⚡️پشتیبانی فکری مؤثر از جمهوری اسلامی؛ وظیفه حوزه علمیه است./ بیش از ۱۰۰ حدیث درباره قیام مشروع قبل از ظهور وجود دارد! 👌اگر به دنبال تحقق اسلام هستیم؛ دوران حکومت با برکت جمهوری اسلامی، یک فرصت تاریخی است و نباید در این دوره تاریخی مانند قبل از انقلاب درس و بحث داشته باشیم. 👌برخی با استناد به احادیثی مانند: كُلُّ رَايَةٍ تُرْفَعُ قَبْلَ قِيَامِ اَلْقَائِمِ فَصَاحِبُهَا طَاغُوتٌ يُعْبَدُ مِنْ دُونِ اَللَّهِ عَزَّ وَ جَلَّ ( ابی بصیر از امام صادق علیه‌السلام - کافی) گفته اند: که حکومت جمهوری اسلامی نباید مورد حمایت مومنان قرار گیرد. درباره این استناد ناقص به احادیث کل رایه جواب های روشنی و جود دارد. 👌یکی از پاسخ های روشن به شبهه عدم حجیت حکومت جمهوری اسلامی؛ استناد به احادیثی مانند: قَوْمٌ يَبْعَثُهُمُ اَللَّهُ قَبْلَ خُرُوجِ اَلْقَائِمِ عَلَيْهِ اَلسَّلاَمُ فَلاَ يَدَعُونَ وَتْراً لآِلِ مُحَمَّدٍ إِلاَّ قَتَلُوهُ «وَ كٰانَ وَعْداً مَفْعُولاً ( امام صادق علیه‌السلام - کافی) است. این گروه از احادیث -با صراحت- قیام قوم مشرق را از مفاد احادیث کل رایه استثناء کرده اند و به این قیامِ قبل از ظهور مشروعیت بالایی بخشیده اند. احادیث مرتبط با مشروعیت قیام قوم مشرق در قبل از ظهور با عبارات و الفاظی مختلف در منابع شیعی آمده اند. (حدود ۱۰۰ حدیث) استناد یک طرفه به احادیث کل رایة و عدم قرائت احادیث قیام مقدس قوم مشرق یا نشانه کم سوادی در دانش حدیث است و یا نشانه یک خیانت بزرگ به احادیث اهل بیت علیهم‌السلام. فتأمل جیداً کثیراً 👌برای حمایت فکری از نظام جمهوری اسلامی و تزکیه نظام تصمیم سازی کشور از مفاهیم مطرح در سند ضاله توسعه پایدار 2030 و سایر اسناد بین المللی "نقشه جامع تمدن اسلامی" را تدوین کرده ایم. "نقشه جامع تمدن اسلامی" در نه بخش بزرگ حدود ۱۰۰ نظریه فقهی را برای اداره جامعه اسلامی تدوین کرده است. به فضل الهی برای حمایت فکری عمیق از نظام مبارک جمهوری اسلامی یک مدرسه تمدنی فعال را در حوزه علمیه قم تأسیس کرده ایم و حمایت فکری از جمهوری اسلامی را واجب می دانم. حجت الاسلام علی کشوری - درباره چگونگی حمایت فکری از نظام مبارک جمهوری اسلامی - دوشنبه ۲۶ مرداد ۱۴۰۵ - قم #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی #جمهوری_اسلامی #نظم_آینده_جهان https://eitaa.com/olgou4

