مدرسه زندگی
۲۵_ ۷۲ سخن عاشورایی معرفی: این کتاب گزیدهای از بیانات حضرت آیتالله خامنهای (مدّظلّهالعالی) دربا
۲۶_بانوی آفتاب
نویسنده:مرضیه محمدزاده
معرفی:
کتاب فوق در ۲۶۰ صفحه دارای دو فصل است
💥 فصل اول:
زندگی حضرت زینب سلاماللهعلیها را از بدو تولد تا شهادت امام حسین (ع) ارزیابی میکند. او در این بخش به ابعاد مختلف زندگانی حضرت زینب (س) از جمله مواضع و رفتارهای ایشان در دوران خلافت و... پرداخته است.
💥 فصل دوم:
دوران اسارت تا وفات اشاره شده است. در این بخش نیز به موضوعات متنوعی از زمانه و زندگی حضرت زینب (س) مانند وقایع عصر عاشورا، همراهی با کاروان شهدا، نقش ایشان در کوفه و شام، نقش ایشان در بازگشت به مدینه و قیامهای بعد از عاشورا و... توجه شده است
#محرم
#معرفی_کتاب_محرم
#مدرسه_تبیین
ـــــــــــــــــــــــ
#لبیک_یا_زینب
🌐 مبلغات شبکه ساز مدرسه تبیین
@nahzattabeen
اعمال خوب و بد ❗️
اعمال ما نور دارد، باید نورها را با مراقبه نگه داریم. ما غالبا ولخرج نور هستیم؛ اگر نوری کسب کنیم با رفتارمان آن را از بین میبریم ؛ نماز شب میخوانیم وبعد غیبت میکنیم. دعا میخوانیم، با جواب تلخی به مادرمان آن را ازبین میبریم. اگر نورها حفظ و جمع کنیم به تدریج قوی و دارای آثار عالیه میشوند.
"آیت الله سید عبدالله فاطمی نیا"
#توییت_گرد
#مدرسه_تبیین
ـــــــــــــــــــــــ
#لبیک_یا_زینب
🌐 مبلغات شبکه ساز مدرسه تبیین
@nahzattabeentwita
حضرت زينب(سلام الله عليها).ppsx
2.21M
💻پاورپوینت
💎 حضرت زینب سلاماللهعلیها و واقعه کربلا
#محرم
#امام_حسین
#مدرسه_تبیین
ـــــــــــــــــــــــ
#لبیک_یا_زینب
🌐 مبلغات شبکه ساز مدرسه تبیین
@nahzattabeentwita
خطبه حضرت زینب(س) درکوفه.ppsx
4.74M
💻پاورپوینت
💎 خطبه حضرت زینب سلاماللهعلیها در کوفه
#محرم
#امام_حسین
#مدرسه_تبیین
ـــــــــــــــــــــــ
#لبیک_یا_زینب
🌐 مبلغات شبکه ساز مدرسه تبیین
@nahzattabeentwita
یک مربی.pdf
862.7K
📚 طرح درس محرم و صفر
👥️️ ویژه کودک نوجوان
🔺طرح درس به همراه
داستان
شعر
مسابقه
جدول
#محرم
#امام_حسین
#مدرسه_تبیین
ـــــــــــــــــــــــ
#لبیک_یا_زینب
🌐 مبلغات شبکه ساز مدرسه تبیین
@nahzattabeentwita
🖇|•پرسش و پاسخ در مدرسه تبیین•|
⭕️صدا و سیما
❓بنظرم تقصیرِ رهبره! صدا و سیما که دیگه زیر نظرِ ایشون هست چرا اسلامی نیست؟
👈 برای طرح سوال، اینجا را لمس کنید
ــــــــــــــــــ
📝 پاسخ:
1️⃣ برای اصلاحِ یک ارگان، وجودِ یک مدیرِ صالح، لازم است اما کافی نیست. مدیر اگر امامزاده هم باشد، برای اجرایِ سیاستهایِ خود، نیازمند کادرِ اجرائیِ کاردان و متدیّن است.
☝️شما که معترضِ وضعیتِ کنونیِ رسانهی ملّی هستید، چرا در رشتهی هنر، بازیگری، کارگردانی و تهیه کنندگی ورود پیدا نمیکنید و صرفاً به اعتراض کردن و شعار دادن، که سادهترین کار است، اکتفا کردهاید؟!
❓آیا رهبریِ عزیز باید برای اصلاحِ رسانهی ملّی، از کُرهی مرّیخ، کادرِ حزب اللهیِ کارآمد وارد کنند؟! اقتصاد و فرهنگ و عدالت، یک سازهی دیجیتالی نیست که رهبری با فشار دادنِ یک دکمه همه چیز را اصلاح کند.
❓آیا رهبری عزیز با حزب اللهیهایی که فقط اهلِ شُعارَند میتواند سنگرِ رسانه را تصرف کند؟ من و شمایی که عرصه را خالی کردیم و به غُر زدن اکتفا نمودیم مقصر وضعِ موجودیم. رهبر باید سرِ ما غُر بزند و مطالبه کند که چرا یاریام نمیکنید: "هَل مِن ناصرٍ یَنصُرنی".
❌ وقتی سُکانِ اجرائی و عملیاتیِ یک سازمان، به دستِ شُل دینان و لیبرال ها افتاد، اینان انگیزهای برای اسلامی سازیِ آن سازمان نخواهند داشت، حتی اگر در رأس آن سازمان، امام زمان باشد.
