🎧#پادکست | #پرونده_ویژه ☑️ حکمت متعالیه و کارآمدی آن در جامعه 👤 دکتر محمد فنایی اشکوری، عضو هیئت علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) هدف از فلسفه 1:00 سه شاخه اصلی فلسفه 16:35 محدود نبودن فلسفه 21:05 کافی نبودن فلسفه 30:40 انتظار از فلسفه 37:15 ابعاد اندیشه‌های امام 54:00 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

#صوت | #نشست 🎧 نقد و بررسی مبانی فلسفی "نظریه ام" استیون هاوکینگ 👤 حجت‌الاسلام سید امین‌الله احمدیانی مقدم 🔹برای درک ایدۀ بنیادی نظریه‌ M، باید به دهۀ 70 میلادی برگردیم. یعنی زمانیکه دانشمندان تشخیص دادند؛ بجای توضیح کیهان بر اساس ذرات بنیادی، می‌توان جهان را در قالب ریسمان‌های(رشته‌های) نوسانی کوچکی از انرژی، توصیف کرد. این طرز تفکر جدید دربارۀ عناصر سازنده بنیادی طبیعت، مسائل نظری زیادی را حل کرد. به‌طورکلی، نوسان خاص ریسمان‌ها را می‌توان به عنوان گراویتون تفسیر کرد. و برخلاف نظریۀ استاندارد گرانش، نظریه‌ ریسمان می‌تواند فعل و انفعالاتش را به طور ریاضیاتی توصیف کند، بدون اینکه به بی‌نهایت‌های عجیبی ختم شود. از این رو، گرانش در نهایت در یک چارچوب متحد قرار می گیرد. 🗓 سه‌شنبه ۱۴۰۳/۰۳/۰۸ 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | نشست 🔰از سلسله نشست های دین و چالش های روز 🎧بررسی چهار الگوی شریعت ورزی و فقه مداری در ادیان ابراهیمی؛ دو مغالطه و خطای رفتاری 🔸ارائه کننده: 🎙 حجت الاسلام و المسلمین دکتر محمدباقر قیومی(عضو هیات مدیره انجمن کلام اسلامی حوزه و استاد دروس علوم دینی در حوزه علمیه) 🗓 چهارشنبه 19 اردیبهشت ماه 1403 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #نشست 🎧 بازخوانی منشور روحانیت 👤 حجت الاسلام قنبریان 5 خرداد 1403 🔻منشور روحانیت یک متن سهل ممتنع است و به دو بخش می‌توان آن را تقسیم کرد : - مسائل مربوط به دوران قیام و نهضت در ایران - مسائل مربوط به ادراه کشور و حکومت داری 🔻هر کدام از این مسائل ناظر به دو گروه مطرح میشود : متحجرین و متجددین 🔻در مقابل نظر امام دو گروه به مخالفت پرداختند: گروهی که با اصل قیام در زمان غیبت مخالف بودند و بعد از پیروزی انقلاب هم، به خرده گیری از انقلاب پرداختند درحالیکه در زمان پهلوی سکوت کرده بودند. گروهی نیز بر این باور بودند که الان شرایط قیام فراهم نیست و یا شاه شیعه است و یا چه کسی پاسخ گوی خون های ریخته شده خواهد بود؟ 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #درسگفتار 🎧جنگ شناختی؛ از ارجاعات تاریخی تا احکام سیاستی ♻️بخش دوم 👤دکتر مهدی جمشیدی ▪️اصطلاح جنگ شناختی نیازمند برخی فاکتورهاست. تشریح و تفسیر در متن امنیت ملی، بصورت فرآیند اطلاعات غلط برای فرسودگی روانشناختی گیرنده‌های اطلاعات به طور گسترده تعریف شده است. اثرات این جنگ از طریق منابع اطلاعاتی مانند رسانه های اجتماعی، شبکه اینترنت به طور استراتژیک گسترش می‌یابد. جنگ شناختی، هنگامی که به طور موثر تمرین می‌شود، دارای ماهیت موذیانه‌ای است و درک و واکنش معمولی ما نسبت به حوادث را مختل می‌کند. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #نشست 🎧مبانی عقلی و نقلی شمول گرایی در نجات با تاکید بر دیدگاه شهید مطهری ارائه کننده: 👤دکتر علی شیروانی(دانشیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) ناقدان: 👤دکتر محمد جعفری(هیات علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی) 👤دکتر حسن یوسفیان(هیات علمی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی) دبیر : 👤دکتر حامد ساجدی(استادیار پژوهشگاه حوزه و دانشگاه) 🗓شنبه 5 خرداد 1403 ساعت 10 🏢قم، پردیسان، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #درسگفتار 🎧 رنسانس: بخش چهل 👤 استاد عبدالله فتحی 🏷 مالبرانش 🏷 انکار علیت (علل موقعی) 🏷 شهود اشیاء در خداوند 🏷 اسپینوزا 🏷 تصور عرفانی از جواهر 🏷 لایب نیتس 🏷 تحول در معرفت‌شناسی 🏷 تفکیک حقائق عقلی و واقعی 🏷 اصل جهت کافی به جای علیت 🏷 هگل 🏷 رابطه منطقی پدیده‌ها 🏷 عالم اندیشه روح مطلق ♻️جلسه سی و نه #فلسفه_غرب | #تخصصی 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

🗂 #آنچه_گذشت هفته یازدهم| سال 1403 ✅ مروری بر مطالب برگزیده رادیو فکرت: ✳️#صوت | #نشست|معاد جسمانی | استاد غلامرضا فیاضی 📎لینک مطلب ✳️ #صوت| #درسگفتار| رنسانس: بخش سی و ششم | استاد عبدالله فتحی 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #نشست|ایران در جهان پسا قطبی! | دکتر محمد جواد ظریف 📎لینک مطلب ✳️#صوت ا #باز_نشر | هنر حکمی و هنر غیر حکمی | استاد خسروپناه 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #نشست| میزان طلای مورد نیاز برای تغییر واحد پولی ایران | حجت الاسلام محمدرضا قدیری 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #باز_نشر|ابزار مشارکت مردم در اقتصاد را نداریم | سید یاسر جبرائیلی 📎لینک مطلب ✳️ #صوت |#باز_نشر|پول اعتباری و طرح جایگزین | حجت السلام والمسلمین علی کشوری 📎لینک مطلب ✳️#صوت |#درسگفتار| رنسانس: بخش سی و هفت | استاد عبدالله فتحی 📎لینک مطلب ✳️#صوت |#درسگفتار|نقد و بررسی کتاب تقسیم کار اجتماعی(امیل دورکیم) دوازدهم | جلسه پنجم | استاد دکتر سلطانی 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #باز_نشر| به فرض که ماهواره هم فرستادین فضا، به چه درد زندگی مردم می‌خوره؟ 📎لینک مطلب ✳️#صوت |#نشست| جامعه شناسی حکمرانی هوش مصنوعی و حکمرانی هوشمند مصنوعی | دکتر سید محمود نجاتی حسینی 📎لینک مطلب ✳️#صوت |#باز_نشر| آیا علم فیزیک وجود خدا را نفی می کند؟ | دکتر حمیدرضا شاکرین 📎لینک مطلب ✳️#صوت |#نشست|نظریه‌ای در مورد جنبش‌های اجتماعی با رویکرد سه‌ وجهی | دکتر سید سعید زاهد زاهدانی 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #درسگفتار | رنسانس: بخش سی و هشت | استاد عبدالله فتحی 📎لینک مطلب ✳️ #صوت | #نشست | مجلس در رأس امور است | رحیم پور ازغدی 📎لینک مطلب ✳️#صوت |#نشست| تجربیات پژوهشی ۵۲| دکتر محسن قاسم پور 📎لینک مطلب ✳️#صوت |#نشست| نقش حوزه‌ها در پر کردن حفره های تئوریک نظام در قوه قضائیه | آیت الله علیدوست 📎لینک مطلب ✳️#صوت |#نشست|فابک (فکرورزی اسلامی برای کودک) از آغاز تا انجام | دکتر محمدصادق علی‌پور 📎لینک مطلب ✳️#درسگفتار | #پادکست| ملاصدرا و نقشه راه (خوانش حکمت متعالیه) | دکتر مهدی امامی جمعه 📎لینک مطلب ✳️#صوت |#درسگفتار| رنسانس: بخش سی و نه | استاد عبدالله فتحی 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #درسگفتار|درس گفتار عقل و دین | حجت