#حدیث_روز
✍ پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله وسلم فرمودند: زیاد استغفار کنید در خانه ها و مجالستان،سر سفره ها و در بازارهایتان،و در مسیر رفت و آمدهایتان و هر جا که بودید(استغفار کنید)،چرا که شما نمی دانید آمرزش خداوند چه زمانی نازل می شود.
📚مستدرک الوسائل ،ج۵،ص ۳۱۹
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
بیانات امام خامنهای درمورد فتح خرمشهر 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
🔴زمان رایگیری در انتخابات از ساعت ۷ صبح تا ۲ بامداد اعلام شد
🔹کمیته اطلاع رسانی ستاد انتخابات کشور، دستورالعمل بهداشتی انتخابات ۲۸ خرداد ۱۴۰۰ را که پس از تصویب در ستاد ملی کرونا از سوی رئیس جمهوری ابلاغ شده است، در ۱۵ بند منتشر کرد.
🔹در بخشی از این دستورالعمل آماده: به وزارت کشور اجازه داده می شود با هماهنگی شورای نگهبان به منظور جلوگیری از ازدحام در شعب، ساعت اخذ رأی را از ساعت 7 صبح روز 28 خرداد آغاز و در صورت لزوم در شعبه های شلوغ تا ساعت 2 صبح روز بعد تمدید نماید.
ببین
محمد رد صلاحیت شه من رای میدم
جلیلی و #رئیسی هم رد بشن باز من رای میدم
احمدی نژاد هم تایید شه باز رای میدم
برق و روزی چهل دفعه قطع کنن باز رای میدم
سنگ از آسمون بباره من رای میدم
چون حاج قاسم اگه بود رای میداد
چون رای من آتیش میزنه به جون لیبرال و سعود و یهود
من تحت هر شرایطی در جمهوری اسلامی رای میدم
جمهوری اسلامی حرم است!
من رای میدم🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
5.51M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
♨️چرا سیدابراهیم رئیسی در قوه قضائیه باقی نماند و به عرصه اداره دولت آمد؟
📍سخنان منتشر نشده رئیسی از علت حضورش در انتخابات ۱۴۰۰
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
*✍🏻جواب محکم و منطقی همشهریان مراغهای مهرعلیزاده به شعر خواندن او به ترکی✅*
*" مرثیه مهرعلیزاده"*
جناب مهرعلیزاده؛
🔸️حیدر بابا را زمانی باید میخواندی که معاون رئیس جمهور بودی و حیدر بابای تو یعنی مراغه مظلوم هیچ خیری از بودنت ندید حیدر بابا را برای کشته شدگان جاده مرگ مراغه-هشترود بخوان که سالهاست در اثر بیتعصبی امثال شما، سالانه صدها نفر همشهری تان در آن کشته میشوند و حضرتعالی و خانواده محترمتان در کیش به سیر و سلوک عرفانی مشغول هستید.
🔸️ حیدربابا را برای بیکاران هم زبان خود بخوان که در سایه دولت تدبیر مورد حمایت شما به خاک سیاه نشستهاند.
🔸️ حیدر بابا را برای جوانان آذری و ایرانی بخوان و بگو که هیچ وقت بیاد شما نبودیم و در این سالها فقط خودمان و خانواده مان برای ما مهم بودند.
🔸️حیدر بابا را برای شهیدان به حق پیوسته مراغه بخوان برای درخشی برای پرکار برای عادل برای دهقان برای اخلاص و بگو که هیچ وقت راهتان را ادامه ندادم بگو که شما رفتید به شلمچه و در کربلای چهار و کربلای پنچ پیکر بیسرتان برگشت و من رفتم مالزی و کوالالامپور و به وظیفه انقلابی خود در هتلهای کیش و مالزی عمل کردم.
🔸️ به حیدر بابا بگو هزاران رزمنده همشهریات هنوز مسکن درست و حسابی ندارند و هنوز مادر شهیدی در مراغه سقف خانهاش بر سرش خراب میشود.
🔸️به حیدر بابا بگو هنوز جوانان محله دروازه و چهل پا عهد خویش با حسین و عباس و عاشورا نشکستهاند و همچنان علی رغم مدیران تدبیر و امید عاشورایی زندگی میکنند و تمام عشقشان اربعین حسینی است.
🔸️به حیدر بابا بگو: *این گرگ سالهاست که با گله آشناست.*
🌀 ظلم بزرگ به حوزه و روحانیت
📝 بیاعتبار جلوهدادن تحصیلات حوزوی توسط یکی از نامزدها
✳️ بخش نخست
🖋 علی مهدوی
🔸 در مناظرات دو بیتقوایی و ظلم آشکار توسط یکی از نامزدها اتفاق افتاد.
به آقای رییسی نسبت داده شد که تحصیلات آکادمیک وی فقط شش کلاس ابتدایی بوده است و آقای رییسی صرفا تحصیلات حوزوی دارد.
