#نشست‌علمی #بیانیه‌گام‌دوم #علم‌و‌پژوهش #جلسه‌اول استاد محمدی (زید عزه) (العلم سلطان) علم وپژوهش چرا؟ 1. حق مسلم ماست 2.هدف انبیاست لطفا فایل را گوش دهید.از این فایل سه #سوال طرح خواهد شد و در آخر به سه نفر #هدیه ای ناقابل تقدیم خواهد شد. #مطلب‌سیزدهم ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌اول برای شروع مقاله نویسی،نیاز به یک مسئله داریم. اساسا #سنگ‌بنای کار تحقیقاتی،نیاز است. تا ما احساس نیاز به چیزی پیدا نکنیم به سمت آن نمی رویم و برای رفع این نیاز،اقدامی نمی کنیم. در کار پژوهشی نیاز به یک مسئله داریم.(به نوعی می توان گفت دغدغه فردی یا اجتماعی) 🤔دقت کنیم که #مسئله‌با‌سؤال تفاوت اساسی دارد. #سؤال آن چیزی است که نوعا پاسخ آن موجود است و با مراجعه به یک یا چند منبع می توان به پاسخ دست یافت و دقت و تحلیل آنچنانه ای صورت نمیگیرد. سؤال نوعا کلی است و تمرکزی بر روی یک بحث ندارد. اما #مسئله از نوع خاص است و به زاویه ای از زوایای یک بحث می پردازد و برای حل آن می بایست به منابع مرتبط رجوع کرد،فیش برداری نمود،دسته بندی کنیم،بعد به تحلیل داده ها(مطالب جمع آوری شده در فیش ها) پرداخت و سپس بصورت دقیق پاسخ را ارائه نمود. مثال (سوال) الف.آسان: اصول دین چند مورد است؟نام ببرید. ب.سخت فلسفه انتظار برای حضرت امام مهدی (علیه السلام) چیست در مورد "ب" می بایست به یک یا چند کتاب مراجعه کرد و با کمترین تحلیل و حتی بدون تحلیل،پاسخ را یافت. ــــــــــــــــــــ مثال (مسئله) بررسی راههای جلوگیری از پرخاشگری و نزاع در نوجوانان. که برای پاسخ به آن ها باید مراحل پژوهش را طی کرد تا به نتیجه مطلوب رسید. ادامه دارد... #مطلب‌سیزدهم ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌دوم 🔹مسئله یابی و انتخاب عنوان🔸 #تعیین‌زاویه موضوع مقاله را می توان از ساده ترین تعاریف عنوان مقاله (یا همان مسئله پژوهشی) برشمرد. در تعریف مسئله می توان گفت که مسئله همان مشکل است.وقتی وضعیت کنونی خود را مورد توجه قرار دهیم و از طرفی نسبت به وضعیت مطلوب و ایده آل،شناخت اجمالی داشته باشیم،در این لحظه پی خواهیم برد که وضعیت کنونی که در آن هستیم،وضعیت نامطلوبی است. #اصطلاحا این لحظه را،لحظه مواجه با مشکل می نامند. خب حال در این وقت است که حسی در انسان مواجه می شود که طبق آن به دنبال رفع مشکل و یافتن راه حل می رود. این حس همان احساس نیاز جهت رفع وضعیت فعلی و درمان مشکل می باشد. #به‌عبارت‌دیگر می توان گفت که وقتی وضعیت فعلی خود را شناختیم و از طرف دیگر،دانستیم که وضعیت ایده آل مان یا همان هدف مان چیست،اما روش و مسیر رسیدن به هدف را نمی داند که به چه نحو به به هدف برسد و از وضعیت فعلی به وضعیت مطلوب(هدف)برسد. #بعنوان‌مثال،شخصی را فرض کنید که علاقه به نویسندگی پیدا کرده ،حال می خواهد شروع به نگارش متنی کند اما نمی داند از کجا و چگونه باید اقدام نماید. در اصطلاح این فرد با مشکل مواجه شده است. اولین قدم برای نوشتن هر نوع مقاله پژوهشی،خصوصا مقالات متکی بر منابع مکتوب،پیدا کردن عنوان(مسئله)مقاله است.