⭕️ «حوزه و روحانیت؛ عامل به دانسته‌ها» 💠 امام خامنه‌ای مدظله‌العالی: مردم از علمای دین، امید و انتظار دارند که، خودشان به آن چیزهایی که می‌دانند و به مردم یاد می‌دهند، عاملترین باشند. 🖇 بیانات مقام معظم رهبری در مراسم عمامه گذاری جمعی از طلاب ۱۳۶۸/۱۰/۲۶ #حوزه_و_روحانیت به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

🔔به اطلاع اعضای محترم کانال می‌رساند: در صورت بروز مشکل در دریافت فایل‌های با فرمت word در سایت #حجره_نما، از مرورگر فایرفاکس استفاده فرمایید. .

💢 تبیین بایسته های #حوزه_انقلابی 👈 حوزه انقلابی باید توان پایه ریزی اندیشه و حل مسائل نظام را داشته باشد ✅ حجت الاسلام و المسلمین #عبدالکریم_بهجت_پور عضو هیأت علمی گروه قرآن‌پژوهی پژوهشگاه در گفت‌وگو با رسا: 🔹 حوزه با شعار انقلابی نمی ماند، حوزه ای انقلابی است که بتواند مسئله حل کند و اگر مسائل نظامش را نتواند حل کند، انقلابی نیست، می خواهد انقلابی باشد اما انقلابی در جای خودش نیست. حوزه انقلابی تنها حوزه برپایه شعار و مجلس گرفتن نیست، حوزه کارکرد دیگری هم دارد و آن پایه ریزی اندیشه انقلاب و حل مسائل نظام است. 🔹 انقلاب ما جوان است و ما فرتوت هستیم، دلمان می خواهد با او باشیم اما توان هم پایی با آن را نداریم و باید برای آن تدبیر کنیم. 🔍 ادامه را بخوانید👇 🌐 iict.ac.ir/howzahh 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📘#مقاله ساحت‌ های تربیت ✍️نویسنده: محمد عالم زاده نوری 📌نظام دانشی #تربیت_اسلامی از عناصر زیر تشکیل شده است: ۱. مبانی تربیت، ۲. اهداف تربیت، ۳. اصول تربیت، ۴. روش‌های تربیت، ۵. مراحل تربیت، ۶. عوامل و موانع تربیت، ۷. نهادها و کانون‌های تربیت، ۸. برنامه‌های تربیتی، ۹. تکنولوژی و ابزار تربیت، و... . از این میان ذیل عنوان دوم یعنی اهداف، بحث «ساحت‌های تربیت» به عنوان یکی از مباحث اساسی و بنیادین عرصه‌ی انسان‌سازی ذکر می‌شود که برنامه‌ریزی‌های تهذیبی و تربیتی بر پایه‌ی آن شکل میگیرد. #ساحات_تربیت 📤مشاهده #مقاله در سایت حجره نما و دریافت فایل https://hojre-nama.ir https://hojre-nama.ir/wp-content/uploads/2022/12/t-213.docx 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📘فایل پاورپوینت #مقاله ساحت‌ های تربیت ✍️نویسنده: محمد عالم زاده نوری #ساحات_تربیت 📤مشاهده در سایت حجره نما و دریافت فایل https://hojre-nama.ir http://hojre-nama.ir/wp-content/uploads/2022/12/t-213-1.pptx 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

🔰معرفی #اسناد_راهبردی و طرح‌های تحولی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه: ۲۴.#برنامه_جامع_پژوهشی_طلاب حوزه‌های علمیه 📎اندیشکده دفتر برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی حوزه 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

📚فایل PDF #اسناد_راهبردی و طرح‌های تحولی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه: ۲۴.#برنامه_جامع_پژوهشی_طلاب حوزه‌های علمیه: ✍الگوی آموزش همراه با پژوهش و استقرار آن در حوزه علمیه با رویکرد جهت‌بخشی طلاب به تولید دانش و نیز تصویب و تهیه برنامه جامع پژوهش طلاب حوزه‌های علمیه به‌همراه آموزش مهارت‌ها و فعالیت‌های برنامه‌ای و فوق برنامه در این طرح توجه قرار گرفته و به آن پرداخته شده‌است. 📎اندیشکده دفتر برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی حوزه 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

