بهش گفتم سر و صدا کنم یا برای نَفست بده؟! خدا شاهده اولی رو انتخاب میکرد یک کلمه حرف نمیزدم لهش کرده بودم. گفت برای نفسم بده خیالم راحت شد! رتبه یک حقوق عمومی کنکور ارشد امسال با تراز ۸۳۰۰ واس ماس! آقای سورپرایز، دفعه پیش که دانش آموز بود زنگ زد گفت رتبه ام ۱۲ شده باور نکردم این بار گفت رتبه ام ۱ شده باز باور نکردم😅 بله خوشحالم که : ۱. دانش آموز اتحادیه بوده اونم عضو قرارگاه ملی و توی بالاترین سطح کار تشکلاتی ۲. دانشجوی فعال بسیجی بوده اونم مسئول دانشکده علوم سیاسی دانشگاه تهران و توی اوج فتنه اخیر شعاردهنده‌ی تجمعات علیه ز.ز.آ ۳. عضو تیم اول ما بوده توی رفاقت و مشتی بودن کنار بچه ها اما همه اینها یه طرف مهم اینه یه حزب اللهی تمام عیار کف صحنه، شده معیار و الگوی کار علمی دانشجوها چیزی که همه بچه های ما باید باشن! مبارکت باشه پسر #مهدی_گلستانی #افتخارات_مجموعه

بچه ها نوشتند شعار دندان شکن مهدی در مقابل پیام قبلی😊 منم دیگه ادامه نمیدم تا ابهت فرماندهی دانشجوییش نریزه! با همین کلیپ معروف بشه😄 شعاردهنده همین جناب رتبه یک هستند⚘ #افتخارات_مجموعه

👆 واکنش رئیس مجلس نمایندگان آمریکا به نامه رهبر معظم انقلاب به دانشجویان حامی فلسطین در دانشگاه‌های آمریکا ♦️ مایک جانسون، رئیس مجلس نمایندگان آمریکا نیز با بازنشر متن پیام رهبر انقلاب به دانشجویان آمریکایی نوشت: «اگر آیت الله را راضی کرده‌اید، آمریکا را از دست داده‌اید»

#اصلاحات برای پیروزی چشم به تَکرار آرایش ۹۲ دارد! در حالی که برای اولین بار جبهه انقلاب هم، جمع بندی مشخصی برای تبدیل نشدن صحنه به انتخابات ۹۲ دارد! حضور روز اولی جلیلی آن هم با ترکیب همراه جدید و شگفت آور، بسیار هوشمندانه و محل تامل بود در واقع یکی از دو جای خالی پر شد اگر به فکر سومی باشند وقت تغییر استراتژی! جمع بندی جلسه امروز صبح رئوس سیاسیون جبهه_انقلاب نشان داد پختگی و عبرت آموزی شخصیت ها به اوج خود رسیده پیام جلسه مشخص بود : در صورت لزوم نقشه بازی از ۹۲ به ۱۴۰۰ میرسد! @parakande_del

این میزان عقلانیت اصولگرایان برای نخستین بار ستودنی و باورنکردنی‌ست!! من یکی گمان میکردم این آرزو به گور ببرم! اما خون شهید رئیسی اثرگذار بر قلوب و نفس هاست تنها وظیفه، ضریب ندادن به جریان مخالف و پمپاژ نکردن ناامیدی با ایجاد یک فضای رقابتی سالم است‌! پیام از "جامع هوشمند بینشان" تحمل تنها ۲ از ۵(یا ۶) بود! چه با ائتلاف چه با هر مدل دیگری .. رونوشت : صاحب_رهپویان صاحب_شریان صاحب_شانا صاحب_امنا دولت_سایه و پایداری @parakande_del

با کلی ذوق و شوق چندتا کتاب تربیتی برداشتم قلم و کاغذم آماده! پر از حس خوب برای نوشتن یادداشت های تربیتی نوجوان پس فردا خدا بخواد از کشور میزنم بیرون مخم آروم بگیره بلکه از شر فشارها و ستادهای تحمیلی خلاص شیم😊 قرارگاه انتخاباتی طلاب و دانشجوهامونم راه انداختیم و جزء به جزء سپردم و مقدماتش فراهم؛ فقط میمونه خاموش کردن گوشی تا از وسط پیوندهای انتخاباتی رها بشم و مطالعات خودمو بکنم💪 وعده ما دم تایید صلاحیت ها 😅 به تیم ها هم گفتیم ۱۸ ان شاءالله اگر خواستید بگید بخشی از یادداشت ها در حوزه #تبلیغ_دانش_آموزی رو به اشتراک بذاریم⚘

