اهداف کلی طرح : ۱. تحقق نظام تربیت و تعلیم بر اساس مبانی نظری و فلسفه تربیت و تعلیم اسلامی ۲. تأسیس مکاتب(مدارس) تربیت محور و استفاده از بستر مساجد و اماکن متبرکه به عنوان مراکز تربیت اسلامی ۳. بستر سازی جهت مشارکت نهادهای موثر در تربیت مثل خانواده ، مساجد ، مراکز فرهنگی ۴. توسعه وقت روزانه تربیت و تعلیم از چند ساعت به تمام روز ۵. استفاده از مواد و تبصره های جایگزین و موجود در قوانین اساسی و آموزش و پرورش جهت بهبود و اصلاح وضع تربیت و تعلیم در کشور ۶. استفاده از بستر مساجد و اماکن فرهنگی مذهبی درارتقاء معرفت و بصیرت دینی ، انقلابی و سیاسی و در نهایت: تربیت نسل علوی برای قیام مهدوی که بستر سعادت انسان است. 👇👇👇👇👇👇 طرح «تعلیم و تربیت مبتنی بر اصول الهی» نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام 🦋🦋🦋🦋🦋 @nehzat_tarbiati_h_sayyedoshohada 🌹🌹🌹🌹🌹

خلاصه طرح : مکاتبی با محوریت روحانی فعال فرهنگی که باور، توان و وقت سرمربی گری و مدیریت مکتب را داشته باشد. در این مکاتب در دوران گذار، جهت اقناع ذهن و قلب والدین و باورمندی ایشان به کارآمدی این طرح، دروس و آموزش های سنوات آموزش و پرورش و بعضا علوم فوق برنامه و مهارت های جنبی طی برنامه ای مدون به دانش آموزان در تمام مقاطع پسرانه و دخترانه تعلیم داده شده و در نهایت در پایان هر سال تحصیلی ارزشیابی از سیر فعالیت ایشان به صورت رسمی _ خارج از سیستم آموزش و پرورش ولی مستند به اسناد قابل ارزشیابی _ ثبت می گردد. در این مکاتب تربیت اولویت اول را داشته و شاخصه های تربیتی مربیان و اساتید و کادر در تراز بالا الزامی می باشد. مکان مکتب " مسجد ، حسینیه و یا بقاع متبرکه امامزادگان" می باشد و مجموعه های ورزشی و تفریحی و اردویی بنا به اقتضائات بومی در نظر گرفته شده است . علاوه بر دروس رسمی آموزش و پرورش علوم و مهارت های فوق برنامه جزء الزامات مکاتب(مدارس) تربیت محور می باشد. 👇👇👇👇👇👇 طرح «تعلیم و تربیت مبتنی بر اصول الهی» نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام 🦋🦋🦋🦋🦋 @nehzat_tarbiati_h_sayyedoshohada 🌹🌹🌹🌹🌹

