🌀 تاریخچه‌ی تخریب حرم بقیع 📝 ظلم و جسارت وهابیت به آستان مقدس آل‌الله صلوات الله علیهم اجمعین 🔸 وهابیان دو بار، ابتدا در ۱۲۲۰ق و سرانجام در ۱۳۴۴ق با اتکا به فتوای ۱۵ تن از مفتیان مدینه، مبنی بر ممنوعیت اجماعیِ ساختن بنا بر روی قبور و لزوم تخریب قبور، به ویران کردن اماکن و بقعه‌های بقیع پرداختند. 1⃣ در سال ۱۲۲۰ق، وهابیان پس از یک سال و نیم محاصره و در نتیجه شیوع قحطی در مدینه، شهر را به دست گرفتند. بنابر منابع موجود، سعود بن عبدالعزیز، پس از تسلیم شدن مدینه، همه اموال موجود در خزانه‌های حرم نبوی را توقیف کرد و همچنین دستور ویران کردن همه بناها و گنبدهای مدینه و از جمله قبرستان بقیع را صادر کرد. بر همین اساس، بارگاه چهار امام شیعه و همچنین گنبد منسوب به حضرت فاطمه(س) که بیت الاحزان خوانده می‌شد، در حمله نخست وهابیان در سال ۱۲۲۰ق از میان رفت، و یا دچار خسارت جدی شد. ♨️ پس از این رخداد، دولت عثمانی، لشکری را برای تصرف مدینه و بازپس‌گیری آن از وهابیان فرستاد و در ذی‌الحجة ۱۲۲۷ق، حکومت بر مدینه را پس گرفت. بر همین اساس، محمود دوم، سی‌امین سلطان عثمانی، در سال ۱۲۳۴ق دستور بازسازی بارگاه‌ها را صادر کرد. 2⃣ وهابیان بار دیگر در صفر ۱۳۴۴ق به مدینه حمله کردند. در این حمله، خسارت‌هایی به حرم نبوی و اماکن مذهبی وارد شد. هفت ماه بعد، در رمضان ۱۳۴۴ق، شیخ عبدالله بن بُلَیهد (۱۲۸۴-۱۳۵۹ق) که از سال ۱۳۴۳ تا ۱۳۴۵ق، قاضی القضات مکه بود، وارد مدینه شد و با استفتائی از مفتیان مدینه، حکم تخریب قبور را دریافت کرد. بدین ترتیب در ۸ شوال ۱۳۴۴ق، بقعه‌های بقیع تخریب شد. بر اساس اسناد موجود، پس از تخریب، ملک عبدالعزیز، پادشاه عربستان، در نامه‌ای به تاریخ ۱۲ شوال ۱۳۴۴ق خطاب به عبدالله بن بلیهد، اقدامات وی در این باره را تحسین کرد. 🌐 ویکی شیعه 🌐کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خوزستان https://eitaa.com/joinchat/1197473837Ce463b44f69

☘️مرکز مشاوره اسلامی سماح برگزار می‌کند☘️ ❤️ کارگاه مهارتی آموزش های پیش از ازدواج ❤️ ⭐️ ویژه طلاب، دانشجویان و پژوهشگران مشاوره، روانشناسی و علوم تربیتی 👤 ارائه توسط: 🔸 حجت الاسلام شکرانی 🔸 (کارشناسی ارشد مشاوره) 👥 کارگاه به صورت حضوری 📆 تاریخ برگزاری: پس از تکمیل ظرفیت اعلام می گردد 🔸 دو جلسه سه ساعته 🔹🔹 شهریه کارگاه : 100 هزار تومان 🎁🎁 30% تخفیف ، ویژه پنج ثبت نام اول ✅ پیج اینستاگرام: 🆔 https://www.instagram.com/samah.awz ✅ جهت دریافت اطلاعات بیشتر، در کانال زیر عضو شوید: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2352414744Ccd6cffcd26 💢راه های ارتباطی برای ثبت نام : 🆔 Eitaa.com/samah_support 📲 09304832464 ساعت پاسخگویی 16 تا 21

