🌹 #متن_کوتاه درباره #پژوهش 💠مخالفت با علم💠 🔶‌‏حکومت اسلامی اگر چنانچه تأسیس بشود نمی خواهد که آثار تمدن را‌‎ ‌‏از بین ببرد، با دانشگاه مخالف نیست، با علم مخالف نیست. ‌‏احادیث ما از علم آنقدر تعریف می کنند،‌‎ ‌‏آن وقت ما بگوییم که با علم مخالفند! خیر، با این نحو علمی که شما‌‎ ‌‏دارید ما مخالفیم؛ با این نحو تربیت و تعلیمی که شماها می خواهید ما را‌‎ ‌‏تربیت کنید، با این ما مخالفیم؛ با آن مظاهر تمدن که بچه های ما را‌‎ ‌‏فاسد می کند، بچه های ما را عقب مانده نگه می دارد، ما با آن مخالفیم؛‌‎ ‌‏نه اینکه ما مخالفیم با اصل تمدن و می خواهیم مردم را برگردانیم به‌‎ ‌‏زمان کذا. #همراه_با_علما 🔻پرتال امام خمینی، ۱۳۵۷/۱۰/۱ ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹 #متن_کوتاه درباره #پژوهش ✅معیارهای انتخاب موضوع تحقیق : 1. موضوع تحقیق، باید نو و تازه باشد هر تحقیق، باید مسأله ای تازه را مورد بررسی قرار دهد. اگر چه در بعضی مواقع، تکرار تحقیق گذشتگان جهت مقایسه اثرات پدیده ای در دو محیط و یا در دو زمان، لازم است، اما همیشه نمی توان به استناد این ضرورت، به دنبال تکرار تحقیق گذشتگان رفت؛ بلکه هر تحقیق، باید حرفی تازه برای گفتن داشته باشد. 2. اولویت داشته باشد در هر زمان، مشکلات متعددی در جامعه و در پیش روی محقق است که حل همه آنها و تحقیق درباره آنها در زمان مشخصی، امکان پذیر نیست. در این صورت، برای انتخاب موضوع تحقیق، باید موضوعی انتخاب شود که دارای اولویت باشد. 3. محدودیت دامنه تحقیق (نه خیلی کلی باشد و نه خیلی جزئی) یک موضوع تحقیقی، نه باید آن قدر کلی و مبهم باشد که نتوان آن را اجرا کرد و نه آن قدر جزئی باشد که ارزش اجرا نداشته باشد. به دو مثال زیر توجه کنید: الف) موضوع کلی: «بررسی عوامل مؤثر بر پیشرفت جامعه». چنان که پیداست، موضوع پیشرفت جامعه، بسیار گسترده و کلی است. ب) موضوع خیلی جزئی: «مقایسه پاداش ده هزار تومانی، در مقایسه با پاداش پانزده هزار تومانی، برای حضور به موقع کارمند در محل کار». این موضوعی نیز چنان جزئی است که ارزش تحقیق ندارد. 4. قابلیت اجرا داشته باشد بعضی موضوعات، فقط در حد ذهن انسان هستند و امکان اجرای آنها وجود ندارد و یا این که با شرایط موجود، مانند امکانات و فن آوری جدید، امکان انجام آنها وجود ندارد. در این صورت، چنین موضوعاتی، نباید انتخاب شوند. 5. داشتن بضاعت علمی محقق باید موضوعی را انتخاب کند که در زمینه آن، اطلاعات کافی داشته باشد. ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

❇️ 🌹 #متن_کوتاه درباره #پژوهش 🔴 تعصّب! 🔻 یکی از آفات و موانع فهم #حدیث، تعصّب راوی یا حدیث پژوه است. ⛔️ تعصّب یعنی انسان به چیزی یا فکری به دلیل وابستگی به آن پایبند باشد و از ایده و سخنی بی منطق، فقط به دلیل ارتباطش با آن دفاع کند، هر چند ادلّه و براهینی، دلالت بر بطلان عقیده اش داشته باشد. 🔸 دکتر تیجانی در این باره خطاب به اهل سنّت می گوید: ▫️«ای اهل و عشیره من! شما را به بحث و کوشش در رسیدن به حق و رها کردن تعصّب دعوت می کنم. ما قربانیان بنی امیّه و بنی عبّاسیم. ما قربانیان تاریخ سیاهیم. قربانی جمود و تحجّر فکری هستیم که گذشتگان بر ما به ارث گذاشته اند» [1]. 🔹 احادیث در مذمّت تعصّب و پیامدهای ناگوار آن فراوان است. به عنوان مثال، از رسول خدا (صلی الله علیه و آله) روایت شده است: 💠 «مَنْ كَانَ فِي قَلْبِهِ حَبَّةٌ مِنْ خَرْدَلٍ مِنْ عَصَبِيَّةٍ بَعَثَهُ اللَّهُ يَوْمَ الْقِيَامَةِ مَعَ أَعْرَابِ الْجَاهِلِيَّةِ» [2]: ▫️کسی که در قلبش به اندازۀ دانۀ خردلی عصبیّت باشد، خداوند روز قیامت او را با اعراب جاهلی محشور می کند! ♨️ اگر کسی از حدیثی مطلبی فهمید، ولی با تأمّل بیشتر و شواهد و قرائن، خلاف آن برایش ثابت شد، اصرار ورزیدن وی بر فهم نخست، تعصّبی نادرست است؛ و گاه حدیث پژوه از ترس تغییر رأیش، حاضر نیست برداشتهای دیگران از روایت را مطالعه نماید و هرگاه حدیثی را با عقیدۀ خود ناسازگار ببیند، به تحریف و توجیه و تقطیع روایت روی می آورد... [3]. 📚 [1] ثُمَّ اهتَدَیتُ، ص 204 📚 [2] الکافی، ج 2، ص 380 📚 [3] آسیب شناسی فهم حدیث، ص 645 - 651 #مباحث_پژوهشی ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