مکاتب تربیت محور در نگاه اسناد و قوانین بالادستی مکاتب تربیت محور و اقتضائات و برنامه های آن در نگاه دقیق، بسیار هم راستا با مجموعه اهداف و راهبردها و برنامه های سند تحول می باشد که با توجه به ظرفیت های بالای معلمین متدین و کارآمد و همکاری خانواده ها و نیز استفاده از ظرفیت های اجتماعی مذهبی تبیین شده است. برخی از این موارد به عنوان مشت نمونه خروار ذکر گردیده است: الف. در راستای اهداف کلان سند تحول، بستر و امکان دستیابی به سه هدف ( از هشت هدف کلان سند تحول ) در این طرح سهل الوصول تر می باشد. هدف اول سند تحول تربیت انسانی موحد و مومن و معتقد به معاد و آشنا و متعهد به مسئولیت ها و وظایف در برابر خدا، خود، دیگران و طبیعت، حقیقت جو و عاقل ، عدالت خواه وصلح جو، ظلم ستیز، جهادگر، شجاع و ایثارگر و وطن دوست ، مهرورز ، جمع گرا و جهانی اندیش، ولایت مدار و منتظر و تلاشگر در جهت تحقق حكومت عدل جهانی هدف دوم سند تحول ارتقای نقش نظام تعلیم و تربیت و خانواده در رشد و تعالی كشور، اعتلای فرهنگ عمومی و زمینه سازی برای اقتدار و مرجعیت علمی و تکوین تمدن اسلامی – ایرانی هدف پنجم سند تحول افزایش مشارکت و اثربخشی همگانی بویژه خانواده ب. در راستای راهبردهای کلان سند تحول، بستر و امکان دستیابی به پنج راهبرد ( از پانزده راهبرد کلان سند تحول ) در این طرح سهل الوصول تر می باشد. ۱. استقرار نظام تعلیم و تربیت بر اساس مبانی نظری و فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی ۲. مشاركت اثربخش و مسئولیت پذیری مردم، خانواده و نهادهای اقتصادی ،مدیریت شهری و روستایی و بنیادهای عام المنفعه ۳. تعامل اثر بخش نظام تعلیم و تربیت با سایر نهادها به ویژه نهاد خانواده و رسانه ۴. ارتقاء معرفت و بصیرت دینی ، انقلابی و سیاسی برای رشد و تعالی معنوی و اخلاقی معلمان و دانش آموزان ۵. بازنگری و بازسازی ساختارها و رویه ها خلاصه کلام اینکه : نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام در حکم خط شکنان شب های عملیات برای تحقق منویات حضرت امام خامنه ای حفظه الله تعالی است که با تک و پاتک در جبهه جنگ نرم ، اختاپوس های فرهنگی را از دم تیز سرنیزه های ساخته از بصیرت، تقوا، آخرت باوری و ولایتمداری آگاهانه از پا در آورده و به هنگام پایان عملیات نیروهایی زبده، جان بر کف و آماده ی نظام سازی در عرصه های گوناگون مورد نیاز انقلاب اسلامی مقدس تقدیم خواهد کرد إن شاءالله. 👇👇👇👇👇👇 طرح «تعلیم و تربیت مبتنی بر اصول الهی» نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام 🦋🦋🦋🦋🦋 @nehzat_tarbiati_h_sayyedoshohada 🌹🌹🌹🌹🌹

ساختار تربیتی مکاتب تربیت محور: الف. مقدمه امام خمینی(قدس سره)تقدم تزکیه بر تعلیم را به عنوان یک اصل راهبردی بارها یاداور شده است: "کوشش کنید که تربیت بشوید و تزکیه بشوید قبل از اینکه تعلیم و تعلم باشد. کوشش کنید که همدوش با درس خواندن و تعلیم، تربیت باشد، که او مقدم است به حسب رتبه بر تعلیم و بر تلاوت آیات و بر تعلیم کتاب و حکمت" این اصل اتخاذ شده از سوی حضرت امام قدس سره مستفاد از آیات قرآنی است که درجز یک مورد، همه جا تزکیه و تربیت را بر تعلیم مقدم داشته است. امام خمینی قدس سره علم بدون تزکیه و تربیت را منشاء وسراغاز بسیاری از خطرها و انحرافات میداند و میفرماید: "...مهم تربیت است.علم تنها فایده ندارد،علم تنها مضر است. گاهی این باران که رحمت الهی است وقتی که به گلها میخورد ،بوی عطر بلند می شود؛وقتی به جای کثیف میخورد،بوی کثافت بلند می شود؛علم هم همینطور است که اگر در یک قلب تربیت شده علم وارد بشود،عطرش عالم را میگیرد. و اگر در یک قلب تربیت نشده یا فاسد بریزد...،این،فاسد میکند عالم را..." صحیفه امام ج ۱۴-ص ۴۰ لذا محور قرار گرفتن تربیت یکی از بنیادی ترین شاخصه های نهضت است. 👇👇👇👇👇👇 طرح «تعلیم و تربیت مبتنی بر اصول الهی» نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام 🦋🦋🦋🦋🦋 @nehzat_tarbiati_h_sayyedoshohada 🌹🌹🌹🌹🌹