بر «#یافتن‌عنوان»تاکید می کنیم #نه انتخاب عنوان؛ چرا که روند کار شباهت بیشتری دارد به پیدا کردن شغل تا به انتخاب نوعی خوراکی در صورت غذای یک رستوران. ادامه دارد... #مطلب‌چهاردهم ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌سوم #ویژگی های عنوان مناسب 1⃣مهم باشد(یعنی برای مخاطبین علمی دانستنش مهم باشد، یعنی تحقیق در موردش و دانستن درباره آن برای حل مشکل یا مشکلاتی مفید باشد) ــــــــــ 2⃣مجهول باشد(مجهولی که رفع آن ضرورت داشته باشد) ــــــــــ 3⃣مشکل باشد( هر مطلب مجهولی که ما بدان علم نداریم،مشکل نیست.مشکل به معنای گره) ــــــــــ 4⃣محدود و جزئی باشد.( یعنی فقط یک موضوع خیلی دقیق و باریک را شامل شود) ــــــــــ 5⃣جدید و نو باشد(یعنی قبلا کسی آنرا به این شکل بیان نکرده است) ــــــــــ 6⃣توصیه می شود،عنوان مورد علاقه باشد(چون در اثنای کار با سختی هایی مواجه خواهد بود لذا اگر عنوان،مورد علاقه نباشد چه بسا تحقیق را ادامه ندهیم) ادامه دارد... #مطلب‌‌پانزدهم ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌چهارم 🔵نکات لازم در #انتخاب عنوان مقاله  ۱.زیاد طولانی و زیاد هم کوتاه نباشد.(با توجه به اینکه حجم مقالات حداکثر ۳۰ صفحه ذکر شده لذا عنوان نباید خیلی کلی و نباید خیلی جزئی باشد) ــــــــــ ۲.عنوان مقاله باید جذاب باشد. ــــــــــ ۳.عنوان مقاله باید محتوای اصلی مقاله را در یک خط بیان کند و بهتر است که تا حد امکان دقیق باشد. ــــــــــ ۴.نباید عنوان به شکل یک جمله کامل باشد. مثلا نباید بگوییم “به دنبال بررسی پیامدهای ورود کودکان به فضای مجازی هستیم” زیرا معمولا فعل و فاعل جمله را می توانیم به راحتی حذف کنیم. ــــــــــ ۵.می تواند به صورت سوالی مطرح شود. موضوع مقاله می بایست به درد به خور باشد؛یعنی اینکه برای مخاطبین مقاله،دارای یک حرف جدیدی باشد(متضمن نوآوری باشد)اما این به تنهایی کافی نیست بلکه می بایست این نوآوری را مشخصا تعیین نماییم. #مثلا در مثال «بررسی میزات تاثیرات اعتیاد والدین بر سلامت روانی فرزندان»، نوآوری مقاله برای جایی که در زمینه بهداشت و سلامت روانی فرزندان است،می تواند این باشد که مقاله ما چندین عواقب اعتیاد به مواد را توضیح می دهد.  البته با این فرض که تا به حال این چنین تحقیقی به این شکل انجام نشده است. پس در این جا مقاله ما یک نوآوری دارد(پیام جدیدی دارد) علاوه بر این نیز این نوآوری،کارساز بوده است. مثلا با ارائه آن می توان تأثیر چشمگیری در ترک اعتیاد به ویژه والدین خواهد گذاشت. #اساسا دلیل اینکه اقدام به نوشتن یک مقاله می کنیم این است که فکر می کنیم مقاله ما یک #حرف‌تازه‌به‌درد‌بخور برای صاحب نظران یک رشته تخصصی دارد.( #نوآوری‌یعنی حرف تازهِ به درد بخور) #البته باید به این نکته توجه کرد که #قرار‌نیست این حرف تازهِ به درد به خور،گسترده باشد،چون این خود مانع از مقاله نویسی می شود؛چراکه شخص وقتی می بینید حرف تازه اش خیلی کوتاه است لذا اقدام به تحقیق و پژوهش نمی کند تا آن را به اثبات برساند.