#صدای_معلم *به قلم رضا زاهدی اصل, آموزش دهنده ی نهضت سواد آموزی* _🖋️٢٣دی ماه ١۴۰۰ خورشیدی_ ما نهضتی های بعد از سال ١٣٩١, چیزی کم از شهید و ایثارگر نداریم. هشت سال تمام در سخت ترین شرایط در حال آموزش هستیم. هشت سال تمام است که نه حقوق ثابت داریم, نه کلاس آماده, نه بیمه, نه قدردان و...کلی شهید و شهیده داده ایم در تصادفات جاده. کلی مصدوم و مجروح داده ایم در مسیرهای صعب العبور. ما اگر جزو شهدا و جانبازان نباشیم, حتما جزو ایثارگران باید محسوب بشویم که در حال انجام جهاد برای رفع بیسوادی می باشیم. بخشی از جامعه ی نهضت بعد از ٩١ شامل استخدام بی قید و شرط شدند. اگر صلاحیت این عزیزان مورد تایید مجلس محترم و وزارت آ.پ قرار گرفته, خب صلاحیت بقیه چرا نمی گیرد؟ چرا فرق گذاشته می شود بین آحاد یک جامعه؟ اگر مدعای بسط اسلام هستیم پس چرا در عمل, عدالت مسلمانی در موردمان مراعات نمی شود؟ چه فرق است بین همکاران قبل از ١٣٩١ که با آزمون داخلی تعیین تکلیف شدند و مائی که بعد از سال ٩١ روی کار آمده ایم؟ عالی جنابان مجلس نشین و عالی مقامانی که بارها و بارها قول تعیین تکلیف با آزمون داخلی داده اید, چند وقت دیگر باید بگذرد که روی وعده هایتان جامه ی عمل بپوشانید؟ مگر نه اینست که طبق آمار نهضت سواد آموزی کشور, نرخ باسوادی به عدد شگفت انگیز ٩٧% رسیده, پس به گمانمان وقت استخدام ما در آموزش و پرورش و در کسوت معلمی فرا رسیده چرا که ما در زیر نور آفتاب و روی یک تکه گلیم, در کلاس های نمور, در چادرهای عشایری, در شرایط آب و هوائی سخت, در شرایطی که گاه کیلومترها را با پای پیاده طی طریق کرده ایم, کلاسمان را برگزار و دینمان را ادا نموده ایم. نهضتی در این شرایط آزموده شده و کار آزموده را آزمودن خطاست. جامعه ی آموزش دهندگان نهضت سوادآموزی کشور, خواستار تعیین تکلیف فوری و تحت پوشش قرار گرفتن با طرح مهندس محمود زاده و یا طرح کمیسیون اجتماعی می باشد و از هر گونه طرحی تحت عنوان ماده ٢٨ که در واقع یک نوع دهن کجیست به سوابق درخشان این نیرو و مدارک بالای دانشگاهیشان, اعلام برائت می کنند. *وَيَرزُقهُ مِن حَيثُ لا يَحتَسِبُ ۚ وَمَن يَتَوَكَّل عَلَى اللَّهِ فَهُوَ حَسبُهُ ۚ إِنَّ اللَّهَ بالِغُ أَمرِهِ ۚ قَد جَعَلَ اللَّهُ لِكُلِّ شَيءٍ قَدرًا🤲* #تعیین_تکلیف_حق_مسلم_ماست #عدالت #کمیسیون_اجتماعی #استخدام #نهضتی_بعد_از١٣٩١_را_استخدام_کنید ـــــــــــــــــــــــــ #کانال_فرهنگیان 🌹با ما بروز باشید.👇 @newsfarhangian

🔻در جلسه فوق‌العاده دولت به منظور بررسی لایحه بودجه ۱۴۰۲ مطرح شد؛ 🔹تاکید آیت‌الله رئیسی بر توجه به #عدالت در پرداخت‌ها به کارکنان دولت 🔹 پرداخت حقوق کارکنان دولت در سال آینده بر اساس میزان بهره‌وری صورت گیرد 🔹رئیس جمهور تعدادی از اعضای دولت را مامور کرد راهکارهای پرداخت حقوق بر اساس میزان بهره‌وری و کیفیت کار و ارائه خدمت را تهیه کنند تا در بودجه سال آینده لحاظ شود. ـــــــــــــــــــــــــ #کـانـالـ_پوبش_فـرهـنـگـیـانـ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 @newsfarhangian

