#ادبیات_مهارت_محور 📝چرا قرآن در آیه 14سوره عنکبوت به جای نه‌صد و پنجاه سال می‌فرماید: هزار سال غیر از پنجاه سال: «وَ لَقَدْ أَرْسَلْنا نُوحاً إِلى‏ قَوْمِهِ فَلَبِثَ فِیهِمْ أَلْفَ سَنَةٍ إِلاَّ خَمْسِینَ عاماً». پاسخ : 1. از این‌که به جای نه‌صد و پنجاه سال می‌فرماید هزار سال غیر از پنجاه سال، دلیلش این است که استثنا دلالت بر تحقق دارد. و ترک آن همراه با تحقق نیست، بلکه به گونه‌ای نزدیک به تحقق است. به عبارت ساده‌تر اگر گفته شود فلانی هزار سال عمر کرد، ممکن است گمان شود که تقریباً این مقدار عمر کرد نه واقعاً، اما اگر گفته شود، مگر یک ماه یا یک سال، این توهم برطرف می‌شود و از آن همان مقدار دقیق فهمیده می‌شود. 2. برخی از مفسران نیز معتقدند که گفتن (هزار سال، مگر پنجاه سال) به جای (نهصد و پنجاه سال)، نگاهی به زیاد جلوه دادن مدت دعوت او دارد. به عبارتی مدت رسالت این پیامبر را بجای چند سده، به یک هزاره نزدیک‌ می‌کند. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe

✦؛﷽✦ ‌‌‌‌‌‌‌┄┅═✧❁•🔹🔹•❁✧═┅┄ 💠 کتب دیجیتالی با موضوع امام جواد (علیه السلام) 📚مجموعه ها: 🍃 دانستنی ها و کلیات امام جواد (ع) 🍃 ولادت و نسب امام جواد (ع) 🍃 زندگینامه امام جواد (ع) 🍃 سیره جوادیه امام جواد (ع) 🍃 مناظرات امام جواد (ع) 🍃 سخنان امام جواد (ع) 🍃 حکایات امام جواد (ع) 🍃 شعر و مرثیه امام جواد (ع)  🍃 کتابشناسی جوادیه امام جواد (ع) 🍃 اصحاب و شاگردان امام جواد (ع) 🍃 علم امام جواد (ع) #منبع_شناسی #طلبه_پژوهشگر #مناسبتی 📚 واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد ╭━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╮ ❇️@pajoohesh_esfahan ╰━━━⊰🔻🔹🔺⊱━━━╯

#نشست_پژوهشی 📚 برگزاری نشست پژوهشی 📝 موضوع :از هویت تا چشم انداز طلبگی 🎤 سخنران : حجت الاسلام و المسلمین محمد الهی خراسانی ⏰ زمان : 24 بهمن 1400 ساعت 10صبح 🕌 مکان : حرم مطهر رضوی مسجد گوهرشاد شبستان آیت الله سبزواری(ره) 📚 واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد ╔══🌺🍃📚🍃🌺═══╗ https://eitaa.com/joinchat/3176005776Cfc63dd93ba ╚════🌺🍃📚🍃🌺

#فراخوان_مقاله #دهه_فجر 📝📝📝📝 فراخوان مقاله📝📝📝📝 📚 به مناسبت ایام دهه فجر انقلاب اسلامی واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد برگزار میکند. 📝 موضوعات : *️⃣ نقش رسانه در جهاد تبیین *️⃣ نقش انقلاب اسلامی در تداوم هویت اسلامی *️⃣ نقش انقلاب اسلامی در تحقق اقتدار کشور *️⃣ جهاد تبیین از نگاه آیات و روایات *️⃣ نقش روحانیت در ایجاد و تدوام انقلاب *️⃣ شاخصه طلبه انقلابی *️⃣ موفقیت‌های انقلاب اسلامی 👈 مهلت ارسال آثار :۱۴۰۰/۱۲/۲۰ 📝 ارسال آثار به آیدی زیر👇👇 https://eitaa.com/abbasipazhooheshsadegh امتیازات : 🎁 اهداء جوایز ارزنده به آثار برتر 📖 چاپ مقاله در نشریه علمی مدرسه (همجوار خورشید) 📚 واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد ╔══🌺🍃📚🍃🌺═══╗ https://eitaa.com/joinchat/3176005776Cfc63dd93ba ╚════🌺🍃📚🍃🌺

