🏞 اگر شیعه باشیم... ✏️ ما بايد ابتدا مشخص كنيم كه چه‌كاره‌ايم؛ تاجريم‌؟ جاهليم‌؟ عالميم‌؟ مؤمنيم‌؟ مُسْلِميم‌؟ شيعه‌ايم‌؟ بعد در هر مرحله، در همان زمينه گفت‌وگوها شكل بگيرد. ✏️ اگر موضع‌گيرى‌هايمان مشخص شده است و حرف‌هايى زده‌ايم و معلوم شده چه كسى هستيم و در نتيجه، نقش‌ها و نقشه‌هايى مشخص براى آينده طرح كرده و حركت‌هايى كرده‌ايم، حالا بايد از خودمان بيلان بگيريم و ببينيم چقدر از اين نقشه‌ها اجرا شده است. ✏️ كسانى كه از مسائل و مشكلات خودشان بيلان ندارند، نمى‌توانند روى آنها كار كنند. آنهايى كه محاسبه نكرده‌اند، نمى‌توانند كارشان را ادامه دهند. اگر شيعه باشيم، حرف‌ها و جمع‌هايمان نبايد جز اين نتيجه داشته باشد كه دلى زنده شود و گفته‌هاى تازه ائمه عليهم‌اسلام بين ما مطرح، و به آنها عمل شود. اگر شيعه‌ايم بايد بدانيم كه اهل‌بيت عليهم السلام فرمودند: «لَيْسَ مِنّا مَنْ لَمْ يُحاسِب نَفْسَهُ‌» ؛ «از ما نيست كسى كه به حساب خود رسيدگى نكند.» 📄 برشی از کتاب 📚 جمع‌ها و حاصل‌جمع‌ها #تربیت ▫️ #عین_صاد | عضو شوید👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/2964258817C4593522bca

📹 راه رفتن بیاموز! ✏️ فرزندان خود را راه رفتن بیاموز، به دوش نکش! میان آنها و مشکلاتشان حائل نشو! 📄 برشی از کتاب 📚 روابط متکامل زن و مرد #تربیت ▫️ #عین_صاد | عضو شوید👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/2964258817C4593522bca

🏞 فرعون نباش! ✏️ باید به گونه‌ای راه بروم که کسی متوجه من نشود؛ وگرنه فرعون هستم که دلی را بر خودم بستم. 📄 برشی از کتاب 📚 حجاب و آزادی روابط #تربیت ▫️ #عین_صاد | عضو شوید👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/2964258817C4593522bca

ادامه‌ی #پست_آموزشی #دستکاری_روانشناختی خوب قرار شد ببینیم چه جمله‌هایی می‌تونه باعث دستکاری روانشناختی فرزندمون بشه: ❌ واااا، یعنی چی که خسته‌ای؟ تو تازه از خواب بیدار شدی! ❌ نه، اینطوری نبود که... تو اصلاً یادت نمیاد ماجرا چی بود. ❌ این چه اسمیه که واسه درس آزادتون انتخاب کردی؟ می‌خوای همه بهت بخندن؟ ❌ تو دیگه زیادی حساسی... بنده خدا معلم‌تون که حرف بدی نزد! ❌ حالا اتفاق مهمی نیفتاده که... داری الکی از کاه کوه می‌سازی! ❌ الان وقت بستنی خوردنه؟ اصلاً می‌فهمی داری چی میگی؟ ❌ همش باید یه غری بزنی؟ چرا هیچی تو رو راضی نمی‌کنه؟ ❌ تو دیگه خیلی لوس و ناز نازی هستی. تا بهت حرف بزنن، به تریج قبات برمی‌خوره. ❌ تو خیلی داری بزرگش می‌کنی. واقعاً این موضوع اونقدرها مهم نیست. ❌ وااای... مگه من چی گفتم؟ تو اصلاً حرف من رو نمی‌فهمی! ❌ ببین همه کاپشن پوشیدن... اون وقت تو چه جوری می‌گی هوا سرد نیست؟ ❌ زود باش غذات رو بخور. از صبح هیچی نخوردی. مگه می‌شه سیر باشی؟ ❌ تو خیلی قدرشناسی... اگه جای فلانی بودی، چیکار می‌کردی؟ ❌ یه عالمه بچه تو دنیا هستن که آرزوی شرایط تو رو دارن. اون وقت تو... 👈 در اثر تکرار این جمله‌ها به مرور بچه نسبت به درستی افکار، نظرات و احساسات خودش دچار تردید می‌شه و باور می‌کنه که بدون یه مرجع قدرت، قادر به انجام هیچ کاری و تشخیص هیچ خوب و بد و درست و غلطی نیست! #تربیت یه فرآیند نامحسوسه، ممنونم که «تربیت نامحسوس» رو دنبال و به دوستانتون معرفی می‌کنین 👇👇👇 ایتا: eitaa.com/tarbiatenaamahsoos تلگرام: t.me/tarbiatenaamahsoos اینستاگرام: insta.com/tarbiat.e.naamahsoos #اعتماد_به_نفس

