. به مناسبت روز ملی کارآفرینی نگاهی می اندازیم به اکوسیستم نوآوری و کارآفرینی و اجزای آن و نقشی که هر یک از این اجزا ایفا می کنند. #نوآوری #کارآفرینی #استارتاپ 🟣 مدرسه نوآوری نوپدید @nopadid_com .

✅پارلمان دانشجویی:ارتقای مهارت های بین المللی حمکرانی از طریق بازی وار سازی و شبیه سازی رویداد پارلمان دانشجویی به همت خانه خلاق قوه مقننه برگزار شده است. هدف این رویداد ارتقاء مهارت های حکمرانی از طریق دوره های آموزشی است. در کنار این دوره ها فرآیند های پارلمانی نیز شبیه سازی شده و در همین راستا برنامه توسعه هفتم به عنوان یک سند بالا دستی مورد بررسی قرار می گیرد تا دانشجویان با تجربه ی این شبیه سازی و بازی و ایفای نقش در آن، مهارت های خود را ارتقاء بدهند. برای مثال افراد در کمیسیون های مختلف تقسیم بندی می شوند، گفت و گو و لابی می کنند، هیأت رئیسه انتخاب می شود، از زوایای مختلف به بررسی موضوع های مدنظر می پردازند و رای گیری می کنند. - هدف اصلی این رویداد، آموزش و توانمندسازی دانشجویان در حوزه حکمرانی است. تلاش گردیده تا ضمن ارائه آموزش‌های رایج در حوزه حکمرانی از نوین‌ترین شیوه‌‌های آموزشی یعنی شبیه‌سازی و بازی‌وار‌سازی جهت تمرین حکمرانی استفاده شود. از همین جهت حضور در این رویداد ضمن برخی فواید همچون اخذ گواهی‌های معتبر از دانشکده حکمرانی دانشگاه تهران و مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی، منجر به توانمندی شرکت‌کنندگان در حوزه حکمرانی خواهد شد. -در هر دوره از رویداد پارلمان دانشجویی مواردی از سرفصل‌های دانش‌ها و مهارت‌های عمومی حکمرانی (که در تصاویر آمده)آموزش داده خواهد شد. این آموزش‌ها به صورت آنلاین، فایل‌های صوتی و تصویری و کارگاه برگزار می شود. رویدادهای اینچنینی را می توان یک #نوآوری در بخش عمومی یا نوآوری در زمینه #حکمرانی دانست. 🟣 مدرسه نوآوری نوپدید @nopadid_com .

. به مناسبت روز معلم کلاس داری نوین: مستند پخش از شبکه افق در مورد معلمی خلاق که با روش های نو و شیوه های کاملا مشارکتی کلاس درس را اداره می کند. https://www.aparat.com/v/TGoaE #نوپدید #آموزش #مدرسه #نوآوری 🟣مدرسه نوآوری نوپدید @nopadid_com .

. ✅ به گزارش ایسنا، معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست جمهوری در نشستی با جمعی از کنش‌گران اجتماعی و فعالان حوزه سازمان‌های مردم نهاد در راستای بررسی امکان #دانش‌بنیان شناخته شدن مجموعه‌های مردم نهاد نوآور اظهار داشت: تعاریف اولیه که از #نوآوری به عنوان یک مقوله جدید مطرح شد، عمدتا فناورانه بود. #نوآوری‌_فناورانه که بر مبنای ایجاد و توسعه یک فناوری شکل می‌گیرند به رغم فوایدی که دارند آسیب‌هایی را هم به دنبال دارند که از مهمترین آنها ایجاد شکاف‌ها و گسل‌های جدید در جامعه است که هر از چندگاهی با توجه به اختلاف پتانسیل دو طرف شکاف، لرزه‌های بزرگی را در جامعه ایجاد کنند. وی خاطرنشان کرد: نوآوری‌های فناورانه به شکل‌گیری یک نسل دانشمند، عالم و بعضاً متفکر ثروتمند منجر شده‌اند که بر گرده مردم سوار می‌شوند. مثال بارز آن، «اوبر» است که کل سیستم تاکسیرانی سنتی، دفاتر محلی و انبوه کسب و کارها و خدمات مرتبط با این حوزه را نابود کرده و در مقابل منافع هنگفتی را نصیب یک جامعه اقلیت کوچک کرده است. نمونه‌های دیگری از این قبیل نوآوری‌های فناورانه را در کشور خودمان هم می‌بینیم که ناگهان بازار تعداد عظیمی از خرده فروشی‌ها و مغازه‌های محلی و انبارداران و ...‌ را از بین برده است. دکتر دهقانی فیروزآبادی با بیان اینکه حکمرانی دانش‌بنیان ایجاب می‌کند که از ایجاد شکاف‌های جدید در جامعه جلوگیری کرده یا لااقل آنها را کنترل کنیم، خاطرنشان کرد: آسیب‌های نوآوری‌های فناورانه باعث شد مقوله دیگری تحت عنوان #نوآوری_اجتماعی شکل بگیرد که مخاطب آن عمدتا نوآوری‌هایی است که توسط افراد عادی و استعدادهای غیرعلمی شکل می‌گیرد. تجربه نشان داده کشورهایی که علاوه بر نوآوری‌های فناورانه به نوآوری اجتماعی هم توجه دارند در کنترل شکاف‌ها و گسل‌های اجتماعی موفق‌تر بوده و اتفاقا اقتصاد بهتری دارند. به عنوان یک عقیده شخصی و هم براساس تجربه جهانی به مقوله نوآوری‌های اجتماعی باور دارم که حقیقتا در کشور ما کمتر به آن توجه شده‌ است. 🟣 مدرسه نوآوری نوپدید @nopadid_com .