💠 سوال شما 🔹️ نگرانم که در آینده طلبگی ام فرد مفیدی نباشم؛ می شود راهنمایی ام کنید؟ #استاد_محمد__الهی_خراسانی پاسخ می دهند. در این فایلِ پی دی اف، چشم انداز پیشِ روی طلبگی، در عرصه های مختلف بررسی شده، تا طلاب فاضل با شناسایی علاقه و استعداد برای رسیدن به هدف، برنامه ریزی کنند. برای بهره مندی از اساتید جهت مشاوره در موضوعات علمی آموزشی اینجا را کلیک کنید. #مشاوره #هویت #مشاوره‌تحصیلی #سوال‌جواب 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

📸 #گزارش_تصویری #نشست_علمی 📸 گزارش تصویری نشست علمی « از هویت تا چشم انداز طلبگی» 🎤 سخنران : استاد محترم حجت الاسلام و المسلمین محمد الهی خراسانی گزارش خلاصه جلسه : 📝 اقامه دین مأموریت ذاتی نهاد روحانیت 📝 آشنایی با ترازهای علمی حوزه : 1️⃣ مجتهد مطلق 2️⃣ مجتهد متجزی 3️⃣ صاحبنظر متخصص(فاضل) 4️⃣ کارشناس آگاه به دین 5️⃣ کارشناس در ارائه خدمات دینی 📝 چشم انداز طلبگی در پنج شاخه اصلی: 1️⃣ تدریس 2️⃣ تحقیق 3️⃣ تبلیغ 4️⃣ قضا 5️⃣ مدیریت •-------•••🔸•💠•🔸•••-------• ✔️ واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد 🤲اَللّٰهُـــــم عَجِّــــــلْ‌ لِوَلِیِّــــڪ َ‌الفَــــرَجْ🌤

#گزارش_تصویری #ادبیات_عرب_مهارت_محور #سلسله_جلسات_ادبیات_عرب_کاربردی *️⃣ جلسه هشتم : 🎤 استاد : آقای موسوی نژاد 📝 موضوع عام : تجزیه و ترکیب آیات قرآن کریم 📝 موضوع خاص : سوره مبارکه بقره آیه 282 👈بیان نکات صرفی 👈 بیان نکات نحوی 👈 بیان نکات بلاغی 👈 بیان نکات لغوی 📚واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد ╔══🌺🍃📚🍃🌺═══╗ https://eitaa.com/joinchat/3176005776Cfc63dd93ba ╚════🌺🍃📚🍃🌺═╝

#مباحثه #استاد_ناظر با سلام و عرض ادب به طلاب پژوهشگر مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد 📝 ان شاالله از فردا ساعت ۱۰:۴۵ دقیقه استاد ناظر محترم جناب حجت الاسلام والمسلمین محیطی برای دروس فقه و اصول در خدمتشون هستیم. 📚واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد ╔══🌺🍃📚🍃🌺═══╗ https://eitaa.com/joinchat/3176005776Cfc63dd93ba ╚════🌺🍃📚🍃🌺═╝