صرفا باید به قید پیامی جدید و کاربردی توجه کرد نه به حجم و تعداد این پیام ها. ادامه دارد... #مطلب‌‌شانزدهم ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌پنجم به صورت کلی مقالات در دو جهت می توانند #نوآوری داشته باشند. 1⃣نوآوری #نظری: یعنی اینکه مقاله ما به درک بهتر یک پدیده کمک کند؛حالا با ارایه یک نظریه جدید یا بهبود نظریه های موجود. ــــــــــ 2⃣اینکه نوآوری مقاله ما می تواند #کاربردی باشد. یعنی به حل یک مشکل عینی کمک کنیم. مثلا یک روشی نو ارایه بدهیم که یک ماده شیمیایی را که تا به حال با خلوص ۳۰ درصد ساخته شده،مثلا با خلوص ۳۵ درصد تولید شود. طبیعی است که مقالات هرچه به سمت مقالات کاربردی نزدیک می شوند،اهمیت نوآوری کاربردی آن ها هم بیشتر می شود. ادامه دارد... #مطلب‌‌هفدهم ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌ششم فصل بندی: پس از مسئله یابی و انتخاب مسئله و تعیین منابع آن،نوبت به فصل بندی مقاله می رسد. #جهت‌تمرکز و تعیین خط مشی مقاله،می بایست فصل بندی صورت بگیرد.بدین منظور لازم است مراحل صورت پذیرد. در مرحله اول،شخص محقق هر آنچه که در ذهنش پیرامون عنوان مقاله(مسئله پژوهشی) سوال دارد،یادداشت می کند. به این کار، #بارش‌سوالات‌ذهنی می گویند. #نکته قابل ملاحظه در این مرحله این است که،مقاله نویس نباید به سبکی و یا سادگی سوالات توجه کند،بلکه آنچه در ذهنش بعنوان سوال مطرح است،بر روی کاغذ بیاورد. پس از اتمام سوالات،حال در #مرحله‌بعدی نوبت به تلفیق و یا تفکیک سوالات می رسد. سوالاتی که وجه اشتراکی دارند در یک ردیف و سایر سوالات،در ردیف های دیگر می آید. اگر ذهن مقاله نویس،سوالی نداشت و یا سوالات کمی داشت،می توان جهت آشنایی با مباحث پیرامون موضوع به فهرست منابع مرتبط، مراجعه نماید تا ذهنش نسبت به بارش سوالات پویاتر گردد.پس از گذراندن این دو مرحله در مرحله آخر نوبت به ترتیب بندی منطقی فصول می رسد. در این مرحله سوالات مشترک تحت یک عنوان و سایر سوالات بصورت جداگانه (هر کدام یک عنوان) ذکر می شوند.البته می بایست پس از تنظیم و قبل از تایید نهایی، اصولی را رعایت کرد از جمله جایگزین کردن واژه مناسب، مثلا بجای معنی معاد از مفهوم شناسی معاد و با دو بخش الف. در لغت  ب.در اصطلاح؛استفاده شود. ادامه دارد... #مطلب‌‌هجدهم ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی‌پایگاه‌‌اینترنتی‌علمی‌پژوهشی 🔵بنیاد پژوهش‌های اسلامی آستان قدس رضوی بنیاد پژوهش‌هاى اسلامى با هدف ترویج و نشر فرهنگ اسلامى در تاریخ 1363/8/21 تأسیس شد در تاریخ 1364/2/19 تحت شماره 178 در اداره ثبت شرکت‌هاى شهرستان مشهد به ثبت رسید و فعالیت خود را آغاز کرد. در حال حاضر بنیاد پژوهش‌هاى اسلامى به عنوان مرکزى علمى و پژوهشى و وابسته به شوراى عالى فرهنگى آستان قدس رضوى، با نظارت هیأت مدیره و با همکارى محققانى از حوزه و دانشگاه در قالب گروه‌هاى پژوهشى در راستاى تحقق اهداف فرهنگى آستان قدس رضوى فعالیت دارد. #اهداف موضوع اصلى فعالیت‏هاى بنیاد طبق اساسنامه عبارت