اذان صبح رفح بعد از کشتار و آتش خیمه‌ها اینطور شنیده شد؛ أذاناً باکیاً... اغثنا یا صاحب الزمان

ضمن عذرخواهی از تاخیر در ادامه بحث، بعد از یادداشت آخر در این موضوع پرسیده بودند : #ارشاد_پذیری نقطه تاب آوری یا دستور و تحمیل ندارد؟ قطعا دارد ! چگونه؟ توصیه مربیان و متخصصان، وضع قوانین اولیه و پایبندی جدی طرفین به همین محدوده‌ی ترسیم شده‌ی قوانین است👇 یکی از پژوهشگران مشهور فرانسوی در حوزه تربیت عبارت جالبی دارد: قوانین تربیتی وضع میگردند تا در کلیه‌ی موارد غیر آن، ارشاد مربی و اختیار متربی محل بروز و ارزیابی باشند! نکته دقیقی‌ست. نقطه تلاقی تربیت ارشادی و تربیت اقناعی و تحمیلی، در عبور از خط قرمزهاست! آن هم خطوط قرمز متقن اولیه که از ابتدا اعلام شده و جای هیچ گونه تسامح و تساهلی ندارد به طور مثال در مجموعه خود ما سه خط قرمز در سه ساحت فردی، گروهی و تیمی برای بچه ها ترسیم شده که کوتاهی در آن بدون هیچ رحمی محل تعلیق و در نوبت دوم اخراج است! - در ساحت فردی، طرح بحث های شخصی با مربی و ارسال برنامه ها [برای طلاب] و درختواره ها [برای دانشجویان] - در ساحت گروهی، شرکت منظم در جلسات و پیگیری تکلیف ها - و در ساحت تیمی، انجام وظیفه دقیق در حوزه‌ی محول شده‌ی نقش ها در موارد متعدد، بازخوردها و رفتارهای متربیان مورد پسند و مطلوب مربیان نیست. مسائلی علیرغم تذکرات به درستی پیگیری نمیشود و یا با اکراه و عدم اظهار نظر صریح، به خود متربی واگذار میگردد؛ کوتاهی های این چنینی ولو در حد آسیب زدن به #هویت جمعی و یا اصطلاحا به دیوار خوردن خود متربی، جاری مجرای اصل #تغافل برای مربی‌ست! دخالت آنچنانی صورت نمیگیرد، در مواردی به روی متربی هم آورده نمیشود و توبیخی به همراه ندارد در حالی که حس_نارضایتی_مربی ، متربی را رهنمون و از تکرار مجدد پرهیز میدارد! #تبلیغ_دانش_آموزی @parakande_del

چند روز پیش به دعوت یکی از مربیان و دوستان عزیز قمی، توفیق داشتم خدمت یکی از گروه های موفق و با سابقه #تبلیغ_دانش_آموزی استان همدان برسم. جلسه به مناسبت دعوت از اساتید دوره های تابستانشان بود و کاملا محتوایی و آموزشی گذشت .. گزاره ای در جلسه مطرح شد که تقریبا در همه مجموعه ها، تشکل ها و نهادهای تربیتی به چشم میخورد و محل سوال قرار میگیرد! اینکه مربیان دغدغه دارند به دانش آموز چه بگویند و چه طرح بحثی داشته باشند؟! چه عنوان تربیتی و با محوریت چه کتابی سرفصل گفت و گوها و حلقه های دانش آموزی باشد؟! خیلی خوش ذوق باشند با مهارت های شخصی سراغ یک سری تحلیل و بحث های سلیقه ای جذاب میروند و رضایت دانش آموز را جلب میکنند! در حالی که ریشه این سوال بر میگردد به اینکه ما یک نظام نامه تربیتی مبتنی بر آیات و روایات و علم_تربیت نداریم! دقت کنید مقصود از منظومه تربیتی، کتاب تربیتی نیست [که زیاد نوشته شده] بلکه منظور ما سلسله سرفصل ها و اهداف و عناوینی است که مبتنی بر هر رده سنی باید به دانش اموز ارائه شود یعنی مثلا در حلقه دانش آموز سال هشتمی ابتدا باید این سه مبنای تربیتی مبتنی بر این سه اصل تربیتی و با این سه روش تربیتی بیان شود. دانش آموز سال نهمی این یکی، دانش آموز دهمی... الخ تنها دو مجموعه با یک زمان گذاری جدی و شاهکار محتوایی توانسته اند به این نظام_نامه برسند اولی اتحادیه دانش آموزی و دومی طرح تربیتی امین در مدارس منتها این نظام نامه ها یک پیوست اجرایی و ستادی میخواهد که متاسفانه این یکی کلا ناموجود است و این خلئی که امروز در مجموعه های تربیتی میبینید حاصل آن! [ که البته امسال اولویت طرح امین شده ] بارها این مطالبه را از حاج اقای حاج علی اکبری در مجموعه های مختلف شنیده ام ولی همت لازمی برای حرکت به سمت آن دیده نمیشود به تعبیر حقیر پیوست اجرایی؛ یعنی چه ؟👇 در پیام بعدی کاملا مصداقی عرض میکنم :