درخواست وزارت آموزش و پرورش برای #تسری_رتبه بندی به همکاران رسته اداری و مالی جناب آقای دکتر اسماعیلی رئیس دفتر محترم رئیس جمهور با سلام و احترام ▫️بازگشت به نامه شماره ۱۶۴۳۹۹ مورخ ۰۴۰۱/۰۹/۰۷ با موضوع درخواست جمعی از کارکنان اداری حوزه ستادی وزارت آموزش و پرورش مبنی بر بهره مندی کارکنان اداری از مزایای طرح رتبه بندی همانند کادر آموزشی (ضمن قبول وجود #تبعیض در دریافتی نیروهای شاغل در ادارات آموزش و پرورش به دلیل برخورداری نیروهای آموزشی شاغل در ادارات موسوم به ۲۳۰) از مزایای رتبه بندی معلمان و محرومیت سایر نیروهای اداری از این مزایا: نظر به اینکه مشمولان قانون نظام رتبه بندی معلمان مصوب ۱۴۰۰/۱۲/۱۵ مجلس شورای اسلامی در ماده ۲ و تبصره ذیل ماده ۴ قانون مزبور و مفاد آیین نامه اجرایی آن قانون و همچنین ماده ۹ قانون اصلاح قانون بودجه سال ۱۴۰۱ کل کشور و ترمیم حقوق کارکنان و بازنشستگان کشوری و لشکری مصوب ۱۴۰۱/۰۸/۰۸ مجلس شورای اسلامی تصریح شده است ؛ اجابت خواسته این عزیزان، در راستای توسعه دامنه شمول قانون یاد شده، ارزیابی شده و تسری مزایای آن قانون به کارکنان رسته اداری و مالی نیازمند اصلاح قانون از طریق ارایه لایحه به مجلس شورای اسلامی توسط دولت خواهد بود و از آنجا که این گروه از همکاران در کنار سایر مشمولین قانون رتبه بندی معلمان بویژه همکاران اداری و ستادی وزارت آموزش و پرورش مشمول بخشنامه (۲۳۰ با تعداد قریب به ۴۳۰۰ نفر و بعضاً با سوابق طولانی  به خدمت و تلاش مشغول هستند؛) پیشنهاد میگردد به جهت افزایش انگیزه و رعایت #عدالت در پرداخت حقوق و بویژه در درون یک دستگاه طی لایحهای با پیشنهاد دولت محترم و یا در قالب یک طرح از سوی نمایندگان ماده مربوط به مشمولین قانون رتبه بندی به نحوی اصلاح گردد تا این عزیزان نیز مشمول قانون مذکور شوند. پیشنهاد الحاق یک تبصره به ماده ۴ قانون رتبه بندی معلمان👇 🔸تبصره :پیشنهادی کارکنان اداری آموزش و پرورش در مشاغل کارشناسی و مدیریتی نیز براساس صلاحیتها و شایستگیهای عمومی تخصصی و حرفه ای مشمول قانون رتبه بندی معلمان خواهند شد و براساس همترازی با رتبه های این قانون مشمول دریافت فوق العاده رتبه بندی در احکام کارگزینی خود خواهند شد. یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش ـــــــــــــــــــــــــ #کـانـالـ_پوبش_فـرهـنـگـیـانـ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 @newsfarhangian

⭕️ انقلاب اسلامی، جدال دو اسلام بود! 🎙حجت‌الاسلام #مسعود_دیانی: 🔹اسلام امویان هم مسجد پر رونق داشت، هم قاری قرآن شب‌زنده‌دار، هم عالم دینی مسلط به فقه و حدیث و هم مجاهد پر فتوح کشورگشا 🔸در نگاه #امام_خمینی انحراف در این بود که مسجد و قرآن و فقه و جهاد به خدمت سرمایه و سلطنت درآمده بود؛ نه #عدالت و #قسط 🔹حفظ اسلام ناب از انحرافات اموی اما آسان نیست. توجیهات اموی، پلیدی و شومی خود را در میان مصلحت و خیرخواهی و دنیادیدگی و عقلانیت پنهان می‌کنند: . مقامات کشورهای خارجی باید شکوه اسلام را ببینند . هم‌نشینی با #مستضعفان افق دیدم آدم را محدود می‌کند . مهم البته تعلق نداشتن به دنیاست . جان متاعی است که هر بی‌سر و پایی دارد. مهم مال و سرمایه است که قلیلی از افراد جامعه دارند . سیره‌ی بزرگان ما نیز البته چنین بوده است 🔸امام این‌ها را هم دیده بود که می‌گفت: شما باید نشان دهید که چگونه مردم، علیه ظلم و بیداد، #تحجر و واپسگرایی قیام‌‎ ‌‏کردند و فکر #اسلام_ناب_محمدی را جایگزین تفکر اسلام سلطنتی، اسلام #سرمایه_داری،‌‎ ‌‏اسلام التقاط و در یک کلمه #اسلام_آمریکایی کردند.‏ ـــــــــــــــــــــــــ #کـانـالـ_پوبش_فـرهـنـگـیـانـ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 @newsfarhangian

