📢 #معنای_حیات_طیبه 👇🏻
خداوند متعال در قرآن می‌فرماید:
#هر_مومنی که عمل صالحی انجام دهد، خواه مرد باشد یا زن، #در_همین_دنیا به او #حیات_دیگری می‌بخشیم.
بنابراین آن حیات دیگر که حیات طیبه نام دارد همان دنیایی سرشار از #لذت_احساس_حضورخدا است
که نتیجه‌اش پیشرفت فوق‌العاده در #امور_دنیوی برای آباد کردن #آخرت خواهد بود.
مَنْ عَمِلَ صَالِحًا مِّن ذَکَرٍ أَوْ أُنثَی وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَلَنُحْیِیَنَّهُ حَیَاةً طَیِّبَةً
(آیه۹۷سوره نحل)
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
📢 #مدل_اداره_کشور
چگونه مرجعیت سازمان‌های بین‌الملل را تثبیت می‌کند؟👇🏻
مدل اداره کشور، مردم و مسئولین را متقاعد می‌کند که به عضویت #سازمان_ملل_متحد درآیند و با این کار قبول می‌کنند که #تمامی_مسائل_خود را فقط با مشورت و نظرات کارشناسی #آژانس‌های_تخصصی_سازمان_ملل حل کنند.
لذا به صورت قانونی #مرجعیت این سازمان تثبیت می‌شود.
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
#بزرگ‌ترین_مانع_رجوع_به_معصومین علیهم‌السلام
❌آژانس‌های تخصصی سازمان ملل سازوکار قانونی برای ملت‌ها در نظر گرفته‌اند که باعث شده تحت هر شرایطی #مرجع_همه_ملت‌ها بمانند
و مردم به فکر رجوع به #علم_خطاناپذیر_معصومین علیهم‌السلام نباشند.
⭕️یکی از این سازوکارها #اسناد_بین‌المللی هستند.
اسنادی مثل #سند2030 #دستگاه_محاسباتی_مسئولین را به نفع توسعه غربی تغییر می‌دهد؛ لذا ناخودآگاه تصمیماتی اخذ می‌کنند
که در نهایت جامعه از #علم_معصومین علیهم‌السلام محروم می‌شوند.
🔴حال چگونه باید جلوی #تصمیم‌سازی_اسناد_بین‌المللی را بگیریم؟
✅شورای الگوی پیشرفت اسلامی
به مسئولین پیشنهاد می‌کند تا با پذیرش تکامل در الگوی نگهبانی از نظام،
مانع تصمیم‌سازی اسناد بین‌المللی در کشور بشوند.
👌🏻" الگوی جدید نگهبانی از نظام " با ابزار #نظام_مقایسه میان "نظریات فقهی" و "نظریات توسعه غربی"؛
زمینه صیانت از نظام تصمیم‌سازی کشور و محاسبات مسئولین را فراهم می‌آورد.
جهت آشنایی با الگوی جدید نگهبانی از نظام مدرسه فقهی هدایت👇🏻
https://eitaa.com/olgou4/2054
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
📢 #مهم‌ترین_دلیل_مقبولیت_سازمان‌ملل👇🏻
مهم‌ترین دلیل مقبولیت سازمان ملل و در نتیجه قبول کردن برنامه‌های آن،
احساس #توسعهیافتگی آنها در زمینه‌های #اقتصادی، #سیاسی، #نظامی و عرصه‌های مختلف #معیشتی توسط مسئولین، نخبگان و مردم است.
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
📢 #احساس_توسعهیافتگی 👇🏻
این احساس ناشی از #جنگ_تبلیغاتی با #ابزار_رسانه است.
غرب بوسیله رسانه توانسته #ادبیات_توسعه خود را در همه جای عالم گسترش دهد
و
با القای نگاه خود مبتنی بر توسعهیافتگی
همه ملت‌ها را به این نتیجه رسانده که کشورشان یا #توسعه‌یافته است یا #در_حال_توسعه است و یا توسعه‌نیافته و #جهان_سومی است.
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
📢 #توسعه_مستلزم_اجرای_نظامات 👇🏻
با القای #حس_عقب‌افتادگی
به کشور‌های دسته دوم و دسته سوم،
آنها را مجاب می‌کند که #سطح_بالای_رفاه و توسعهیافتگی نیازمند #سرمایه_زیاد است
و
این سرمایه با نگاه اقتصادی داشتن به همه سیستم‌ها، امکان پذیر است.
به اعتقاد آنها تا سیستم‌های مورد نیاز مثل #سیستم_آموزشی، #سیستم_بهداشت، #سیستم_بانک‌داری، #سیستم_حمل_و_نقل و ... را تجاری نکنیم
رسیدن به #آرمان_توسعهیافتگی محال است.
بنابراین مشاهده می‌کنیم که همه سیستم‌های زندگی اجتماعی ما، غربی شده است.
ما با #مدل_اداره_کشور به شیوه غربی آرمان رسیدن به #حیات_طیبه و #تمدن_اسلامی را باید از سرمان خارج کنیم.