ب. اهداف: امام خامنه ای حفظه الله تعالی در تبیین اهداف و چشم انداز آموزش و پرورش در تربیت نیروی انسانی تراز جمهوری اسلامی می فرمایند : ما آمديم به سمت خودجوشى، خوددانى و خودفهمى؛ ليكن هنوز بسيارى از بنيانها به همان حال سابق موجود است؛ از جمله همين مسئله‏ ى آموزش و پرورش. ما بايد از تجربه‏ هاى دنيا- چه دنياى غرب، چه دنياى شرق؛ ملتهاى گوناگون- حتماً استفاده كنيم براى كيفيت بخشيدن به الگوى خودمان. نياز ما به تحول، از اينجاست. اين تحول بايد بر اساس ايجاد يك الگوى مستقل ايرانى و برخاسته‏ ى از معنويات و نياز اين كشور باشد؛ يعنى در واقع برخاسته‏ ى از اسلام ناب، اسلامِ مورد اعتقاد ما باشد. ما بايستى يك چنين الگوئى به وجود بياوريم. تحول بايد ناظر به اين باشد. هدف اين الگوى جديد، اين تركيب و ساخت جديد براى آموزش و پرورش بايد چه باشد؟ هدف‏، تربيت‏ نيروى انسانىِ تراز جمهورى اسلامى است. اگر جمهورى اسلامى میخواهد پرچم اسلام را در دست بگيرد، میخواهد خودش به سعادت برسد، دنيا و آخرت خود را آباد كند- همچنان كه قرآن به ما ياد میدهد كه میتوان دنيا و آخرت را با هم آباد كرد و بايد اين كار انجام بگيرد- اگر میخواهد به ملتهاى ديگر كمك برساند، كه‏» كُنْتُمْ خَيْرَ أُمَّةٍ أُخْرِجَتْ لِلنَّاسِ «، شاهد و مبشر ملتهاى ديگر باشد، خب، طبيعتاً نيازهائى دارد: بايد انسانهاى شريف، دانا، با استعدادهاى جوشان، داراى ابتكار، داراى اخلاق نيك انسانى، داراى شجاعت، قوّت خطرپذيرى، ورود در ميدانهاى جديد، بدون هيچ‏گونه عقده‏ ى خودكم‏ بينى يا خودبرتربينى، انسانهاى دلداده‏ ى به خداى متعال و متكى به قدرت الهى و داراى توكل كامل، انسانهاى صبور، انسانهاى بردبار و حليم، انسانهاى خوشبين و انسانهاى اميدوار تربيت كنيد. اسلام همه‏ ى اينها را به‏ صورت بسته‏ ى كامل در اختيار همه‏ ى معتقدين و مؤمنين خود قرار داده. اين بسته را باز كنيم، دانه‏ دانه از اين مواد استفاده كنيم، بهره‏ مند شويم، آنها را بچشيم و درون وجود خودمان ذخيره كنيم. خروجى آموزش و پرورش بايد اين‏جور انسانى باشد. انسانهاى تنگ‏ نظر، انسانهاى بدبين، انسانهاى نااميد، انسانهاى افسرده، انسانهاى بی تقوا، ناپرهيزگار و آلوده‏ دامن نمی ‏توانند جوامع را پيش ببرند و ملتها را خوشبخت كنند؛ طبعاً نمی توانند الگو هم باشند. تحول آموزش و پرورش ناظر به اين است. (بیانات در دیدار هزاران نفر از معلمان سراسر کشور-۱۴/۲/۹۰) 👇👇👇👇👇👇 طرح «تعلیم و تربیت مبتنی بر اصول الهی» نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام 🦋🦋🦋🦋🦋 @nehzat_tarbiati_h_sayyedoshohada 🌹🌹🌹🌹🌹

ج. راهبردها: تربیت نیروی انسانی تراز جمهوری اسلامی: -عارف به نفس خود ، مخلوقات ، هستی مطلق به لحاظ نظری -عمل به اقتضای معرفت و سیر و سلوک جهت لقاءالله -مؤدب به آداب نیک و دارای حسن رفتار با همه مخلوقات -متخلق به اخلاق الهی و ملکات نفسانی و مسلط بر قوه شهوت و غضب . 👇👇👇👇👇👇 طرح «تعلیم و تربیت مبتنی بر اصول الهی» نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام 🦋🦋🦋🦋🦋 @nehzat_tarbiati_h_sayyedoshohada 🌹🌹🌹🌹🌹