پیوست اجرایی یعنی پر کردن فاصله میان منظومه تربیتی و نیروی حاضر در میدان! منظومه تربیتی یک نقشه راه برای تربیت است و آنچه مربی در میدان نیاز دارد خود محتواست پیوست اجرایی فاصله بین نیاز ظاهری مربی(محتوا) و نیاز واقعی مربی(منطق گزینش محتوا) را باید در ۳ مرحله پر کند! ۱. آموزش و تبیین دقیق و کامل این منظومه های تربیتی به مربیان؛ [ حتی مبلغان امین و مربیان اتحادیه هم به منظومه فکری مجموعه خودشان تسلط ندارند چه برسد به مجموعه های دیگر 😊 ] ۲. تعیین منابع و سیر مطالعه مشخص برای هر هدف تربیتی؛ مثلا مربی که حالا یاد گرفته و میداند برای دانش آموز سال دوازدهم طبق منظومه های تربیتی باید ذیل #مبنای_تربیتی:مقاومت و تاثیرگذاری بر شرایط 👈 #اصل_تربیتی:مسئولیت 👈 #روش_تربیتی:مواجهه با نتایج اعمال را برای دانش آموز تبیین کند سوال میپرسد کدام کتاب و منبع را بخوانم تا یاد بگیرم؟! پیوست اجرایی و آموزشی-ستادی میگوید برو سراغ کتاب #مسئولیت_سازندگی و این اصوات با این سرفصل ها و دوره ها! [ کاری که امسال برخی مبلغان پیشران طرح امین به صورت پایلوت با موضوع کرامت نفس در مدارس پیاده کردند ] ۳. سازماندهی منطبق بر منظومه_تربیتی و تبیین ساز و کار مشخص عملی برای تحقق اهداف در قالب عملیات های دانش آموزی و اردویی و فضای غیر آموزشی؛ مربی در ۲ حیطه سعی میکند دانش آموز را پرورش دهد و به شکوفایی برساند؛ یک: تعلیم معرفتی و نظری دو: تحقق اهداف نظری در واقعیت بیرونی و رفتار دانش آموز برای حیطه دوم پیوست اجرایی یعنی تعیین ساز و کارهای برنامه سازی و قواعد عملی برای تحقق اهداف تربیتی در دانش آموز، باید منطق مواجهه ما با دانش آموز در همه سطوح منطبق با منظومه های تربیتی باشد با توجه به نکته ای که در بخش دوم ذکر شد؛ مثلا اگر در تبیین اصل #مسئولیت در سند مدرسه انقلاب، به دانش آموز سال دوازدهمی میگوییم باید برای هر بخش، مسئول مجزایی انتخاب کند و کارها را به او بسپارد، در اردوی قرارگاه شهری اش با استفاده از #روش_تربیتی مواجهه با نتایج اعمال، سناریوی اردویی طراحی میکنیم! در این روش دانش آموز از یک سو در معرض یادگیری اصل مسئولیت قرار میگیرد از سویی دیگر خود مسئولیت را تجربه میکند و فهم میدانی پیدا میکند. اکنون میان این فهم نظری و پیاده سازی میدانی فاصله است! رفقا! عزیزان! محورهای تجمیع شده در منظومه های تربیتی به دقت مبتنی بر روایات تنظیم گردیده. ما میدانیم نویسندگان فاضل این نظام نامه ها چند ساعت مباحثه و مطالعه کرده اند تا به خروجی برسند. مثلا وقتی میگوییم دانش آموز سال دوازدهم اولویت برایش همین احاطه بر شرایط و مسئولیت و دیدن نتیجه عملش است یعنی اگر در اردو چنین چیزی تمرین شود دو روز دیگر در سختی زندگی چپ نمیکند! اساسا با یادگیری قواعد، سناریوی بومی و استانی ترسیم میشود حتما آن کلیپ معروف آقای پناهیان [ قصه آش بدون قاشق یا کثیف کردن زیرپیراهن مشابه ] را شنیده اید یک بار دیگر ببینید و در همین راستا تفسیرش کنید @parakande_del