⚡️اصطلاحات مرتبط با شرح و فهم معنای کلمه 👌برخی از اصطلاحات مرتبط با تبیین معانی کلمه به شرح زیر است. ۱- انباء (فصول المهمه: ابوالا سود دوئلی از امیر المؤمنین علی ابن ابی طالب علیه السلام: فَالاِسْمُ مَا أَنْبَأَ عَنِ اَلْمُسَمَّی‌، وَ اَلْفِعْلُ مَا أَنْبَأَ عَنْ حَرَكَةِ اَلْمُسَمَّی‌ وَ اَلْحَرْفُ مَا أَنْبَأَ عَنْ مَعْنًی‌ لَيْسَ بِاسْمِ وَ لاَ فِعْلٍ) ۲-صفة ۳-دلالت ۴-علامت ۵-معنی ۶- تنزیل ۷- تأویل ۸- خاص ۹- عام ۱۰- ظاهر ۱۱- باطن ۱۲- محکم ۱۳- متشابه ۱۴-ناسخ (عیون الاخبار الرضا علیه‌السلام: أَحْمَدُ بْنُ اَلْحَسَنِ اَلْمِيثَمِيُّ از امام رضا علیه‌السلام: رَسْمُهَا بَيِّنٌ قَائِمٌ بِلاَ نَاسِخٍ نَسَخَ ذَلِكَ - کافی: ابوعبیده حذاء از امام باقر علیه‌السلام: يَا أَبَا عُبَيْدَةَ نَاسِخٌ وَ مَنْسُوخٌ أَ مَا تَسْمَعُ لِقَوْلِ اَللَّهِ عَزَّ وَ جَلَّ: «لِلّٰهِ اَلْأَمْرُ مِنْ قَبْلُ وَ مِنْ بَعْدُ » يَعْنِي إِلَيْهِ اَلْمَشِيئَةُ فِي اَلْقَوْلِ أَنْ يُؤَخِّرَ مَا قَدَّمَ وَ يُقَدِّمَ مَا أَخَّرَ فِي اَلْقَوْلِ إِلَی‌ يَوْمٍ يَحْتِمُ اَلْقَضَاءَ بِنُزُولِ اَلنَّصْرِ فِيهِ عَلَی‌ اَلْمُؤْمِنِينَ فَذَلِكَ قَوْلُهُ عَزَّ وَ جَلَّ: «وَ يَوْمَئِذٍ يَفْرَحُ اَلْمُؤْمِنُونَ `بِنَصْرِ اَللّٰهِ يَنْصُرُ مَنْ يَشٰاءُ» أَيْ يَوْمَ يَحْتِمُ اَلْقَضَاءَ بِالنَّصْرِ ) ۱۵-منسوخ حجت الاسلام علی کشوری - تنظیم جدول خام انبائات کلمه - سه شنبه ۲۷ مرداد ۱۴۰۵ - قم #تعریف_صحیح_کلمه #فقه_البیان #روش_تحقیق https://eitaa.com/olgou4

