💥 کسی که درک درستی از مأموریت انقلاب اسلامی ندارد، نمی‌تواند به‌گونه‌ای مدیریت کند که به توسعۀ اقتدار اسلام ختم شود؛ يعني دیپلماسیِ او «#دیپلماسیِ افزایش #اقتدار اسلام» نخواهد بود. نمی‌گویم آدم خوبی نیست، شاید نماز شب هم بخواند، ولی توان، ظرفیت و مهارت دیپلماسی‌ای که به افزایش قدرت اسلام ختم شود را ندارد. 💠 استاد سیّد محمّدمهدی میرباقری: «انقلاب اسلامی در جهان به‌مثابه یک #ابرقدرت عمل می‌کند و شاهدش هم ظرفیت‌هایی است که دشمن بر علیه ما به کار می‌گیرد. در همین مذاکرات طولانی با غرب، شش قدرت بزرگ جهانی یک طرف قرار گرفتند و در طرف دیگر جمهوری اسلامی قرار داشت که دوازده سال مذاکره کردند. این معنایش اقتدار جهانی ماست. ما باید این قدرت را بفهمیم و تلاش کنیم که آن را بشناسیم و از آن، به نحوی صیانت کنیم که پیوسته جریان چرخش قدرت به نفع اسلام در جهان ادامه پیدا کند. در طول این چهل سال، حتی موازنه داخلی دنیای اسلام هم تغییر کرد و دو قرائت از #اسلام_آمریکایی که یکی، اسلام سازش و انفعال یعنی اسلام توسعه‌گرای غربی مثل ترکیه، و ديگري، اسلام تحجر و سلفیت مثل عربستان بود، در موازنه قدرتشان در جهان به‌نسبتي تضعیف شدند، و قدرت اسلام ناب و مکتب اهل بيت(ع) افزایش پیدا کرد. می‌توان در موازنه، شاخص‌های اینها را به دقت بیان کرد. البته در اينجا نیز دو جریان وجود دارد؛ یکی جریانی که واقعاً نه به این قدرت معتقد است و نه می‌تواند این قدرت را بفهمد؛ شاخصه‌های قدرت را همان شاخصه‌های قبلی می‌داند که براساس آن، ابرقدرت‌ها پنج تا هستند: آنهایی که سلاح اتمی دارند و محورشان هم آمریکاست. کسی که موازنه قدرت را این‌گونه می‌بیند می‌گوید آمریکا می‌تواند به‌راحتی توانایی‌های ما را نابود کند! پیداست که او درکی از فضای جنگ قدرت ندارد و طبیعتاً نمی‌تواند مدیریتی کند که به توسعۀ #اقتدار_اسلام ختم شود؛ يعني دیپلماسی او دیپلماسی افزایش اقتدار اسلام نیست. نمی‌گویم آدم خوبی نیست، شاید نماز شب هم بخواند، ولی توان، ظرفیت و مهارت آن دیپلماسی را که به افزایش قدرت اسلام ختم شود، ندارد. او در اسلام چنین قدرتی را نمی‌بیند تا آن را پی بگیرد. رویکردی که چنین قدرتی را باور ندارد می‌گوید ما بیجا از اقتصاد به سیاست، سوبسید دادیم، ما باید از سیاست به اقتصاد سوبسید بدهیم! یا آن آقا در کلیپی که پخش کرد صريحاً گفت که کشورهایی مثل ژاپن هزینه‌های نظامی را پایین آوردند و صرف اقتصاد کردند و رشد کردند. پس دو رویکرد وجود دارد؛ در یک رویکرد، بايد در مقابل قدرت‌های زورگو مقاومت کرد که این مقاومت، برای صیانت از اقتدار اسلام و قدرت ایجادشده انقلاب و افزایش آن است که آن آقایان ممکن است فهمی از آن نداشته باشند، در حالی که صیانت و افزایش این اقتدار، ضروری است و هر تلاش دیگری بخواهد اتفاق بیفتد در سایه این اقتدار است. #اقتصاد_مقاومتی