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
📢 #اصلی‌ترین_سیستم برای رسیدن به #رفاه_روزافزون👇🏻
در بین همه سیستم‌ها، یکی از اصلی‌ترین بخش‌هایی که می‌تواند کار پشتیبانی باقی سیستم‌ها را بکند،
#آموزش_و_پرورش است
که متاسفانه بعد از #انقلاب_اسلامی،
همان سیستم آموزشی که در #دوره_پهلوی اجرا میشد ادامه پیدا کرد
و رفته رفته مسئولین هم به این نتیجه رسیدند که
برای رسیدن به رفاهی که از #توسعهیافتگی در غرب مشاهده کرده بودند،
باید #سیستم_آموزشی در کشور،
مسیر خود را ادامه دهد.
این در حالی بود که مسئولین توجه نداشتند که #هدف_سیستم_آموزش_غرب #تسلط_بر_طبیعت است.
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
داشتن #نگاه_مادی در تمام جنبه‌های زندگی، غربی‌ها را به این نتیجه رساند که بدون #تسلط_بر_طبیعت نمی‌توانند به #رفاه_روزافزون برسند، لذا برای تحقق این منظور، علوم را به سه دسته تقسیم کردند👇🏻
1⃣علوم پایه
2⃣علوم تجربی
3⃣علوم انسانی
آنها برای دستیابی به #نیروی_تکنسین که بتواند بر طبیعت مسلط شود
#مدارس_ابتدائی، #دبیرستان و همچنین #دانشگاه را ایجاد کرده و به این علوم پرداختند.
این #طبقه_بندی توسط #فرانسیس_بیکن صورت گرفت.
✅#طبقه_بندی_علوم
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
⚡️تمام احتیاجات مردم در کتاب و سنت بیان شده است.
امام خمینی(ره) در #کتاب_ولایت_فقیه می‌فرماید:
#قرآن_مجيد و #سنت شامل همه‌ی دستورات و احكامى است كه بشر براى سعادت و كمال خود احتياج دارد.
در #کتاب_كافى فصلى است به عنوان
《#تمام_احتياجات_مردم در كتاب و سنت》
و
«كتاب» يعنى قرآن، (تِبيانُ كُلِّ شَيْءٍ) است.
یعنی #روشنگر_همه_چيز و همه امور است.
#طبقه_بندی_فقهی_علوم
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
اگر بخواهیم به علم خطاناپذیر وحی رجوع کنیم،
نیازمند طبقه‌بندی علوم براساس #فقه هستیم
و
این طبقه‌بندی را باید جایگزین #طبقه‌بندی_بیکنی کنیم.
#طبقه‌بندی_فقهی_علوم
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
پس تا اینجا به این نتیجه رسیدیم که #نظام_سرمایه‌داری با بکارگیری #ابزار_رسانه و #تبلیغات، #پیشرفت خود را در مقابل چشم مردم جهان قرار داده
و آنها را به این نتیجه می‌رساند که برای رسیدن به این #رفاه، لوازم آن را بپذیرند.
لازمه دستیابی به این رفاه هم اجرای #سیستم_آموزشی و به تبع آن #تحصیل_علوم مورد نیاز این سیستم است.
همچنین به این نتیجه رسیدیم که
این #علوم در نتیجه #جدایی_از_دین به اینصورت #طبقه‌بندی شده است.
در پیش‌فرض این علوم #رجوع_به_وحی معنا ندارد
لذا به گونه‌ای طبقه‌بندی شده که انسان احساس نیاز به #سوال_از_امام علیه‌السلام نمی‌کند.
بنابراین برای اینکه بتوانیم #مرجعیت_علمی معصومین را تثبیت کنیم به طبقه‌بندی دیگری از علوم نیاز داریم.
#طبقه‌بندی_فقهی_علوم
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir
📢دروس مدرسه و دانشگاه مردم را از همراهی با امام دور می‌کند...
🔶لازمه #شناخت_امام و #همراهی_با امام علیه‌السلام #سوال از او #در_همه_امور_زندگی است.
🔷درباره #معماری، #شهرسازی، #سلامت، #تربیت_فرزند، #آموزش_و_پرورش، #صنعت ، #کشاورزی، #سیاست_خارجی و.... باید از امام سوال کنیم؛ تا همراه او باشیم.
🔶لازمه #سوال_از_امام علیهم‌السلام در همه حوزه های زندگی، تأسیس یک #طبقه‌بندی_جدید_از_علم
-مبتنی بر کتاب و سنت- است.
🔷آموزش و علم آموزی مبتنی بر طبقه بندی آقای #فرانسیس_بیکن یعنی تقسیم علوم به #علوم_پایه، #علوم_تجربی و #علوم_انسانی، انسان را از همراهی با امام دور می‌کند
و در مرحله #محبت_به_امام نگه می‌دارد.
بدلیل اینکه این علوم هیچ ارتباطی با #علم_امام نداشته و
مبانی این علوم، ذاتاً مسموم است.
#فقه_العلم
#طبقه‌بندی_فقهی_علوم
مدرسه تمدنی بینات
@wsti_ir