#کارکاه_نویسندگی #بخش_اول موانع نویسندگی و راه‌های برون‌رفت از آن: نویسندگی عبارت از نگارش پیامی گیرا با قلمی شیواست. برای دست‌یابی به نوشته‌ای شیوا ابتدا باید موانع را شناخت و در پی رفع آنها بود. اولین مانع نوشتن را قبل از هر چیز باید ننوشتن دانست؛ چه اینكه نگارش را باید با نوشتن آموخت، اما عموماً ممكن است موانعی فرهنگی، اجتماعی، تربیتی، آموزشی و روان‌شناختی هم داشته باشد. آنچه در پی می‌آید، با توجه به ابعاد پیش گفته، موانع نوشتن را در ده محور بیان كرده است: الف.گرایش به زیبانویسی در آغاز كار اگر كسی بخواهد مطلبی بنویسد، باید ذوق و استعداد نوشتن را داشته باشد. بعضی از افراد تصور می‌كنند ذوق لازم را برای نوشتن دارند، در حالی كه نوشتن از دو فعالیت تشكیل شده است: #اول‌ـ‌ نوشته عام: بیان كتبی آنچه در درون آدمی هست و او می‌تواند به زبان عادی، دانسته‌ها، خواسته‌ها، اندیشه‌ها، عواطف و تخیلاتش را بنویسد. این نوع نوشته جنبه اطلاع‌رسانی دارد. به كسی كه این كار را انجام می‌دهد، نگارنده می‌گویند و این كار یك فن مانند دیگر فنون است. #دوم‌ـ‌ نوشته خاص: در این نوع از نوشتن، مكنونات درون به بیان كتبی، هنرمندانه و زیبا نوشته می‌شود. در این صورت به او نویسنده می‌گویند و آن هم یك هنر است مانند هنرهای دیگر. بنابراین، كسی كه می‌تواند نوشته‌ای بی‌غلط و قابل فهم بنویسد، نگارنده است، اما اگر افزون بر درستی و قابل فهم بودن، زیبا هم خلق كند، نویسنده است. بدیهی است در نگارش صرف، نیاز به ذوق نیست، بلكه تنها آموزش و دانش كافی است، اما در نویسندگی افزون بر آنها، به ذوق هم نیاز است. كسی كه می‌خواهد بنویسد «خورشید طلوع كرد و كم‌كم روشنایی‌اش همه جا را فرا گرفت»، به ذوق خدادادی نیاز ندارد و افراد زیادی می‌توانند این كار را انجام دهند،اما اگر می‌خواهد بنویسد: «گل خورشید شكفت و كم‌كم رایحه آن در همه جا پیچید»، باید ذوق و استعداد هنری داشته باشد. بنابراین، باید از ابتدا در فكر ساده‌نویسی باشد و بدون برخورداری از ذوق خاص در پی زیبانویسی نباشد تا دچار ناامیدی نشود. او باید به تدریج و با تمرین، این ذوق خاص را در خود ایجاد كند. ب.آموزش ندیدن و تمرین نكردن: آن‌كه می‌خواهد رانندگی یاد بگیرد، مدت‌ها آموزش می‌بیند و تمرین می‌كند. نوشتن، كاری بس دشوارتر از رانندگی است پس نیاز بیشتری به آموزش و تمرین دارد. بسیاری چون آموزش ندیده‌ و تمرین نكرده‌اند، تصور می‌كنند نمی‌توانند بنویسند، در حالی كه اگر آموزش ببینند و قواعد و آیین آن را تمرین كنند، درمی‌یابند كار نیكو كردن از پر كردن است. مثلاً‌ كسی كه بیاموزد فعل باختن با حرف «به» نه «از» به كار می‌رود، نمی‌نویسد «تیم امریكا از تیم ایران باخت». بنابراین، شایسته است با‌ آموزش لازم و سپس تمرین كافی به نویسندگی رو آورد. 📚اسرار نویسندگی(نگارش کتاب، مقاله و گزارش تحقیقی) سید حسین اسحاقی #ادامه_دارد ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ #کارگاه_پژوهشی #روش_تحقیق #بخش_اول ✅اهم سرفصل‌ها: 🔶#برای_مطالعه هر بخش بر روی مطلب، ضربه بزنید: 1⃣ اهمیت و جایگاه تحقیق 2⃣آموزش پژوهش محور چیست 3⃣پیش نیازهای پژوهش موفق 4⃣آشنایی با مفاهیم پژوهشی 5⃣آشنایی با مفاهیم پژوهشی(بخش۲) 6⃣فرآیند پژوهش 7⃣اقسام تحقیق 8⃣انواع تحقیق به اعتبار روش‌های انجام آن 9⃣مراحل نگارش تحقیق 🔟ملاک‌های انتخاب موضوع 1⃣1⃣ملاک‌های انتخاب موضوع(بخش۲) 2⃣1⃣ملاک‌های انتخاب موضوع(بخش۳) 3⃣1⃣ویژگی‌های عنوان تحقیق 📒برگرفته(#با_اعمال_تغییرات) از کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان به آدرس: @howzehpajohesh ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◼️ ✅#مشاوره‌های_پژوهشی #بخش_اول 1⃣چگونه یک موضوع خوب برای مقاله یا پایان‌نامه پیدا کنم. ــــــــــــــــــــ 2⃣حداقل و حداکثر صفحات یک مقاله علمی و استاندارد چند صفحه است. ــــــــــــــــــــ 3⃣شروط و مراحل تدوين پايان نامه سطح سه حوزه علميه خراسان چیست. ــــــــــــــــــــ 4⃣ویژگی انتخاب موضوع مناسب برای مقالات علمی چیست. ــــــــــــــــــــ 5⃣شرایط ارزیاب و داور فراخوان آثار پژوهشی و مجلات علمی چیست ــــــــــــــــــــ 6⃣دربحث محتوایی و چینش و سرفصل‌های پایان‌نامه نیاز به راهنمایی دارم. ــــــــــــــــــــ 7⃣چطور می‌شود از راه پژوهش، کسب درآمد کرد. ــــــــــــــــــــ 8⃣چگونه در مدت زمان اندک به یک مسئله پژوهشی می‌توان رسید ــــــــــــــــــــ 9⃣چگونه به مسئله پژوهشی دست یابیم ــــــــــــــــــــ 🔟برای ارزیابی و داوری یک مقاله به چه معیارها و نکاتی باید توجه کرد ــــــــــــــــــــ 1⃣1⃣چه‌موقع پژوهشگر در اثر پژوهشی خود از سؤال استفاده می‌کند ــــــــــــــــــــ 2⃣1⃣سوال‌های پژوهشی، چگونه باید باشد. 📒برگرفته(#با_اعمال_تغییرات) از کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان به آدرس: @howzehpajohesh ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷 #مناسبتی #دهه_فجر #بیانیه_گام‌دوم فراتحلیلی بر نامگذاری عناوین ایام الله دهه فجر انقلاب اسلامی و نسبت آن با بیانیه گام دوم انقلاب فهرست: #بخش_اول 🔸بیانیه گام دوم انقلاب 🔸تحلیل کمی و کیفی محتوای بیانیه 🔸نگاهی به کلیدواژه‌های مهم بیانیه #بخش_دوم 🔹عناوین روزهای دهه فجر انقلاب اسلامی و نسبت آن با بیانیه گام دوم انقلاب 🔹واکاوی تطبیقی بیانیه گام دوم انقلاب و نامگذاری روزهای دهه فجر انقلاب اسلامی ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.