💥. چرا بطحایی #بایدبرود؟ ( بخش ۱) ♻️. با ملاك‌هاي مختلفي مي‌توان به بررسي عملكرد محمد بطحايي پرداخت. مهم‌ترين معيار براي بررسي، رويكرد برنامه‌هاي وي است. اين یک سال نشان مي‌دهد كه پيش‌بيني‌ها درست بود و بطحايي آمده است تا #نسخه‌سازمان‌مديريت‌وبرنامه‌ريزي را اجرا كند و اين نسخه، چيزي نيست جز انجام #صرفه‌جويي بيشتر در بودجه و كاهش سهم آموزش‌وپرورش از بودجه عمومي دولت. انتصاب معاون مالي، يعني #علي‌الهيارتركمن، كه خود #مخالف اصلي افزايش بيش از ١٠درصد بودجه آموزش‌وپرورش در سال ٩٦ بود و به قوت از آن دفاع مي‌كرد، اينك بر كُرسي معاونت مالي نشسته است. در حالي كه همه كارشناسان آموزش‌وپرورش سونامي كمبود معلم را در سال‌هاي آتي يكي از چالش‌هاي آموزش و پرورش ارزيابي مي‌كنند، اللهيار تركمن از آن استقبال كرده است. با درنگ بر مواضع مختلف ايشان مي‌توان گفت كه رويكرد اصلي در دوره بطحايي، با وجود شعارهاي داده شده، اصلاً رويكرد #تربيتي‌نيست و تماماً #رويكردمالي است. بطحايي آمده است كه از نيروهاي #رسمي آموزش و پرورش كم كند و با به كار گرفتن نيروهاي طرح خريد خدمات آموزشي، كه گاهي #يك‌چهارم نيروهاي رسمي حقوق و دستمزد دريافت مي‌كنند، از سهم دولت در آموزش و پرورش بكاهد. 🔘. دولت و به تبع آن تيم محمد بطحايي درصدد است مدارس #غيردولتي را رشدي #سه‌برابري بدهد. مي‌دانيم كه سهم مدارس غيردولتي در سال ٩٢ #هشت‌درصد بوده و در سال ٩٦ به #١٢درصد رسيده اند. مسوولان به صراحت گفته‌اند كه اين سهم بايد به #۲۰ درصد برسد! خوب اول بايد سوال كرد چرا بايد اين رشد اتفاق بيفتد؟ آيا نگاه تربيتي در پشت آن قرار دارد؟ آيا تاكنون ارزيابي و آسيب شناسي درستي از اين مدارس غيردولتي و ميزان تاثير آنها در رشد كنكور و مدرك‌گرايي صورت گرفته است؟ اين گونه نيست و اصلاً نگاه تربيتي در پس آن نيست. اين مدارس از نظر دولت بايد رشد ٣ برابري پيدا كنند تا در ميزان بودجه آموزش و پرورش صرفه‌جويي صورت بگيرد. متاسفانه براي بالا بردن اين درصد، در برخي مواقع تعمداً به مدارس دولتي #بي‌اهميتي نشان مي‌دهند تا اوليايي كه دغدغه تربيت فرزندشان را دارند، مجبور شوند فرزندشان را به مدارس غيردولتي ببرند. در واقع با پايين آوردن كيفيت مدارس دولتي، مي‌خواهند بر تعداد مدارس غيردولتي بيفزايند. كجاي اين نگاه تربيتي است؟ 🔘. صرفه‌جويي در همين ميزان اندك بودجه آموزش‌وپرورش با برنامه سند تحول كه بطحايي ادعاي اجراي آن را دارد، سازگاري ندارد. لُپ سند تحول دو چيز است: تربيت شهروند خوب و پرورش عبد صالح. در واقع سند تحول در كشور ما، يك فرق فارق با فلسفه آموزش و پرورش در كشورهاي توسعه يافته دارد و آن مفهوم عبد صالح است. كشورهاي ديگر، داعيه دينداري و عبد صالح بودن شهروندان شان را ندارند، اما آموزش و پرورش ما داعيه‌دار چنين رسالتي است و البته بايد براي اين داعيه، هزينه مناسب را پرداخت كند. سهم كشورهاي توسعه يافته، كه فقط دغدغه تربيت شهروند خوب را دارند، از بودجه عمومي دولت گاهي به بيش از #۲۵ درصد مي‌رسد. اما آموزش و پرورش ما كه در كنار شهروند خوب، قصد تربيت انسان هاي مهذب و صالح را در سر دارد، كمتر از ١٠ درصد از بودجه عمومي سهم مي‌برد و مسوولان با لطايف الحيل‌هاي فراوان درصددند همين ميزان را هم كاهش بدهند. بنابراين محمد بطحايي با روح سند تحول هم آشنايي ندارد كه اگر آشنايي داشت، تغييرات فراواني در رويكرد خود، كه صرفه جويي است و نسخه آن را سازمان مديريت پيچيده است، مي‌داد. 