♦️ مهدکودک‌ها زیرمجموعه آموزش و پرورش است، بگومگوی دستگاه‌ها باید برطرف شود. 🔹 مقام معظم رهبری: یک مسئله، مسئله‌ی مهدکودک‌ها و پیش دبستانی‌ها است. مهدکودک‌ها متأسفانه رها است. مهدکودک‌ها هم ذیل آموزش پرورش است، این رها است. اولاً دستگاه‌های مختلف دولتی با هم توی این زمینه بگومگو دارند که این بگومگوها باید برطرف بشود. وانگهی وقتی که دستگاه را شما رها بگذارید، دیگران می‌آیند بچه های مردم را می‌گیرند، می‌برند آنجا و تربیتهای غلط داده می‌شود. گزارش‌های بسیار بدی بنده دریافت کردم از بعضی از مهدکودک‌ها که واقعاً نگران‌کننده است. ۹۹/۶/۱۱ 🆔 @Akhbar_farhangian

📽 آهنچیان مدیرکل برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت #علوم: نمی‌توان یک نسخه مشترک برای تمام دانشگاه‌ها پیچید. تابع ستاد ملی مقابله با #کرونا هستیم. 🆔 @Akhbar_farhangian

📽 حیدری سخنگوی دانشگاه #آزاد: دانشجویان بدون کنکور تا ۷ مهرماه فرصت ثبت‌نام دارند. 🆔 @Akhbar_farhangian

♦️ واگذاری مدارس دولتی به بخش غیردولتی متوقف شد. 🔹 وزیر آموزش و پرورش در محضر مقام معظم رهبری: فرایند واگذاری مدارس به بخش غیردولتی را متوقف کردیم و با ابلاغ دو بخشنامه تعارض منافع و نحوه خرید خدمت آموزشی از بخش غیردولتی، در فرایند مشارکت بخش غیردولتی دارای صلاحیت و شایستگی در آموزش و پرورش،  نظم و نسق و شفافیت بیشتری ایجاد کردیم. 🌐 tn.ai/2339713 🆔 @Akhbar_farhangian

♦️ وابسته به اعلام نتایج کنکور هستیم. 📽 مدیرکل برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت #علوم: ثبت‌نام دانشجویان جدید از اواخر مهرماه آغاز می‌شود. 🆔 @Akhbar_farhangian

📽 محمدرضا آهنچیان مدیرکل برنامه‌ریزی آموزش عالی وزارت #علوم: دانشگاه‌ها از حدود ۱۵ شهریورماه به سه صورت حضوری، مجازی و ترکیبی از این دو دانشجویان را پذیرش می‌کنند. 🆔 @Akhbar_farhangian

🎥 نظر وزیر بهداشت درباره حضوری یا غیرحضوری برگزار شدن کلاس‌های درس 🆔 @Akhbar_farhangian

♦️ گزاره‌ای برای آغاز نجات عدالت آموزشی 🔹 مقام معظم رهبری در ارتباط تصویری امروز با وزیر، معاونان و مدیران وزارت آموزش و پرورش جمله مهمی درباره عدالت آموزشی بیان کردند که در صورت پی‌گیری جدی و دقیق آن می‌تواند آغازی بر نجات وضعیت غیرقابل دفاع عدالت آموزشی در کشور باشد. 🔹 ایشان یکی از موارد مربوط به عدالت آموزشی را، موضوع «مدارس دولتی» برشمردند و گفتند: «باید سطح و کیفیت مدارس دولتی از لحاظ آموزشی و تربیتی به گونه‌ای شود که دانش‌آموزان احساس نکنند با تحصیل در این مدارس امکان قبولی آنها در کنکور کمتر است و خانواده‌ها نیز تصور کنند فرزندانشان را به یک جای بی‌پناه می‌فرستند.» 🔹 واقعیت آن است که اگرچه قرار گرفتن ضریب جینی در بدترین وضعیت پس از انقلاب، فی‌نفسه نشان دهنده افزایش شدید شکاف‌های اقتصادی-اجتماعی و وضعیت نامطلوب در عدالت، نسبت به آرمان‌های انقلاب اسلامی است، اما در این میان نابرابری آموزشی اهمیت بسیار بیشتری دارد. 🔹 هم به دلیل آمار و ارقامی که در این حوزه هست و نشان می‌دهد که موفقیت تحصیلی تا حد قابل توجهی به تمکن مالی خانواده‌ها گره خورده است، و هم از این باب که نابرابری آموزشی مشابه نابرابری‌هایی از جنس دیگر مانند نابرابری حقوقی یا سیاسی و ... نیست، بلکه بنیان و پایه‌ای برای تشدید نابرابری‌های دیگر هم هست و می‌تواند‌ همه‌ی زندگی یک فرد را به لحاظ اجتماعی و اقتصادی و سیاسی و فرهنگی و... تحت‌تأثیر قرار دهد. 🔹 آمار و ارقام متأسفانه نشان می‌دهد که در ایران مسئله‌ی ثروت و درآمد یک خانوار نه تنها در موضوع آموزش، بلکه در استخدام پس از تحصیلات نیز نقش جدی دارد. 🔹 امروز وضعیت به جایی رسیده که افراد بسیاری برای اطمینان از موفقیت‌های تحصیلی و تکمیلی فرزندانشان چاره‌ای جز صرف هزینه‌های بالا برای فرستادن آنها به مدارس غیردولتی نمی‌بینند و پدران و مادران بسیاری هستند که به درستی درتلاشند با صرفه‌جویی و حتی تحمیل رنج های شدید به خود، هزینه تحصیل فرزندانشان در مدارس ابتدایی و راهنمایی پولی را فراهم کنند. 🔹 هزینه‌هایی که بعضاً با نرخ دوره‌های شبانه تحصیلات تکمیلی دانشگاه‌های برتر کشور هم رقابت می‌کند! 🔹 این درحالی است که وظیفه حاکمیت و همه دستگاه‌ها، اعم از قوه مجریه و مقننه و بویژه آموزش و پرورش آن است که فضایی در مدارس دولتی فراهم کند که دانش‌آموزان این مدارس شانس کمتری برای موفقیت نسبت به دانش‌آموزان مدارس پولی نداشته باشند. 📝 متن کامل را در لینک زیر بخوانید 👇🏻 🌐 tn.ai/2339828 🆔 @Akhbar_farhangian