است از:    1⃣پژوهشهاى علمى در جهت ترویج و نشر فرهنگ اسلامى از طریق تشکیل گروههاى پژوهشى. ــــــــــ  2⃣جذب و بسیج محققان علاقه مند به همکارى ــــــــــ  3⃣تشویق و توسعه فعالیتهاى پژوهشى در حوزه و دانشگاه ــــــــــ  4⃣تلاش در جهت تقویت توان علمى و آموزشى موسسات فرهنگى و مراکز آموزش عالى ــــــــــ 5⃣تشکیل دوره هاى أموزشى به منظور تربیت پژوهشگران ــــــــــ 6⃣انتشار آثار علمى و اسلامى ــــــــــ 7⃣حمایت از پژوهشگران و طرحهایى که در جهت اهداف بنیاد مى باشد. ــــــــــــــــــــ    #گروههاى پژوهشى     🔹مطالعات قرآنی     🔹حدیث پژوهی     🔸فقه و اصول     🔸 کلام و اندیشه اسلامی     🔹فرهنگ و سیره رضوی     🔹انقلاب و تمدن نوین اسلامی     🔸اخلاق و تربیت اسلامی     🔸سادات و مفاخر اسلامی ــــــــــــــــــــ #موفقیتهاى بنیاد 🔵انتشار 2026 عنوان اثر در 3909 جلد تا پایان سال 1396  ــــــــــ 🔵چاپ نخست 1473 عنوان در 2073 جلد ــــــــــ 🔵چاپ بعدی 533 عنوان در 1836 جلد شمارگان آثار چاپ شده بنیاد پژوهشهای اسلامی تا پایان سال 1396 تعداد 13778390  نسخه می باشد.   نشانی پایگاه http://islamic-rf.ir مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#نسیم_پژوهش (شماره یک) #موفقیت میراث نیست تا آن را به ارث ببریم،بلکه باید برای بدست آوردنش تلاش کرد. #نکته‌طلایی موفقیت،برنامه می خواهد. ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#معرفی_نرم_افزار_اندروید #تولید_کانال نرم افزار "مقاله نویسی آسان و کاربردی" محتوای نرم افزار #بخش‌اول: اجزای مقاله: 🔹فصل اول: آموزش مسئله یابی و انتخاب عنوان ــــــــــ 🔹فصل دوم: آموزش فصل بندی ــــــــــ 🔸فصل سوم: آموزش چکیده نویسی ــــــــــ 🔸فصل چهارم: آموزش مقدمه نویسی ــــــــــ 🔹فصل پنجم: فصول مقاله و تحلیل داده ها ــــــــــ 🔹فصل ششم: آموزش نتیجه نویسی ــــــــــ 🔸فصل هفتم: آموزش تنظیم منابع ــــــــــــــــــــ #بخش‌دوم: شیوه ارجاع دهی ــــــــــ #بخش‌سوم: آشنایی با برخی از مفاهیم پرکاربرد در مقاله نویسی ــــــــــ #بخش‌چهارم: ۱۳ نکته کابردی تایپ در Word (آموزش بر اساس نسخه 2013 Word) #آدرس دریافت از کافه بازار http://cafebazaar.ir/app/?id=maqale.nevesi.asan&ref=share ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌هفتم روش تنظیم فصول مقاله و تنظیم مسئله پژوهشی (الگوی خورشیدی و الگوی سه جزئی): برای تنظیم فصول مقاله و در نهایت تنظیم مسئله نهایی پژوهشی دو روش زیر پیشنهاد می شود. 🔵روش الگوی خورشیدی : جهت بارش سوالات ذهنی می توانید از الگوی خورشیدی استفاده نمایید. به این نحو که ابتدا موضوع مقاله را داخل یک دایره نوشته و سپس تامل و تفکر نموده و هر آنچه که سوال ذهنی پدید آمد با کشیدن یک خط در کنار دایره بنویسید. نمونه کار در پست بعدی بصورت تصویر، ارسال می شود. ادامه دارد... #مطلب‌‌نوزدهم ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#نمونه‌تولید‌فصول در تصویر،نمونه فصل بندی مقاله را ملاحظه خواهید کرد.