. ✅ احتمال دستیابی به یک راه حل رضایت بخش برای حل یک #مسئله، با نحوه تعریف دقیق مشکل اولیه ارتباط نزدیکی دارد. اگر می‌خواهید کسی را بشناسید، تلاش کنید بفهمید چه چیزی او را آزار می‌دهد، همسایه کناری شما با چه چالشی در این هفته رو به رو شده؟ پاسخ این سوال تنها یک در زدن با شما فاصله دارد. بنابراین توصیف و دانستن داستان یک مسئله می‌تواند در یک گفت و گوی پنج دقیقه‌ای اتفاق بیافتد. اما تعریف واضح یک مسئله به شکلی قابل حل، نیازمند تلاش بیشتر است. ‌‌ #حل_مسئله #نوآوری 🟣 مدرسه نوآوری نوپدید @nopadid_com .

. 🔲⭕️دست کم یکی از این شش کارت را باید بکشی! ✍مجتبی لشکربلوکی ما دست به فورواردمان خوب است. احتمالا شما هم. اگر فسادی در نظام بانکی، ناکارآمدی در آموزش و پرورش و یا بی تدبیری در نظام سلامت رخ دهد بلافاصله می خوانیم و آن را برای دیگران به اشتراک می گذاریم. اما اگر فرزندان ما بپرسند برای ایران چه کردید چه می گوییم؟ می گوییم روزی یک ساعت در شبکه های اجتماعی مطلب فوروارد می کردیم؟ موسسه برکانا از سال ۱۹۹۱ (حدود ۳۲ سال) با رهبران و کنشگران #تغییر در تعامل است. این موسسه معتقد است برای آنکه وضعیت مطلوب رقم بخورد و سیستم جدید جوانه بزند و سیستم قبلی را به کنار بزند، دست کم چهار کار اصلی باید انجام شود. ◻️نویابی و شناسایی: افراد نوآور به صورت ناشناخته عمل می کنند، غافل از اینکه کارشان ارزش وسیع تری دارد. آن‌ها آنقدر مشغول هستند که به گسترش کارشان فکر نمی کنند، و متواضع‌تر از آن هستند که فکر کنند دیگران از آن سود می‌برند. اولین اقدام این است که آنها را به عنوان پیشگامان با تجربیاتی که برای دیگران ارزشمند است، بشناسیم. [مثال استارت آپ دانشگاهی را در خاطر بیاورید که روی بازیافت زباله الکترونیک کار می کند] ◻️پیوندیابی و شبکه سازی: زندگی جمعی از طریق ارتباطات و روابطش رشد می کند و تغییر می کند. بعد از کشف در این افراد همدیگر را پیدا می کنند و به پیشگام ها می پیوندند. در این مرحله جوامع و شبکه های کنشگر شکل می گیرند. ما می‌توانیم ارتباطات را به روش‌های مختلف ایجاد کنیم: طراحی و تسهیل گردهمایی‌های اجتماعی، میزبانی شبکه‌هایی که مردم می‌توانند تبادل نظر و منابع و غیره. [در همان مثال بالا استاد دانشگاهی که تیم استارت‌آپ را به تیمی که ایده مشابهی داشته اند و به شهردار یکی از مناطق متصل می کند] ◻️پشتیابی و تغذیه: جوامع و شبکه کنشگران به منابع مختلف زیادی نیاز دارند: ایده، مربی، فناوری، تجهیزات، پول. هر کدام مهم هستند، اما مهمترین آنها یادگیری و آگاهی است: دانستن اینکه چه تکنیک‌ها و فرآیندهایی به خوبی کار می‌کنند. رهبران پیشگام نیاز دارند و می خواهند تا شیوه ها، تجربیات و رویاهای خود را به اشتراک بگذارند. [در ادامه مثال بالا سرمایه گذاری پیدا می شود که روی این قضیه سرمایه گذاری جسورانه کند و به خاطر تجربیات قبلی اش از تعامل با استارت آپ های قبلی