♦️ پرداخت ۲۵ درصد بیمه معلمان مدارس غیردولتی از طریق صندوق حمایت 🔹 «مجتبی زینی‌وند» رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی در سی‌وچهارمین اجلاس سالیانه آموزش‌وپرورش: تصویب برنامه، هزینه‌ها و کسب مجوز هیأت امنایی با شورای آموزش‌وپرورش مناطق است. 🔹 صندوق حمایت از مدارس غیردولتی با اعتباری ۲۰۰ میلیارد تومانی ۲۵ درصد از بیمه معلمان را پرداخت خواهد کرد. 🔹 بازگشت بازماندگان از تحصیل به چرخه آموزش از دغدغه آموزش‌وپرورش است که در طرح آموزش از راه دور ظرفیت این کار وجود دارد. 🔹 سال گذشته یک هزار دانش‌آموز تحت پوشش این طرح قرار گرفتند و امسال هم ۱۰۰ هزار دانش‌آموز را در ۶ هزار کلاس جذب خواهیم کرد. 🆔 @Akhbar_farhangian

#فوری ♦️ نسخه جدید #شاد منتشر شد. #لطفاً_اطلاع‌رسانی_کنید 🔹 امکان ورود مدیران مدارس، احراز هویت و تشکیل گروه‌ها و هم‌چنین سرویس‌های جانبی همچون شادینو #به‌زودی و پس از اعلام رسمی در این نسخه #فعال خواهد شد. #لطفاً_اطلاع‌رسانی_کنید 🆔 @Akhbar_farhangian

♦️ برنامه #شاد، آموزش و پرورش و حقی که نادیده می‌گیرند. ✍🏻 ابراهیم قیصری، دبیر فیزیک استان بوشهر آموزش و پرورش هفته گذشته دستورالعمل بازگشایی مدارس در سال جدید تحصیلی را ابلاغ کرد و در سه وضعیت سفید، زرد و قرمز شیوع بیماری کرونا، دستورالعمل‌های بازگشایی و نحوه آموزش را به تمام مدارس کشور ابلاغ نمود. پیش‌بینی می‌شود حداقل در فصل پاییز، وضعیت شیوع کرونا در بیشتر شهرستان‌ها زرد و قرمز باشد، وضعیتی که بیشتر آموزش غیرحضوری و بر مدار نرم‌افزار شاد خواهد بود. این نرم‌افزار که حدود پنج‌ماه پیش توسط وزارت آموزش و پرورش ارائه شد، نتوانست محبوبیتی بین معلمان داشته باشد. دلیل عدم استقبال معلمان از این نرم‌افزار یا هر برنامه دیگر که روی گوشی نصب شود این است که معتقدند گوشی موبایل وسیله‌ای شخصی است و نمی‌توانند وسیله شخصی خود را که اطلاعات خانوادگی و حتی محرمانه در آن ذخیره کرده‌اند برای استفاده عمومی از آن بهره گیرند. ناگفته نماند آموزش و پرورش با تأکید و سفارش فراوان سال گذشته تلاش کرد بسیاری از معلمان را متقاعد کند وارد شاد شوند و از این شبکه اجتماعی حتی به صورت حداقل یا نمادین استفاده کنند. بسیاری از معلمان معتقدند که آموزش و پرورش قبل از ایجاد زیرساخت شاد، باید تبلت یا گوشی برای استفاده در کلاس درس در اختیارشان بگذارند. برخی از معلمان حتی گوشی هوشمند یا گوشی که گنجایش تبادل اطلاعات داشته باشد هم ندارند. در حین آموزش دروس، اگر موبایل معلمی دچار مشکل شود آیا آموزش و پرورش می‌تواند گوشی جدید در اختیار معلم بگذارد؟! آیا معلم توانایی خرید گوشی موبایلی که حداقل قیمت آن ۵ یا ۶ میلیون تومان است دارد؟! به جرأت می‌گویم ۹۰ درصد معلمان با حقوق یک ماه یا دو ماه یا حتی سه ماه خود، بعد از کنار گذاشتن هزینه‌های زندگی روزمره، توان خرید گوشی موبایل را ندارند! نجابت و فداکاری معلمان همیشه چاره گشای مشکلات و کمبودهای آموزش و پرورش بوده است. حال باید دید آیا معلمان از موبایل خود برای راه‌اندازی شاد و آموزش غیرحضوری استقبال خواهند کرد؟ راهکار نگارنده این است که برای تشویق معلمان در راستای استفاده بهینه از شبکه دانش‌آموزی شاد، آموزش و پرورش باید حداقل تسهیلات خرید گوشی هوشمند با تخفیف ویژه و اینترنت رایگان در اختیار معلمان بگذارد و حق ویژه‌ای نیز در احکام کارگزینی معلمان برای آموزش غیرحضوری بگنجاند. ناگفته نماند، خستگی استفاده از گوشی موبایل و ضعیف شدن چشم نیز از دیگر آسیب‌های حضور زیاد در شبکه‌های اجتماعی برای معلمان است که کمتر به آن پرداخته می‌شود. 🆔 @Akhbar_farhangian