🔰 #سرخط_دیدار | مروری بر بیانات رهبر انقلاب در #دیدار_معلمان | ۱۴۰۱/۰۲/۲۱ 💠توصیه به وزیر آموزش و پرورش: 📜ما از لحاظ تصمیم و قانون و سند خوب هیچ کمبودی نداریم. مهم این است که به این تصمیم‌ها عمل بشود. ⭕️بروید دنبال عمل جدّی و مجاهدانه 💠ارزش معلّم: کلمه‌ی معلّم دو کاربرد دارد: 1️⃣ معلّم به معنای آموزنده 2️⃣ معلّمِ آموزش و پرورش 🔺بار ارزشی کاربرد دوّم، دو برابرِ بار ارزشی کاربرد اوّل است؛ برای خاطر مخاطب این تعلیم. 🔹مخاطبین شما در بهترین سنّ تأثیرپذیری و تربیت‌پذیری هستند. 🔹زیرساخت اصلی هر تمدّنی، منابع انسانی است. این نسل را شما میخواهید امروز بسازید. ♦️خصوصیات این نسل: 🔸خودساخته 🔸دارای هویت 🔸بدون دلباختگی به تمدن منسوخ شرق و غرب 🔸دانا و دانشمند 🔸کارآمد و ماهر 🔸آشنا با سبک زندگی اسلامی و سنتهای ایرانی 💠نکات و توصیه‌هایی خطاب به آموزش و پرورش و معلمین: 📌مشکلاتی وجود دارد در آموزش و پرورش. برطرف کردن اینها، احتیاج دارد به تدبیر، مجاهدت و حوصله ورزیدن. 📍ما به ابزارهایی احتیاج داریم: 🔍توجه به اهمیّت متن آموزشی 🔍توجه به کمّیّت و کیفیّت معلّمان 🏷مسائل مربوط به کلّیّت آموزش و پرورش: 💎ما بایستی کاری کنیم که دانش‌آموز ما دارای هویّت ملّی بشود. 📍مهم‌تر از علم‌آموزی یا لااقل در حدّ علم‌آموزی این است: ↙️ پیدا کردن هویت ملی و اعتماد به نفس ملی ↙️ آشنایی با افتخارات کشور ❓شما بین بچّه‌های مدارستان نظرخواهی کنید ببینید چند درصد کاظمی‌آشتیانی را با آن همه خدمات، می‌شناسند و مثلاً رونالدو را چند درصد می‌شناسند! ❓قضایای انقلاب را چه تعدادی از این بچّه‌های امروز، نسل سوّم و چهارم، درست میدانند؟ از امام بزرگوار، چقدر اطّلاع دارند؟ 🛡باید یک ملّت بتواند در مقابل زورگویی‌ها مقاومت بکند؛ این را باید از بچّگی یاد بگیریم. ❎یک نکته‌ی دیگر تفکیک بین علم نافع و علم لاینفع است. 🔍الان در دبیرستان‌ها و شاید در دبستانهای ما دانشهایی تدریس میشود که هیچ فایده‌ای به حال امروز و آینده‌ی این دانش‌آموز ندارد. 📍یک بخش از وقت به آموزش و مهارتها صرف بشود: 👈 سبک زندگی اسلامی؛ 👈‌ تعاون، همکاری اجتماعی؛ 👈 نظم و قانون‌گرایی؛ 👈 روح مطالعه و احساس تحقیق؛ 👈 فعّالیّتهای جهادی؛ 👈 مبارزه با آسیب‌های اجتماعی؛ ↙️نکته‌ی بعد مربوط به سند تحوّل است ❌آنچه واقعیّت دارد این است که به این سند تحوّل عمل نشده. 📥اگر معتقدند که ایرادی در این سند هست، خیلی خب، به روز کنند آن را. 📊برای سنجش پیشرفت هم باید شاخص معیّن بشود. 🏷مسائل مربوط به خصوصِ معلّمین: 📌در درجه‌ی اوّل خود معلّمین باید نقش خودشان را احساس کنند و بدانند چه کار بزرگی بر عهده‌ی آنها است؛ خسته شدن، کار را کوچک انگاشتن به خاطر برخی از مشکلات خطا است. ❇️معلّم احساس کند امانت‌دار است؛ آن امانتی هم که به او سپرده شده که باید از زیر دست او سالم و با ارزش افزوده خارج بشود، عزیزترین امانتها است. ✅یک نکته‌ی دیگر مسئله‌ی دانشگاه فرهنگیان است و دانشگاه شهید رجائی و همه‌ی مراکز تربیت معلّم... واقعاً تشکیل این دانشگاه‌ها کار لازمی بود و اهتمام به آنها هم خیلی مهم است. ⭕️رشته‌ی تحصیلی بسیاری از معلّمها با درسی که میدهند منطبق نیست... البتّه میدانم ناشی از کمبود معلّم است... امّا به هر حال باید فکر کرد روی این مسئله. 🌷در دوران کرونا معلّمین واقعاً زحمت کشیدند، ما صمیمانه از معلّمین در این زمینه تشکّر میکنیم. 📍سفارش من در مورد مسائل معیشت، همان سفارش همیشگی است. 👈مسئله‌ی بیمه، بازنشستگی،‌ هزینه‌های درمان، اینها مسائل مهمّی است، به اینها بایستی حتماً توجّه کرد. 🌟ما توقّعات زیادی را متوجّه آموزش و پرورش میکنیم، شما معلّمین منتظر نمانید، با ابتکارات شخصی خودتان خیلی کارها میتوانید انجام بدهید. 💻 @Khamenei_ir