⚡️تأسیس مدارس تمدنی واجب است/ بیان ۳ فائده‌ی مدارس تمدنی 👌تأسیس مدارس تمدنی واجب است و باید در صدر تکالیف فردی و خانوادگی و اجتماعی تعریف شود. تأسیس مدارس تمدنی سه فائده نقد و قطعی به شرح زیر را ایجاد می کند. 👌 فائده اول تأسیس مدارس تمدنی؛ اصلاح سبک زندگی افراد است. بزرگترین ضعفِ جامعه معاصر ایران، عدم آشنائی با سبک زندگی پیامبران و استفاده از "سبک زندگی دیگران" است. رواج "سبک زندگی دیگران" در ایران و منطقه؛ به دلیل آموزش و پرورش معیوب فعلی و بی توجهی به تعالیم انبیاء در کتب درسی است. بدون اصلاح آموزش و پرورش و تأسیس مدارس تمدنی به غنمیتِ بزرگِ سبک‌ زندگی صحیح دست نمی یابیم! (اصلاح سبک زندگی) 👌فائده دوم تأسیس مدارس تمدنی؛ تربیت کارشناس و نخبه برای تحقق آرمانهای انقلاب اسلامی است. برخی می پندارند: که تحصیل در استنفورد و ماساچوست و سوربن؛ ذخیره دانشی لازم برای تحقق آرمانهائی مانند عدالت، تقویت خانواده، مبارزه با استکبار جهانی، طهارت و پاکی و سایر اهداف جذاب انقلاب اسلامی را فراهم می آورد! با تأسیس مدارس تمدنی پاره وقت و رسمی؛ زمینه "تربیت کارشناسِ الگوی پیشرفت اسلامی" برای انقلاب اسلامی را فراهم می کنیم. (تربیت کارشناس الگوی اسلامی پیشرفت) فتأمل جیداً 👌فائده سوم تأسیس مدارس تمدنی؛ تبیین نظم آینده جهان و احیای عمیق نگاه بین المللی و جهانی در دانش آموز و جوان ایرانی است. محتوای پیشرفته مدارس تمدنی و روش آموزش پیشرفته آن به فهم نظم آینده جهان و تربیت انسان های بسیجیِ دارای برنامه برای مقابله با نظمِ معیوب آمریکایی می انجامد. ۱۳ ویژگی نظم آینده جهان را در مدارس تمدنی تبیین می کنیم. ( تبیین نظم آینده جهان) 👌از همه دلسوزانِ انسان، اسلام و انقلاب اسلامی تقاضا می کنم: تلاش همه جانبه برای تأسیس مدارس تمدنی در سراسر منطقه را آغاز کنند. ما در قم به شما برای تأسیس این مدارس پیشرفته و آینده ساز مشورت می دهیم. بسم اللّه بگویید. حجت الاسلام علی کشوری - جلسه سوم تبیین ارکان مدارس تمدنی - پنجشنبه ۲۹ مرداد ۱۴۰۵ - قم 📎با شما درباره تمدن اسلامی گفتگو خواهیم کرد/ به جامعه بزرگ تمدن اسلامی بپیوندید #مدارس_تمدنی_چابک #نظم_آینده_جهان #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

⚡️اطلاعیه مهم درباره حروف الفبا 👌 احتراماً به اطلاع همه علاقه مندان به گفتگوهای علمی نقشه جامع تمدن اسلامی می رساند: نشست تخصصیِ معنای حروف الفبا به زودی در شهر قم برگزار می گردد. به فضل الهی 👌در این نشست تخصصی بر اساس آیات و احادیث گرانقدر: معنای حروف هجاء تبیین می گردد. شایان ذکر است که تبیین معنای حروف الفبا انسان را با معانی حرفیه - که مهمترین توصیفات از جهان محسوب می شوند- آشنا می کند. دایره پژوهش - پنجشنبه ۲۹ مرداد ۱۴۰۵ - قم #حروف_معجم #تعریف_صحیح_کلمه #فقه_البیان https://eitaa.com/olgou4

⚡️به نسخه های فضای مجازی درباره علوم غریبه اعتماد نکنیم./ شرح‌ کاملِ اسباب غریبه مانند شرح اسباب ظاهریه در اختیار امام معصوم علیه السلام است. تفسیر دیگران از اسباب غریبه -اگر اصل آن را انکار نکنند- شبه علم و معیوب است! ❓اسباب غریبه به دلیل ماهیت لطیف و غیر ملموس خود در زندگی رؤیت نمی گردند؛ ولی دارای سببیت و تأثیر در زندگی هستند. انکار وجود آثار اسباب غریب به دلیلِ عدم مشاهده آنها خلاف عقلانیت است. ❓اشیائی مانند: جن، ملائکه، نقطه، عدد وحرف دارای وجوه ناشناخته فراوانی هستند و در احادیث و آیات درباره آنها تفسیر های روشنی وجود دارد. ❓دنو الشیاطین از ۸ مسیر مشخص واقع خواهد شد. در کتاب علوم غریبه - بخش جن- این مسئله را شرح داده ایم. ❓پیشنهاد استماع صوت نشست تخصصی: https://eitaa.com/olgou4/9265 #علوم_غریبه #فقه_التزکیه #دنو_الشیاطین https://eitaa.com/olgou4