مطالب فوق الذکر کلیاتی برای آشنایی مؤمنین به هدایت الهی در مسیر سعادت با "نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام " است. حال وقت آن رسیده است تا با تفصیل شیوه ی اجرا اجمالا😍☺️🧐 آشنا شوید. آنهم برای مقطع سنی 7 تا 14 سال پسران که مزیّن به نام نامی حضرت قاسم علیه السلام است. 👇👇👇👇👇

شیوه ی اجرای " مکتب حضرت قاسم علیه السلام" که مخاطب آن پسران از 7 سال تا 14 سال است 👇👇👇👇👇 مقدمه نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام که برنامه ای جامع برای سلوک الی الله برای همه ی آحاد جامعه بشری است درصدد است برای تمام زمینه های حیات بشری برنامه ای منطبق بر عقل و مبانی الهی که عالیترین جلوه ی آن در شریعت محمدی صلی الله علیه و آله و سلّم و اهل بیت او صلوات الله علیهم اجمعین متجلّی شده است ارایه داده و اجرا نماید تا همگان از زلال حیات طیّبه سیراب گشته و لذت زندگی انسانی را در نشأه ی دنیا بچشند. نهضت، همه ی فعالیت های خود برای مخاطبینش را در قالب "مکتب" ارائه می دهد که با توجه به مخاطب خاص به نام های مثلا: مکتب حضرت علی اصغر،مکتب حضرت عبدالله بن الحسن، مکتب حضرت قاسم ، مکتب حضرت علی اکبر، مکتب حضرت اباالفضل العباس ، مکتب حضرت رقیه ، مکتب حضرت سکینه، مکتب حضرت زینب و ... صلوات الله علیهم اجمعین نام گذاری می گردد. پس از منظر تشکیلاتی، در نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام مکاتب متعددی بر حسب تنوع مخاطب تعریف شده است که رسالت آن ارائه ی معارف بلند دینی برای سعادت انسان با توجه به شرائط و اقتضائات زیستی او با توجه به الگوی عینی پیش روی ما از سعادتمندان حماسه ی کربلا است. براساس متون و نصوص دینی،اساس سعادت بشر در اراده ی الهی، طینت ، نطفه ، معاشرت است که به ظاهر برخی در اختیار ما نیست، و برخی به اختیار ما، و برخی به اختیار غیر ما، و برخی به اختیار ما و غیر است. برنامه های نهضت، شامل هرچه که به اختیار ما و غیر ما هست می شود و در این نوشته به دنبال ارائه ی تصویری از برنامه های قابل پیاده سازی در معاشرت، برای مقطع حساس و بسیار تاثیر گذار از دوران زندگی انسان که همان مقطع دوم از سه مقطع تعبیر شده به سه هفت سال در تربیت فرزندان در زبان نصوص دینی است هستیم. این نوشته که ناظر به معرفی و شیوه ی اجرای یک بخش مهمی از مخاطبین نهضت است به بیان شیوه ی اجرای " مکتب حضرت قاسم علیه السلام" که مخاطب آن پسران از 7 سال تا 14 سال است می پردازیم. 👇👇👇👇👇👇 طرح «تعلیم و تربیت مبتنی بر اصول الهی» نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام 🦋🦋🦋🦋🦋 @nehzat_tarbiati_h_sayyedoshohada 🌹🌹🌹🌹🌹