الاسلام دکتر جعفری | جلسه سیزدهم 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #نشست| چالش‌های تربیت دینی در دوره مدرن و رهیافت‌های عصب‌شناختی آن | دکتر مهرناز باشی‌زاده مقدم 📎لینک مطلب ✳️#صوت |#باز_نشر| ویژگی‌های کاندیدای تَراز ریاست‌جمهوری | آیت‌الله میرباقری 📎لینک مطلب ✳️#صوت |#نشست| معنای عقل در فلسفه و دین و ظرفیت‌های آن برای تحول در علوم انسانی | جلسه دوم | دکتر علی‌محمد ساجدی 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #درسگفتار| جنگ شناختی؛ از ارجاعات تاریخی تا احکام سیاستی | بخش اول | دکتر مهدی جمشیدی 📎لینک مطلب ✳️#پادکست | #پرونده_ویژه| حکمت متعالیه و کارآمدی آن در جامعه | دکتر محمد فنایی اشکوری 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #نشست | نقد و بررسی مبانی فلسفی "نظریه ام" استیون هاوکینگ | سید امین‌الله احمدیانی مقدم 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #نشست | بررسی چهار الگوی شریعت ورزی و فقه مداری در ادیان ابراهیمی؛ دو مغالطه و خطای رفتاری | حجت الاسلام و المسلمین دکتر محمدباقر قیومی 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #نشست |بازخوانی منشور روحانیت | حجت الاسلام قنبریان 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #درسگفتار |جنگ شناختی؛ از ارجاعات تاریخی تا احکام سیاستی | بخش دوم | دکتر مهدی جمشیدی 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #نشست |مبانی عقلی و نقلی شمول گرایی در نجات با تاکید بر دیدگاه شهید مطهری | دکتر علی شیروانی 📎لینک مطلب ✳️#صوت | #درسگفتار |رنسانس: بخش چهل | استاد عبدالله فتحی 📎لینک مطلب 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #مناظره 🎧 نقش رسانه در توسعه ایران! 👤داریوش سجادی (روزنامه نگار و تحلیلگر سیاسی) ▫️رسانه ها در آمریکا هم داخل یک چارچوب خاص حرکت می‌کنند./ آمریکا با اسنودن هم برخورد کرد./ آزادی های مطبوعات در دوره دوم خرداد؛ مثل دادن لیموزین به جای کمباین به یک کشاورز بود./ احمدی نژاد؛ خاتمی و هاشمی خودشان بودند؛ اما روحانی مثل رقص بالماسکه؛ ماسک به چهره داشت./ 👤محمد جواد روح (سردبیر روزنامه هم‌ میهن) ▫️کشور مدتهاست در حال انحطاط است./ مهمترین مشکل رسانه در کشور؛ انحصار و استقلال از مخاطب و دولتی بودن است./ یکی از مهمترین پیشنهادات میرحسین در دولت خود؛ خصوصی کردن صدا و سیما بود./ اگر در غرب هم چارچوب وجود دارد؛ اما رقابت بین کارتل ها است و رسانه ها به دنبال جذب مخاطب هستند./ 📆 یکشنبه ۶ خرداد ماه ۱۴۰۳ 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #درسگفتار 🎧جنگ شناختی؛ از ارجاعات تاریخی تا احکام سیاستی ♻️بخش سوم 👤دکتر مهدی جمشیدی ▪️اهمیت جنگ شناختی از آن جهت است که برداشت از وقایع، از خود وقایع مهم‌تر هستند و زمین اصلی این جنگ پلتفرم رسانه‌ای است. نسل جوان، نسل پلتفرمی است. یعنی تمام شناخت و اطلاعات را از پلتفرم رسانه اخذ می‌کند و نکته مهم اینجاست که پلتفرم‌ها و صاحبان آن‌ها هیچگاه موضع برابر در این فضا را حفظ نمی‌کنند، بلکه آنان سعی دارند رویکرد و فهم مورد نظر و مطلوب خودشان ضریب پیدا کند. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #نشست 🎧معنای عقل در فلسفه و دین و ظرفیت‌های آن برای تحول در علوم انسانی ♻️ جلسه دوم ارائه دهنده: 👤دکتر علی‌محمد ساجدی ▪️ ناقد: دکتر صبورا اورک‌پور ▪️ مدیر جلسه: دکتر فرهاد خرمایی ▫️قلمرو عقل آدمی در عرصه معارف دینی تا کجاست؟ آیا عقل انسانی توان تجزیه و تحلیل گزاره‏های دینی را دارد؟ آیا می‏توان با ابزار منطق، که سلاح عقل است، از تمام گزاره‏های دینی، اعم از انشایی و اخباری، دفاع عقلانی کرد و آنها را به تعبیر فلسفه «تحلیل زبانی‏» معنا دار ساخت تا بدین سان میان دین و عقل تضاد و چالشی رخ ندهد و دینداران و فیلسوفان همدگر را برتابند و عقل و دین را عرصه معرفت‏با تلائم و سازش در آغوش هم جای دهند. 🗓 ۲۷ فروردین ۱۴۰۳ 🏢 دانشگاه شیراز؛ پژوهشکده تحول در علوم انسانی 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #باز_نشر 🎧تمدن اسلامی 👤دکتر سید یاسر جبرائیلی 🔻تمدن اسلامی را صرفا با یک دستگاه معرفتی متشکل از عقل و وحی و تجربه می‌توان ساخت؛ و ولی فقیه، ترجمه روز قرآن و سنت است. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #درسگفتار 🎧 رنسانس: بخش چهل و یک 👤 استاد عبدالله فتحی 🏷 جان لاک و جریان آمپریسم 🏷 مقابله با عقل‌گرایی دکارت 🏷 توضیح پدیده‌ها خارج از مقولات 🏷 نقد دکارت از زاویه ادراکات فطری 🏷 کتاب کاوشی در اندیشه بشر 🏷 فطری نبودن مفاهیم 🏷 حس ظاهر و باطن ♻️جلسه چهل #فلسفه_غرب | #تخصصی 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #نشست 🎧نقد و بررسی کتاب تقسیم کار اجتماعی(امیل دورکیم) 👤 استاد دکتر سلطانی 💠 فصل دوم ♻️ جلسه ششم ▪️تقسیم کار، تاریخی دیرینه دارد و از دیر باز بسیاری از متفکران به اهمیت آن واقف بوده اند اما در دوران جدید اهمیت و عمومیت آن به حد اعلای خود رسیده و جامعه شناسان و اقتصاددانان به تبیین و تحلیل نظری آن پرداختند. 🗓 یکشنبه ۲۹ بهمن ماه 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #نشست 🎧 نشست علمی بررسی تعطیلی شنبه از بعد فرهنگی و اجتماعی با ارائه: 👤مسعود اسماعیلی 👤اسماعیل نوده فراهانی 📅 یکشنبه ۶ خرداد ماه ۱۴۰۳ 🏢 تهران، پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

🎧#محفل | #پادکست ☑️ نهــــایی‌ترین انســـان 🔻بررسی شخصیت تاریخی صدرالمتألهین 👤اصغر طاهرزاده: استاد فلسفه چیستی آرمان‌شهر 1:00 شهروند در جهان مدرن 7:00 حضور نهایی انسانیت 11:05 بشر و اصالت وجود 20:25 دوگانگی سوژه و ابژه 23:34 آینده و زبان تفکر غرب 28:35 تاریخ فهم اصالت وجود 35:50 فضای مجازی و ملکوت 39:45 ظرفیت بشر آخر الزمانی 45:45 امام مردم را صدرایی کرد 51:37 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎧#درسگفتار | #پادکست ☑️ ملاصدرا و نقشه راه (خوانش حکمت متعالیه) 🎙مهدی امامی جمعه، عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان جلسه پنجم: ایرانِ فلسفی فلسفهِ جهان اسلام 8:50 کتاب آغاز فلسفه 11:10 شرق فرهنگی 19:00 پوپر و جامعه باز 31:00 ظاهرگرایی در عرفان 39:00 تبعیضات اجتماعی 40:00 فلسفه و حل معضل 51:10 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