تیم را تقویت می کند و یک مدیر اجرایی را به تیم اضافه می کند] ◻️روشنگری و روایت گری: دیدن کار بر اساس پارادایم متفاوت برای آدم ها متفاوت است. اگر مردم متوجه چنین کاری شوند، اغلب به عنوان «انحراف از هنجار الهام بخش» یا «انحراف مثبت» استقبال می کنند و اینجاست که مردم به سیستم های جدید می پیوندند و سیستم‌های قبلی عملا متروکه می شوند. [این ایده در شبکه های روابط شخصی و خانوادگی و سپس شبکه های اجتماعی سینه به سینه نقل می شود تا اینکه تبدیل به یک سیستم جدید می شود.] (منبع تکمیلی) ☑️⭕️تجویز راهبردی: برای خلق موقعیت مطلوب چه نقش هایی می توانیم بازی کنیم؟ بر اساس آموزه های موسسه برکانا برای گذار از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب نقش‌های زیر وجود دارد: ◻️پیشگامان (خط شکنان): افرادی که شهامت تجربه ورزی، سعی و خطا، آزمایش کردن آینده را در امروز دارند. ◻️ شبکه‌سازان (رابطان): کسانی که روابط را در سیستم جدید تقویت می‌کنند، به طوری که می تواند آنقدر قوی باشد که در برابر حملات سیستم قدیمی مقاومت کند. ◻️ پرستاران (مراقبان): افرادی که دلسوزانه در سیستم‌های در حال فروپاشی باقی می‌مانند و باقی ماندگان را برای گذار به سیستم های جدید در حال ظهور راهنمایی می‌کنند. ◻️ روایت‌گران (مبلغان): افرادی که داستان‌های سیستم نوظهور را تعریف می‌کنند تا دیگران بتوانند آن‌ها را بیابند و در مورد آینده خود انتخاب‌های عاقلانه‌تری داشته باشند. یکی از کارهای این ها شناسایی و معرفی موفقیت های اولیه پیشگامان است. ◻️ محافظان (حامیان): کسانی که موقعیت امنی در سیستم قدیمی دارند، اما از آن برای ایجاد یک پناهگاه محافظ برای رویش جوانه های شکننده سیستم جدید استفاده می کنند. ◻️ تغذیه کنندگان (پشتیبان): کسانی که حمایت مالی، معنوی، فناوری، اداری، مدنی می کنند و شبکه های اقدام را تغذیه می کنند. خیال همه ما راحت؛ اگر تا صد سال دیگر همه ما از نقش کلاسیک فوروارد کنندگان به یکی از این نقش های شش گانه تغییر موقعیت ندهیم وضعیت عوض نخواهد شد. دقت کنیم قرار نیست همه ما، همه نقش ها را بازی کنیم. و حتما هم نقش ما در تغییرات یکسان نیست. ممکن است من در تغییر نظام بانکی، جزو روایت گران باشم و در تغییر نظام آموزشی جزو پشتیبان ها. حتی اگر داخل سیستم هستید و دست تان برای پیشگامی و روایت گری بسته است می توانید نقش محافظ و پرستار را بردارید. دست کم باید یک نقش را بازی کنیم، وگرنه صحبت از توسعه ایران حرف مفت است. #نوآوری 🟣 مدرسه نوآوری نوپدید @nopadid_com

. ✅بررسی شاخص های جهانی #نوآوری 🔶وضعیت ایران و مقایسه با سایر کشورها از منظر نوآوری 🟣 مدرسه نوآوری نوپدید @nopadid_com .

. ✅کار را که کرد؟؟؟ آنکه اثر بخشی داشت...! ⭕️مینی دوره رایگان #نوآوری و اثربخشی اجتماعی دکتر شوان صدرقاضی قسمت اول قسمت دوم قسمت سوم قسمت چهارم قسمت پنجم قسمت ششم 🟣 مدرسه نوآوری نوپدید @nopadid_com .