📜 دو دنیای متفاوت ✏️ در ازدواج، فاصله سنى مطرح نيست. حِلم‌ها و مقدار توانايى‌ها مطرح است. ممكن است يكى همسال باشد، بزرگتر باشد، كوچكتر باشد. البته خانمى كه از تو بزرگتر باشد، كمتر زير بار تو مى‌رود. قدرت‌هاى تو، تفوق‌هاى روحى توست كه او را متواضع مى‌كند. خانمى هم كه سنش كمتر باشد بازيگوش است، كمتر حكمت تو را مى‌پذيرد... ✏️ دو نفر كه با هم ارتباطى برقرار كرده‌اند، دو دنيا هستند. اين دو دنيا در ارتباط با همديگر شايد تفاوت‌هايى داشته باشند.اگر ما بخواهيم هر دنيا را بر دنياى ديگر تحميل كنيم، مى‌بازيم مخصوصاً در سنين بالا. من در سن خودم كه تجربه‌هايم شكل گرفته با كسى كه او هم تجربه‌هايش شكل گرفته بخواهم پيوندى داشته باشم، طبيعتاً مشكلات زيادى را خواهم داشت، مگر اين كه بياموزم، انعطاف را پيدا كنم، دقت را پيدا كنم، شرايط و ضعف‌ها و قدرت‌هاى او را در نظر بگيرم. ✏️ در زندگى با تمام برخوردها و فراز و نشيب‌هايش اين اصل هست كه ما براى همه احتمالات و برخوردهايش آماده باشيم. فقط بياموزيم كه تكليف در هر پيشامدى چيست. مهم نيست چه پيش مى‌آيد، مهم اين است كه بدانيم در هر پيش آمد چه بايد كرد. 📄 برشی از کتاب 📚 روابط متکامل زن و مرد #تربیت ▫️ #عین_صاد | عضو شوید👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/2964258817C4593522bca

🎥 بی‌دین شده‌ها ✏️ ما دیدیم بچه‌هایی که در متنِ مذهبِ متحجر و خشکی بزرگ شده‌اند. در دامان علم و ادب... بیدارش می‌کردند نماز شب بخواند دین را رها کرده و رفته به نسبت تحمیلش، باعث شده که نفرت پیدا کند! بچه‌هایتان را جوری بار بیاورید که... 🌐 سایت استاد علی صفایی حائری #تربیت ▫️ #عین_صاد | عضو شوید👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/2964258817C4593522bca

📹 ولایت یا محبت؟! ✏️ اينكه چند هزار ساعت از على و پيامبر سخنرانى كنيم، آيا عشقى از آنها در دلمان مى‌آيد؟ اگر عشقى هست، در حد جُرج جُرداق و احمد حنبل است يا نه، عشقِ بالاتر است‌؟ آنچه مطلوب است، ولايت على است، نه صِرف محبت او. محبت على را هر كسى دارد. كسانى كه در اين هستى عاشق يك بلبل و يك برگ مى‌شوند، شكوه يك جنگل يا يك منظره آنها را مى‌گيرد، چگونه شكوه و عظمت على، آنها را به خودش جذب نكند؟! ✏️معاويه هم على را دوست داشت. مگر كسى مى‌تواند على را دوست نداشته باشد؟! ولى مسئله، ولايت است؛ يعنى فقط على را دوست داشته باشيم و فقط او را حاكم بگيريم. اين ولايت به‌معناى اولويّت است. يعنى آنها در ما نسبت به ما حاكم‌تر و سزاوارتر باشند. ✏️ چنين ولايتى زيربنا مى‌خواهد. دو عنصر، زيربناى آن را مى‌سازند: يكى شناخت و آگاهى نسبت به ولىّ و دومى محبت ولىّ‌ است كه آن ولايت را بر من هموار مى‌كند. همان‌طور كه من وقتى به آگاهىِ طبيب يا مكانيك پى بردم، بدنم يا ماشينم را به او واگذار مى‌كنم و او، چون آگاه‌تر است، نسبت به ماشين يا بدن من سزاوارتر است. 📄 برشی از کتاب 📚 عوامل رشد، رکود، انحطاط #تربیت ▫️ #عین_صاد | عضو شوید👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/2964258817C4593522bca