✅ #عکس_نوشته درباره #پژوهش 🌹امام على عليه السلام: همنشينى با ابلهان، اخلاق را فاسد كند و همنشينى با خردمندان، به نيكو شدن اخلاق انجامد فَسادُ الأَخلاقِ مُعاشَرَةُ السُّفَهاءِ، وصَلاحُ الأَخلاقِ مُعاشَرَةُ العُقَلاءِ كنزالفوائد جلد1 صفحه199 #همراه_با_اهلبیت ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

✅پژوهش هزینه نیست ، سرمایه است. ✅پژوهش و خلاقیت کلید تحول در تربیت است. ✅ پژوهش، چشمه ی زلال دانایی است. ✅ بدون پژوهش تصمیم گیری نکنیم. ✅کسی که انضباطِ اندیشیدن دارد، هر کاری را بهتر انجام می دهد. ✅ هر مرکز آموزشی که با دانش سر و سرّی دارد، دست نیاز به سوی پژوهش دراز کرده است. ✅ پژوهشگر، پرنده ای سبک بال است که از لایه های ابر گرفته آسمان دانش، میگذرد و خود را به اوج دانایی و معرفت می رساند. ✅در اقدام پژوهشی، پژوهندگان تلاش می کنند وضعیت نامطلوب را به وضعیت مطلوب تغییر دهند. 🌹درود بر روح خستگی ناپذیر و تاریکی ستیز شما پژوهشگران. 🌹 #متن_کوتاه درباره #پژوهش ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹#عکس_نوشته درباره #پژوهش 📸 | رزق معنوی 📖 الإمام الصادق عليه السلام :إنَّ العالِمَ إذا لَم يَعمَل بِعِلمِهِ زَلَّت مَوعِظَتُهُ عَنِ القُلوبِ كَما يَزِلُّ المَطَرُ عَنِ الصَّفا 📜امام صادق عليه السلام : هرگاه عالم به علمش عمل نكند ، [ اثر] موعظه اش از دل ها زايل مى شود ، چنان كه باران از روى سنگ صاف مى لغزد. 🔻الكافي : ج 1 ص 44 ح 3 #همراه_با_اهلبیت ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹#عکس_نوشته درباره #پژوهش 📸 | رزق معنوی 📖 الإمامُ علیٌّ علیه السلام :مَن زادَ عِلمُهُ عَلى عَقلِهِ کانَ وَبالاً عَلَیهِ . 📜 امام على علیه السلام :  هر که دانشش بیشتر از عقل اش باشد، آن دانش وبال او گردد. ♦️میزان الحکمه جلد هشتم #همراه_با_اهلبیت ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹#عکس_نوشته درباره #پژوهش 📸 | رزق معنوی 📖 عِلمٌ لا يُصلِحُكَ ضَلالٌ ، و مالٌ لا يَنفَعُكَ وَبالٌ . 📜امام على عليه السلام :  علمى كه اصلاحت نكند، گمراهى است و ثروتى كه تو را سود نبخشد، رنج و سختى است. ♦️ميزان الحكمه جلد هشتم #همراه_با_اهلبیت ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

💗 امام علی علیه السلام: ‌ 🌺هر چیزى زکاتى دارد و زکات خرد، تحمل نادانان است.🌾 ‌ 📚غررالحکم، ۷۳۰۱🍃 #عکس_نوشته درباره #پژوهش ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

📝نوشتن علائم نگارشی در word نگارش ویرگول ( ، ): Shift+T نگارش نقطه ویرگول ( ؛ ): Shift+Y نگارش ( [ ): Shift+O نگارش ( ] ): Shift+I نگارش گیومه ( « ): Shift+K نگارش گیومه ( » ): Shift+L 📝حرکت گذاری (اعراب گذاری) در word نگارش ( ژ ): Shift+C نگارش تشدید ( اّ ): Shift+F نگارش فتحه ( اَ ): Shift+A نگارش کسره ( اِ ): Shift+D نگارش ضمه (اُ): Shift+S نگارش تنوین (اً): Shift+Q نگارش تنوین ( اٍ ): Shift+E نگارش تنوین ( اٌ ): Shift+W نگارش همزه ( ۀ ): Shift+G نگارش همزه ( أ ): Shift+N نگارش همزه ( إ ): Shift+B نگارش همزه ( ؤ ): Shift+V نگارش همزه ( ء یا ئ ): Shift+M نگارش ( ة ): Shift+Z 🌹 #متن_کوتاه درباره #پژوهش ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

❤️امام حسین علیه السلام: ‌ 🌱از نشانه های نادانی، جدل با بی فکران است.😌 ‌ 📚تحف‌العقول، ص۲۴۸🌿 #عکس_نوشته درباره #پژوهش ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆

🌹‏سخنان تأثیرگذار مرحوم کافی از طرف استاد بزرگوار حجت‌الاسلام اکبری #تلنگر #پژوهش ✅همراه با پژوهش مدرسه اهل البیت (ع) سبزوار 🆔 @pajohesh_s 👆👆👆👆👆