یعنی اقتصادی که می‌تواند این قدرت را تبدیل به ثروت کند و ابزار تبدیل این قدرت به ثروت را دارد. کسی که این را نمی‌بیند می‌گوید این قدرت، خیالی است و شما با توهم زندگی می‌کنید و باید این رفتار را کنار بگذارید و اقتصاد علمی (یعنی غربی) داشته باشید! گویا اقتصاد مقاومتی اقتصاد عالمانه‌ای نیست و شیوه علمی ندارد! این دو تا رویکرد در جامعه وجود دارد و ممکن است بگویید هیچ کدامشان هم منکر اسلام نیستند و هر دو هم فی‌الجمله انقلاب اسلامی را قبول دارند و سابقه خدمت در جمهوری اسلامی را هم دارند و ان‌شاء‌الله بهشت هم می‌روند؛ ولی نظام فکری و ظرفیت اندیشه یک طرف، ظرفیتی نیست که بتواند از این قدرت، صیانت کند و اقتصاد را بر مدار گسترش آن پی بگیرد و حل معضل کند. اما اقتصاد مقاومتی یعنی اقتصادی که در آن، ما شرایط اقتدار را حفظ کنیم؛ چون با مقاومت است که می‌توان موازنه قدرت را به نفع اسلام تغییر داد و اگر در مقابل اقتصاد غرب، مقاومت نکنیم حتماً قدرت آنها نفوذ می‌کند و ما را به تسلیم می‌کشاند». (منبع: کتاب تداول قدرت) https://eitaa.com/mirbaqeri_ir/3724 https://eitaa.com/mirbaqeri_ir/3735 ☑️ @mirbaqeri_ir

📌 ۱۰ نکته درباره ترویج #حجاب در یک فیلم کوتاه! فیلم را ببینید و از طنز شیرین آن لذت ببرید؛ بعد این نکات را بخوانید: ۱. گام نخست و اصلی در #ترویج_حجاب، گفتمان سازی و #اقناع_مخاطب است؛ نه توسل به حکم #شرع و استفاده از ظرفیت #قانون. ۲. ترویج #گفتمان_حجاب باید پیش از سن ضرورت آن برای مخاطب و آسیب دیدن او آغاز شود. ۳. کانون تربیت دختران درزمینه حجاب، #خانواده است؛ جایی که افراد در آن احساس #امنیت می‌کنند. ۴. خانواده‌ای که در رأس آن یک #پدر محبوب و مقتدر حضور دارد، در انتقال ارزش‌ها از جمله حجاب موفق‌تر است. ۵. پدر باید در بستر رابطه عاطفی و محبت آمیزی که با دختر خود دارد، با تکیه بر #اقتدار خود ارزش‌ها را به وی منتقل کند؛ طوری که قاطعیت و جدیت پدرش را در این زمینه درک کند و از عواقب بی‌توجهی به این جدیت در رابطه عاطفی با پدرش، احساس نگرانی کند. ۶. در خصوص مسئله #حیا و #حجاب، دخترانی که رابطه عاطفی عمیقی با پدر و دیگر عناصر ذکور خانواده دارند و از محبت آن‌ها سرشارند، کمتر دچار #آسیب می‌شوند. ۷. #تربیت_دختران درزمینه‌های مختلف، از جمله درزمینه حجاب، باید با تکیه بر #ارزشمندی_ذاتی مخاطب و ایجاد و تقویت این احساس #شخصیت در او باشد. ۸. بدون پرورش #عقل در مخاطب و بی‌تکیه بر آن، توفیق چندانی در ایجاد و تثبیت گفتمان حجاب به دست نمی‌آید. ۹. باید تا حد ممکن و در سطح درک مخاطب، #فلسفه_حجاب برای او بازگو شود تا مجبور نشود به چیزی تن دهد که دلیلش برایش روشن نیست. ۱۰. در کنار تلاش برای اقناع دختران در فضای خانواده، نباید از کارکرد الگویی و نیز انس آنها با حجاب غافل شد. 🆔️ @rajaaei_ir