جلیلی اینطوری است قالیباف اونطوری است اینکه میگویند #شهید_رئیسی سطح انتظار مردم از رییس جمهور را بالا برده نکته جالب و دقیقی‌ست. تعداد قابل توجهی از نخبگان، سردرگم در فضای مسموم انتخاباتی تقریبا به هیچ کدام از گزینه های فعلی انتخاباتِ پیش رو اعتماد کافی و کامل ندارند! در واقع جای خالی رییس جمهور شهید خیلی زودتر از آنکه فکرش را میکردیم حس شده! رحمت خدا بر این مرد💔 اما مراقب باشید این نگاه ایده آل گرایانه به مرور موجب ناامیدی و بی تفاوتی نشود .. خوب است یک یادآوری تاریخی جدی از انتخابات های گذشته داشته باشیم/ چه بسا بسیاری از شبهات مردم مثل تصور انحراف سیستمی همه‌ی رئسای جمهور بعد از چندسال، در پسِ همین مرورهای تاریخی پاسخ داده شود: تقریبا بعد از ناطق نوری (که بعدها او هم توزرد از آب درآمد) تا سال ۱۳۹۶ ، انقلابیون هیچگاه یک گزینه جامع و بی‌نقص بدون ضعف های بارز شخصیتی در کارنامه و اهداف نداشته اند! در واقع جبهه انقلاب همیشه مجبور بوده از میان گزینه های حاضر یکی را تحمل کند و با چشم پوشی به عنوان خیرالموجودین بپذیرد! تا قبل از آیت الله رئیسی عوامل مختلفی دست به دست هم میدادند تا هیچ گاه جریان انقلاب به یک گزینه‌ی اجماعی میان سیاسیون، نخبگان و مردم نرسد شاید این دو دوره اخیر کمی ما را بد عادت کرده که تصور وحدت مصداقی و بی اشکال بودن یکی از نامزدها را در سر میپرورانیم! خلاصه خیلی رک بگویم به عنوان متمم متن زیبای حجت الاسلام مهدیان بهتر است بگوییم اتفاقا جلیلی اینطوری است و قالیباف اونطوری است! چه عیبی دارد؟! تصور طلای ۲۴ عیار برای مردم درست کردن و تطهیر کامل نامزدها در همه زمینه ها خلاف واقعیت است! هر چند هم وحدت گفتمانی نیاز است هم تذکر این نکته که یک تار موی اینها به صد لاریجانی و همتی و آخوندی می ارزد! اما با وجود همین اشکالات، همین افراد، همین ضعف ها باید با یک رویه‌ی انقلابی مکمل و رعایت اخلاق و تخریب نکردن ها، انتخاب کنیم! دنبال معصوم که نمیگردیم! فرد جامعی مثل رئیسی هم به میدان نیامده، اصلا رشد جبهه انقلاب دقیقا در تحمل همین شرایط است! بار اولمان که نیست، همین نخبگان باید به نامزدها و مشاورینشان جهت بدهند! منکر نواقص نشوید و واقع_گرایانه به میدان بیایید #استفاده_حداکثری_از_ظرفیت_همه_جبهه_انقلاب‌💪 @parakande_del

از عمده دانش آموزان و دانشجویان، توقعی جز این نمیرود اما مرید علی چاه باغستان یهودی آباد میکند ولی دنبال پول بادآورده نمیرود! فدایت شوم! از زندگی چه فهمیدی که با چهار ضربه روی گوشی دنبال دست‌رنج میگردی؟! چه بلایی سر رفقای ما آمده که اینگونه با هیجانات بی‌برکت غربی همراه میشوند؟ گیریم همه دنیا شغلشان این بود و همه اش سود خالص، مکتب تو این پول درآوردن را میپذیرد؟ فرق تو با آن جوانی که پیغمبر با دیدن بطالت_گذراندن وقتش فرمود از چشمم افتادی چه میتواند باشد؟ گناهی نیست ولی مراقب باش از چشم امام زمانت نیفتی.. دست مریزاد هیئتی! #همستر #نات_کوین @parakande_del