⭕️ چه شد که آموزش و پرورش موتور تولید بی‌عدالتی شد؟! ▶️#پرویز_امینی: 🔹ما وارد یک صحنه عظیم از مسائل حکمرانی شده‌ایم، اما با خلاء تئوریک! سیاستگذاری در خلاء تئوریک به نتیجه نمی‌رسد! 🔸مثلاً در سند تحول #آموزش_و_پرورش، یک بند وجود دارد که ده کلمه بیشتر نیست ولی بسیار مسئله‌ای بنیادی است. آنجایی که گفته تقویت و گسترش مدارس غیر‌دولتی از طرق تغییر مقررات و قوانین. اینجا یک ماجرای هنگفتی است! 🔹هر نظریه‌ای درباره #عدالت، حتی در جریانات لیبرال، این نقطه را جای درنگ بزرگی قرار می دهد. 🔸پایه‌ای‌ترین و فراگیرترین نهاد در حل #نابرابری‌های ساختاری، آپ است. اگر آپ عمومی و رایگان از دستور کار خارج شد «نابرابری‌های ساختاری» ایجاد می‌کند؛ نه نابرابری‌های موردی! این نابرابری که از طریق غیرمنصفانه کردن فرصت‌ها به وجود می‌آید؛ ساختاری است! 🔹سند همین میزان مدارسی که غیرانتفاعی و غیردولتی شده را کافی نمی‌داند! گفته مقررات را هم تغییر بدهید! این نقض #فرصت‌های_برابر است! 🔸مسئله بعد، شکاف بین سیاست‌گذاری و اجرا است. کل سند که یکباره اجرا نمی‌شود! این قسمت بلافاصه و قسمت‌های دیگر هم فعلاً اجرا نمی‌شود. ـــــــــــــــــــــــــ #کـانـالـ_پویش_فـرهـنـگـیـانـ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 @newsfarhangian

⭕️ قانون برای افزایش فاصله طبقاتی اصلاح می‌شود! 🔹 دولت در اقدامی عجیب در اصلاحیه‌ی قانون بودجه که به مجلس ارائه داده، اعضای #هیئت_علمی را از سقف حقوقی ۵۵ میلیون تومانی مستثنی کرده است! 🔸همچنین در شرایطی که مالیات سایر کارکنان، به صورت پلکانی ۱۰ الی ۳۰ درصد محاسبه می‌شود، برای همه هیئت‌ علمی‌ها ۱۰ درصد در نظر گرفته شده است! 🔹البته استثنا شدن از سقف حقوق فقط مختص اعضای هیئت علمی نیست! معاون منابع انسانی وزیر نفت، چندی پیش اعلام کرد که پس از رایزنی‌های سنگین و توجیه مقامات در خصوص سختی کار: .سقف حقوق مشاغل اصلی–تخصصی در سکوهای نفتی و گازی ۸۲میلیون و ۵۰۰ هزارتومان .مشاغل اصلی–تخصصی در جزایر و منطقه عسلویه ۷۷ میلیون تومان .مشاغل اصلی–تخصصی دیگر مناطق عملیاتی خشکی ۶۸ میلیون و ۷۵۰ هزارتومان .و برای کارکنان مناطق عملیاتی جنوب هم ۶۱ میلیون و ۳۰۰ هزارتومان، به تصویب شورای حقوق و دستمزد رسید. 🔺پ.ن۱: به نظر می‌رسد علی‌رغم برخی تلاش‌ها، زور دولت به گروه‌های پرقدرت نمی‌رسد و بر خلاف وعده‌ها، #نظام_پرداخت_حقوق، همچنان بر محور #چانه‌زنی پیش می‌رود نه #عدالت! کاش #معلمان و #کارگران هم نماینده‌ای داشتند که وسط سال #کف_دستمزدشان را اصلاح می‌کرد! 🔺پ.ن۲: #نمایندگان_مجلس بهتر است به جای دخالت در عزل و نصب‌ها به رفع این #تبعیض‌ها بپردازند؛ این‌جاها گره‌های اصلی مردم است! ـــــــــــــــــــــــــ #کـانـالـ_پویش_فـرهـنـگـیـانـ 🌹بــا مـا بــروز بــاشـیـد👇 @newsfarhangian