📜 پُر از اِدعا ✏️ من همانى هستم كه بر من اثر مى‌گذارد. اين يك معيار است؛ ما درست، مساوى با چيزى هستيم كه خوشحالمان مى‌كند و رنجمان مى‌دهد. اين شناسنامه‌مان است. خودمان را بشناسيم. خيال نكنيم اين نگاه، سواد مى‌خواهد. ✏️ ابوذرهاى عالم سواد نداشتند. ابوذر حتى اسم خودش را هم بلد نبود بنويسد. ابوذرها اين مدارك تحصيلى را هم نداشتند... ابوذرها كه جريان فكرى پيدا كردند و به شناختى رسيدند، فهميده‌اند كه اين انسان از در و ديوار عالم، بزرگ‌تر است. ✏️ آدم زود مى‌فهمد اندازه‌اش چقدر است و چه‌كسى است! اگر اين فرش را به ما بدهند و خوشحال شويم، ما به‌اندازه آن فرش هستيم. اگر صندلى اول را به ما دادند و خوشحال شديم، ما به اندازه يك صندلى هستيم. ما همان‌چيزى هستيم كه بر ما اثر مى‌گذارد. به‌سادگى مى‌توانيم بفهميم يك‌دانه كاغذيم، يك‌دانه عكسيم، يك‌دانه بارك‌الله هستيم! ✏️ الان خيلى مدعى هستيم و خودمان را از ملائكه، از كروبيان، جلوتر مى‌دانيم؛ ولى يك لحظه مى‌بينيم عجب، ته صف هستيم!... بعد از اين شناخت، آنچه مطرح مى‌شود، اين است كه حالا چه مى‌توانيم بشويم‌؟ ✏️ ما مى‌توانيم نور چشم رسول بشويم. وجودى شويم كه ولىِّ خدا به‌خاطر ما از سرور و بهجت، سرشار شود. مى‌توانيم بشويم افتخار خدا! 📄 برشی از کتاب 📚 جمع‌ها و حاصل‌جمع‌ها #تربیت ▫️ #عین_صاد | عضو شوید👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/2964258817C4593522bca

📹 نقش یا شغل؟! ✏️ زن و مرد و تمامى انسان‌ها در نقش‌ها برابر هستند، اما در شغل‌ها حتى مردها با هم برابر نيستند. و هر كس امكانات هر كار را ندارد و اين است كه تقسيم كارها و شغل‌ها بايد براساس امكانات بيشتر و بهتر انجام بگيرد. نه اينكه بگوييم كارهاى داخل به عهده‌ى چه كسى و كارهاى بيرون به عهده‌ى ديگرى. ✏️ كارها به عهده‌ى كسانى است كه در وقت كمتر، به شكل بهتر از عهده‌ى آن برمى‌آيند. تقسيم‌بندى مشاغل با اين اصل همراه است، درحالى‌كه خود شغل‌ها ملاك افتخار نيست و عمل، ملاك ارزش نيست، مهم عامل‌هايى است كه عمل را مى‌سازد و مهم، نقشى است كه در پسِ هر شغل پنهان است. ✏️ تمامى درگيرى‌ها و داد و فريادها، از اينجا برخاسته كه ما ارزش‌ها را فراموش كرده‌ايم و براى شغل‌ها عنوانى ديگر در نظر گرفته‌ايم و آن را ملاك افتخار مى‌شناسيم. خيال مى‌كنيم قضاوت، يا خياطى، با بقالى با يكديگر تفاوت دارند و در ارزش‌ها دخالت دارند. 📄 برشی از کتاب 📚 روابط متکامل زن و مرد #تربیت ▫️ #عین_صاد | عضو شوید👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/2964258817C4593522bca

🎥 می‌توانی ببخشی؟! ✏️ آن کسانی که اهل دنیا و خسّت هستند خوب احساس می‌کنند. چرا؟ چون مبنای این‌ها این است که آمدند تا جمع کنند. یک موقع ما آمده‌ایم تا یک چیزی را جمع کنیم یک موقع آمده‎ایم این نعمت‌هایی که در وجود ما است و به ما داده‌اند را خرج کنیم. مشکل ما این است که... 🌐 سایت استاد علی صفایی حائری #تربیت ▫️ #عین_صاد | عضو شوید👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/2964258817C4593522bca

