حال نماز خواندن نداری، نخوان و احساس گناه هم نکن!». 🍂از دفتر مشاوره که بیرون آمد، به دنبال دوستی از جنس مخالف رفت. پیدا کردنش کاری نداشت؛ امّا این دوستی، راه چارۀ مشکلش نشد که هیچ، او را به چاه عمیق‌تری انداخت. 🍂حالا آمده بود پیش من. مرا ایستگاه آخر می‌دانست. به من می‌گفت: اگر نتوانی راهی پیش پایم بگذاری، کاری را که تا به حال جرأتش را نداشتم، انجام می‌دهم. 🍂راه‌کارهایی به او دادم. یکی از آنها این بود: هر هفته برای کمک به فقرا، کاری انجام بده؛ البته با دست خودت. مهم نیست چه چیزی کمک می‌کنی، مهم آن است که با دست خودت باشد؛ حتّی اگر یک سیب‌زمینی نپخته باشد. 🍀سه سال بعد، او را دیدم. جلو آمد. شناختمش. از او پرسیدم: چه خبر از خودکشی؟ خندید و گفت: همه چیز، تمام شد. به زندگی برگشتم. نمازم را هم می‌خوانم. خیلی خوش‌حال شدم. او ادامه داد: من آمده‌ام به شما بگویم آنچه مرا نجات داد، همان کمکی بود که باید با دست خودم به فقرا می‌کردم. هنوز هم این کار را ترک نکرده‌ام. من با این کار، به زندگی برگشتم. 🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂🍀🍂 🔴رابطۀ این کار و بازگشت به زندگی، برای علومی که نگاهی حیوانی به انسان دارند، قابل توجیه نیست. شما باید تربیت را از نگاه دین، تحلیل کنید و دلیل به بن‌بست رسیدن این جوان را در دوری او از خدا پیدا کنید. این جوان، از خدا فاصله گرفته و زندگی برای او، مرگ تدریجی شده. از همین رو، دوست دارد هر چه زودتر از آن خلاص شود. 📚من دیگر ما، کتاب اول، صفحه۲۹ #من_دیگر_ما #کتاب_اول #مبانی_تربیت_دینی @abbasivaladi ✅ تابان (تربیت اسلامی، بازی، آزادی، نشاط) 🔵https://instagram.com/mtabanh ⚪️http://eitaa.com/mtabanh 🔴https://t.me/mtabanh

#من_دیگر_ما ✅مبانی تربیت دینی 📌تربیت بر اساس نگاه حکیمانۀ دین به عالم، در آفرینش هر موجودی، هدفی وجود دارد. خداوند نیز در هر موجودی، استعدادهای لازم برای رسیدن به هدف خلقت آن موجود را قرار داده است. ✳️با توجّه به این دو مقدّمه، باید گفت: «تربیت، فراهم کردن زمینه‌ برای رشد استعدادها در جهت رسیدن به هدف آفرینش است». ✔️پس در راه‌کارهای تربیتی، باید سه عنصر اساسی شناخته شود: 1️⃣ هدف آفرینش 2️⃣ استعدادها 3️⃣ شیوۀ فراهم کردن زمینه برای رشد استعدادها جهت رسیدن به هدف ما باید ابتدا هدف آفرینش را بررسی کنیم و پس از آن، به یکی از اصلی‌ترین سرمایه‌های انسان، یعنی فطرت، اشاره کنیم. همچنین باید چیستیِ ساز و کار تربیت را نیز تبیین کنیم؛ زیرا بدون اجرای آموزه‌های تربیتی در یک ساز و کار، نمی‌توان به اهداف تربیت دینی دست یافت. 📚من دیگر ما، کتاب اول، صفحه ۶۳ #من_دیگر_ما #کتاب_اول #مبانی_تربیت_دینی @abbasivaladi ✅ تابان (تربیت اسلامی، بازی، آزادی، نشاط) 🔵https://instagram.com/mtabanh ⚪️http://eitaa.com/mtabanh 🔴https://t.me/mtabanh