🎙اسباب غریب و علوم غریبه / ۹۶ دقیقه/ شنبه ۳۱ مرداد ۱۴۰۵/ قم ❓انکار تأثیر گذاری اسباب غریب بر تحقق امور خلاف عقلانیت است!! ❓شرح غلط و ناقص هم از اسباب غریب راهگشا نیست!! ❓شرح صحیح اسباب غریبه را از امام معصوم علیه السلام اخذ کنید. علوم غریبه را از غیر امام معصوم علیه السلام اخذ نکنید! (هشدار مهم) ❓شرح عامل غریبه جن و شیاطین و معرفی اجمالی ۸ دسته عامل منتهی به دنوالشیاطین ❓طرح اولیه عامل غریبه ملائکه و معرفی اجمالی عوامل منتهی به دنوالملائکه #علوم_غریبه #فقه_التزکیه #دنو_الشیاطین https://eitaa.com/olgou4

⚡️نشست های آتی نقشه جامع تمدن اسلامی ۱- نشست تخصصی: تبیین معنای حروف الفبا ۲- نشست تخصصی: نظریه فقهی تسبیحات ۳-نشست تخصصی: زیرساخت های اقتصاد مردم پایه ۴-نشست تخصصی: الگوی فقهی مدیریت آب #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی #فقه_نظام #قم https://eitaa.com/olgou4

⚡️مردمی سازی امور به مثابه الگوی حکمرانی! 👌می توانیم از ظرفیت مردم مبعوث شده برای تحول در همه بخش های حکومتی بهره ببریم. به اصطلاحات عمیق زیر فکر کنید و درباره آن بیاموزید. ۱- امنیت مردم پایه ۲- اقتصاد مردم پایه ۳- سلامت مردم پایه ۴- آموزش مردم پایه ۵- مدیریت و سیاست مردم پایه ۶- سیاست خارجی مردم پایه ۷- صنعت و ابزار سازی مردم پایه 👌حکمرانی متمرکز خلاف پدافند غیرعامل و ضدعدالت است. ساخت زیرساخت های کشور به صورت متمرکز؛ کشور را ضربه پذیر کرده است. فتأمل جیداً حجت الاسلام علی کشوری - مردمی سازی امور به مثابه الگوی حکمرانی - یکشنبه ۱ شهریور ۱۴۰۵ - قم #مردمی_سازی_امور #مردم_پایه #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

⚡️گزارش ناقص از اسباب غریب؛ کم فائده و‌چالش آفرین است. ❓با توسعه دلالت یابی از کلمات شارع؛ گزارش های دارای حجیت و بی عارضه از اسباب غریب در دسترس قرار می گیرد. علوم غریبه را از راهی غیر از حدیث و آیه فرا نگیرید. 🔗پیشنهاد مطالعه بیشتر درباره نشست تخصصی اسباب غریب و علوم غریبه https://eitaa.com/olgou4/9262 📚پیشنهاد مطالعه کتاب علوم غریبه - بخش جن https://eitaa.com/olgou4/8862 #علوم_غریبه #فقه_التزکیه #دنو_الشیاطین https://eitaa.com/olgou4