#حدیث‌پژوهشی #فعالیت‌علمی امام على(سلام الله علیه): مَن أكثَرَ مُدارَسَةَ العِلمِ لَم يَنسَ ما عَلِمَ و استَفادَ ما لَم يَعلَم ؛ هر كه بحث علمىِ بسيار انجام دهد ، آموخته هايش را از ياد نمی برد و آنچه را كه نمی داند ، فرا می گيرد . ــــــــــ 📚غرالحکم، ح ۸۲۱۶

#معرفی‌نرم‌افزار‌اندروید #فوق‌العاده‌کاربردی نرم افزار اندرویدی «شرح» (شبکه روابط حدیثی) یک اپلیکیشن بی‌نظیر #حدیثی که به پژوهش‌گران، مبلغان و همه دوست‌داران حدیث #کمک‌می‌کند‌تا با جستجوی یک عنوان خاص، علل، موانع و آثاری که در احادیث برای آن عنوان ذکر شده است را بیابد و به شبکه‌ای از مفاهیم مرتبط پیرامون آن موضوع دست یابد. مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

نرم افزار اندروید "شرح" شبکه روابط حدیثی

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌هشتم می توان جهت تولید مسئله از #الگوی‌سه‌جزئی زیر نیز استفاده نمود. #اول موضوع عام مورد بررسی (هسته مرکزی بررسی) #دوم موضوع خاص مورد بررسی (عناصر محدود کننده موضوع) #سوم قید بررسی ( حیث محدود کننده بررسی) ــــــــــ نمونه: موضوع عام مورد بررسی⬇️ 1.فرع فقهی 2.قاعده فقهی 3.و... موضوع خاص مورد بررسی⬇️ 1.بررسی مفاد 2.بررسی ادله 3.بررسی تطبیقات 4.بررسی آثار و لوازم 5.و... *نکته: می توان دو یا چند موضوع جزئی را از یک مضوع کلی مورد بررسی قرار داد. مثلا ادله و تطبیقات یک قاعده فقهی     قید بررسی⬇️ 1.از منظر فقیه یا فقیهان خاص(شهید اول،شهید ثانی،فقهای متأخر،فقهای متقدم،فقهای معاصر و...)   2.از منظر متن یا متونی خاص(شروح لمعه،مکاسب فلان نویسنده و...)   3.با تأکید بر منابع خاص(قرآن،دلائل عقلی و...)   4.بررسی تطبیقی(فقه شیعه با فقه مذاهب عامه،فقه و حقوق و...)   5.و... ــــــــــ از نمونه بالا چند مسئله تولید می شود که در پست بعدی ارسال می شود. #مطلب‌بیستم ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌نهم مسائل تولید شده: (به تفکیک،دقت شود که مسائل به تفکیک هر نماد (🔺،🔹،🔸) تنظیم شده است) مسئله اول(🔹): قاعده ید،بررسی ادله و آثارآن در معاملات از منظر شیخ انصاری(ره) مسئله دوم(🔸): حکم وضعی و تکلیفی بیع دَین و مقایسه نظر مشهور و عامه مسئله سوم(🔺): مفهوم صناعة از نظر مرحوم اصفهانی(ره) و مرحوم نائینی(ره) ــــــــــ #حتما تصویر نیز ملاحظه شود. #ضمیمه‌مطلب‌بیستم. ــــــــــ مُبلِّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌دهم 🔵راه های دستیابی به مسئله پژوهشی: برای دستیابی و انتخاب یک مسئله پژوهشی،راه های زیر توصیه می شود: 1⃣مراجعه به ذهن خود محقق ــــــــــ 2⃣مراجعه به اهل تخصص، کارشناسان و محققان هر رشته ــــــــــ 3⃣مراجعه به مراکز پژوهشی ــــــــــ 4⃣تامل در مسائل و شرایط اجتماعی مربوط به محیط تحقیق ــــــــــ 5⃣مراجعه به منابع اطلاع رسانی ــــــــــ 6⃣منابع الکترونیکی ــــــــــ 7⃣مراجعه به فراخوان های مقاله #مطلب‌بیست‌و‌یکم ــــــــــ مُبلِّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#منویات_رهبری (حفظه‌الله) #حیات‌آینده‌کشور رهبر معظم انقلاب(حفظه الله) تولید علم و تحقیقات، #حیات‌آینده کشور است. ــــــــــــــــــــ 📚نمایشگاه پژوهش و فناوری خراسان رضوی ۲۹ آذر تا اول دیماه ۸۹ – نمایشگاه بین المللی مشهد” ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#عرض‌تسلیت #عرض‌تبریک با سلام ابتداء فرا رسیدن سالروز امام موسی کاظم (سلام الله علیه) را تسلیت عرض می کنیم. فرا رسیدن سال ۱۳۹۹ را نیز خدمت تان تبریک عرض می کنیم،ان شاءالله به آبرو و برکت وجودی امام موسی کاظم (سلام الله علیه) سال مبارکی پیش رو داشته باشیم و با همّت و پشتکار از لحظه لحظه های سال جدید به نحو أحسن بهره مند شویم. أیّدکم الله بنصره

