#مشاوره_درسی ۱_ببخشید اگر بخواهید میان حاشیه سیدیزدی بر مکاسب و یا هدایه الطالب یکی را نام ببرید تا دائما در حین مکاسب به آن رجوع شود کدوم رو پیشنهاد میدین تا تهیه کنیم؟ کدام یک روان تر نوشته شده است؟ _هدایة الطالب. البته مرحوم‌شهیدی شاگرد مرحوم سید یزدی و از نظر جایگاه فقهی متاخر از ایشان است ولی بحث مقایسه که باشد حواشی مرحوم شهیدی توضیحات بیشتری دارد و نقد هم که داشته باشد، مفصل تر تبیین می کند و این برای طلبه مفیدتر است. ۲_ استاد ببخشید برای حاشیه مکاسب بنظرتون هدی الطالب آیت الله مروج را تهیه کنیم یا هدایة الطالب مرحوم شهیدی؟ _هدایه کامل است و هدی ناقص البته هدی دربخشی که موفق به نگارش شده چه در مقام توضیح چه در مقام نقد اقوی است. (مرادم البته بخشی است که توسط مرحوم آیت الله العظمی مروج نگاشته شده است و نه ملحقات بعد آن) #مکاسب #مشاوره_درسی

#مشاوره_درسی سلام علیکم روزتون بخیر وقت شرح نگاه کردن برای درس ها قبل از کلاس است یا بعد از کلاس؟ سلام علیکم بنظرم بسته به استاد باید تفصیل دارد: ۱) اگر استاد پرمطالعه وقوی و خوش بیان باشد و متن را جابیندارد، غالبا انسان بی نیاز از شرح است و بجای شروح میتواند مطالعات دیگر خود را جلو ببرد. ۲)اگر استاد متن درسی را جا میندارد اما از نظر علمی، نکته اضافی بر متن ندارد خوب است که "بعد از درس" شروح دیده شود. ۳) اگر بیان استاد رسا و دقیق نیست و متن راجانمیندارد، پیش مطالعه شرح قبل درس از درس کمک می کند تا حداقل متن جابیفتد. ۹۹/۳/۷

#مشاوره_درسی سلام علیکم حاج آقا ببخشید مزاحم میشم سوالی داشتم یک جمله معروف بین طلبه ها وجود داره با این مضمون که"هرکس کفایه الاصول رو خوب بخونه و بفهمه یقینا مجتهد میشه" میخواستم نظرتون رو در این مورد بفرمایید؟؟ سلام علیکم خوب فهمیدن یک مطلب تشکیکی است و مراتب دارد. طبیعی است که فهمیدن در سطح ترجمه و درک متن مراد نیست و کسی که در این مرتبه باشد حتما مجتهد نیست. احتمال مراد درک عمق مطالب و ربط آنها باهم و تحلیل لوازم ادله و تفاوت مبانی است که اگر کسی در این سطح کفایه را بداند حتما مجتهد است. لکن این مرتبه غالبا در دوره سطح و آموزش متن کفایه به دست نمی آید و باید چندسالی بطور جدی در دروس خارج شرکت فعالانه داشت.