#صوت | #نشست 🎧 رئیس جمهوری در تراز تمدن اسلامی 👤 بیانات حضرت استاد یزدان پناه 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #درسگفتار 🎧 رنسانس: بخش چهل و دو 👤 استاد عبدالله فتحی 🏷 نامفهوم بودن جوهر 🏷 انکار جوهر خارجی اشیاء 🏷 تفسیر علیت همان تعاقب صرف 🏷 عدم پذیرش مفهوم کلی 🏷 درگیری در مباحث ارزشی با هابز 🏷 وضع طبیعی رضایت، نه ستیز 🏷 جان لاک به عنوان پدر لیبرالیسم ♻️جلسه جهل و یک #فلسفه_غرب | #تخصصی 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #نشست 🎧کرسی بررسی و تحلیل جواز یا عدم جواز توبه در قیامت با حضور: 👤حسین عشاقی 👤محمدحسن قدردان قراملکی 👤محمد عابدی ✍️ دبیرعلمی: قاسم بابایی ▪️ اگرچه در مواضع خاصی از مقاطع قیامت، توبه پذیرفته نیست ولی در غیر آن مواضع خاص، آیات زیادی دلالت دارند که در قیامت امکان توبه و رهایی از عذاب وجود دارد و توبه از گناهان نزد خداوند امر مطلوبی است. 📅 شنبه ۵ خرداد ماه ۱۴۰۳ 🏢 قم، پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #نشست 🎧نقد و بررسی کتاب تقسیم کار اجتماعی(امیل دورکیم) 👤 استاد دکتر سلطانی 💠 پایان فصل دوم ♻️ جلسه هفت ▪️یکی از آثار مهمی که در این زمینه آفریده شد و اکنون در جامعه شناسی منزلت کلاسیک کسب کرده کتاب حاضر است. 🗓 یکشنبه 14 اسفندماه 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

🎧#پادکست | #امام_خمینی ☑️ امام خمینی، نماینده علم اسلامی در میدان عمل 🎙حجت‌الاسلام حمید پارسانیا همراهی مردم با امام 5:40 نقطه عطف فرهنگی و تمدنی 10:30 مدینه فاسقه فارابی 19:05 امام و میراث معرفتی 25:45 عرفان و فلسفه نظری امام 28:50 انقلاب فرهنگی و حصر 36:11 نامه امام به گورباچف 42:50 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ 📲وب | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

#صوت | #مستند 🎧واکاویِ قیامِ ۱۵ خرداد ۱۳۴۲ در خیابان‌های ورامین ▫️عاشورای حسینیِ آن‌سال، امام خمینی در مدرسۀ فیضیّۀ قم سخنرانی پرشوری کرد. ▫️اما دو روز بعد، در نیمه‌شبِ نیمۀ خرداد 1342، انتشار خبری، ایران را دگرگون کرد و «ورامین»، به یکی از کانون‌های حادثه تبدیل شد. ▫️محمد مهماندوست و حسین خلیلی که در آن زمان، به ترتیب، 16 و 12 سال داشتند، شاهدانِ عینیِ غروبِ چهارشنبه 15 خرداد 1342 هستند و در گزارشی که حمیدرضا محمدی تهیه کرده، از آن روز گفته‌اند. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #مستند 🎧15 خرداد 1342، از زبان شاهدان عینی 👤آیت الله فیض گیلانی (همسایه امام در سال 1342) 👤علیرضا اسلامی (عضو کمیته استقبال از امام) 👤رضا صادقی (از یاران امام خمینی در سال 42) 🔹قیام پانزده خرداد، نهضتی خودجوش و مردمی در تهران، قم و برخی از شهرهای دیگر در اعتراض به دستگیری امام خمینی در ۱۵ خرداد ۱۳۴۲ بود. زمینه‌های‌ سیاسی‌ و اجتماعی‌ و دینی‌ این‌ قیام‌ به‌ دهه ۱۳۳۰ ش‌ و اقدامات‌ تحریک‌آمیز نظام‌ حاکم‌ بازمی‌گردد، اما مهمترین حادثه که منجر به شروع قیام شد، سخنرانی امام خمینی در مدرسه فیضیه قم و پخش خبر آن در کشور بود. 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت

#صوت | #نشست 🎧قانون جذب قانون جذبه ♻️ جلسه سوم ▫️ خاستگاه قانون جذب ▫️ نقد تعریف کائنات در قانون جذب ▫️تحریف تعالی از منظر قانون جذب ▫️قانون تنازع بقا فلسفه سیاسی اجتماعی طرفداران قانون جذب ▫️ دروغ‌های قانون جذب ▫️اصلاحیه‌ای برای قانون جذب ▫️ مصادیق قانون جذبه در قرآن 📮فکرت، رسانه اندیشه و آگاهی؛ وبگاه | فکرت | مدرسه فکرت | رادیوفکرت