🔰 هوش مصنوعی ▫️ نشست‌ تخصصی "هوش مصنوعی" توسط حوزه دانشجویی دانشگاه صنعتی شریف به صورت آنلاین برگزار شد که در این نشست، حجت‌الاسلام‌ امینی‌نژاد مدرس فلسفه اسلامی حوزه علمیه قم به ارائه مباحث پرداختند. ⏱زمان: ۱۱۹ دقیقه 💿حجم: ۴۰ مگابایت 🌐 نفحات ایتا 🌐کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خوزستان https://eitaa.com/joinchat/1197473837Ce463b44f69

تعهد سرخ از حجره تا سنگر همایش فرماندهان روحانی هشت سال دفاع مقدس شنبه ۲۴ اردیبهشت ساعت ۱۰ صبح الی ۱۴ مکان مجتمع فجر، سالن امام خامنه ای سخنران: حجت‌الاسلام والمسلمین ذوالنور مداح: حاج صادق آهنگران 🌏 کانال رسمی حوزه علمیه خوزستان http://eitaa.com/joinchat/1984167957C93868ee67a

هم اکنون دیدار و عیادت آیه الله سید علی میلانی حفظه الله از شاگردان آیه الله العظمی مرحوم سید محمد رضا گلپایگانی قدس سره از حضرت آیه الله موسوی جزایری سلمه الله رئیس حوزه علمیه خوزستان 🌐کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خوزستان https://eitaa.com/joinchat/1197473837Ce463b44f69

🔸برای نخواندن‌هایتان برنامه‌ریزی کنید! 🔰توصیه‌های نمایشگاه کتابی 💠 استاد سیّد محمّدمهدی میرباقری: ◀️ ما گاهی فکر می‌کنیم که چه باید بخوانیم، ولی فکر نمی‌کنیم که چه نباید بخوانیم! روی این هم فکر کنید که چه نباید بخوانیم. گاهی به ذهن خودم می‌آمد که روی بعضی قفسه‌هایی که اشتغالات غیرضروری ایجاد می‌کند و از مطالعات اصلی باز می‌دارد، یک پرده بکشم؛ چون هوس بی‌خودی در آدم ایجاد می‌کند. ◀️ برای نخواندن‌هایتان هم باید برنامه‌ریزی کنید. آن‌قدر کتاب چاپ می‌شود که شما پشت جلدش را هم نمی‌توانید ببینید! اگر بخواهید ببینید روزتان تباه می‌شود! آن‌قدر مجله چاپ می‌شود که شما پشت جلدهایش را هم اگر بخواهید ببینید روزتان شب می‌شود. آن‌قدر روزنامه هست که شما سرتیترهایش را اگر بخواهید بخوانید صبحتان شب می‌شود. [آن‌قدر خبر و پیام تولید می‌شود که اگر همه را رصد و دنبال کنید، از زندگی‌تان و از کارهای اصلی‌تان باز می‌مانید.] پس باید برای نخواندن‌هایتان هم فکری کنید. ◀️ با یک تدبیر و برنامه‌ریزی‌ فکر کنید که چه لازم دارید که بخوانید. هر مطالعه‌ای برای ما هوس ایجاد نکند. برای مثال، اگر انسان به یک فروشگاه زنجیره‌ای یا یک فروشگاه بزرگ می‌رود، این‎طور نباشد که این فروشگاه هوس‌انگیزی بکند و مصرف شما را بالا ببرد. اصلاً این فروشگاه‌‌ها را که درست می‌کنند خودش عامل توسعه مصرف است. آدم داخلش که می‌رود تحریک به مصرف بالا می‌شود؛ یکی از بسترهایی که مبدأ بالا رفتن مصرف خانوار هست، همین فروشگاه‌های زنجیره‌ای است؛ انسان یک جنس می‌خواهد بخرد، می‌بیند یک سبد بزرگ جنس برداشته و به خانه آورده. یک جنس نیاز داشته، به آنجا رفته و اجناس متنوع را دیده و تحریک شده. علم هم همین‌طوری است. مواظب باشید که بی‌خودی تحریک نشوید. ◀️ موضوع را بررسی کنید و بعد مطالعه کنید. مشاوره بگیرید که باید چه بخوانیم و چه چیز را نباید بخوانیم. آنچه طبق بررسی و مشاوره، نباید بخوانید، نخوانید آنچه باید بخوانید بخوانید. این‎طور نباشد که امروز وقتی یک سؤال روان‌شناسی از ما کردند، برویم چهار تا کتاب روان‌شناسی بخوانیم! معنی ندارد! چون فردا هم یک کسی، از جامعه‌شناسی از ما می‌پرسد! پس‌فردا از فیزیک می‌پرسد! مواظب باشید که در این موضوع که چه باید بخوانیم و چه نباید بخوانیم، فکر کنید. هم فکر کنید و هم مشاوره بگیرید.» 🌐کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خوزستان https://eitaa.com/joinchat/1197473837Ce463b44f69