بصیرت سیاسی و اجتماعی [قسمت پنجم] آینده‌نگری 🔰 نگاه به آینده و نیازهایی که طلاب در آینده خواهند داشت و برنامه‌ریزی برای رفع آن‌ها شاخص دیگری از شاخص‌های استاد تأثیرگذار محسوب می‌شود. آیت‌الله مصباح یزدی که این ویژگی را در استاد خود آیت‌الله بهجت می‌دید، این‌گونه توضیح می‌دهد: 👈 آیت‌الله بهجت گاهی داستانی روایی و حدیثی را نقل می‌کردند که برای ما تعجب‌آور بود که ایشان چه اصراری دارند که بر مطالب معلوم و روشن تکیه می‌کنند. از جمله مطلبی که ایشان در تذکرات پیش ‌از درس اصرار می‌کردند، امامت امیرالمومنین علیه السلام بود. ما تعجب می‌کردیم که ما مگر در آن حضرت شک داریم که ایشان این‌قدر اصرار دارند که دلایل امامت حضرت علی علیه‌السلام را برای ما بیان کنند. یک خورده ته دلمان گله‌مند بودیم که چرا به جای این مطالب، یک چیزهایی که بیشتر حاجت ماست، مطالبی را نمی‌گویند؛ اما بعد از این که به پنجاه_شصت سالگی رسیدیم، در بسیاری از مباحث دیدیم که آن نکته‌هایی که ایشان چهل‌ سال پیش‌تر در درسشان درباره امامت علی علیه‌السلام می‌فرمودند، به دردمان می‌خورد. گویا ایشان آن روز را می دید که یک مسائلی بناست در آینده مورد غفلت و تشکیک قرار بگیرد. شاید اگر توجهات ایشان نبود، ما انگیزه‌ای نداشتیم درباره این مسائل مطالعه‌ای داشته باشیم. حتی از نکته‌هایی که ایشان چهل سال پیش بیان می کردند، امروز بنده در نوشته‌هایم درمورد مسائل اعتقادی یا جاهای دیگر استفاده کرده‌ام. 📚 برشی از کتاب نقش تربیتی اساتید در مدارس علمیه، ص ۱۲۹ و ۱۲۸ 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

🔰 مایه حیات قلب بصیر و کلیدهای درهای حکمت 💠 امام حسن عليه السلام: 🔹 علَيكم بِالفِكرِ، فَإنَّهُ حَياةُ قَلبِ البَصيرِ ومَفاتيحُ أبوابِ الحِكمَةِ 🔸 بر شما باد به تفكّر، كه تفكّر مايه حيات قلب بصير و كليدهای درهای حكمت است. إعلام الدين، ص 297 #حدیث 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib

💠اردوی آموزشی تربیتی💠 🌹سطح یک نظام جامع اندیشه اسلامی🌹 ویژه طلاب پایه های 3-6 مدراس علمیّه قم 🔶تجربه ای متفاوت از هویت طلبگی از دریچه بینش و اندیشه اسلامی🔶 محل برگزاری: اصفهان 🕌مدرسه علمیه تاریخی امام صادق علیه السلام چهارباغ 🗓12-15 بهمن 🗓26-29بهمن #ایمان_مسئولیتها_تعهدها #معنویّت_و_خودیابی_اجتماعی #طلبه_تراز_تمدن_اسلامی ✅دبیرخانه نظام جامع اندیشه اسلامی ✅معاونت تهذیب حوزه های علمیّه ✅پژوهشکده تبلیغ و مطالعات اسلامی باقرالعلوم علیه السلام 🌐مراجعه مدیران و معاونان تهذیب مدارس: @Nezamandishe1401 ❇️اطلاعات بیشتر در کانال نظام جامع اندیشه اسلامی https://eitaa.com/andisheh_tahzib

🔰 طلبه را اهل نماز شب کنیم. 🖌 «ما همت می‌کنیم، طلبه را اهل نماز شب کنیم؛ این خیلی کمک می‌کند. برنامه ریزی کنید که از میان پنجاه هزار طلبه حوزه قم [حالا با حذف یک عده خیلی پائین‌ترها و یک عده خیلی پیرترها] اقلاً سی‌هزارتاشان هرشب نماز شب بخوانند اگر این شد، به نظر من از جهت اخلاقی راه می‌افتد.». #مطالبات_رهبری_درباره_تهذیب به #ندای_تهذیب بپیوندید @nedaye_tahzib