⚡️چند پرسش از طلاب و دانشجویان مدرسه ❓ چند اقدام مرتبط با پیشگیری از جرم را بر اساس آیات و احادیث نام ببرید. اقدامات غیربیانی را فراموش نکنید. (فقه العبرة) ❓جدول تسخیر چند گروه از اشیاء را از حیث فعل بررسی کرده است؟ معنای فعل در فقه البیان چیست و چند گروه فعل برای هر شئ متصور است؟! (فقه العلم) ❓در نظریه پیشگیری ساختاری از بیماری؛ ساختار پیشگیری بر اساس چه موضوعی تبویب شده است؟! ارتباط تعریف دواء با پیشگیری از بیماری را تبیین کنید! (فقه التزکیه) ❓چرا در فقه المکاسب ( اقتصاد اسلامی) باب اول مباحثِ اقتصادی به تبیین اَبَر مسئله "طیباتِ منصوص" اختصاص یافته است؟! فقه المکاسب با تبویب جدید دارای چند سرفصل بحثی است؟! (فقه المکاسب) ❓ علوم غریبه در نقشه جامع تمدن اسلامی؛ دارای چند مصداق است و بیشترین دلالت های غریبِ شارع در کدام یک از کلمات ثلاثه منعکس است؟! چند دلالت حرفی مرتبط با دُنُوُ الملائکه را نام ببرید. (فقه التزکیه) ❓پایه های اصلی نظام اجتماعی (هندسه کلی نظام اسلامی) از نظر امام معصوم علیه السلام کدام است؟! (فقه الامام) ❓مفاهیم اصلی نظم اجتماعی (مفاهیم جهت دهنده به اختیار افراد) کدام هستند و مکانیزم تأثیرگذاری آنها بر زندگی افراد چیست؟! (فقه النظم) ❓تعاریف و توصیفات کلمه در آیات و روایات را احصاء کنید و فائده توصیف چند بُعدی و غیر بسیط را تشریح کنید. (فقه البیان) 👌تذکر مهم: در آزمون فعلی پرسش های مرتبط با فقه الجهاد و القتال و فقه الفرقان نیامده است. آزمون مرتبط با این دوباب فقهی بزرگ بعداً برگزار می گردد. #حُسْنُ_السؤال #مرجعیت_علمی_امام #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی https://eitaa.com/olgou4

⚡️بن بست نمایی درباره آینده؛ کمک به دشمن است!/ توصیه حجت‌الاسلام علی کشوری به صدا و سیما درباره جنگ 👌با بیان عباراتی مانند: نمی توانیم، نداریم، نمی شود، گرسنه می مانیم، نفت فروش نمی رود، محاصره شده ایم و.... بن بست نمایی نکنید. حل همه مسائل کشور با رجوع به مفاهیم قرآنی و حدیثی امکانپذیر است. 👌به عنوان مثال: زیرساخت های ارائه خدمات در کشور را غیرمتمرکز کنید؛ تا هم عدالت فربه تر شود و هم پدافند غیرعامل ارتقاء یابد. احیای واقعی روستا (تولید غیرمتمرکز غذا)، ساخت گسترده بازارهای رایگان با جانمایی مناسب (توزیع غیرمتمرکز)، احیای گسترده قنوات (تولید و توزیع غیرمتمرکز آب)، ساخت ۵۰۰ میکرو پالایشگاه و استفاده از سوخت پاک چوب در سبد انرژی کشور (تولید غیرمتمرکز انرژی) ، واگذاری زمین رایگان به مردم مستأجر و زوج های جوان (ساخت غیرمتمرکز و مردمی مسکن)؛ بخش هائی از پیشنهادهای کارشناسی برای ایمن سازی زیرساخت های کشور در جنگ زیرساختی است. فتأمل جیداً کثیراً 👌به صدا و سیما و حلقه های کارشناسی در ساختارهای کشور توصیه می کنم: زمینه گفتگوی گسترده تر با موضوع حکمرانی غیرمتمرکز درباره خدمات اساسی کشور را فراهم آورند و کشور را در جنگ آتی ایمن تر سازند. 👌شایان ذکر است: نقشه جامع تمدن اسلامی برای مدیریت بهتر جنگ؛ ۴ بسته فقهی ۱- اقتصاد مردم پایه، ۲- ارائه خدمات اساسی به صورت غیرمتمرکز، ۳- نظم آینده جهان و ۴- سازماندهی محله محور و‌ موزائیکی را برای اداره پیشرفته کشور پیشنهاد داده است. حجت‌الاسلام علی کشوری - کارشناسی تاب آور و مقاومت آفرین - پنجشنبه ۵ شهریور ۱۴۰۵ - قم #نقشه_جامع_تمدن_اسلامی #نظم_آینده_جهان #خدمات_غیر_متمرکز https://eitaa.com/olgou4