بررسی اجمالی شیوه ی اجرا و محتوای طرح: برنامه های جامع مکتب حضرت قاسم علیه السلام در سه سطح تبیین می گردد که خود بر دوشیوه قابل اجراست : 1-برنامه ی دوران گذار: که ناظر به فضای موجود جامعه ی ما برای این مقطع از حیث آموزشی و حرکت به سوی فضای ایده آل آموزشی و تربیتی که در واقع به اثبات نتایج واقعی در عین، برای اقناع افکار عمومی برای رسیدن به شیوه ی دوم است. در این برنامه دروس متعارف نظام رسمی آموزشی کشور در مقطع ابتدایی و متوسطه ی اول و دوم (مجموع 12 سال) در دو سطح از سه سطح مکتب (5سال) همراه با تقویت مبانی دینی و علمی آموزش داده می شود. در سطح سوم( 2 سال باقی مانده از 7 سال دوم) به تعمیق یادگیری ها و تمرکز بر مهارت آموزی و بهره برداری عملی از آموخته ها و پیاده سازی علم در مرتبه ی عین پرداخته می شود. نکته ی مهم1: از اصول بنیادین نهضت در بخش نرم افزاری(محتوا) مجهز شدن به قرآن، نهج البلاغه و صحیفه سجادیه است که این مهم با آموزش روخوانی و روانخوانی قرآن کریم در سال اول آغاز و با شروع حفظ از سال دوم ادامه یافته و إن شاءالله با پایان سال هفتم، پایان می یابد- البته با توجه به توانایی های متربیان ممکن است حفظ برخی از عزیزان تا مقطع بعدی(هفت سال سوم) هم ادامه یابد. نکته ی مهم 2: از ویژگی های اصلی مقطع دوم قرار داشتن فرزند انسان در سنی است که باید آداب زندگی را بیاموزد؛ بنابراین در این مقطع با سطح بندی متناسب آداب زندگی(سبک زندگی اسلامی) – در همه ی ساحات زندگی - به صورت کاملا واقعی و ناظر به تخلق به این آداب آموزش داده می شود. در این بستر مهارت های مورد نیاز متربی با نگاه رو به جلو (آینده نگرانه و آینده پژوهانه) منتقل می گردد. نکته ی مهم3: راز موفقیت و توفیق الهی در دستیابی به اهداف برنامه های ارائه شده، همدلی، همراهی و ارتباط وثیق و مستمر خانواده خصوصا پدر با مجموعه نهضت است وگرنه قطعا توفیق چندانی حاصل نخواهد شد. 👇👇👇👇👇👇 طرح «تعلیم و تربیت مبتنی بر اصول الهی» نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام 🦋🦋🦋🦋🦋 @nehzat_tarbiati_h_sayyedoshohada 🌹🌹🌹🌹🌹

زمانبندی ارائه محتوا برنامه ی دوران گذار: 👇👇👇👇👇👇 طرح «تعلیم و تربیت مبتنی بر اصول الهی» نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام 🦋🦋🦋🦋🦋 @nehzat_tarbiati_h_sayyedoshohada 🌹🌹🌹🌹🌹

زمانبندی ارائه محتوا برنامه ی دوران گذار: مقطع دوم : سطح اول: 7-8 سالگی کلاس اول و دوم ابتدایی روخوانی و روانخوانی 8-9 سالگی کلاس سوم وچهارم ابتدایی شروع حفظ قرآن (از سه خط تا نصف صفحه) 9-10 سالگی کلاس پنجم و ششم ابتدایی ادامه حفظ ( از نصف صفحه تا 10 خط) سطح دوم: 10-11 سالگی کلاس هفتم و هشتم و نهم متوسطه اول ادامه حفظ قرآن (یک صفحه) و شروع نهج البلاغه 11-12 سالگی کلاس دهم و یازدهم و دوازدهم متوسطه دوم ادامه ی نهج البلاغه سطح سوم : 12-13 سالگی مهارت آموزی و تعمیق آموخته ها ادامه نهج البلاغه و شروع صحیفه سجادیه 13-14 سالگی مهارت آموزی و تعمیق آموخته ها ادامه صحیفه سجادیه نکته مهم: اگر کسی از زمان‌بندی طرح جلو بزند، ما استقبال کرده و تشویق و همراهی اش می کنیم 👇👇👇👇👇👇 طرح «تعلیم و تربیت مبتنی بر اصول الهی» نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام 🦋🦋🦋🦋🦋 @nehzat_tarbiati_h_sayyedoshohada 🌹🌹🌹🌹🌹