#من_دیگر_ما ✅مبانی تربیت دینی 📌فطرت با توجّه به تفکّر دینی، باید گفت: انسان به گونه‌ای آفریده شده که هم خدا را می‌شناسد و هم به او گرایش دارد. علاوه بر این، انسان به هر چه رنگ خدا داشته باشد هم گرایش دارد: ☘️«فَأَقِمْ وَجْهَكَ لِلدِّینِ حَنِیفاً فِطْرَتَ اللَّهِ الَّتِی فَطَرَ النَّاسَ عَلَیهَا لَا تَبْدِیلَ لِخَلْقِ اللَّهِ ذلِكَ الدِّینُ الْقَیمُ وَلَٰكِنَّ أَكْثَرَ النَّاسِ لَا یعْلَمُونَ»☘️ پس روى خود را با گرایش تمام به حق، به سوى این دین كن، با همان سرشتى كه خدا، مردم را بر آن سرشته است. آفرینش خدا، تغییرپذیر نیست. این است همان دین پایدار؛ ولى بیشتر مردم نمى‌دانند. (سورۀ روم، آیۀ۳۰) انسان، به صورت فطری، به هر چیزی که مصداق حق باشد، گرایش دارد. اگر کسی بتواند در مسیر تربیت خود یا دیگران، عوامل شکوفایی فطرت را ایجاد کرده، از موانع شکوفایی فطرت، دوری کند، به تربیت دینی دست پیدا می‌کند. به عبارت دیگر، با توجّه به تعریفی که پیش از این از تربیت ارائه کردیم، باید گفت: «تربیت، فراهم کردن زمینه‌ برای رشد فطرت در جهت رسیدن به هدف آفرینش، یعنی بندگی است». 📚من دیگر ما، کتاب اول، صفحه ۶۸ #من_دیگر_ما #کتاب_اول #مبانی_تربیت_دینی @abbasivaladi ✅ تابان (تربیت اسلامی، بازی، آزادی، نشاط) 🔵https://instagram.com/mtabanh ⚪️http://eitaa.com/mtabanh 🔴https://t.me/mtabanh

#من_دیگر_ما ✅مبانی تربیت دینی 📌فطرت نکتۀ مهمّی که بحث فطرت را به تربیت فرزند، گِره می‌زند، آن است که انسان در دوره‌های مختلفی که در طول زندگی طبیعی خود پشتِ سر می‌گذارد، پاک‌ترین دوره را در دوران کودکی تجربه می‌کند. 🌸رسول رحمت و مهربانی، محمّد مصطفی صلی الله علیه و آله و سلم فرمود: «هر کسی که به دنیا می‌آید، بر اساس فطرت به دنیا می‌آید؛ یعنی با معرفت به این که الله، خالق اوست». انسان، وقتی به دنیا می‌آید، با فطرتی به دنیا می‌آید که تحت تأثیر موانع شکوفایی فطرت، قرار نگرفته است. به همین دلیل هم کودک را باید در زمرۀ موحّدان خالص دانست. ✅ اگر این فطرت، با یک تربیت صحیح، همچنان دست نخورده باقی بمانَد، ما وظیفۀ خود را در تربیت فرزند، انجام داده‌ایم. ⬅️ به عبارتی می‌توان گفت: وظیفۀ پدر و مادر در تربیت، مراقبت از فطرت فرزندان است. بسیاری از مسائلی که ما دوست داریم در زندگی فرزندانمان به صورت یک اصل در بیاید و آنها، این اصول را مراعات کنند، مسائلی هستند که فرزندان ما به صورت فطری به آنها گرایش دارند و اگر مانعی بر سرِ راه فطرت آنان ایجاد نکنیم، راحت‌تر از آنچه در خیال ما بگنجد، آن اصول را در زندگی مراعات خواهند کرد. 📚من دیگر ما، کتاب اول، صفحه ۷۱ #من_دیگر_ما #کتاب_اول #مبانی_تربیت_دینی @abbasivaladi ✅ تابان (تربیت اسلامی، بازی، آزادی، نشاط) 🔵https://instagram.com/mtabanh ⚪️http://eitaa.com/mtabanh 🔴https://t.me/mtabanh

