#کارگاه‌مقاله‌نویسی #مقدمات (مقدمه #اول) مقاله‌نویسی مقوله‌ای است که می‌تواند مسیر تحصیلات تکمیلی را هموار سازد. توجه و پرداختن به این فعالیت،منجر به رشد و نشاط علمی می شود. برای مقاله‌نویسی دو #دیدگاه وجود دارد: ۱- مقاله‌نویسی یک #علم‌است. برای نوشتن یک مقاله خوب می‌بایست دانش کافی درزمینهٔ موردنظر را کسب کرد. این امر می‌تواند ماه‌ها و شاید سال‌ها طول بکشد. ۲- مقاله‌نویسی یک #مهارت‌است. مهارت مقاله‌نویسی با نوشتن و کسب تجربه رشد و تعالی پیدا می‌کند. نوشتن مقاله، علم باشد یا مهارت فرقی ندارد مهم شروع مقاله‌نویسی و برداشتن #گام‌اول است. برای نوشتن مقاله همین امروز اقدام کنید. آیا نوشتن مقاله یا همان مقاله نویسی لذت بخش است؟ مقاله نویسی به عقیده‌ی اکثر آدم‌ها کاری دشوار، و به عقیده‌ی برخی دیگر، کاری آسان است. اما معتقدیم که #هیچ‌کاری‌راحت‌نیست. مقاله نویسی نیز از دشواری‌های خاص خودش برخوردار است اما اگر صبوری کنید و تلاشگر باشید، کم کم برایتان آسان می‌شود. آنوقت خواهید دید که چه لذتی در نوشتن مقاله وجود دارد. ادامه دارد... #مطلب‌هشتم ــــــــــ #مطلب‌بعدی پیرامون ذکر برخی از برکات مقاله نویسی خواهد بود. ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌هشتم می توان جهت تولید مسئله از #الگوی‌سه‌جزئی زیر نیز استفاده نمود. #اول موضوع عام مورد بررسی (هسته مرکزی بررسی) #دوم موضوع خاص مورد بررسی (عناصر محدود کننده موضوع) #سوم قید بررسی ( حیث محدود کننده بررسی) ــــــــــ نمونه: موضوع عام مورد بررسی⬇️ 1.فرع فقهی 2.قاعده فقهی 3.و... موضوع خاص مورد بررسی⬇️ 1.بررسی مفاد 2.بررسی ادله 3.بررسی تطبیقات 4.بررسی آثار و لوازم 5.و... *نکته: می توان دو یا چند موضوع جزئی را از یک مضوع کلی مورد بررسی قرار داد. مثلا ادله و تطبیقات یک قاعده فقهی     قید بررسی⬇️ 1.از منظر فقیه یا فقیهان خاص(شهید اول،شهید ثانی،فقهای متأخر،فقهای متقدم،فقهای معاصر و...)   2.از منظر متن یا متونی خاص(شروح لمعه،مکاسب فلان نویسنده و...)   3.با تأکید بر منابع خاص(قرآن،دلائل عقلی و...)   4.بررسی تطبیقی(فقه شیعه با فقه مذاهب عامه،فقه و حقوق و...)   5.و... ــــــــــ از نمونه بالا چند مسئله تولید می شود که در پست بعدی ارسال می شود. #مطلب‌بیستم ــــــــــ مُبلّغ پژوهش باشیم @Pajouheshyar

سلسله نشست های علمی_اعتقادی آیات الولایة استاد توحیدی (زید عزه) جلسه #اول #صوت #موضوعات: 1⃣بررسی مقصود از اهل البیت در آیه تطهیر. 2⃣بررس مقصود از کلمه اهل البیت