1⃣ ظلم اول دروغی است که درباره آقای رییسی گفته شد در حالی که وی علاوه بر تحصیلات حوزوی، مدرک دکتری دانشگاهی نیز دارد.
این افترا با انتشار گسترده سوابق تحصیلی آقای رییسی در رسانهها و فضای مجازی رسوا و عیان شد.
2⃣ اما ظلم دیگری که به حال خود باقی ماند و از کنارش عبور شد؛ ظلم به حوزه و روحانیت است.
❓یعنی اگر آقای رییسی مدرک تحصیلات دانشگاهی نداشت، لیاقت و صلاحیت نشستن بر مسند حکمرانی جمهوری اسلامی را نداشت؟!!
🔻 این برداشت و تلقی، حاصل چندین دهه تلاش گفتمانی سکولارهای روشنفکرنما است. افرادی که سواد و علمیت روحانیت را در بیان احکام طهارات و نجاسات و نهایت، پیشنمازی و اقامهی نماز میت نشان دادند و روحانیت را فاقد صلاحیت ورود به عرصههای سیاستی و حاکمیتی معرفی کردند.
✅ اما امام امت، بنیانگذار جمهوری اسلامی، مهر باطلی بر این انگاره پوچ زد و نشان داد بالاترین عرصه مدیریتی و حاکمیتی در اختیار علمای متقی باید قرار بگیرد که سر سفره فقه آل محمد نشستهاند؛ نه افرادی که صرفا جیرهخوار علوم الحادی وارداتی و ترجمهشده غربی هستند.
📌 ادامه دارد...
#علوم_حوزوی
#اصالت_علوم_حوزوی
🌀 ظلم بزرگ به حوزه و روحانیت
📝 بیاعتبار جلوهدادن تحصیلات حوزوی توسط یکی از نامزدها
✳️ بخش دوم
🖋 علی مهدوی
🔸 از ظلم بزرگ سکولارهای روشنفکرنما به تحصیلات حوزوی گفتیم؛ تلاشی که همیشه سعی داشته است علما و دانشآموختگان حوزوی را فاقد صلاحیت و سواد تکیه زدن بر مسندهای مدیریتی و اجتماعی جلوه دهند.
🔹 فراگیرشدن همین انگاره و برداشت بسیار حداقلی نسبت به تحصیلات حوزوی را سالانه در فصل جذب حوزههای علمیه نیز شاهد هستیم. بیشک یکی از علل روند رو به نزول و کاهش بسیار شدید جذب حوزههای علمیه همین موضوع است.
🔻 اما از ظلم بزرگ سکولارها و عملیات روانی آنها درباره تحصیلات حوزوی که بگذریم، از کوتاهی و کمکاری خودمان در کمخاصیت جلوه دادن مدارک حوزوی که نباید بگذریم.
❓فرض کنید آیت الله رییسی مدرک دکتری دانشگاهی و اصلا هیچ تحصیلات آکادمیکی نداشت، پاسخ همه ما درباره دفاع از تحصیلات ایشان چه بود؟
پاسخ روشن است مدرک سطح چهار حوزوی #معادل دکتری دانشگاهی است. دقت کنید معادل دکتری، نه خود دکتری!! این یعنی مدارک حوزوی هیچ اصالت ذاتی ندارند و ذیل مدارک دانشگاهی تعریف شده و هویت خود را از آنها وام گرفتهاند. جالب اینکه این معادلسازی توسط مسؤولین حوزوی و در عصر جمهوری اسلامی اتفاق افتاده است!!
❗️حال وقتی یک جوان دیپلمه میبیند با رفتن به دانشگاه در زمان مناسبتر و با دروسی به مراتب با حجم کمتری میتواند به اصل مدرک دکتری برسد با چه انگیزهای به حوزه بیاید؟
❗️وقتی روند نظام مدارج علمی حوزوی هیچ اصالت و استقلالی متناسب با شأن تحصیلات حوزوی ندارند، آیا به طلبه فاضل و عالم ما که هیچ تحصیلات دانشگاهی ندارد حق ندهیم که پس از مناظره دیروز احساس حقارت و خفت نکند؟!
اصلا تبیین و انگیزه سازی ما از مدارج علمی حوزوی و تمایز آن با دانشگاه چه بوده است؟!
📌 ادامه دارد...
#شورای_عالی
#مرکز_مدیریت
#مدرک_حوزوی
#اصالت_علوم_حوزوی
🌀 ظلم بزرگ به حوزه و روحانیت
📝 بیاعتبار جلوهدادن تحصیلات حوزوی توسط یکی از نامزدها
✳️ بخش سوم و پایانی
🖋 علی مهدوی
🔸 وقتی سکولارهای روشنفکرنما از بیرون حوزه علمیه در صدد بیاعتبار نشان دادن تحصیلات حوزوی هستند؛ حوزه و روحانیت باید تلاش مضاعفی در جهت فرهنگسازی و ذهنیتسازی صحیح از مدارج علمی حوزه علمیه داشته باشد.
