#روش_شناسی ✅ استاد سید منذر حکیم: اصطلاح مکتب قم و مکتب نجف باعث سوءفهم می‌شود ▫️استاد سید منذر حکیم، مدرس خارج فقه حوزه علمیه قم و رئیس پژوهشکده الذریه ‌النبویه معتقدند که به جای اصطلاح مکتب قم که ناظر به روش اجتهادی «تجمیع ظنون و قرائن» و اصطلاح مکتب نجف که ناظر به روش اجتهادی «تطبیق قواعد» است، باید از اصطلاحات غیرجغرافیایی استفاده کرد تا به سوء برداشت نیانجامد؛ در ادامه بخشی از گفتگوی اختصاصی روشنا با استاد آمده است: 🔹این اصطلاح نجف و قم غلط انداز و دربردارنده یک سوء‌تفاهم یا سوءفهم جدی است؛ (شهر) نجف هم #خویی دارد، هم #سیستانی دارد که متاثر از مکتب بروجردی است و هم #صدر دارد، (خود)‌ آیت الله #بروجردی هم از نجف برخاسته؛ بنابراین اطلاق مکتب فقهی نجف و اراده برخی افراد یا برخی مسلک‌ها و جریان‌های اجتهادی در آن، اطلاق دقیقی نیست. 🔹(مضاف بر اینکه) ایجاد این اصطلاح خاص و نهادینه کردن آن، لازمه‌اش مجموعه‌ای از آثار منفی برای هردو حوزه است؛ دنیای #استکبار دنبال نجف و قم کردن (و ایجاد #دوقطبی) است تا فاصله‌ها را بیشتر کند. منبع:روشنا ┈┈••••✾• 🌿🌺🌼🌸 •✾•••┈┈ 🔰دوستان خود را دعوت کنید به🔰 ◀️پژوهش حوزه علمیه خوزستان https://eitaa.com/joinchat/1197473837Ce463b44f69

✅جایگاه مراجعه به اقوال در فرایند کلان اجتهاد 🔹در روش های فقهی مجتهدان، می‌توان دو رویکرد را در مورد جایگاه و زمان مراجعه به اقوال به دست آورد: 🔹الف. رویکرد تقدیمی: ▫️در این رویکرد، پس از تبیین مسئله، بلافاصله به اقوال مراجعه می‌شود و بررسی دلایل هر قول، از گام‌های نخستین حل یک مسئله فقهی است. ▫️بسیاری از بزرگان همچون آیت الله العظمی #امام_خامنه_ای ،آیت الله #سبحانی ،آیت الله #موسوی_جزایری و... از چنین روشی تبعیت می‌کنند. ▫️از مزایای این رویکرد، دستیابی سریع به ادله موجود در مسئله است. 🔹ب. رویکرد تاخیری: ▫️در این رویکرد، پس از_بررسی ادله و تشخیص تقریبی حکم مسئله، به اقوال دیگران مراجعه می‌شود. ▫️آیت الله العظمی #امام_خمینی آیت الله #سیستانی و... از این روش استفاده می‌کنند. ▫️از مزایای این رویکرد، عدم سوگیری ذهن نسبت به «صحت و سقم ادله» و «دلالت آیات و روایات» است. #روش_شناسی ┈┈••••✾• 🌿🌺🌼🌸 •✾•••┈┈ ◀️پژوهش حوزه علمیه خوزستان https://eitaa.com/joinchat/1197473837Ce463b44f69