🔘. سخنان مريدگونه بطحايي در مجلس در وصف #محمدباقرنوبخت و نيز انفعال و تسليم محض در برابر عملكرد سازمان مديريت در پرداخت معوقات، از چيزهاي ديگري است كه به خوبي نشان مي‌دهد، محمد بطحايي آمده است تا برنامه‌هاي سازمان مديريت را اجرا كند و بس. بنابراين شعارهاي تربيتي بطحايي و تيمش، اصلاً جدي نيست و در واقع بطحايي به شما وعده سفر به منطقه‌اي خوش آب و هوا را مي‌دهد و از سفر به كوير انتقاد مي‌كند، اما با سرعت بيشتر، راننده همان ماشيني است كه شما را به كويري خشك و سوزان مي‌برد. #افلا_تعقلون 💠. منبع : کانال #حرف‌حساب #کانال_جامع_فرهنگیان_ایران ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📌 دریافت فوری وداغ اخبار آموزش وپرورش کشور👇 http://eitaa.com/joinchat/1246101504C337d88e1e8 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍ ــــــــــــــــ

✨. چرا بطحایی #بایدبرود؟ ( بخش ۲) ❌ سونامی کمبود نیرو حاصل برنامه های #بطحایی و #فانی است ▪️برای بررسی #کمبودنیرو اول باید بررسی کنیم که چه #راهبردی باعث این کمبود نیروی شدید در آموزش و پرورش شده است و ثانیا بررسی کنیم بهترین و فوری ترین راه برای جبران این مسئله مهم چیست. من قبل از بیان راهکار به علل کمبود نیرو اشاره می کنم. ❌متأسفانه در دوره آقای #فانی این بحث به طور جدی از سوی وی مطرح شد که می توان با 700 هزار نیرو آموزش و پرورش را اداره کرد و 250 تا 300 هزار نیرو اضافی در آموزش و پرورش مشغولند. اما دلایل #فانی چه بود؟ متاسفانه آقای فانی دو دلیل برای این مدعای خود داشت که هر دو #مغالطه بود و بر مبنای مغالطه به این اشتباه هولناک افتاد. استدلال اول این بود که زمانی که ما 20 میلیون دانش آموز داشتیم، یک میلیون معلم داشتیم، حال که تعداد دانش آموزان کاهش پیدا کرده تعداد یک میلیون معلم باید کاهش پیدا کند. این استدلال دقیقا الان هم دارد به کار گرفته می شود. الان استدلال آقای #الهیارترکمن هم همین است. خوب اشکال این استدلال کجا است؟ اشتباه هولناک این است که آقایان توجه ندارند که در زمانی که دانش آموزان 20 میلیون بودند، بسیاری از معلمان معادل ساعات موظف و گاهی بیشتر کلاس حق التدریس داشتند. و به این وسلیه آن حجم عظیم از دانش آموزان اداره می شدند و کلاس ها بی معلم نمی ماند. این نکته مهمی است که آقایان اصلا به آن توجه ندارند و یا نمی خواهند داشته باشند. الان حجم کلاس های حق التدریس به شدت پایین آمده است. در واقع یکی از افتخارات آقای فانی که آن را فریاد می کرد این بود که نیاز به حق التدریس را کاهش داده ام. وی توجه نمی کرد که با این کار، اگر چه صرفه جویی کرده است اما کلاس ها را شلوغ تر کرده است و از #کیفیت_آموزش کاسته است. ▪️استدلال دوم اشتباه آقای فانی این بود که می آمد تعداد کارکنان دانش آموزان را به تعداد معلمان تقسیم می کرد و می گفت به تعداد هر 13 دانش آموز یک معلم داریم در حالی که نرم جهانی در کشورهای توسعه یافته مثلا یک به مثلا 24 است. بعد از این مغالطه نتیجه می گرفت که پس باید تعداد کارکنان 300 هزار نفر کاهش پیدا کند. این هم مغالطه دیگری بود که آقای فانی می کرد و متاسفانه دولت و به ویژه #سازمان_مدیریت را به اشتباه می انداخت. اما اشکال این استدلال چیست؟ بگذارید مثالی بزنم. الان کسی بیاید بگوید در کشورهای توسعه یافته در هر شهر نهایت 3 مسجد وجود دارد، بعد از این سخن نتیجه بگیرد که ایران هم برای این که به نرم کشورهای توسعه یافته برسد، باید در هر شهرش فقط 5 مسجد داشته باشد و بنابراین کاربری مساجد افزون بر این را باید عوض کنیم! خوب این مغالطه است دیگر؟ چرا؟ چون وجود مسجد یا کلیسا به سیاست های کلی یک نظام بر می گردد. مشخص است کشوری که اکثر مردم آن غیر مسلمان اند تعداد مسجدهایی کمتری خواهند داشت. همین مثال را در آموزش و پرورش پیاده می کنیم. ▪️متاسفانه دولت تقریبا قانع شده است که پولش در آموزش و پرورش دارد هدر می رود و باید هزینه ی کمتری برای دستمزد معلمان بپردازد. طبیعی است که در برابر درخواست #استخدام نیروهای جدید، سازمان مدیریت به شدت مقابله می کند. سال آینده با این که طبق گفته ی #رسمی وزیر بیش از 80000 هزار نفر کمبود نیرو داریم، تا کنون تنها مجوز استخدام 18000 نفر صادر شده است. و این به این معنی است که سال بعد وضعیت مدارس دولتی فاجعه بار خواهد بود و کلاس ها بیش از پیش #شلوغ_تر خواهدشد. ▪️ متأسفانه برنامه آقای #بطحایی نیز مبتنی بر همین راهبرد #نادرست و #هولناک است. وی نیز می خواهد در بند واو بودجه که مربوط به دستمزد و حقوق معلمان است و بیش از 98 درصد بودجه را به خود اختصاص می دهد، صرفه جویی کند. ❌ سخنان #بطحایی به رییس جمهور را فراموش نکرده ایم که به رییس جمهور وعده داد بود در صورت اداره آموزش و پرورش توسط بخش خصوصی، تا یک سوم صرفه جویی در بودجه روی می دهد. ▪️راهبرد اشتباه فانی و ادامه آن توسط محمد بطحایی، دولت را مصر کرده است که تا جایی که ممکن است از استخدام معلمان رسمی سر باز بزند و کمبود نیرو را با استخدام معلمان طرح خرید خدمات که یک چهارم و گاهی یک پنجم نیروهای رسمی حقوق و دستمزد دریافت می کنند و بیمه و نیز حقوقی نه ماهه دارند، جبران کند. یادمان باشد که در برنامه ششم توسعه تنها یک بند در مورد آموزش و پرورش وجود داشت و آن طرح خرید خدمات آموزشی از بخش خصوصی بود. #افلا_تعقلون ✅ منبع : کانال #حرف_حساب ▪️▪️▪️ #کانال_جامع_فرهنگیان_ایران ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📌 دریافت فوری وداغ اخبار آموزش وپرورش کشور👇 http://eitaa.com/joinchat/1246101504C337d88e1e8 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍ ــــــــــــــــ

✨. چرا بطحایی #بایدبرود؟ ( بخش ۳) ❌صرفه جویی در قاموس #بطحایی، به معنای کم فروشی است/ بطحایی برای وزیر شدن چه قولی به #روحانی داد؟ ❌حذف شیر مدارس ❌حذف سختی کار در راستای صرفه جویی ▪️جناب محمد بطحایی ادامه رویکرد علی اصغر فانی است و این رویکرد، صرفه جویی هر چه بیشتر در آموزش و پرورش است. شاید در وهله اول کسی بگوید صرفه جویی چیز بدی نیست و باید از آن استقبال کرد، اما از نظر من، صرفه جویی ای که دوستان از آن حرف می زنند، در واقع صرفه جویی نیست؛ بلکه اسم دقیق آن #کم_فروشی است. ❌ شما را به سخنان دکتر روحانی در مجلس به هنگام تقدیم لایجه بودجه 97 توجه می دهم: " به وزیر آموزش و پرورش هنگام معرفی وی به عنوان وزیر پیشنهادی گفتم برای یک دانش‌آموز اگر صندلی‌ را از یک مدرسه خصوصی بخریم، ممکن است برای ما یک میلیون تمام شود، اما یک دانش‌آموز که دراختیار وزارت آموزش و پرورش قرار می گیرد، 2.5 میلیون هزینه می‌کنی؛ ایشان به حرف من ایراد گرفت. گفت اولاً اگر به بخش خصوصی بدهیم یک میلیون نمی شود، 800 هزار تومان می‌شود و اگر به بخش دولتی بدهیم 2.5 میلیون نمی‌شود، نزدیک 3 میلیون تومان می‌شود. رییس جمهور با طرح این سوال که این هزینه ها از پول مردم برای کدام خدمت و به چه قیمتی انجام می شود؟ و آیا دولت باید با بخش خصوصی رقابت بکند یا به بخش خصوصی واگذار کند؟، اظهار داشت: ما باید بر مبنای عملکرد، هدف و نتیجه بودجه‌ریزی کنیم نه بر مبنای هزینه سال گذشته و این مهم در بودجه امسال آغاز شده است؛ و این در حالی است که تمام بودجه‌های گذشته ما بر مبنای هزینه سال پیش از آن است. " ▪️آقای روحانی از سخنان #بطحایی به این نتیجه می رسد که بودجه فعلی آموزش و پرورش، دارد ﷼هدر می رود. در واقع بطحایی روحانی را #قانع می سازد که در بودجه آموزش و پرورش، بیش تر از یک سوم بودجه فعلی، می توان صرفه جویی کرد و این به نظر من، مهم ترین خطای راهبردی آقای بطحایی است که دودش در حال حاضر دارد به چشم همه دی نفعان آموزش و پرورش می رود. شما خودتان را جای دولت بگذارید، وقتی قانع شده اند که بیش از یک سوم در بودجه فعلی می توان صرفه جویی کرد، آیا حمایت های مالی لازم را از آموزش و پرورش انجام خواهند داد؟ می گویند آقای وزیر! در همین بودجه صرفه جویی کن و هزینه را ها را کاهش بده. ▪️البته سخنان #بطحایی فقط به این جا ختم نمی شود. همین چند روز پیش ایشان در گفت و گو با #خبر_آنلاین گفته اند رتبه بندی 8000 میلیارد هزینه دارد، اما می توان حدود 6000 میلیارد آن را از تغییر رویکردها در آموزش و پرورش و صرفه جویی در همین منابع به دست آورد. سوال اساسی این است که در کجا قرار است صرفه جویی روی دهد؟ ❌خود اقای #بطحایی بارها گفته است که بیش از 98 درصد بودجه صرف حقوق و دستمزد می شود. پس اگر بخواهد صرفه جویی صورت بگیرد باید در همین منابعی که مربوط به حقوق و دستمزد است صورت گیرد. خوب دوستان چه می کنند؟ دوستان تمام قصدشان این است که هر چه بیشتر از معلمان رسمی که میانیگین 2600 حقوق می گیرند، کم کنند، و از نیروهای طرح خرید خدمات که حاضر هستند با یک سوم و حتی کمتر از این مبلغ استخدام شوند، استفاده کنند. ▪️توجه کنید در زمان آقای فانی بیش از 100 هزار نیرو بازنشسته شده و حتی یک نیرو جایگزین آن نشده است. دوستان با این کار چه کردند؟ اولا کلاس ها شلوغ تر شد، ثانیا بخشی ازکمبود نیرو را از طرح خرید خدمات تامین کردند. تمام رویکرد آقای بطحایی متاسفانه همین است؛ جایگزین کردن نیروهای طرح خرید خدمات با کمتر از حقوق کاگری و کم کردن نیروهای رسمی. این طرحی بود که متاسفانه آقای فانی آغاز کننده آن بود. او بدون هیچ دلیلی مدعی بود 300 هزار نیرو در آموزش و پرورش مازاد است و لزومی به حضور آن ها نیست. همین رویکرد اشتباه بود که الان با سونامی کمبود نیرو مواجه هستیم. تا سال آینده مهمترین چالش آموزش و پرورش پر کردن کلاس ها خواهد بود. یعنی اصلا فرصت نمی شود به کیفیت بی اندیشند بلکه تنها می خواهند کلاس ها را پر کنند!. ▪️بنابراین رویکرد مهم آقای #بطحایی، اشتباه است و متاسفانه همچنان با قوت این رویکرد را ادامه می دهند. یکی از علت های اصلی حذف شیر مدارس و عقب افتادن حقوق و دستمزد کارکنان آموزش و پرورش، به رغم رشد اقتصادی بالای شش درصد، همین رویکرد آقای بطحایی است. دولت می گوید شما که می توانید صرفه جویی کنید خوب زودتر این کار را بکنید! #افلا_تعقلون منبع : کانال #حرف_حساب ▪️▪️▪️▪️▪️▪️▪️ #کانال_جامع_فرهنگیان_ایران ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📌 دریافت فوری وداغ اخبار آموزش وپرورش کشور👇 http://eitaa.com/joinchat/1246101504C337d88e1e8 🆔 @tarbiyat_talim 👈 ✍ ــــــــــــــــ