⚠️توجه................توجه.................. توجه⚠️ ✍ #ثبت_نام_دوره_فرق_و_ادیان ⚠️🔔 به اطلاع طلاب عزیز و گرامی میرساند، با توجه به برگزاری جلسه عمومی و انگیزشی در رابطه با فرق و ادیان و عرفان های نوظهور با حضور استاد محترم حجت الاسلام و المسلمین سالاری و بحمدلله با توجه به استقبال خوب و پیگیری طلاب مدرسه، از پنج شنبه این هفته مورخ 1400/11/29 ساعت 9 الی10:30 در مکان دارالقرآن (مدرسه دو درب ) دوره تخصصی برگزار خواهد شد. 👈 برای شرکت در دوره برای هر جلسه مبلغ ۲۰ هزارتومان دریافت خواهد شد. 📝 بدلیل محدودیت در ثبت نام اولویت با کسانی هست که زودتر ثبت نام کنند. ✍«نحوه ی ثبت نام»: مراجعه حضوری یا تماس یا پیام (در ایتا) به شماره یا آیدی ذیل): صادق عباسی 09159133971 https://eitaa.com/abbasipazhooheshsadegh •-------•••🔸•💠•🔸•••-------• مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد 🤲اَللّٰـهُــــــمَّ عَـجِّــــلْ‌ لِـوَلِـیِّــــڪ َ‌الـفَرَجْ⛅️

#مسابقه_ادبیات_عرب(2) #ادبیات_مهارت_محور 📚میّز العبارۀ التی جاء فیها المفعول فیه منصوباً: الف) اُنزل القرآن فی شهر رمضان. ب) شهر رمضان شهر الصیام. ج) یصوم المسلمون شهر رمضان. د) یحبّ المؤمنون شهر الصیام. 👈 پاسخ سوال رو به آیدی زیر ارسال بفرمایید. https://eitaa.com/abbasipazhooheshsadegh •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe

📚 چرا در قرآن لفظ «لیل» (شب) همیشه قبل از لفظ «نهار» (روز) آمده است؟ «إِنَّ فی‏ اخْتِلافِ اللَّیْلِ وَ النَّهارِ وَ ما خَلَقَ اللَّهُ فِی السَّماواتِ وَ الْأَرْضِ لَآیاتٍ لِقَوْمٍ یَتَّقُونَ». 👈 پاسخ : دربارۀ تقدیم و تأخیر شب و روز در قرآن، دیدگاه‌های مختلفی از سوی مفسّران قرآن کریم مطرح شده است که به مهم‌ترین آنها اشاره می‌شود: برخی می‌گویند: مقدّم شدن «شب» بر «روز» به جهت آن است که حق تعالى شب را پیش از روز آفرید برخی دیگر اما معتقدند: حرف «واو»، در ذکر «شب» پیش از «روز»، ترتیب را نمی‌رساند؛ چون خداوند شب را براى راحتی آفرید و روز را براى کار و تلاش در زندگی، چنان‌که فرمود: «و شب را پوششى (براى شما)، و روز را وسیله‌‏اى براى زندگى و معاش»اگر دنیا همیشه شب بود، همه چیز نابود می‌شد و از آن‌سو، اگر دنیا همیشه روز و آفتاب بود، همه چیز می‌سوخت. شواهد دیگری در قرآن وجود دارد که این دیدگاه را تأیید می‌کند؛ مانند: «یا مَرْیَمُ اقْنُتِی لِرَبِّکِ وَ اسْجُدِی وَ ارْکَعِی مَعَ الرَّاکِعِینَ»؛ دستور تقدّم سجده بر رکوع در این آیه‌ی مبارکه دلیل بر ترتیب آنها در نماز مریم(س) نبوده، بلکه مقصود بجا آوردن هر دو عبادت می‌باشد؛ زیرا عطف با «واو» دلالت بر ترتیب ندارد؛ چنان‌که اگر به کسى گفته می‌شود نماز بخوان، خمس بده و روزه بگیر، یعنى همه‌ی این دستورات را بجا آور و اطاعت کن. 📚واحد پژوهش مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد ╔══🌺🍃📚🍃🌺═══╗ https://eitaa.com/joinchat/3176005776Cfc63dd93ba ╚════🌺🍃📚🍃🌺═╝

از طرف مدرسه علمیه مسجد گوهرشاد تقدیم به شما🌷 👇 https://digipostal.ir/c5l730e