. 📸 احتمالا مغزتان سوت می‌کشد، اگر ببینید! #مدارس_خصوصی سعید حجاریان ⭕️ #سلطان_گندم⭕️ * خیلی مانده تا ساختار مافیای اقتصادیِ اصلاحات رو بشناسیم! ◾️ در این تصویر فقط یک شبکه کامل از مدارس سلام در تمامی مناطق تهران را مشاهده می‌کنید که زیر نظر سعید حجاریان کاشانی(تئوریسین اصلاحات) و فرزندانش اداره می‌شود!* ◾️ اکثر گلوگاه‌ها و شریان‌های حیاتی این مملکت دست زنگنه و آخوندی و حجاریان و جهانگیری و امثالهم هست. این #جنگ ، تازه شروع شده، این فقط یک صفحه از اطلاعاتی هست که شما می‌بینید! ◾️شرکت‌های تو در تو و به هم پیچیده‌ای که به راحتی با زد و بند و پولشویی در هر زمینه‌ای که بخواهند فعالیت‌های غیر قانونی و فراقانونی انجام می‌دهند. (به عنوان مثال فقط عباس آخوندی ۱۳۰ شرکت ثبت شده دارد!) (استفاده از خلاء های قانونی و رانت‌اطلاعاتی و...) و به دلیل سند سازی‌های حرفه‌ای که حسابداران زبده و متخصص این شرکت‌ها انجام می‌دهند و ارتباطاتی که بین بدنه بسیاری از دستگاه ‌ها با این افراد وجود دارد، پی بردن و کشف فساد در این شرکت‌ها یا غیر ممکن یا بسیار سخت است. ✍پی‌نوشت: ☆ آقای رییسی، این خادمِ مجاهدِ! در حال جراحیِ این اقتصاد بیمار، و کوتاه‌کردن دست مفسدان و خائنان از سفره‌ی معیشت مردم است!🎯 در حقیقت افسادات گذشته را تبدیل به اصلاحات واقعی به نفع مردم میکند. با اطاعت از فرمان رهبری، در ۱۹ اردیبهشت، خطاب به همگان! با صبوری، دولت را کمک و حمایت کنیم گشایش نزدیک است...!✌️

▪️آیا میدونید پشت جیغ های رنگی این روزها در پی اقدام دولت به ساماندهی رایانه ها کیا هستن؟ 👈آیا می دونستید پسر سعید حجاریان تئوریسین جریان منفور اصلاحات و یار شفیق سره نجس سیاسی فتنه "خاتمی" یکی از مافیای عمده واردات گندمه که با خارج کردن ارز ۴۲٠٠ تومانی از کشور تا بحال چه سودهای کلانی به جیب زده؟ 📌 البته وقتی بنا باشه با ساماندهی یارانه ها، نون این افراد آجر و جلوی سوء استفاده شون گرفته بشه ، جیغ و فریادهای رنگی و جوسازی هاشون هم طبیعی میشه... ♨️اما در این میان نمیدونم چرا باید جماعت ساده لوحی پیدا بشن، که هم از اوضاع بد اقتصادی و دزدی ها ناراحتند و هم عملا خودشون رو سپر برخورد قاطع با این شیادان فاسد اقتصادی کردن...؟ ✋