2-برنامه ی اصیل مکتب: که بر اساس دریافت ما از عقل و نصوص دینی، برنامه ای است که همه ی ساحات وجودی انسان را در ریل سعادت قرار داده و او را برای دریافت خیر و سعادت قابل می سازد. براساس برنامه ی اصیل نهضت که علم را نور و موضوع علم را انسان و انسان را دارای مراتبی از فرش تا فوق عرش، و ابزار دستیابی بر علم را حس و عقل و کشف(ساحات علمی و عملی انسان) می داند. (که در سیر استکمالی انسان، مسیر حرکت او می تواند در دو جبهه ی حق(رحمانی) یا باطل(شیطانی) باشد. هرکس در جبهه ی حق باشد با استفاده از ابزار سه گانه (حس، عقل، کشف) در مسیر تعالی قدم برداشته و به عوالم بالاتر عروج کرده و با هر سه مرتبه ی ادراکی اش عالم را ادراک علمی می نماید و هرکس در جبهه ی باطل باشد با استفاده از ابزار سه گانه ی خدادادیش به جهت تسلط قوه ی وهم منغمر در عالم محسوس شده و از رسیدن به علم و ملکوت خویشتن را محروم می نماید) و معتقد است که برای ادراک علم(نور) راهی جز تزکیه وجود ندارد که در صورت عدم تزکیه ی مرتبه ی نفسانی انسان، تعلیم ولو کتاب و حکمت، او را وارد در جبهه ی باطل خواهد نمود. در این برنامه براساس دریافت ما از نصوص دینی که به صراحت در قرآن کریم آمده است تزکیه ی توأم با تعلیم کتاب و حکمت دربردارنده ی سعادت انسان است، تمزیج تزکیه در متن برنامه و إشراب همه ی برنامه ها با تزکیه اصل بوده است و تعلیم در دوبخش تعلیم کتاب و تعلیم حکمت عملیاتی می گردد. در این شیوه هم که مقطع دوم (از سه مقطع تعبیر شده به سه هفت سال در تربیت فرزندان در زبان نصوص دینی) را در بر می گیرد برنامه ها در سه سطح عملیاتی می گردد. در سطح اول آموزش روخوانی و روانخوانی قرآن به همراه آموزش خواندن و نوشتن و زیبا نوشتن و آشنایی با همه ی علوم و فنون- قدیم و جدید( حاصل همه ی تلاش بشر تاکنون)- اجمالا و در سطح دوم و سوم آشنایی با همه ی علوم و فنون- قدیم و جدید (حاصل همه ی تلاش بشر تاکنون)- تفصیلا ارایه می گردد. نکته ی مهم1: از اصول بنیادین نهضت در بخش نرم افزاری(محتوا) مجهز شدن به قرآن، نهج البلاغه و صحیفه سجادیه است که این مهم با آموزش روخوانی و روانخوانی قرآن کریم در سال اول آغاز و با شروع حفظ از سال دوم ادامه یافته و إن شاءالله با پایان سال هفتم، پایان می یابد- البته با توجه به توانایی های متربیان ممکن است حفظ برخی از عزیزان تا مقطع بعدی(هفت سال سوم) هم ادامه یابد. نکته ی مهم 2: از ویژگی های اصلی مقطع دوم قرار داشتن فرزند انسان در سنی است که باید آداب زندگی را بیاموزد؛ بنابراین در این مقطع با سطح بندی متناسب آداب زندگی(سبک زندگی اسلامی) – در همه ی ساحات زندگی - به صورت کاملا واقعی و ناظر به تخلق به این آداب آموزش داده می شود. در این بستر مهارت های مورد نیاز متربی با نگاه رو به جلو (آینده نگرانه و آینده پژوهانه) منتقل می گردد. نکته ی مهم3: راز موفقیت و توفیق الهی در دستیابی به اهداف برنامه های ارائه شده، همدلی، همراهی و ارتباط وثیق و مستمر خانواده خصوصا پدر با مجموعه نهضت است وگرنه قطعا توفیق چندانی حاصل نخواهد شد. 👇👇👇👇👇👇 طرح «تعلیم و تربیت مبتنی بر اصول الهی» نهضت تربیتی حضرت سیدالشهدا علیه السلام 🦋🦋🦋🦋🦋 @nehzat_tarbiati_h_sayyedoshohada 🌹🌹🌹🌹🌹