نکته دقیقی که قریب سه دهه گذشته امام خامنهای درباره مدارک حوزوی اشاره داشتند و اشتباه تعریف مدارک حوزوی ذیل مدارک دانشگاهی را طی این سه دهه مدام به مسؤولین بالادستی حوزههای علمیه گوشزد کرده بودند، اما امروز شاهد پیامدها و تبعات آن در جامعه و ذهنیت مردم درباره تحصیلات حوزوی هستیم.
❓اما سوال اساسی اینجاست که چرا چنین امر مهمی طی قریب سی سال و با وجود مطالبات مکرر امام خامنهای به سر منزل مقصود نرسید؟
در پاسخ به چند عامل میتوان اشاره داشت:
1⃣ عدم اولویت:
این نگاه همواره در برخی مسؤولین بالادستی بوده است که این امر چه اولویت و ضرورتی دارد؟
در نظام حوزوی ما مدارک سطح یک تا چهار را داریم و برای معادلسازی هم که شورای عالی انقلاب فرهنگی تدابیر لازم را اتخاذ کرده است! پس ضرورتی ندارد.
غافل از اینکه امروز در جمهوری اسلامی به مرحلهای رسیدهایم که دیگر خروجی حوزهها «مجتهد» و «آیتالله» نیستند؛ بلکه «حجتالاسلام معادل دکتر» هستند؛ که حتی اگر جایی خود را «دکتر» خطاب کنند طبق قانون #مجرم شناخته خواهند شد!!
طبیعی است از نظر این طیف، اگر طرحی هم برای تحول مدارج علمی، ارائه شود باید خمیر گردد یا کاغذش به سازمان پسماند تحویل شود تا حتی بایگانی امور بیاولویت، در دیگر ادوار نیز مشکلساز نگردد.
2⃣ عدم طرح و برنامه:
برخی مسؤولین بالادستی منکر عدم اولویت نیستند؛ اما در مقام عمل و ارائه طرح، فاقد یک طرح مدون و نظام کامل هستند که بتواند مدارج علمی حوزه را پوشش دهد؛ لذا همیشه در پاسخ مطالبه مدرک اصیل حوزوی میگویند طرح بیاورید تا بررسی کنیم! در آینده پروندهای مجزا درباره اینگونه پاسخها خواهیم داشت.
3⃣ مخالفت با تغییر نظام مدارج حوزوی:
بالاخره همیشه هر طرح و مطالبهای مخالفینی هم دارد. مخالفین هم دلایل خود را دارند. از جمله اینکه در نظام مدارج جاری، دانشآموختگان سطح چهار براحتی میتوانند برای عضویت در هیئات علمی دانشگاهها اقدام کنند و از آنجا که آمال این افراد بیشتر به سمت دانشگاهیشدن حوزه و ترس از عدم معادلسازی درست مدارک با دانشگاه است، بیشترین مخالفتها را با هرگونه تغییر و تحولی دارند. از نظر این طیف، هیچ عنوانی جذابتر از «حجتالاسلام دکتر» نیست؛ لذا مدارک دانشگاهی یک اصل است که دیگر مدارک باید در سایه و معادل آن تعریف شود.
خروجی این نگاه و ثمره فعالیت این طیف در حوزههای علمیه باعث شده معمولا دانشآموختگان حوزوی، صرف مطالعات حوزوی را ناکافی بداند و در وجود خود حس حقارتی نسبت به دیگر دانشآموختگان دانشگاهرفته داشته باشند.
همچنین مشوقها و امتیازات پیدا و پنهانی را در سیستم حوزه شاهد هستیم که طلاب را به سمت تحصیلات دانشگاهی سوق میدهند؛ غافل از اینکه عمده این افراد، حقیقتا نه حجتالاسلام می شوند نه دکتر!!
✅ مطالبه آحاد روحانیت از شورای عالی
امروز بدنه حوزههای علمیه به خوبی فقدان لحاظ اصالتهای حوزوی در مدارج حوزوی را حس میکنند و از شورای عالی حوزههای علمیه این مطالبه را دارند که راهی برای علاج بیندیشند و هویت و اصالت حقیقی را به حوزههای علمیه بازگردانند. هرچند طبق شنیدهها مدتی است شورای عالی در صدد بازطراحی مدارج حوزههای علمیه است؛ امری که طی سالهای گذشته نیز به آن مبادرت داشتند و به سرانجام معلومی نرسید و رها شد امیدواریم این بار، بینتیجه رها نگردد.
#شورای_عالی
#مرکز_مدیریت
#مدرک_حوزوی
#اصالت_علوم_حوزوی