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌یازدهم (چکیده نویسی) چکیده مقاله،خلاصه ای است از کل محتوای اصلی مقاله در حد یک پاراگراف. #بصورت‌مختصر باید بگوییم که مقاله ما در مورد چه موضوعی است،روش تحقیق مان به چه نحو بوده،چه یافته هایی را بدست آوردیم و هدف ما از پژوهش و نوشتن مقاله مان چیست. #اساسا مخاطب با مطالعه چکیده مقاله می تواند بفهمد که آیا مقاله به دردش می خورد یا خیر.چکیده معمولا اولین بخشی از مقاله است که به صورت دقیق توسط داوران خوانده می شود. ــــــــــــــــــــ #عناصر چکیده بصورت اجمالی : ✅ذکر موضوع پژوهش ــــــــــ ✅ذکر مسئله پژوهش ــــــــــ  ✅چه کرده اید و چه نتیجه ای بدست آورده اید ــــــــــ ✅هدف از پژوهش (روی این مسئله) #مطلب‌بیست‌و‌دوم ــــــــــ مُبلِّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌دوازدهم ساختار چکیده یک مقاله علمی به ترتیب شامل عناصر زیر است: (عناصر چکیده بصورت تفصیلی) 1⃣زمینه مسئله (در حد یک جمله): که شواهدی را دال بر وجود مسئله با استناد به نظرات متخصصان و یا نتایج پژوهش ها مطرح می کند. 2⃣هدف (در حد یک جمله):مشخص می شود که به چه منظور پژوهش صورت گرفته است. 3⃣روش (در حد دو جمله): که در آن اطلاعات مربوط به جامعه،نمونه و ابزار ذکر می‌شود. 4⃣یافته ها (در حد یک یا دو جمله): که یافته‌های(دستاوردهای)اصلی و مهم گزارش را شامل می‌شود. 5⃣نتیجه گیری (در حد یک جمله):نتیجه پژوهش نوشته می شود. #مطلب‌بیست‌و‌سوم ــــــــــ مُبلِّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#اهمیت‌‌داشتن‌اثر‌علمی #عرض‌تبریک پیامبر گرامی اسلام(صلی الله علیه وآله وسلم) فرمودند: «من مات و میراثه الدّفاتر و المحابر وجبت له الجنّة.» «هر که از دنیا رود و میراثش دفترها و دواتها باشد، بهشت ارزانی اش باد.» 📚ارشاد القلوب،ص۱۷۶ فرارسیدن عید سعید بعثت حضرت رسول اکرم (صلی الله علیه و آله و سلم) را تبریک عرض می نماییم. ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouhrshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌سیزدهم از نظر ساختاری،چکیده‌ها به دو دسته زیر تقسیم می شوند: الف.چکیده بی‌ساختار: خلاصه‌ای یک بندی از مقاله می‌باشد که به صورت پیاپی پشت سر هم می‌آیند   ب.چکیده ساختارمند: خلاصه‌ای از بخش های اصلی مقاله در توالی ارائه شده است، از قبیل زمینه، هدف‌ها، روش‌ها، یافته‌ها و نتیجه‌گیری می‌باشد که هر بخش با سرعنوان مخصوص به خود در چکیده قرار می‌گیرد.  این نوع چکیده‌ها، نمره‌های کیفیتی بالاتری نسبت به بی ساختارها کسب می‌نمایند؛ زیرا روشن‌تر و در عین حال راحت‍‌تر فهمیده می‌شوند. در #پست‌بعدی به ذکر یک نمونه برای هر یک از دو دسته چکیده فوق الذکر می پردازیم. #مطلب‌بیست‌وچهارم ــــــــــــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

نمونه چکیده بی ساختار