⭕️ #اعتبارات طرح #رتبه_بندی فرهنگیان از لایحه بودجه ۹۹ #جا ماند!
🔸 عضو کمیسیون تلفیق مجلس با بیان اینکه اعتبارات طرح رتبهبندی فرهنگیان از لایحه بودجه ۹۹ جامانده و دولت هیچ مبلغی برای آن در نظر نگرفته است گفت: مجلس و کمیسیون تلفیق تلاش دارند که احکام جامانده را در لایحه بگنجانند.
🔹 جبار کوچکینژاد، از تلاش دولت و مجلس برای گنجاندن احکام جامانده مربوط به فرهنگیان کشور در لایحه بودجه ۹۹ خبر داد و اظهار داشت: در حال حاضر اعتبارات طرح رتبهبندی فرهنگیان از لایحه بودجه سال ۹۹ جامانده به طوریکه دولت فعلاً هیچ مبلغی را برای اجرای آن در نظر نگرفته است.
🔸 عضو کمیسیون تلفیق مجلس با تأکید بر اینکه تنگناهای اقتصادی و مشکلات مالی شرایط زندگی فرهنگیان را بسیار سخت کرده است عنوان کرد: اگر دولت بتواند همان احکامی را که مجلس برای فرهنگیان و مجموعه آموزش و پرورش مصوب کرده اجرایی کند به طور یقین بسیاری از مشکلات موجود این حوزه برطرف میشود.
🔹 کوچکینژاد جاماندن اعتبارات طرح رتبهبندی فرهنگیان، توجه کم دولت به مدارس شبانهروزی مناطق محروم و مسائل پرورشی را از جمله نقصهای لایحه بودجه ۹۹ خواند و تصریح کرد: دولت به جای افزایش اعتبارات این حوزهها مجدداً بحث بهکارگیری نیروهای خرید خدمات آموزشی را که مجلس ممنوع کرده مدنظر قرار داده است
🔸 وی با تأکید بر اینکه دولت قصد اجرای قوانین را ندارد از عزم و اهتمام مجلس برای ارتقاء سطح رفاه فرهنگیان سخن گفت و خاطرنشان کرد: مجلس تلاش دارد آن احکامی را که در سند بودجه سال ۹۹ نیامده چه در حوزه پرداختهای فرهنگیان، پاداش پایان خدمت و نظایر آن پیشبینی کرده و برای آنها سهمی مشخص از اعتبارات در نظر بگیرد.
🔹 عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس اختصاص معادل ۲ هزار میلیارد تومان اعتبار در بودجه سال ۹۸ توسط مجلس برای اجرای طرح رتبهبندی کردن فرهنگیان را مورد اشاره قرار داد و ابراز داشت: به اعتقاد بنده دولت هیچ علاقه و تمایلی برای اجرای طرح رتبهبندی ندارد در غیر این صورت اعتبارات آن را در بودجه ۹۹ حتماً لحاظ میکرد.
🔸 نماینده مردم رشت در مجلس مجبور کردن دولت برای ارائه یک طرح جهت اجرای طرح رتبهبندی کردن فرهنگیان را از اهداف مجلس و نمایندگان اعلام کرد و افزود: وقتی موضوع رتبهبندی مطرح میشود فقط نباید به مسائل اعتباری آن توجه داشت زیرا این طرح منزلت اجتماعی را برای فرهنگیان به ارمغان میآورد.
#اطلاعرسانی_کنید
@akhbar_farhangian