eitaa logo
پاتوق کتاب شیراز
2.1هزار دنبال‌کننده
3.1هزار عکس
327 ویدیو
3 فایل
پاتوق کتاب؛ حس خوب زندگی! شیراز خیابان صورتگر(فقیهی)، نبش کوچه٨ ❇️ارسال به سراسر کشور✳️ 🟠برای سفارش کتاب: @admin_patogh ارتباط با ما : Instagram.com/patoghketab_shiraz https://ble.ir/patogheketabsh
مشاهده در ایتا
دانلود
°°° 📖📖📖 #دخترانه_های_درگوشی، مجموعه #داستانک‌هایی است که با هدف مهارت‌افزایی #دختران_دانشجو به نگارش درآمده است. . #گروه_نویسندگان_شمسه، تجربیات #کاربردی و #خواندنی خود از دوران #تحصیل در #دانشگاه را در این مجموعه گردآوری کرده‌اند. . شاید بتوان ادعا کرد این کتاب هیچ #ناگفته‌ای که به درد یک #دختر_دانشجو بخورد، از قلم نیانداخته است... از #خطر_مشروطی گرفته تا تفاوت‌های تحصیل در #مدرسه و #دانشگاه؛ از تجربه‌های #خوابگاهی تا تعامل با #جنس_مخالف . سبک نگارش متن، #داستان_کوتاه با روایت #سوم_شخص است و همین مساله، مطالعه کتاب را #دلنشین‌تر کرده؛ چرا که در واقع توصیه‌ها در قالب #غیر_مستقیم به مخاطب ارائه شده است. . گروه #شمسه، ۹ دختر فارغ‌التحصیل هستند که در یک #دورهمی #دخترانه ایده نوشتن این #کتاب_خوب به ذهن‌شان رسیده و با دقت فراوان شروع به پیاده‌سازی خاطرات و تجربیات #دوران_دانشجویی خود در این قالب کرده‌اند. . #پاتوق_کتاب_شیراز . 🆔 @patogheketabsh
حالا که فصل شروع مدارس هم هست، این کتاب شاید براتون جالب باشه🙂 📘 چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند؟ 🌱 این کتاب نگاه یک دانشمند علوم شناختی به کارکرد ذهن و اهمیت آن برای کلاس درس است. 🔸️مدرسه برای بسیاری از ما یادآور کلاس‌های ملال‌آور، تکالیف گیج‌کننده و اضطراب امتحان است، جایی که با ترس و اشک واردش شده‌ایم و با شنیدن زنگ آخر شادی‌کنان از آنجا گریخته‌ایم. چرا مدرسه، با تمام فایده‌هایش، هنوز جایی خوشایند و لذت‌بخش نیست؟ چرا دانش‌آموزان دوست ندارند تن به کلاس و درس و مشق بدهند؟ آیا یادگیری اصولاً باید با مشقت و تأدیب و تکلیف همراه باشد؟ دنیل ویلینگهام، دانشمند علوم شناختی، در این کتاب پاسخ چنین سؤال‌هایی را از راه بررسی مغز و هوش انسانی و کارکردهای شناختی جست‌وجو می‌کند. به نظر او نباید تصور کنیم که مغزمان اساساً برای فکرکردن ساخته شده است و در این کار مهارت دارد؛ مغز انسان از تفکر فراری است و طبیعتاً آن را کاری ناخوشایند می‌داند، مگر اینکه بتوان بخش‌هایی از این فرایند را با مغز سازگار کرد. ویلینگهام یافته‌های علوم شناختی را به حیطۀ آموزش می‌آورد و توصیه‌هایی کاربردی برای اصلاح فرایند آموزش مطرح می‌کند. او در هر فصل، ضمن توضیح کارکردهای ذهن، سراغ یکی از معضلات رایج آموزشی می‌رود: چگونه باید ایده‌های انتزاعی را توضیح داد؟ چطور باید تعادلی میان آموزش واقعیت‌های نظری و مهارت‌ها ایجاد کرد؟ چطور باید به کندآموزها کمک کرد؟ و مهم‌تر از همه، چگونه می‌توان کاری کرد که دانش‌آموزان با لذت بیاموزند؟ قیمت کتاب: ۱۶۸ تومان