#من_دیگر_ما ✅ گزاره های تصویری گزاره‌های تربیتی، گفتار، رفتار یا حالتی است که دارای یک پیام تربیتی است؛ خواه مثبت و خواه منفی. برخی از گزاره‌های تربیتی، از قصد انسان پیروی نمی‌کنند؛ یعنی ممکن است از انسان، عملی سر بزند که دارای یک پیام تربیتی باشد، امّا او قصد انتقال آن پیام را نداشته باشد. برای اجرای کامل ساز و کار تربیتی، باید با گزاره‌های تربیتی آشنا بود؛ چرا که بدون این آشنایی، ممکن است پدر، مادر یا هر انسانی که در تربیت فرزند تأثیرگذار است، بی‌ آن‌ که بداند، روی فرزند تأثیر منفی بگذارد. ❓گزاره‌های تصویری چیست؟ ✴️ مربّی در ارتباط با محیط اطراف خویش، رفتارهایی را انجام می‌دهد که مخاطب، تماشاچی آن بوده، عکس‌برداری می‌کند. 👁 در این گزاره‌ها، مربّی به صورت مستقیم با مخاطب در ارتباط نبوده است و مخاطب، تنها بینندۀ رفتار اوست. ⬅️ رفتار پدر و مادر با یکدیگر، با پدربزرگ و مادربزرگ، با نامحرم، همسایه و...، از گزاره‌‌های تصویری است. 📺 نوع ارتباطی که پدر و مادر با تلویزیون و به طور کلّی رسانه برقرار می‌کنند نیز، از همین دسته است. 🕋 ارتباط والدین با خدا و امور دینی هم از گزاره‌های تصویری است. 💬 ما سخنانی را هم که والدین می‌گویند، از همین دسته می‌دانیم. 📛 این گزاره‌ها در تربیت دینی از اهمّیت ویژه‌ای برخوردار است. 🌷پیشوای صدق و راستی، امام صادق علیه السلام فرمود: مردم را با غیر زبان‌های خویش دعوت کنید. آنان باید از شما، تقوا و تلاش و نماز و کار خیر را ببینند که این خود، دعوت کننده است. 📚من دیگر ما، کتاب اول، صفحه ۸۷ #من_دیگر_ما #کتاب_اول #مبانی_تربیت_دینی @abbasivaladi ✅ تابان (تربیت اسلامی، بازی، آزادی، نشاط) 🔵https://instagram.com/mtabanh ⚪️http://eitaa.com/mtabanh 🔴https://t.me/mtabanh

#من_دیگر_ما ✅ گزاره‌های رفتاری و محبّت 📌‌محبّت و تربیت ❤️محبّت، از نیازهای فطری است؛ یعنی هر انسانی به حکم این که انسان است، نیازمند محبّت است. زینت عابدان، امام سجّاد علیه‌السلام در «زیارت امین الله» میفرماید: 🌷اللّهُمَّ فَاجْعَلْ نَفْسی... مُحِبَّةً لِصَفْوَةِ أوْلیائِکَ مَحْبُوبَةً فی أرْضِکَ وَ سَمائِکَ.🌷 🌱 بار الها! ... مرا دوستدار اولیای برگزیدهات نما... در زمین و آسمان، محبوبم گردان.🌱 هر گاه یک انسان معصوم، از خدا حاجتی را میطلبد، بدون تردید، باید دانست آن خواسته، از اموری است که در مسیر کمال و رسیدن به هدف آفرینش، مورد نیاز انسان است؛ چرا که معصوم از خدا، نیاز کاذب، طلب نمی‌کند. ❣با توجّه به این نکته، باید گفت: هم محبّت کردن و هم محبّت دیدن، مورد نیاز انسان است. 