🔺🔺تشویق دلسرد کننده! 🔺🔺 . 👈 می‌دونیم که یکی از بهترین و کارآمدترین روش‌های دلگرمی دادن و تشویق بچه‌ها، شرح و توصیف کارهای خوبشونه، اما گاهی والدین، بعد از تشویق، با یه جمله‌ی اضافی، بچه رو دلسرد می‌کنن و اثر تشویق‌شون رو از بین می‌برن! ❌ آفرین، چقدر خوب اتاقت رو مرتب کردی و همه چیز رو سر جاش گذاشتی! تو که اینقدر خوب بلدی اتاقت رو مرتب کنی، چی می‌شه همیشه انجامش بدی؟! . ❌ خیلی خوبه، دقیقاً کارهایی رو که ازت خواسته بودم، مو به مو انجام دادی. تو که اینقدر خوب حرفامو متوجه می‌شی، پس چرا بعضی مواقع خودتو به نفهمی می‌زنی؟! . ❌ آفرین! چقدر دیکته‌ت رو مرتب و تمیز نوشتی، حتی یه دونه غلط هم نداشتی. ببین! اگه همیشه به حرفم گوش بدی و یه صفحه لغت بنویسی، نتیجه‌ش می‌شه این! . ❌ چقدر خوب همه‌ی مدادرنگی‌هاتو جمع کردی و سرجاش گذاشتی! حتماً باید مدام غر بزنم تا وسایلت رو جمع کنی؟ . ❌ آی باریکلا! به این می‌گن یه دیکته‌ی تمیز و بی‌غلط، نه اونی که هفته‌ی قبل نوشته بودی! . ❌ ممنون که ظرفها رو شستین و آشپزخونه رو تی کشیدین. حتماً باید رو به قبله بشم که یه کم تو کارها به من کمک کنین؟ . 👈 تو جملات تشویقی بالا، تمرکزمون بیشتر از اینکه روی کار درست بچه و توانمندیهاش باشه، یا روی اشتباهات گذشته‌ی اونه و یا روی درایت و دوراندیشی خودمون! این مدل تشویق کردن، مثل این می‌مونه که ما اول هدیه‌ای رو به بچه‌مون بدیم و چند لحظه‌ی بعد، اونو پس بگیریم و کامش رو تلخ کنیم. . 👈 هدف تشویق و دلگرمی اینه که توجه بچه‌ها رو به نتایج مثبت رفتارهای مؤثرشون جلب کنیم و با نشون دادن اینکه چه‌قدر می‌تونن مفید و مؤثر باشن، اونها رو «دلگرم» کنیم. آلفرد آدلر معتقده که ریشه‌ی بدرفتاری بچه‌ها غالباً دلسردی و ناامیدیه. یعنی بچه باورش شده که بچه‌ی خوبی نیست و توان و یارای انتخابهای خوب و رفتارهای مفید و مؤثر رو نداره (بمیرم براشون🥺 که هربار که این جمله رو می‌نویسم، دلم واسه تک‌تک بچه‌های دلسرد کباب می‌شه😭) پس تشویق‌ها و بازخورد دادن‌های ما واسه اینه که کمک کنه بچه خودش رو توانمند و مفید و مؤثر ببینه و دلگرررم بشه. اما تشویق‌های بالا دلسرد کننده‌ست، چون بیشتر نشون‌دهنده‌ی بدبینی ما نسبت به بچه‌هاست و حامل این پیامه که تو اونقدر بدی که با وجود توانایی انجام کارهای درست، غالباً تمایلی به انجام اونها نداری! بنابراین حاصل اون چیزی به جز ناامیدی و دلسردی نیست! پس بیاین از امروز به مدل تشویق کردن‌هامون بیشتر حواس بدیم و اگه کسی رو می‌شناسیم که با تشویق اشتباه، کام بچه‌ش رو تلخ می‌کنه، این پست رو براش بفرستیم. فقط به این فکر کنین که چی می‌شه اگه فقط یه بچه به خاطر اینکه از این به بعد بازخوردهای دلگرم‌کننده‌تری از والدینش می‌گیره، مسیر زندگیش عوض بشه و شما دلیلش باشین🥺 #تربیت یه فرآیند نامحسوسه، ممنونم که «تربیت نامحسوس» رو دنبال و به دوستانتون معرفی می‌کنین 👇👇👇 ایتا: eitaa.com/tarbiatenaamahsoos تلگرام: t.me/tarbiatenaamahsoos اینستاگرام: insta.com/tarbiat.e.naamahsoos #تشویق #بازخورد #دلگرمی

🎥 اگر یار نداشتی... 🎞 برشی از ویدیوی سخنرانی استاد علی‌صفایی‌حائری 🌐 سایت استاد علی صفایی حائری #تربیت ▫️ #عین_صاد | عضو شوید👇🏻 https://eitaa.com/joinchat/2964258817C4593522bca