#سلسله‌اطلاعات‌پژوهشی شماره 9⃣1⃣ #بیشتر_یا_بهتر‌_بدانیم #بسیار_کاربردی اقدامات لازم در حین و بعد از جمع‌آوری داده‌های پژوهش 1⃣مطالعه تکمیلی داده‌ها(جمع‌آوری شده در فیش): #الف.پیدا کردن محدوده کلی مطالب مرتبط با موضوع مقاله؛ #ب. یافتن دقیق محدوده مورد نظر و مرتبط با هر فصل به طور خاص؛ #ج. تفکیک مطالب به دسته‌های بی‌ارتباط‌ها، مرتبط‌های دور ریختنی، مشکوک‌ها، معمولی‌ها ، بسیار مفیدها و در نهایت، حذف زوائد و به‌دست آوردن داده‌های صد در صدی؛ #د. عنوان گذاری‌ها (#مهم) 2⃣تحلیل محتوا(فهم نظام مند مفاد، اقوال، ادله و لوازم)؛ 3⃣ارزیابی و پردازش اطلاعات و قلم زنی فردی(به منظور خارج نمودن پرونده‌ی علمی از حالت کپی پیست و اختصاص دادن آن به نام خود)که شامل موارد زیر می شود: ◀️تشخیص شباهت‌ها و تفاوت‌ها بین مطالب، اقوال و استدلالات؛ ◀️تشخیص خلأها و نواقص و اشاره نمودن به آن‌ها و یا رفع آن ها در صورت توان؛ ◀️تشخیص صحت و سقم مطالب، اقوال و استدلالات؛ ◀️ایجاد شبهات و اشکالات جدید و پاسخ به آن‌ها؛ ⏹ایجاد ارتباط بین مطالب هر فصل که از منابع مختلف جمع آوری کرده‌ایم؛ ⏺اظهار نظر و یا تمایل فردی خود در مواردی به شرط مستند و مستدل بودن آن؛ ⏺افزودن توضیح و مثال در موارد لازم، خلاصه نمودن و کاهش حجم در موارد لازم و بیان عین عبارات یک منبع در مواردی اندک به خاطر اهمیت ویژه‌ی آن قول و آن عالم؛ ⏺استفاده نمودن از شواهد و مطالب موجود در پرونده ی علمی به نفع خود به سه روش: بازنویسی،خلاصه نویسی و نقل قول مستقیم که توضیح هر یک در کانال، ارسال آمده است. ⏺بیان آدرس و ارجاع مطالب مورد استفاده از منابع مختلف زیرا چنین چیزی، لازمه رعایت امانت‌داری و اخلاق در نگارش علمی است. 🚨نکته‌ی خیلی مهم در مورد شکل ظاهری مقاله: #اول:در ابتدای مقاله، معمولا فصل اول به مفهوم شناسی اختصاص داده می‌شود (مفهوم لغوی و اصطلاحی، اقوال لغویون، تعریفات اصطلاحی و...)و سپس سؤالات فرعی دیگر به ترتیب در هر فصل، ذکر می‌شود(به صورت غیر سوالی ) #دوم: در ابتدای هر فصل، یک توضیح مقدماتی، مطرح کنید که در آن فصل در مورد چه چیزی می‌خواهید بحث کنید و سپس پاراگراف‌های پشتیبان مختلفی را(شامل اقوال مختلف و استدلالات و توضیحات جانبی) که وعده‌ی مطرح کردن آن‌ها را در ابتدای فصل داده بودید،ذکر کنید و در پایان هر فصل نتیجه ای از مباحث مطرح شده در آن فصل را بیان کنید ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.

◾️ #محتوای_کارگاه_پژوهشی 🎥 #فایل_تصویری مدرّس: حجة‌الاسلام محمدصادق فاضل {دبیر معزز جشنواره علامه حلی(رحمةالله علیه) استان مازندران} 🔹جلسه #اول: کتابخانه‌های دیجیتال 📥 https://b2n.ir/j41097 ــــــــــ 🔹جلسه #دوم: پایگاه‌های پایان‌نامه‌ها و مقالات علمی 📥 https://b2n.ir/m31817 ــــــــــ 🔹جلسه #سوم: کاربرد جستجوگرها برای پژوهشگران 📥 https://b2n.ir/k12134 ــــــــــ 🔹جلسه #چهارم: آموزش نرم افزارهای نور (قسمت اول) 📥 https://b2n.ir/u76456 ــــــــــ 🔹جلسه #پنجم: آموزش نرم افزارهای نور (قسمت دوم) 📥 https://b2n.ir/w13502 ــــــــــ 🔹جلسه #ششم: آموزش نرم افزارهای نور (قسمت سوم) 📥 https://b2n.ir/f60781 ــــــــــ 🔹طریقه ساخت پرونده علمی 📥 https://b2n.ir/g93982 ــــــــــ 🔹مرور کاربردی جلسات 📥 https://b2n.ir/y89307 📒برگزار شده توسط پژوهش مدرسه علمیه بقیة الله (عج الله فرجه الشریف) آشخانه_#خراسان ــــــــــــــــــــ کانال پژوهش‌یار؛ @Pajouheshyar با#نشروتبلیغ کانال،در ثواب فعالیت‌های آن#سهیم باشید.