💚 یعنی انسان در مسیر رشد و رسیدن به هدف آفرینش، نیاز دارد کسی را دوست بدارد و در عین حال، مورد محبّت باشد. 💛 این، نیازی است که نه تنها یک انسان معمولی که انسان متعالی هم آن را از خداوند، درخواست میکند. 📚من دیگرما، کتاب دوم، صفحه ۱۸ #من_دیگر_ما #کتاب_اول #مبانی_تربیت_دینی @abbasivaladi ✅ تابان (تربیت اسلامی، بازی، آزادی، نشاط) 🔵https://instagram.com/mtabanh ⚪️http://eitaa.com/mtabanh 🔴https://t.me/mtabanh

#من_دیگر_ما ‍ ✅ گزاره‌های رفتاری و محبّت 📌‌محبّت و تربیت وقتی می‌گوییم: محبّت، یک نیاز فطری است، یعنی انسان به گونه‌ای آفریده شده که نیازمند محبّت است. 💗محبّت برای هر انسانی، در هر جایی، در هر زمانی، در هر سنّی، با هر جنسیتی یک نیاز محسوب می‌شود. خانوادۀ خوب و رشد یافته، خانواده‌ای است که همۀ اعضای آن به هم محبّت دارند. 💕پاسخ به نیاز محبّتی فرزندان، به قدری اهمّیت دارد که از برترین عبادت‌ها شمرده شده است. پیشوای نیکی‌ها، امام صادق علیه‌السلام فرمود: 🌷موسی بن عمران علیه‌السلام به خداوند عرضه داشت: پروردگارا! کدام عمل نزد تو برتر است؟ فرمود: «دوست داشتن کودکان؛ زیرا سرشت آنان، بر توحید من است».🌷 ⚠️توجّه به این نکته که محبّت، از برترین عبادت‌هاست، دو نکتۀ اساسی را در پی دارد: 1⃣ آن که نشان می‌دهد این مسئله، تا چه اندازه در نزد خداوند، ارزش دارد. میزان ارزش هر عملی در نزد خداوند عزیز، نشان از میزان اهمّیت آن عمل دارد. 2⃣ آن که با تفکّر در بارۀ ارزش محبّت کردن، انگیزۀ محبّت در وجود کسانی که دوست دارند به چیزی برسند که برای آن آفریده شده‌اند، دو صد چندان می‌شود. 💖اگر همه بپذیریم که محبّت کردن به فرزندان، عبادت است، دیگر نه تنها به هنگام وقت گذاشتن برای آنها، احساس بطالت نمی‌کنیم؛ بلکه کسالت هم از وجودمان بیرون خواهد رفت و با شادابی و نشاط کامل به فرزندان خویش، محبّت خواهیم کرد. 📚من دیگرما، کتاب دوم، صفحه ۲۰ #من_دیگر_ما #کتاب_اول #مبانی_تربیت_دینی @abbasivaladi ✅ تابان (تربیت اسلامی، بازی، آزادی، نشاط) 🔵https://instagram.com/mtabanh ⚪️http://eitaa.com/mtabanh 🔴https://t.me/mtabanh

#من_دیگر_ما ✅ آثار محبت 📌3️⃣ بالا رفتن آستانۀ تحمّل و کم شدن توقّع یکی از گلایه‌های والدین، پُرتوقّع بودن فرزندانشان است. وقتی والدین به نیازهای اقتصادی به صورت افراطی توجّه می‌کنند، به صورت طبیعی از قواعد دیگر تربیت، مثل محبّت، غافل می‌شوند. از همین رو، توانمند شدن اقتصادی خانواده، نه تنها کمکی به تربیت نمی‌کند؛ بلکه مشکلات جدیدی را تولید می‌کند که یکی از آنها، پُرتوقّع شدن و کم‌تحمّل شدن بچّه‌هاست. البته در خانواده‌های فقیر هم کم‌تحمّلی و پُرتوقّعی هست. در این خانواده‌ها نیز یکی از اصلی‌ترین دلایل بروز این صفت در فرزندان، پاسخ ندادن به نیاز محبّتی آنهاست. ⚠️ما نمی‌گوییم به جای پول خرج کردن، باید محبّت نمود؛ زیرا اینها دو گونه نیاز است که باید هر کدام را از راه خودش پاسخ داد؛ امّا برخی از نیازها وقتی تأمین می‌شود، می‌تواند اثر پاسخ ندادن به برخی نیازهای دیگر را خُنثی کند. 