📗 #مطالعه_کوتاه از کتاب "الگوی اهتمام جمعی در مدیریت تربیتی" 🔹شماره 63 🔹پیوست دوم: روشی برای نوآوری در محتوا 🔆بخشی از مذاکراتی که در شورای تهذیب و تربیت صورت می‌گیرد در صدد دست‌یابی به یک پاسخ جدید یا #طرح_خلاق است. 💡برای تفکر خلاق و دستیابی به پاسخ‌ها و طرح‌های جدید، روشی چندمرحله‌ای پیشنهاد شده است که عمدتاً همان الگوی منطق صوری البته با جزئیات کاربردی بیشتر است. ذکر این روش در انتها خالی از لطف نیست. 🔸منظور از محتوا در عنوان، معنای عامی است که می‌تواند به محتوای یک مقالۀ علمی ناظر باشد؛ یا یک پایان‌نامه و رساله و یا یک اثر تحقیقی مستقل؛ البته نوآوری در محتوا هم سطوح مختلفی دارد که بالاترین سطح آن «نظریه‌پردازی» است. 🖋به هر حال، وقتی یک متخصص چیزی می‌نویسد، علی‌القاعده از او انتظار می‌رود که نوآورانه باشد. #نوآوری انواعی دارد: 👈🏻1. گاهی در ساختار و چیدمان اجزای مسأله است. 👈🏻2. گاهی از حیث رویکرد است؛ مثلاً ممکن است دربارۀ مسأله‌ای کارها و مقالاتی وجود داشته باشد؛ اما شخص رویکرد جدیدی به آن پدید آورد؛ مثلاً رویکرد مقایسه‌ای و تطبیقی. 👈🏻3. گاهی نوآوری از جهت محتوا است.... . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 🏷ادامه را از کانال مطالعه کتاب الگوی اهتمام جمعی بخوانید👇 https://eitaa.com/ulgoo_ehtemam/71 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 📱به #ندای_تهذیب بپیوندید: @nedaye_tahzib