✅ فعالیتِ رسانه ای، یک کارِ دلی است و با بخشنامه و اجبار نمیتوان کادرِ غیر مذهبی را وادار به رعایت موازین شرعی در برنامه سازی ها کرد.
2️⃣ ذائقهی جامعهی امروزی تغییر کرده و رسانه ملی بجایِ اقدام به تغییرِ ذائقه، برای جذبِ مخاطب و در رقابت با ماهواره، ناچار به ساختِ برنامههای خاکستری میشود.
☝️این برنامهها غالبا جنبهی سرگرمی دارند و فاقدِ بارِ اخلاقی و اسلامیاند؛ حتی مستقیم یا غیر مستقیم از خط قرمزهایِ دینی عبور میکنند گاهی. تولیدِ برنامه جذابِ نشاط آور و در عینِ حال اسلامی، کارِ آسانی نیست بزرگوار.
✅ اگر امروز جنگِ رسانه ها است، باید شبکه های تلویزیون را مثابهِ یک اسلحه بدانیم و ببینیم. شبانه روز از رسانه دشمن، دستوراتِ دینی از نماز گرفته تا حج و حجاب زیر سوال میرود.
❌ رسانه ما منفعلانه فقط به سرگرم کردنِ مردم با دورهمی و خندوانه و عصرِ جدید میپردازد و برنامههای دینیاش در حدِ سخنرانی و دعوت از کارشناسان دینی است که آن هم مخاطبِ خاص دارد و همه نمیپسندند.
3️⃣ رسانهی ملی باید بودجهای مستقل و وافر داشته باشد تا اولا وامدارِ کسی نباشد و ثانیا برایِ امرارِ معاش، تبدیل به تریبونِ تبلیغاتیِ سرمایه داران نشود. رسانه ای که با تبلیغاتِ کالاهایِ لوکس و بانکها سرِ پا است، این رسانه نمیتواند محتوایِ اسلامی تولید کند.
4️⃣ طبقِ قانونِ اساسی، رهبریِ عزیز در نیروهایِ مسلّح "فرمانده" است بر خلافِ رسانهی ملی که جایگاهِ رهبری، صرفاَ "نصب" است و نه مدیریت و اداره.
❓چه فرقی دارند ایندو؟ فرقَش این است که سپاه توسطِ شخصِ رهبری اداره میشود و سیاستها و اجرائیاتَش باید طبقِ امرِ فرمانده باشد. بر خلافِ رسانهی ملی که رهبر، فقط نصب میکند و در اداره دخالتی ندارد.
☝️در این سیستم، معایب و محاسنِ قوایِ مسلّح را میتوان به فرماندهِ کلّ قوا که رهبر است نسبت داد. اما در رسانهی ملّی هر کس که سیاستگذار و مُجری است باید مسئولِ پاسخگوئی نسبت به عملکردَش باشد و نه رهبریِ عزیز.
💢مخاطبین میتوانند سوالات و شبهات خود را به 👈 ادمین ارسال کنند
#اسلام #شیعه
#مدرسه_تبیین
ـــــــــــــــــــــــ
#لبیک_یا_زینب
🌐 مبلغات شبکه ساز مدرسه تبیین
@nahzattabeen
tafsir-sureh-houd-masjed-hazrat-khadijeh-j04-14020501.mp3
20.03M
🖇تفسیر سوره #هود
با نظر به #کربلا
💎بخش چهارم
#مدرسه_تبیین
ـــــــــــــــــــــــ
#لبیک_یا_زینب
🌐 مبلغات شبکه ساز مدرسه تبیین
@nahzattabeen
مدرسه زندگی
۲۶_بانوی آفتاب نویسنده:مرضیه محمدزاده معرفی: کتاب فوق در ۲۶۰ صفحه دارای دو فصل است 💥 فصل اول: زندگ
۲۷_گوهر صبر
نویسنده: طیبه پازوکی
معرفی:
کتاب فوق خاطرات گوهرالشریعه دستغیب است که در ۴۹۲ صفحه به سبک تاریخ شفاهی جمعآوری شده و دارای هشت فصل و سه پیوست است.
💥فصل اول:
خوانندگان با مطالعه فصل اول از اوضاع خانواده، تحصیل و ازدواج خانم دستغیب آشنا میشوند.
💥فصل دوم:
شرح زندگانی ایشان در آبادان موضوع
💥فصل سوم:
اوصاف کار و تحصیل موضوع فصل سوم است
💥فصل چهارم:
خاطرات مدرسه رفاه
عنوان چهارمین فصل است که در آن به شهیدان رجایی و باهنر نیز اشارههایی شده است
💥فصل پنجم:
زنان و مبارزه عنوان فصل پنجم است؛ در این فصل ویژگیها و نگرشهای زنان درباره مبارزه توضیح داده شده است.
💥فصل ششم:
رنجها و صبوریهای دوران مبارزه موضوع
💥فصل هفتم:
شرح سختیهای مضاعفی که در مبارزات مانند دستگیری وجود داشته است، موضوع فصل هفتم کتاب است.
💥فصل هشتم:
در فصل انتهایی نیز برخی از خاطرات ایشان در مورد سالهای منتهی به پیروزی انقلاب اسلامی آورده شده است.
#محرم
#معرفی_کتاب_محرم
#مدرسه_تبیین
ـــــــــــــــــــــــ
#لبیک_یا_زینب
🌐 مبلغات شبکه ساز مدرسه تبیین
@nahzattabeen