🌹یکی از این نیازها، محبّت است. 📚من دیگرما، کتاب دوم، صفحه ۵۳ #من_دیگر_ما #کتاب_اول #مبانی_تربیت_دینی @abbasivaladi ✅ تابان (تربیت اسلامی، بازی، آزادی، نشاط) 🔵https://instagram.com/mtabanh ⚪️http://eitaa.com/mtabanh 🔴https://t.me/mtabanh

#من_دیگر_ما ✅ آثار محبت 📌4️⃣ پیشگیری از انحراف اگر وارد ذهن پدران و مادران امروز شویم، می‌بینیم که یکی از دغدغه‌هایی که بر ذهن آنان حک شده، این است: ❔چه کنم؟ ❓تا کِی می‌توانم فرزندم را در خانه نگه‌دارم؟ ❔مگر می‌شود او را زندانی کرد؟ نه، نمی‌شود؛ امّا وقتی از خانه بیرون می‌رود، دلم هزار راه می‌‌رود. ❓چگونه می‌توانم فرزندم را در برابر این همه دامی که در مقابلش پهن شده، حفظ کنم؟ ❔من که نمی‌توانم هر کجا می‌رود، دنبالش بروم. اگر هم بتوانم، مگر تا کی این کار، ممکن است؟ ❓وقتی که دانشگاه رفت، چه کنم؟ ❔همۀ دانشجویان که در شهر خودشان درس نمی‌خوانند. اگر در یک شهر دیگر قبول شد، چه کنم؟ دغدغه‌هایی از این دست، بسیار به‌جا و درست است؛ امّا فراموش نکنید که 🌹محبّت🌹، عاملی است که برای تأثیرگذاری، نه زمان می‌شناسد و نه مکان. 💚اگر رابطۀ والدین و فرزندان، صمیمی و عاشقانه باشد، پدر و مادر می‌توانند در هر سنّی و در هر جایی، روی فرزندانشان اثر بگذارند. 💛فرزندانی که با دور شدن از پدر و مادر، خود را به آنچه آنها یاد داده‌اند، متعهّد نمی‌دانند، از کسانی هستند که پدر و مادرشان در رابطۀ عاطفی با آنها موفّق نبوده‌اند. ❤️قدرت محبّت را نباید دستِ کم گرفت. 💜فرزندانی که دل در گرو محبّت پدر و مادر دارند، هر اندازه هم که از آنان فاصله بگیرند، تعهّدشان را به آنچه از پدر و مادر آموخته‌اند، حفظ می‌کنند. 📚من دیگرما، کتاب دوم، صفحه ۶۰ #من_دیگر_ما #کتاب_اول #مبانی_تربیت_دینی @abbasivaladi ✅ تابان (تربیت اسلامی، بازی، آزادی، نشاط) 🔵https://instagram.com/mtabanh ⚪️http://eitaa.com/mtabanh 🔴https://t.me/mtabanh

#من_دیگر_ما ✅ آثار محبت ⛔️یک شبهۀ اساسی🔻🔻🔻 ⁉️به نظر می‌رسد تغییراتی که از نظر اخلاقی یا اعتقادی در فرزندان ما ایجاد می‌شود، اگر ریشه در محبّت ما به آنها داشته باشد، چندان پایدار نخواهد بود؛🤔 زیرا آنها بدون دلیل و برهان و تنها به جهت تعلّق عاطفی که به ما دارند، راه ما را انتخاب می‌کنند. به همین دلیل هم اگر در فضایی قرار بگیرند که شبهاتی در بارۀ دینشان مطرح شود، به راحتی عقاید و اخلاقشان رنگ میبازد. اگر هم پایدار باشد، ارزش چندانی ندارد؛ زیرا با تفکّر و تأمّل و اعتقاد درونی به دست نیامده است.❗️ ➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ ❇️ پاسخ به این شبهه🔻🔻🔻 1⃣ محبّت، یک نیاز است. ⚠️پاسخگویی به این نیاز، یک وظیفه و سیر شدن از محبّت هم یک حق برای فرزندان ماست. پس تردیدی در این نیست که بدون در نظر گرفتن نتیجه‌ای که محبّت در تربیت دارد، باید به این نیاز، پاسخ گفت.♥️ 2⃣ بسیاری از این آثار، نتیجۀ طبیعی محبّت است؛ یعنی این طور نیست که ما محبّت کنیم و علاوه بر آن، انتخاب کنیم که کدام یک از این نتایج برای فرزندمان به وجود بیاید. 3⃣ میان آثاری که محبّت در اخلاق و عقاید فرزندان ما تولید می‌کند، با آموزش منطقی و عقلانی آموزه‌های دینی، هیچ منافاتی نیست. 🌹بسیاری از افراد، ابتدا تحت تأثیر رفتار مهربانانۀ پیامبر عزیز ما و امامان مهربانمان علیهم‌السلام مسلمان می‌شدند و پس از آن، آرام آرام، معارف دین را به صورت منطقی فرا می‌گرفتند. ✴️ اگر محبّت‌ورزی برای والدین، یک وظیفه است، آموزش معارف دینی هم یک وظیفۀ اساسی است. 🍃امیر نیکانِ عالم، علی علیه‌السلام فرموده‌اند: ✨حقّ فرزند بر پدر، آن است که نام نیکو بر او بگذارد و او را نیکو تربیت کند و به او قرآن بیاموزد.✨ 💝 پدر و مادری که این وظیفه را انجام می‌دهند، به پاداش‌های بزرگی می‌رسند. 🍃پیامبر مهربانی، محمّد مصطفی صلی‌الله‌علیه‌و‌آله‌وسلّم فرمود: ✨هر کس به فرزندش قرآن بیاموزد، روز قیامت، پدر و مادرِ آن فرزند را فرا می‌خوانند و دو جامه بر آن دو می‌پوشانند که از نور آن، چهره‌های بهشتیان روشن می‌شود.✨ ❌کسانی هم که از این وظیفه، شانه خالی می‌کنند، به شدّت مورد مذمّت قرار گرفته‌اند. 🍃روزی پیامبر عزیزمان به برخی از کودکان چشم دوخت و فرمود: ✨«وای بر فرزندان آخر الزمان به سبب پدرانشان!». کسی از ایشان پرسید: پدران مشرکشان فرمود: «نه. به سبب پدران مؤمنشان که چیزی از واجبات دینی را به فرزندانشان نمی‌آموزند و وقتی که فرزندان به سراغ آموختن دین می‌روند، آنها را منع می‌کنند و به بهرۀ اندکی از دنیا که از فرزندانشان به آنان می‌رسد، رضایت می‌دهند. من از آنان بیزارم و آنان نیز از من جدایند».✨ 4⃣ در مسیر یادگیری آموزه‌های دینی، هر اندازه فرزندان ما آرامش داشته باشند، کار ما راحت‌تر و آموزش معارف دینی، اثربخش‌تر خواهد بود. 🌈یکی از اصلی‌ترین پایه‌های آرامش فرزندان، رابطۀ عاطفی والدین با آنهاست. 📚من دیگرما، کتاب دوم، صفحه ۶۴ #من_دیگر_ما #کتاب_اول #مبانی_تربیت_دینی @abbasivaladi ✅ تابان (تربیت اسلامی، بازی، آزادی، نشاط) 🔵https://instagram.com/mtabanh ⚪️http://eitaa.com/mtabanh 🔴https://t.me/mtabanh